新課程下中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的改革及其發(fā)展趨勢(shì)PPT精品29頁(yè)課件

1、新課程下中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的改革及其發(fā)展趨勢(shì)北京師范大學(xué)化學(xué)系化學(xué)教育研究室初中化學(xué)學(xué)習(xí)前后學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣對(duì)比現(xiàn)行化學(xué)課堂教學(xué)中的情形化學(xué)實(shí)驗(yàn)的功能感性認(rèn)識(shí)的源泉理性認(rèn)識(shí)的支架求證假設(shè)的手段科學(xué)探究的方法發(fā)展能力的途徑激發(fā)興趣的武器培育情感的土壤化學(xué)實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用創(chuàng)設(shè)探究情景求證假設(shè)構(gòu)建問題任務(wù) 獲得新知識(shí)解決問題 應(yīng)用新知識(shí)提供感性經(jīng)驗(yàn) 評(píng)價(jià)所學(xué)揭示規(guī)律 演示實(shí)驗(yàn) 課堂實(shí)驗(yàn) 學(xué)生實(shí)驗(yàn) 課外實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的改革與發(fā)展趨勢(shì)注重聯(lián)系生產(chǎn)與生活實(shí)際增加定量實(shí)驗(yàn)和揭示原理、規(guī)律的實(shí)驗(yàn) 增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的探究性發(fā)展微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)開發(fā)綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)重視實(shí)驗(yàn)的趣味性 課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于實(shí)驗(yàn)是如何處理的？ 化學(xué)實(shí)驗(yàn)既是學(xué)生學(xué)習(xí)化

2、學(xué)的重要內(nèi)容，也是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式。 在化學(xué)教學(xué)中，通過實(shí)驗(yàn)不僅可以使學(xué)生獲得化學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)技能；更重要的是通過實(shí)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的學(xué)習(xí)情景，達(dá)到啟迪學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的目的。以往的教學(xué)比較重視前兩個(gè)方面，甚至將化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)片面理解為實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練，過分強(qiáng)調(diào)操作技能的程序化和規(guī)范化，達(dá)到了機(jī)械僵化的地步，這影響了實(shí)驗(yàn)教學(xué)功能的全面發(fā)揮。 學(xué)習(xí)基本的實(shí)驗(yàn)技能 2.能進(jìn)行藥品的取用、簡(jiǎn)單儀器的使用和連接、加熱等基本的實(shí)驗(yàn)操作 1.能遵守化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則，初步形成良好的實(shí)驗(yàn)工作習(xí)慣7.初步學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的裝置和方法制取某些氣體6.初步學(xué)習(xí)使用過濾、蒸發(fā)的方法對(duì)混合物進(jìn)行分離5.初

3、步學(xué)會(huì)根據(jù)某些性質(zhì)檢驗(yàn)和區(qū)分一些常見的物質(zhì) 4.初步學(xué)會(huì)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液 3.能在教師指導(dǎo)下根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇實(shí)驗(yàn)藥品和儀器，并能安全操作 1. 體驗(yàn)科學(xué)探究的過程，學(xué)習(xí)運(yùn)用以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的實(shí)證研究方法。 2. 初步學(xué)會(huì)物質(zhì)的檢驗(yàn)、分離、提純和溶液配制等實(shí)驗(yàn)技能。 3. 樹立安全意識(shí)，能識(shí)別化學(xué)品安全使用標(biāo)識(shí)，初步形成良好的實(shí)驗(yàn)工作習(xí)慣。 4. 能夠獨(dú)立或與同學(xué)合作完成實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并能主動(dòng)進(jìn)行交流。 5. 初步認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)條件控制、數(shù)據(jù)處理等方法在化學(xué)學(xué)習(xí)和科學(xué)研究中的應(yīng)用。 課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)實(shí)驗(yàn)技能的要求不再過分強(qiáng)調(diào)操作的規(guī)范化，而是強(qiáng)調(diào)學(xué)生具備基本的

4、化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證，使具體操作服務(wù)于實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)。 但不能由此認(rèn)為，在教學(xué)中就可以不重視實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范化。規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是保證實(shí)驗(yàn)安全的基礎(chǔ)，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中必須要重視學(xué)生的安全問題。但實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范不能成為束縛學(xué)生手腳的繩索，不能成為對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)考核的唯一標(biāo)準(zhǔn)。 在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)室工作習(xí)慣，相互合作與交流的工作方法，實(shí)事求是、積極探索的科學(xué)態(tài)度，要比單純學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)操作更有意義。 課程標(biāo)準(zhǔn)中將化學(xué)實(shí)驗(yàn)作為進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，將設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作、觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果等融入科學(xué)探究的過程之中，這有利于全面發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的教學(xué)功能，促進(jìn)學(xué)生科

5、學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展。從這個(gè)角度講，課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)于實(shí)驗(yàn)的教學(xué)要求是提高了而不是降低了。在教學(xué)中，必須重視通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究活動(dòng)。 增進(jìn)對(duì)科學(xué)探究的理解 學(xué)習(xí)基本的實(shí)驗(yàn)技能 發(fā)展科學(xué)探究能力課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)過程方法內(nèi)容的處理 2 意識(shí)到提出問題和作出猜想對(duì)科學(xué)探究的重要性，知道猜想必須用事實(shí)來驗(yàn)證 4 認(rèn)識(shí)到科學(xué)探究既需要觀察和實(shí)驗(yàn)，又需要進(jìn)行推理和判斷 5 認(rèn)識(shí)到科學(xué)探究需要合作與交流 3 知道科學(xué)探究可以通過實(shí)驗(yàn)、觀察等多種手段獲取事實(shí)和證據(jù) 1 體驗(yàn)到科學(xué)探究是人們獲取科學(xué)知識(shí)、認(rèn)識(shí)客觀世界的重要途徑增進(jìn)對(duì)科學(xué)探究的理解發(fā)展科學(xué)探究能力 化學(xué)課程中的科學(xué)探究，是學(xué)生積極主動(dòng)地獲取化學(xué)知識(shí)、認(rèn)識(shí)

