多媒體技術(shù)教案打印版

1、PAGE 26第二章 多媒體作品的規(guī)劃與設(shè)計(jì)2.1多媒體作品的開(kāi)發(fā)規(guī)劃課題多媒體作品的開(kāi)發(fā)規(guī)劃教學(xué)目標(biāo)分析知識(shí)與能力：1、 了解根據(jù)要求對(duì)多媒體作品進(jìn)行需求分析，寫出計(jì)劃任務(wù)書(shū)的具體方法。2、 了解對(duì)作品進(jìn)行整體規(guī)劃的過(guò)程。3、 掌握作品結(jié)構(gòu)圖設(shè)計(jì)和制作的具體步驟。過(guò)程和方法：1、 了解和體驗(yàn)多媒體作品需求分析的過(guò)程。2、 炸果挪窩分析多媒體作品結(jié)構(gòu)的方法。3、 了解和理解多媒體作品需求分析的方法。情感態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)對(duì)對(duì)媒體作品制作時(shí)進(jìn)行需求分析和全面規(guī)劃必要性和重要性的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容分析重點(diǎn)：作品需求分析和整體規(guī)劃的方法和過(guò)程難點(diǎn)：需求分析結(jié)果的表達(dá)方式學(xué)法指導(dǎo)觀摩、引導(dǎo)、分析和探究、任務(wù)

2、驅(qū)動(dòng)教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)達(dá)成導(dǎo)入【老師】前面的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了多媒體技術(shù)給我們生活學(xué)習(xí)帶來(lái)的影響，我們也欣賞了一系列的多媒體作品。從這節(jié)課開(kāi)始，我們就要開(kāi)始自己動(dòng)手來(lái)制作一個(gè)多媒體作品。那么我們?nèi)绾蝸?lái)進(jìn)行這個(gè)開(kāi)發(fā)工作呢？【學(xué)生】思考如何制作多媒體作品的問(wèn)題【老師】現(xiàn)在我們觀看參考資料的作品快樂(lè)的校園，并了解作品開(kāi)發(fā)的一般過(guò)程明確目標(biāo)，引入課題新課一【老師】多媒體作品開(kāi)發(fā)的一般過(guò)程：提出任務(wù)，讓學(xué)生閱讀課本，結(jié)合自己的制作經(jīng)驗(yàn)體會(huì)多媒體開(kāi)發(fā)的一般過(guò)程【學(xué)生】帶著問(wèn)題，閱讀課本，結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)思考多媒體作品開(kāi)發(fā)的過(guò)程新課二【老師】1、 多媒體作品的需求分析和規(guī)劃的作用和意義 通過(guò)對(duì)示范作品的觀看，

3、分析制作多媒體作品的需求的目的，明確制作目的，確定使用技術(shù)、使用對(duì)象和運(yùn)行環(huán)境，了解確定作品主要內(nèi)容和需要涉及的制作素材，為做素材采集和集成做規(guī)劃。2、 需求分析結(jié)果的呈現(xiàn)方式：計(jì)劃任務(wù)書(shū)，教師結(jié)合實(shí)例介紹任務(wù)書(shū)中各項(xiàng)的含義和要求。【學(xué)生】觀看作品，分組討論：如果自己去做這樣一個(gè)作品講搜集什么材料，填寫書(shū)本表格。需求分析和計(jì)劃任務(wù)書(shū)新課三多媒體作品的規(guī)劃：【老師】通過(guò)分析作品的結(jié)構(gòu)和組成，了解作品規(guī)劃的方法。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“校園風(fēng)景”、“學(xué)生活動(dòng)”、“教師風(fēng)采”三個(gè)模塊進(jìn)行分析，讓學(xué)生了解規(guī)劃的作用，并指導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)的知識(shí)填寫表格。【學(xué)生】分析作品結(jié)構(gòu)，填寫表格作品規(guī)劃結(jié)構(gòu)圖小結(jié)總結(jié)作品開(kāi)發(fā)

4、的過(guò)程，強(qiáng)調(diào)需求分析和作品規(guī)劃的重要性，強(qiáng)調(diào)他們是作品開(kāi)發(fā)過(guò)程中必不可少的環(huán)節(jié)和步驟。需求分析和規(guī)劃的好壞，直接影響到作品質(zhì)量，影響到作品的使用。課后學(xué)習(xí)通過(guò)到圖書(shū)館查閱相關(guān)的資料和網(wǎng)上查詢信息，找到關(guān)于軟件開(kāi)發(fā)的一邊流程的知識(shí)，比較一下跟我們書(shū)本講的多媒體作品開(kāi)發(fā)流程的異同。教學(xué)反思課堂應(yīng)該是教學(xué)的一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)，通過(guò)師生的有效的交流達(dá)到知識(shí)的傳授，知識(shí)的遷移和知識(shí)的重新建構(gòu)。正是在這個(gè)意義上，把握學(xué)情，對(duì)癥下藥顯得非常重要。在本課中，學(xué)生以往對(duì)作品開(kāi)發(fā)非常熟悉，但是大部分還沒(méi)有形成一個(gè)好的習(xí)慣，沒(méi)有能從一個(gè)全局規(guī)劃的角度去思考作品的制作，因此，如何引導(dǎo)他們養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，掌握規(guī)劃的方法是值

