高中物理第2章磁場第2節(jié)電流的磁場教學設計新人教版選修_第1頁
高中物理第2章磁場第2節(jié)電流的磁場教學設計新人教版選修_第2頁
高中物理第2章磁場第2節(jié)電流的磁場教學設計新人教版選修_第3頁
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文檔簡介

1、第二章第二節(jié)電流的磁場【教學目標】知識與能力（1）、了解奧斯特實驗，知道電流周圍存在磁場。（2）、掌握安培定則，會判斷通電直導線和通電螺線管周圍磁場的方向。2、過程與方法 通過探究性實驗的方法培養(yǎng)學生比較、分析、歸納的能力3、情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學生的學習熱情和實事求是的科學態(tài)度【重點、難點】重點：1.知道電流周圍存在磁場。2.會用安培定則判斷通電直導線和通電螺線管周圍磁場的方向。難點：會用安培定則判斷通電直導線和通電螺線管周圍磁場的方向?！窘谭▽W法】 探究、討論、講授、練習【教學準備】多媒體課件、實物投影儀、奧斯特實驗器材、通電螺線管、環(huán)形導線、鐵屑等【課時】1課時【教學過程】教師活動學生

2、活動設計意圖一、新課引入回顧：電荷間的相互作用與磁極間的相互作用以及它們對物質的吸引。電和磁之間除了表面上的一些相似性外，是否還存在著更深刻的聯(lián)系呢？這節(jié)課我們就通過實驗來探究這個問題。學生回憶復習學生通過回憶復習對比區(qū)別電、磁之間的關系【學生討論、回答】緊跟老師思維，總結可以有什么方法觀察實驗得出結論【筆記】學生筆記體會并理解給出板書，強調重要性二、進入新課2電流的磁場方向問題：當把小磁針放在電流的磁場中時，小磁針的偏轉是否有一定的規(guī)律？偏轉方向與電流的方向有什么關系？演示實驗：奧斯特實驗（觀察當電流的方向改變時，小磁針N極的偏轉方向是否發(fā)生變化。這現(xiàn)象說明什么？）結論：電流的磁場方向跟電流

3、的方向有關。學生思考觀察演示實驗通過實驗得出結論利用學生的最近發(fā)展區(qū)域，提出新問題通過演示實驗引起學生思考，發(fā)現(xiàn)要解決的問題是什么，也為接下來的實驗做好鋪墊明確要探究的問題以及初步試探練習：如圖所示，a、b、c三枚小磁針分別放在通電螺線管的正上方、管內 和右側當這些小磁針靜止時，小磁針N 極的指向是( )Aa、b、c均向左 Ba、b、c均向右Ca向左，b向右，c向右Da向右，b向左，c向右圖表 SEQ 圖表 * ARABIC 1思考解答思考解答通過練習檢查所學知識通過練習反饋所學知識五、總結歸納【回顧提問】：回顧這節(jié)課學到了哪些新知識 【作業(yè)布置】課后完成教材第32頁“問題與練習”第2、4題對這節(jié)課進行小結 復習體驗幫助學生梳理知識，補充遺漏

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