6、和解決化學(xué)問題的重要實(shí)踐活動(dòng)。它涉及到提出問題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃、收集證據(jù)、解釋與結(jié)論、反思與評(píng)價(jià)、表達(dá)與交流等過程。通過親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)，有利于激發(fā)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增進(jìn)對(duì)科學(xué)的情感，理解科學(xué)的本質(zhì)，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，初步形成科學(xué)探究能力。 值得注意的是，與過去的高中化學(xué)教學(xué)大綱相比，前面兩項(xiàng)過程方法內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)在我們國(guó)家高中化學(xué)課程中是首次提出的。與義務(wù)教育階段化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)相比，一個(gè)是表述形式上發(fā)生了一些變化外，另外，在初中課標(biāo)重視科學(xué)探究的過程和探究活動(dòng)要素的基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步加強(qiáng)了科學(xué)方法的學(xué)習(xí)要求，更加突出了化學(xué)學(xué)科的研究特點(diǎn)和研究方法。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)方面，高中化學(xué)必修課程不

7、僅針對(duì)實(shí)驗(yàn)技能提出了具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求，而且將化學(xué)實(shí)驗(yàn)作為化學(xué)科學(xué)探究的基本方法，提出了一系列明確的發(fā)展性要求。第一，要求學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué)的一般過程和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)一些主要的科學(xué)方法，“認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)、假說、模型、比較、分類等科學(xué)方法對(duì)化學(xué)研究的作用?！?提出“體驗(yàn)科學(xué)探究的過程，學(xué)習(xí)運(yùn)用以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的實(shí)證研究方法”的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)； 第二，要求學(xué)生體驗(yàn)和了解化學(xué)科學(xué)研究的特點(diǎn)和過程和方法，“知道化學(xué)科學(xué)的主要研究對(duì)象，了解20世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的基本特征和21世紀(jì)化學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。知道化學(xué)是在分子層次上認(rèn)識(shí)物質(zhì)和合成新物質(zhì)的一門科學(xué)；了解物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的關(guān)系；認(rèn)識(shí)化學(xué)變化的本質(zhì)；“體會(huì)定量研究的方法對(duì)研究和學(xué)

8、習(xí)化學(xué)的重要作用”。 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)1. 認(rèn)識(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)在學(xué)習(xí)和研究化學(xué)中的作用。2. 具有安全意識(shí)，能順利地完成化學(xué)實(shí)驗(yàn)。3. 樹立綠色化學(xué)思想，形成環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。4. 知道物質(zhì)分離和提純的常用方法，能根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)設(shè)計(jì)分離和提純物質(zhì)的方案，并初步掌握其操作技能。5. 初步了解常見物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)的檢測(cè)方法，知道質(zhì)譜儀、核磁共振儀、紅外光譜儀等現(xiàn)代儀器在測(cè)定物質(zhì)結(jié)構(gòu)中的作用。6.初步掌握天平、酸度計(jì)等儀器的使用方法，能根據(jù)誤差分析的原理對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，認(rèn)識(shí)定量分析在化學(xué)研究中的重要性。7.認(rèn)識(shí)反應(yīng)條件控制在化學(xué)研究中的意義和作用，初步掌握控制反應(yīng)條件的一些方法。 8. 了解常見物質(zhì)的制

9、備和合成方法。 初步掌握天平、酸度計(jì)等儀器的使用方法，能根據(jù)誤差分析的原理對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，認(rèn)識(shí)定量分析在化學(xué)研究中的重要性。 認(rèn)識(shí)反應(yīng)條件控制在化學(xué)研究中的意義和作用，初步掌握控制反應(yīng)條件的一些方法。 了解常見物質(zhì)的制備和合成方法。 化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究1.能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和生產(chǎn)、生活中有意義的化學(xué)問題，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。2.能根據(jù)具體情況設(shè)計(jì)解決化學(xué)問題的實(shí)驗(yàn)方案，并予以評(píng)價(jià)和優(yōu)化。 3.能通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)收集有關(guān)數(shù)據(jù)，并科學(xué)地加以處理。 4. 能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象做出合理的解釋，運(yùn)用比較、歸納、分析、綜合等方法初步揭示化學(xué)變化的規(guī)律。 現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)技術(shù)條件下進(jìn)行改進(jìn)與自制 化學(xué)實(shí)驗(yàn)輔助教學(xué)手段的發(fā)展 利用現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)技術(shù)設(shè)計(jì)和開發(fā)中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基于傳感器技術(shù)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)室GBL系統(tǒng)和各種傳感器實(shí)驗(yàn)，用于快速、實(shí)時(shí)、準(zhǔn)確地測(cè)量溫度、濁度、氣體壓強(qiáng)、電導(dǎo)率、pH、溶解氧、氣體的壓強(qiáng)等，并通過這些物理量表征化學(xué)反應(yīng)的變化及其物質(zhì)的特性。 現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)技術(shù)與中學(xué)化學(xué)