5、得我們探討的。2.2多媒體作品的界面設(shè)計(jì)課題多媒體作品的界面設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)分析知識(shí)與能力：1、 體驗(yàn)和了解多媒體作品界面設(shè)計(jì)的主要方面2、 通過(guò)感受界面設(shè)計(jì)的原則，了解界面布局設(shè)計(jì)、美術(shù)設(shè)計(jì)和交互設(shè)計(jì)的主要工作。3、 了解幾種常用的交互方式過(guò)程和方法：1、 了解界面設(shè)計(jì)的原則和方法，能夠在多媒體作品制作過(guò)程中應(yīng)用這些原則，并設(shè)計(jì)好的界面。2、 了解美術(shù)設(shè)計(jì)的基本方法。情感態(tài)度和價(jià)值觀：1、 明白作品界面設(shè)計(jì)的原則對(duì)作品開(kāi)發(fā)的作用2、 培養(yǎng)制作作品是能產(chǎn)生對(duì)作品界面認(rèn)真設(shè)計(jì)的強(qiáng)烈愿望3、 自覺(jué)合理應(yīng)用界面設(shè)計(jì)原則4、 能夠?qū)ψ髌方缑嬖O(shè)計(jì)情況進(jìn)行初步評(píng)價(jià)。教學(xué)內(nèi)容分析重點(diǎn)：界面設(shè)計(jì)的基本原則難點(diǎn)：如

6、何認(rèn)定界面設(shè)計(jì)是否適當(dāng)學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)和探究、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)達(dá)成導(dǎo)入【老師】一個(gè)作品首先展示在人們眼前的是界面，因此一個(gè)作品界面好壞直接影響到作品的使用。怎么才能設(shè)計(jì)出一個(gè)好的界面呢？應(yīng)該遵循怎么樣的原則呢？【學(xué)生】思考問(wèn)題明確學(xué)習(xí)目標(biāo)新課一【老師】學(xué)生根據(jù)書(shū)本給出的原則，圍繞以下問(wèn)題分組討論：1、 你認(rèn)為作品的設(shè)計(jì)要遵循什么原則？2、 如何進(jìn)行界面的布局？3、 如何突出主題？4、 如何使用色彩？5、 如何使用文字？6、 如何設(shè)置交互功能？【學(xué)生】根據(jù)作品快樂(lè)的校園界面布局進(jìn)行分析和分組討論，講結(jié)果記錄下來(lái)。作品的界面設(shè)計(jì)新課二【老師】引導(dǎo)學(xué)生對(duì)快樂(lè)的校園作品進(jìn)行界面美術(shù)設(shè)計(jì)分析

7、，體會(huì)美術(shù)設(shè)計(jì)的基本原則和方法，通過(guò)交流強(qiáng)化?！緦W(xué)生】分析作品，進(jìn)行分組交流討論，記錄討論結(jié)果。作品的美術(shù)設(shè)計(jì)新課三【老師】結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹常見(jiàn)交互方式，讓學(xué)生結(jié)合作品中的應(yīng)用情況分析總結(jié)各個(gè)方式的特點(diǎn)和使用?！緦W(xué)生】分析作品，結(jié)合經(jīng)驗(yàn)討論交互方式特點(diǎn)和使用，記錄結(jié)果?？偨Y(jié)評(píng)價(jià)【老師】討論后，各個(gè)小組將討論結(jié)果進(jìn)行交流和匯總。教師根據(jù)這個(gè)強(qiáng)調(diào)制作一個(gè)界面各種原則和方法。對(duì)學(xué)生的成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。【學(xué)生】展示討論結(jié)果，互相評(píng)價(jià)。課后學(xué)習(xí)自己找到感興趣的多媒體作品，對(duì)其界面進(jìn)行分析，加深對(duì)設(shè)計(jì)原則的認(rèn)識(shí)。教學(xué)反思自己主動(dòng)去探究，同時(shí)結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)重新去建構(gòu)知識(shí)體系，遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比老師單純的演示講授深刻有

8、效得多。而在自主探究構(gòu)建知識(shí)的時(shí)候，多人的討論和交流能高效地提高知識(shí)建構(gòu)的深度和廣度，也體現(xiàn)了學(xué)習(xí)中協(xié)作和交流的重要性。2.3文字稿本與制作腳本的設(shè)計(jì)課題文字稿本與制作腳本的設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)分析知識(shí)與能力：1、 了解多媒體作品的文字稿本的作用和組成。2、 了解多媒體作品的制作腳本的作用和組成。3、 文字稿本和制作腳本之間的關(guān)系。4、 利用文字稿本和制作腳本進(jìn)行作品創(chuàng)作的技能。過(guò)程和方法：1、 根據(jù)作品需求和規(guī)劃進(jìn)行文字稿本編寫。2、 根據(jù)文字稿本編寫制作腳本。情感態(tài)度和價(jià)值觀：1、 形成對(duì)文字稿本和制作腳本的正確認(rèn)識(shí)。2、 形成制作作品時(shí)候編寫文字稿本和制作腳本的習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容分析重點(diǎn)：格努作品規(guī)

9、劃寫作品文字稿本和制作腳本的過(guò)程方法。難點(diǎn)：文字稿本和制作腳本的關(guān)系。學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)實(shí)踐。教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)達(dá)成導(dǎo)入【老師】請(qǐng)同學(xué)們觀看示范的文字稿本和制作腳本，在作品完成了需求分析和總體規(guī)劃之后，我們進(jìn)入了具體的設(shè)計(jì)階段，就是編寫文字稿本和制作腳本?！緦W(xué)生】觀看示范文件明確學(xué)習(xí)目標(biāo)新課一【老師】根據(jù)一下問(wèn)題進(jìn)行自己閱讀課本，1、 文字稿本包括什么內(nèi)容？作用如何？2、 制作腳本包括什么內(nèi)容？作用如何？3、 文字稿本和制作腳本的異同點(diǎn)？【學(xué)生】根據(jù)問(wèn)題閱讀課本新課二【老師】根據(jù)參考資料提供的文字稿本和制作腳本，讓學(xué)生體會(huì)文字稿本和制作腳本應(yīng)該具備的內(nèi)容和作用？【學(xué)生】分組對(duì)照作品，進(jìn)行討論，

10、完成課本相應(yīng)表格。分組體驗(yàn)總結(jié)評(píng)價(jià)【老師】請(qǐng)各個(gè)小組展示實(shí)踐結(jié)果，進(jìn)行小組間評(píng)價(jià)【學(xué)生】各個(gè)小組發(fā)表自己的討論結(jié)果，評(píng)價(jià)其他小組的成果。課后學(xué)習(xí)沒(méi)有教學(xué)反思本課知識(shí)難度不高，學(xué)生可以自行閱讀參照和學(xué)習(xí)，通過(guò)實(shí)踐和交流達(dá)到我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)學(xué)生以往進(jìn)行作品創(chuàng)作時(shí)候并沒(méi)有制作稿本和腳本的習(xí)慣。一個(gè)好的習(xí)慣以及一個(gè)規(guī)范的形成需要不斷的努力和引導(dǎo)，因此如何引導(dǎo)學(xué)生，讓他們認(rèn)識(shí)到本課的重要性和必要性是本課乃至今后的課程能順利開(kāi)張的一個(gè)關(guān)鍵。2.4綜合活動(dòng)：社區(qū)環(huán)境保護(hù)的規(guī)劃和設(shè)計(jì)課題社區(qū)環(huán)境保護(hù)的規(guī)劃和設(shè)計(jì)課時(shí)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)分析知識(shí)與能力：1、了解對(duì)作品進(jìn)行整體規(guī)劃的過(guò)程。2、了解和體驗(yàn)多媒體作品需求

11、分析的過(guò)程和方法。3、體驗(yàn)并了解多媒體作品界面設(shè)計(jì)的主要方面。4、掌握作品結(jié)構(gòu)圖設(shè)計(jì)和制作的具體步驟。5、了解幾種常用的交互方式。6、了解多媒體作品的文字稿本、制作腳本的作用和組成。過(guò)程和方法：1、了解根據(jù)要求對(duì)多媒體作品進(jìn)行分析，寫出作品的計(jì)劃任務(wù)書(shū)的具體方法。2掌握分析多媒體作品結(jié)構(gòu)的方法。3、通過(guò)感受界面設(shè)計(jì)的原則，了解界面布局設(shè)計(jì)、美術(shù)設(shè)計(jì)和交互方式翩翩起舞 主要工作。4、了解文字稿本和制作腳本之間的關(guān)系。5、了解界面設(shè)計(jì)的原則和方法，能夠在多媒體作品的制作過(guò)程中應(yīng)用這些原則，并設(shè)計(jì)出好的界面。情感態(tài)度和價(jià)值觀：1、培養(yǎng)對(duì)多媒體作品制作時(shí)進(jìn)行需求分析和全面規(guī)劃必要生和重要性的認(rèn)識(shí)。2、

12、培養(yǎng)在制作多媒體作品時(shí)能產(chǎn)生對(duì)作品界面進(jìn)行認(rèn)真設(shè)計(jì)的強(qiáng)烈愿望。3、能夠?qū)ψ髌方缑嬖O(shè)計(jì)的情況進(jìn)行初步的評(píng)價(jià)。4、形成在制作多媒體作品時(shí)編寫文字稿本和制作腳本的習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)重點(diǎn)：需求分析表、整體設(shè)計(jì)表、制作腳本。教學(xué)難點(diǎn)：如何將需求分析合理地表達(dá)為設(shè)計(jì)方案。學(xué)法指導(dǎo)通過(guò)演示法讓學(xué)生對(duì)多媒體和多媒體技術(shù)的概念以及特性有感性的認(rèn)識(shí)。調(diào)動(dòng)學(xué)生思維主攻，引導(dǎo)他們進(jìn)行體驗(yàn)，積累知識(shí)，總結(jié)學(xué)習(xí)方法，并通過(guò)本綜合活動(dòng)的實(shí)際體驗(yàn)，學(xué)會(huì)多媒體作品的需求分析、規(guī)劃與設(shè)計(jì)。教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)達(dá)成情景引入【老師】布置活動(dòng)任務(wù)、方式。【學(xué)生】各制作小組進(jìn)行分工，確定小組成員的任務(wù)。明確活動(dòng)目的、任務(wù)和過(guò)程。選定

13、主題【老師】相關(guān)教學(xué)資源網(wǎng)提供主題樣例如：噪音與健康；寵物與小區(qū)環(huán)境；室內(nèi)植物綠化等。并提示學(xué)生使用相關(guān)教學(xué)資源網(wǎng)。【學(xué)生】分組根據(jù)教學(xué)資源網(wǎng)選定主題。利用教學(xué)資源網(wǎng)，明確指向，提高學(xué)習(xí)效率。實(shí)施活動(dòng)【老師】1、指導(dǎo)學(xué)生在本單元學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，完成各組主題任務(wù)的需求分析、規(guī)劃與設(shè)計(jì)。2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)到多媒體作品制作時(shí)進(jìn)行需求分析和全面規(guī)劃必要性和重要性，樹(shù)立“人人為我，我為人人”的首先情操觀等情感態(tài)度價(jià)值觀?！緦W(xué)生】1、參照教材填寫表2-4、表2-5。2、細(xì)化設(shè)計(jì)方案。學(xué)生分組根據(jù)分工完成整體設(shè)計(jì)、確定結(jié)構(gòu)。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成清晰、規(guī)范的設(shè)計(jì)思路有利于學(xué)生掌握知識(shí)與學(xué)習(xí)方法，同時(shí)在情感態(tài)度方面的引導(dǎo)，

14、在三維目標(biāo)上呈現(xiàn)螺旋式立體上升態(tài)勢(shì)。交流展示，修改完善【教師】引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行組間的初評(píng)，找出不足，進(jìn)行修改?！緦W(xué)生】完成初評(píng)并修改完善。階段性的評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生提高自評(píng)能力及鞏固知識(shí)與方法意義非同一般。綜合評(píng)價(jià)【教師】給出評(píng)價(jià)方案?！緦W(xué)生】根據(jù)評(píng)價(jià)量表分組討論綜合評(píng)價(jià)意見(jiàn)。通過(guò)評(píng)價(jià)提高學(xué)生總結(jié)反思能力、評(píng)價(jià)及合作意識(shí)。教學(xué)反思回憶、鞏固本課內(nèi)容，形成知識(shí)體系。第三章 多媒體信息的類型及其特征3.1常見(jiàn)的多媒體信息 課題常見(jiàn)的多媒體信息教學(xué)目標(biāo)分析知識(shí)與能力：（1）熟練掌握媒體信息的分類。（2）掌握各種媒體信息的特點(diǎn)。過(guò)程和方法：（1）掌握根據(jù)作品的需求和各種媒體信息的特點(diǎn)，適當(dāng)?shù)剡x取媒體表達(dá)內(nèi)容的方法

15、。（2）掌握根據(jù)局作品的規(guī)則，選擇合適的媒體素材，建立作品媒體素材庫(kù)的方法，培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。情感態(tài)度和價(jià)值觀：（1）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美的能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生鑒別信息，篩選信息的能力。教學(xué)內(nèi)容分析重點(diǎn)信息媒體的分類及特點(diǎn)難點(diǎn)掌握根據(jù)設(shè)計(jì)的需要選取素材的思想學(xué)法指導(dǎo)觀摩、討論、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)達(dá)成教學(xué)情景提供各種類型的多媒體作品，讓學(xué)生觀摩作品，并從素材使用的情況來(lái)分析這個(gè)作品的表達(dá)內(nèi)容、表達(dá)方法和作品的特色等。引入新課教學(xué)任務(wù)學(xué)生分析一個(gè)多媒體作品，填寫以下表格，通過(guò)各種素材要表達(dá)的內(nèi)容描述設(shè)計(jì)：序號(hào)內(nèi)容媒體類型呈現(xiàn)方式各種媒體信息的形式知識(shí)講解文字文字表達(dá)的信息給人充

16、分的想象空間，它主要用于對(duì)知識(shí)的描述性表示圖形、圖像圖像是決定一個(gè)多媒體作品視覺(jué)效果的關(guān)鍵因素聲音聲音能直接、清晰地表達(dá)意義，引起使用者的注意動(dòng)畫動(dòng)畫可以把我們要表現(xiàn)的內(nèi)容更加生動(dòng)，還可以把抽象的、難以理解的內(nèi)容形象化，合理使用動(dòng)畫可以達(dá)到事半功倍的效果視頻視頻影響具有時(shí)序性與豐富的信息內(nèi)涵，常用于交代事務(wù)的發(fā)展過(guò)程自主探究教師提供一組多媒體作品學(xué)生自主分析一個(gè)多媒體作品，比較各種媒體的特點(diǎn)，同時(shí)自己設(shè)計(jì)一個(gè)多媒體作品，選擇合適的媒體。拓展延伸結(jié)合課本和網(wǎng)上資料，探究以下兩個(gè)主題：1、香味打印機(jī)2、設(shè)計(jì)全媒體的計(jì)算機(jī)課后學(xué)習(xí)通過(guò)圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)查找資料，了解各種媒體的信息和特點(diǎn)，做成一個(gè)分析表教學(xué)

17、反思對(duì)于信息有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)和把握是一個(gè)很關(guān)鍵的問(wèn)題，這個(gè)涉及到以后信息加工表達(dá)等知識(shí)內(nèi)容，在整個(gè)信息技術(shù)的知識(shí)框架里面，這個(gè)是一個(gè)連續(xù)不可分割的一個(gè)知識(shí)要點(diǎn)。只有把握了這個(gè)要點(diǎn)，把握住本節(jié)在高中整個(gè)信息技術(shù)教學(xué)中的地位，才能更好的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，抓住重點(diǎn)。3.2各種媒體信息在計(jì)算機(jī)中的表示課題各種媒體信息在計(jì)算機(jī)中的表示教學(xué)目標(biāo)分析知識(shí)與能力：（1）了解計(jì)算機(jī)處理文字的原理。（2）理解計(jì)算機(jī)中位圖圖像與矢量圖形的表示。過(guò)程和方法：通過(guò)閱讀、觀察、探索等方式理解模擬多媒體信息數(shù)字化的過(guò)程。情感態(tài)度和價(jià)值觀：（1）理解和領(lǐng)悟交流的樂(lè)趣。（2）培養(yǎng)分析能力和信息歸納能力。教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

18、重點(diǎn)位圖圖像和矢量圖像的構(gòu)成及特點(diǎn)難點(diǎn)多媒體壓縮技術(shù)學(xué)法指導(dǎo)講解、演示、分析討論教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)達(dá)成知識(shí)講解1、講解文本在計(jì)算機(jī)表示的基本原理：如機(jī)內(nèi)碼、漢字模碼等2、矢量圖和位圖的特點(diǎn)3、位圖文件大小的計(jì)算：文件的字節(jié)數(shù)圖像分辨率（x方向的象素?cái)?shù)y方向的象素?cái)?shù)）圖像量化位數(shù)（二進(jìn)制顏色位數(shù)）/8計(jì)算機(jī)處理文字的原理學(xué)習(xí)圖形圖像處理的原理課堂任務(wù)完成比較矢量圖和位圖的表格比較內(nèi)容矢量圖位圖表現(xiàn)內(nèi)容存儲(chǔ)空間放大縮小的效果計(jì)算機(jī)顯示的時(shí)間分析圖形圖像信息的特點(diǎn)自主探究布置學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜索圖形圖像處理新技術(shù)的資料，小組為單位上交一個(gè)相關(guān)報(bào)告。課后學(xué)習(xí)繼續(xù)完成課堂自主探究的內(nèi)容教學(xué)反思在課堂知識(shí)講

19、解的過(guò)程中，適當(dāng)引入類比的方法會(huì)收到比較好的效果，類比的例子力求具體直觀，同時(shí)可以利用各種動(dòng)態(tài)演示的工具，是輔助教學(xué)的很好途徑。3.21各種媒體信息在計(jì)算機(jī)中的表示課題各種媒體信息在計(jì)算機(jī)中的表示教學(xué)目標(biāo)分析知識(shí)與能力：理解模擬音頻數(shù)字化的原理。了解音頻信息另一種格式MIDI的原理。了解動(dòng)畫的基本原理和類型。了解視頻的組成和獲取方法。了解無(wú)損壓縮和有損壓縮的簡(jiǎn)單原理過(guò)程和方法：通過(guò)閱讀、觀察、探索等方式理解模擬音頻數(shù)字化的過(guò)程情感態(tài)度和價(jià)值觀：（1）理解和領(lǐng)悟交流的樂(lè)趣。（2）培養(yǎng)分析能力和信息歸納能力。教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)模擬音頻數(shù)字化的過(guò)程難點(diǎn)多媒體壓縮技術(shù)學(xué)法指導(dǎo)講解、演示、

20、分析討論教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)達(dá)成知識(shí)講解一、音頻1、模擬音頻的數(shù)字化原理講解2、存儲(chǔ)空間3、音頻信號(hào)的壓縮編碼4、樂(lè)器數(shù)字借口MIMD二、動(dòng)畫三、視頻四、數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)音頻數(shù)字化和壓縮技術(shù)原理的了解動(dòng)畫視頻原理了解數(shù)字壓縮技術(shù)了解課堂任務(wù)1、制作一個(gè)簡(jiǎn)單的flash動(dòng)畫，體驗(yàn)和理解其中的原理2、查閱相關(guān)資料，了解信息數(shù)字化的基本工作原理分析圖形圖像信息的特點(diǎn)自主探究查閱相關(guān)信息，探究MPEG的相關(guān)知識(shí)（簡(jiǎn)稱，標(biāo)準(zhǔn)，由來(lái)，版本等）課后學(xué)習(xí)繼續(xù)完成課堂自主探究的內(nèi)容教學(xué)反思本節(jié)課的知識(shí)內(nèi)容理論性強(qiáng)，顯得比較枯燥，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，需要選擇采用多種課堂組織形式，通過(guò)靈活多變的形式和生動(dòng)形象的舉例，提

21、高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和求知欲望。第四章 圖形圖像的采集與加工4.1圖形圖象概述課題圖形圖像概述教學(xué)目標(biāo)分析知識(shí)與能力：（1）了解各種圖形、圖像處理軟件的主要功能及他們對(duì)應(yīng)的文件格式。（2）認(rèn)識(shí)色彩模式及其主要類型。過(guò)程和方法：（1）通過(guò)自己的使用經(jīng)驗(yàn)和同學(xué)交流，對(duì)比不同的圖像處理軟件的異同之處，掌握?qǐng)D像處理軟件的基本功能，培養(yǎng)學(xué)生使用新軟件的遷移能力。情感態(tài)度和價(jià)值觀：（1）認(rèn)識(shí)到不同的圖形、圖像軟件各有特點(diǎn)，各有優(yōu)劣。（2）建立根據(jù)不同的制作要求適當(dāng)選用不同的處理軟件的觀念。教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)各種圖形、圖像處理軟件的特點(diǎn)。難點(diǎn)色彩模式的概念。學(xué)法指導(dǎo)講授，演示，類比，列舉，任務(wù)驅(qū)

22、動(dòng)教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)達(dá)成知識(shí)講解【老師】講解常見(jiàn)的圖形圖像處理軟件，如下表軟件名稱類型功能特點(diǎn)Photoshop圖像編輯軟件Corldraw平面矢量繪圖軟件Illustrator圖形處理軟件Pagemaker跨平臺(tái)專業(yè)排版軟件Painter圖形繪圖軟件Freehand圖形繪圖軟件Photoimpact圖形處理軟件了解常用圖形圖像處理軟件體驗(yàn)和交流【學(xué)生】小組內(nèi)部交流自己使用過(guò)的圖像圖形處理軟件，并說(shuō)出起體會(huì)特點(diǎn)訪問(wèn)一下技術(shù)網(wǎng)站，體驗(yàn)相關(guān)技術(shù)中國(guó)教程網(wǎng) 5d多媒體平面設(shè)計(jì) 宇風(fēng)多媒體設(shè)計(jì)中國(guó) 藍(lán)色理想 天極 美工教室知識(shí)講解圖形圖像文件的存儲(chǔ)【學(xué)生】通過(guò)網(wǎng)絡(luò)探究不同格式的圖形圖像文件的特點(diǎn)，以

23、及可使用的相應(yīng)軟件JPEG GIF BMP TIFF PSD CDRAI WMF PNG TGA EPS PICT知識(shí)講解【老師】講解顏色模式的相關(guān)知識(shí)：1 RGB2 CMYB3 LAB4 HSB課后學(xué)習(xí)探究photoshop還支持的其他顏色模式及其含義教學(xué)反思本節(jié)課比較理論，學(xué)生動(dòng)手制作的機(jī)會(huì)很少，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，因此，設(shè)計(jì)本課時(shí)候，除了知識(shí)的講解，還用到了任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)手法，用課堂任務(wù)的設(shè)置和完成去驅(qū)使學(xué)生自主探究，獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性。4.2圖形圖像的采集課題圖形圖象的采集教學(xué)目標(biāo)分析知識(shí)與能力：（1）了解掃描儀中各項(xiàng)參數(shù)的意義。（2）了解數(shù)碼相機(jī)獲取圖像的

24、原理。過(guò)程和方法：（1）學(xué)會(huì)掃描儀參數(shù)設(shè)置的方法，懂得獲取印刷品、照片上的圖像的過(guò)程。（2）學(xué)會(huì)用數(shù)碼相機(jī)獲取圖像的過(guò)程和方法。（3）學(xué)會(huì)從屏幕上捕捉圖像的方法。情感態(tài)度和價(jià)值觀：（1）學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中與同學(xué)互相幫助。（2）通過(guò)與同學(xué)交流自己掌握的方法，領(lǐng)悟交流的樂(lè)趣和作用。教學(xué)內(nèi)容分析重點(diǎn)掃描儀的使用，利用數(shù)碼相機(jī)獲取圖像，從屏幕上獲取圖像。難點(diǎn)數(shù)碼相機(jī)的工作原理。學(xué)法指導(dǎo)理論和實(shí)踐相結(jié)合，任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)達(dá)成教學(xué)情景學(xué)生觀看多媒體作品快樂(lè)的校園思考素材的采集和組織課堂任務(wù)分析作品快樂(lè)的校園素材的獲取方法，完成下表：圖像表達(dá)的內(nèi)容獲取方法提交文件名從分析作品入手理論聯(lián)系實(shí)際知識(shí)講解1

25、、如何從網(wǎng)上下載圖形圖像素材【學(xué)生】自主利用網(wǎng)絡(luò)尋找素材文件，記錄類型和出處等2、如何利用掃描儀從印刷品、照片上獲取圖像【老師】講解掃描儀的使用和參數(shù)的設(shè)定3、如何使用數(shù)碼相機(jī)獲取圖像【老師】講解數(shù)碼相機(jī)的工作原理和相關(guān)部件4、如何從屏幕上獲取圖像講解基本操作步驟自主探究和拓展【學(xué)生】自己選定一個(gè)主題，并通過(guò)各種途徑為這個(gè)主題采集圖形圖像素材1、數(shù)碼相機(jī)的發(fā)展2、掃描儀的工作原理3、其他獲得素材的方法課后學(xué)習(xí)繼續(xù)完成拓展里面的內(nèi)容教學(xué)反思本節(jié)課是效果比較理想的一節(jié)課，課堂氣氛良好，課堂活動(dòng)的開(kāi)展順利，學(xué)生積極性高。原因有兩點(diǎn)：1、本課的特點(diǎn)。本節(jié)課涉及的內(nèi)容非常貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)，學(xué)生感興趣，更覺(jué)得

26、學(xué)有所用。2、根據(jù)本課特點(diǎn)，在課堂教學(xué)手法上，采取了任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法，理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生有大展伸手的機(jī)會(huì)。4.3圖形圖象的加工 課題圖形圖像的加工教學(xué)目標(biāo)分析知識(shí)與能力：（1）掌握利用Photoshop的圖像處理功能，制作背景圖案的技能。（2）掌握利用Photoshop進(jìn)行圖像的色彩和色調(diào)調(diào)整的技能。（3）掌握利用Photoshop的更改透明度、添加蒙版等方法對(duì)圖像整體效果進(jìn)行調(diào)整的技能。過(guò)程和方法：（1）理解和掌握制作多媒體作品界面的基本過(guò)程。（2）掌握用圖形處理軟件制作所需素材的方法。（3）掌握存儲(chǔ)制作結(jié)果的方法。情感態(tài)度和價(jià)值觀：（1）學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟制作過(guò)程和方法。（2）培養(yǎng)審美的能力

27、。（3）通過(guò)學(xué)生參與小組的制作活動(dòng)，參與組內(nèi)和組間的交流活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的公平公正的態(tài)度。教學(xué)內(nèi)容分析重點(diǎn)1、圖像處理方法和技能的綜合運(yùn)用。2、創(chuàng)作一個(gè)有意義主題作品的方法。難點(diǎn)1、根據(jù)設(shè)計(jì)的意念，綜合運(yùn)用圖像處理軟件的各項(xiàng)功能進(jìn)行實(shí)現(xiàn)。2、制作中，對(duì)審美的把握。學(xué)法指導(dǎo)演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)達(dá)成情景創(chuàng)設(shè)【老師】展示幾幅表現(xiàn)力強(qiáng)的圖像作品和多媒體作品快樂(lè)的校園的界面圖提問(wèn)：這些圖像是如何進(jìn)行加工處理的？進(jìn)行圖形圖像處理過(guò)程中要注意的問(wèn)題是什么？【學(xué)生】欣賞作品，思考問(wèn)題讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)新課講授一、構(gòu)圖的設(shè)計(jì)1、確定圖像大小2、確定主題和界面風(fēng)格，以及主色調(diào)【

28、老師】結(jié)合多媒體作品快樂(lè)的校園的界面設(shè)計(jì)進(jìn)行講解，理論聯(lián)系實(shí)際。二、圖形圖像素材的制作1、背景制作2、文字效果制作3、按鈕制作4、通過(guò)繪圖，創(chuàng)作?；铡纠蠋煛孔⒁鈱?duì)難度大的內(nèi)容集中講解和演示，同時(shí)還要對(duì)相應(yīng)的軟件的功能進(jìn)行提示和說(shuō)明課堂演示，解釋疑難課堂任務(wù)結(jié)合書(shū)本，根據(jù)老師的講解和引導(dǎo)，分別制作作品所需要的背景、文字效果、按鈕、logo等任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究評(píng)價(jià)總結(jié)1、 小組為單位，展示創(chuàng)作的作品，交流討論；老師從中引導(dǎo)2、 對(duì)制作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和難點(diǎn)進(jìn)行匯總3、 對(duì)整體的制作流程進(jìn)行一個(gè)總結(jié)總結(jié)提高課后學(xué)習(xí)繼續(xù)完成尚未完成的練習(xí)教學(xué)反思這兩節(jié)課實(shí)踐性非常強(qiáng)，涉及的操作步驟內(nèi)容很多，出現(xiàn)問(wèn)題也

29、不少，這就需要對(duì)課堂進(jìn)行很好的掌控，同時(shí)課前也要做好充分準(zhǔn)備。再者，由于對(duì)所涉及到的工具軟件沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規(guī)的學(xué)習(xí)，學(xué)生水平有比較大差異，因此要非常注意這類課堂的因材施教。4.31圖形圖象的加工 課題圖形圖像的加工教學(xué)目標(biāo)分析知識(shí)與能力：（1）掌握利用Photoshop的圖像處理功能，制作背景圖案的技能。（2）掌握利用Photoshop進(jìn)行圖像的色彩和色調(diào)調(diào)整的技能。（3）掌握利用Photoshop的更改透明度、添加蒙版等方法對(duì)圖像整體效果進(jìn)行調(diào)整的技能。過(guò)程和方法：（1）理解和掌握制作多媒體作品界面的基本過(guò)程。（2）掌握用圖形處理軟件制作所需素材的方法。（3）掌握存儲(chǔ)制作結(jié)果的方法。情感態(tài)度和價(jià)

30、值觀：（1）學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟制作過(guò)程和方法。（2）培養(yǎng)審美的能力。（3）通過(guò)學(xué)生參與小組的制作活動(dòng)，參與組內(nèi)和組間的交流活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的公平公正的態(tài)度。教學(xué)內(nèi)容分析重點(diǎn)1、圖像處理方法和技能的綜合運(yùn)用。2、創(chuàng)作一個(gè)有意義主題作品的方法。難點(diǎn)1、根據(jù)設(shè)計(jì)的意念，綜合運(yùn)用圖像處理軟件的各項(xiàng)功能進(jìn)行實(shí)現(xiàn)。2、制作中，對(duì)審美的把握。學(xué)法指導(dǎo)演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)達(dá)成回顧復(fù)習(xí)對(duì)于上兩節(jié)課的知識(shí)技巧進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧溫故知新新課講授三、圖像的調(diào)整1、對(duì)圖像進(jìn)行色調(diào)色彩的調(diào)整2、對(duì)圖像進(jìn)行構(gòu)圖調(diào)整3、整體效果的調(diào)整【老師】進(jìn)行講解和引導(dǎo)，注意根據(jù)美學(xué)和色彩構(gòu)圖的基本原則進(jìn)

31、行指引。課堂演示，解釋疑難課堂任務(wù)學(xué)生根據(jù)老師的講解和提示對(duì)上兩次課制作的素材進(jìn)行調(diào)整任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究新課講解圖像的存儲(chǔ)聯(lián)系前面章節(jié)所學(xué)的文件類型和原理進(jìn)行學(xué)習(xí)，老師提示操作的關(guān)鍵步驟學(xué)生進(jìn)行操作課后學(xué)習(xí)繼續(xù)完成尚未完成的練習(xí)教學(xué)反思注意理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)際的操作要有相關(guān)理論的指導(dǎo)，并且促使學(xué)生從不斷的練習(xí)中提高，獲得技能和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)為了更好的進(jìn)行操作指導(dǎo)，必須要曉之以理，讓學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的一些實(shí)用原理，這是一個(gè)很必要的理論基礎(chǔ)。多媒體技術(shù)應(yīng)用教案目錄 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc273434653 第一章 認(rèn)識(shí)多媒體技術(shù) PAGEREF _Toc273434

32、653 h 錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。 HYPERLINK l _Toc273434654 1.1多媒體技術(shù)和多媒體系統(tǒng) PAGEREF _Toc273434654 h 錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。 HYPERLINK l _Toc273434655 1.2多媒體技術(shù)的應(yīng)用 PAGEREF _Toc273434655 h 錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。 HYPERLINK l _Toc273434656 1.3欣賞多媒體作品 PAGEREF _Toc273434656 h 錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。 HYPERLINK l _Toc273434657 第二章 多媒體作品的規(guī)劃與設(shè)計(jì) PAGEREF _Toc273434657 h

33、錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。 HYPERLINK l _Toc273434658 2.1多媒體作品的開(kāi)發(fā)規(guī)劃 PAGEREF _Toc273434658 h 1 HYPERLINK l _Toc273434659 2.2多媒體作品的界面設(shè)計(jì) PAGEREF _Toc273434659 h 4 HYPERLINK l _Toc273434660 2.3文字稿本與制作腳本的設(shè)計(jì) PAGEREF _Toc273434660 h 6 HYPERLINK l _Toc273434661 2.4綜合活動(dòng)：社區(qū)環(huán)境保護(hù)的規(guī)劃和設(shè)計(jì) PAGEREF _Toc273434661 h 8 HYPERLINK l _Toc2

34、73434662 第三章 多媒體信息的類型及其特征 PAGEREF _Toc273434662 h 10 HYPERLINK l _Toc273434663 3.1常見(jiàn)的多媒體信息 PAGEREF _Toc273434663 h 10 HYPERLINK l _Toc273434664 3.2各種媒體信息在計(jì)算機(jī)中的表示 PAGEREF _Toc273434664 h 12 HYPERLINK l _Toc273434665 3.21各種媒體信息在計(jì)算機(jī)中的表示 PAGEREF _Toc273434665 h 14 HYPERLINK l _Toc273434666 第四章 圖形圖像的采集與加

35、工 PAGEREF _Toc273434666 h 16 HYPERLINK l _Toc273434667 4.1圖形圖象概述 PAGEREF _Toc273434667 h 16 HYPERLINK l _Toc273434668 4.2圖形圖像的采集 PAGEREF _Toc273434668 h 18 HYPERLINK l _Toc273434669 4.3圖形圖象的加工 PAGEREF _Toc273434669 h 20 HYPERLINK l _Toc273434670 4.31圖形圖象的加工 PAGEREF _Toc273434670 h 22 HYPERLINK l _To

36、c273434671 第五章 聲音、動(dòng)畫、視頻的采集與加工 PAGEREF _Toc273434671 h 錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。 HYPERLINK l _Toc273434672 5.1聲音的采集與加工 PAGEREF _Toc273434672 h 錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。 HYPERLINK l _Toc273434673 5.2動(dòng)畫的制作 PAGEREF _Toc273434673 h 錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。 HYPERLINK l _Toc273434674 5.21動(dòng)畫的制作 PAGEREF _Toc273434674 h 錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。 HYPERLINK l _Toc273434675 5.3視頻的采集與加工 PAGERE