2022年以內(nèi)的加法和減法練習(xí)十三》教案

1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載6 100 以內(nèi)的加法和減法（二）練習(xí)十三教案第一課時 兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位加）教學(xué)目標：在兩位數(shù)加兩位數(shù)不進位加的基礎(chǔ)上教學(xué)兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加。體驗數(shù)學(xué)與日常生活的 密切聯(lián)系，進一步增強應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。教學(xué)重難點：兩位數(shù)加兩數(shù)的進位加，及其列豎式計算的方法。教學(xué)準備：計數(shù)器、小棒。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 同學(xué)們， 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法，下面我們大家一起鞏固復(fù)習(xí)一下上 節(jié)課學(xué)習(xí)的知識。 現(xiàn)在老師出一道題，我們有請兩位同學(xué)到黑板上來幫老師完成，其余同學(xué) 拿出自己的練習(xí)本在座位上完成，看誰做的快！誰愿意上來呢？看誰最積極？（在 PPT 上 出示 54+8=

2、？并提醒用兩種方法：分解法和列豎式的方法）好了，同學(xué)們都做完了沒有？做完的和沒做完的同學(xué)都停下手中的筆我們大家一起來看看黑 板上的同學(xué)做的對不對？同學(xué)們，他做的結(jié)果和你的一樣嗎？我們有請這兩位同學(xué)來給我們 大家總結(jié)一下他是怎樣計算這道題的。1、分解法：把 54 分解為 50 和 4，先算 4812。再算 501262 先用分解后的個位數(shù)與加數(shù)相加得出 小結(jié)：把被加數(shù)分解為簡單的十位數(shù)加個位數(shù)的形式，結(jié)果，再用分解后的十位數(shù)與前一個結(jié)果相加，最后得答案。2、列豎式法：先把54 和 8 兩數(shù)的數(shù)位對齊，然后，4 和 8 相加得 12，在個位寫 2 進 1 到十位上， 1 加 5 等于 6，最后把

3、6 寫在十位上。相同的數(shù)位對齊，個位兩個數(shù)相加，滿十向十 位進一，把進上去的 1 和十位的數(shù)字相加，最后得出結(jié)果。3、（出示 3416）師：同學(xué)們，3416 和 548 有什么不一樣的地方嗎？（前者是兩位數(shù)加兩位數(shù)，后者是兩位數(shù)加一位數(shù)）今天我們就來學(xué)習(xí)兩位加兩位數(shù)的進位加法。揭示課題 兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）二、新授知識1、在 PPT 上用分解法演示 34+16=（告訴學(xué)生隨著數(shù)字的增大，分解法計算會越來越麻煩，為了更加簡便的計算，我們通常采用列豎式的方法來計算）演示完后用豎式來展示兩位數(shù)加 兩位數(shù)的計算過程。2、用列豎式的方法來展示兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算過程。學(xué)習(xí)必備歡迎下載計算加法同學(xué)們我們

4、剛才復(fù)習(xí)的時候用到了豎式，誰來告訴老師， 列豎式時應(yīng)該注意什么，豎式，要從哪一位加起？進1 一定要把1 記在算式上。 （邊說邊用紅粉筆標記1）大家看好啦，我們先加個位，個位上應(yīng)該寫幾？滿十應(yīng)該向十位進 上的一應(yīng)該比十位上的數(shù)字小一點。1，大家還要注意一點，進到十位師： 4+6=10，個位寫 0，向十位進一，我們大家一起來說一遍：4+6=10 ，個位寫 0，十位進1。同學(xué)們此時十位上進一后，十位上的數(shù)應(yīng)該怎么算？（學(xué)生回答后，師指著十位上的數(shù)，邊 說邊寫。十位上用 3 加 1 再加 1 得 5，并書寫 5 ）3、老師完整的重述一遍過程。并提問學(xué)生計算過程（教學(xué)生復(fù)述）。三、小結(jié)兩位數(shù)加兩位數(shù)，相

5、同數(shù)位對齊，個位滿十向十位進一，進位數(shù)“1” 加十位上的兩個數(shù)。四、鞏固練習(xí)十位上是三個數(shù)連加，特別強調(diào)用在 PPT 上出示 17+25= 39+28= 找學(xué)生上黑板用豎式的方法計算。五、總結(jié)同學(xué)們，今天呢，我們一起學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法。同學(xué)們都學(xué)得非常認真，非常棒！兩位數(shù)加兩位數(shù)，相同數(shù)位對齊，個位滿十向十位進一，十位是三個數(shù)連加。六、家庭做業(yè)1、26+37= 43+48= 39+44= 2、集體校對，同桌互批。3、錯因分析。七、鞏固練習(xí)1、“ 想想做做” 第 1 題。學(xué)生獨立完成；集體訂正。2、“ 想想做做” 第 2 題。用豎式計算。3、“ 想想做做” 第 3 題。學(xué)生列式計算，

6、并集體訂正。第二課時 練習(xí)十三（ 1）教學(xué)目標：1、在實際情境中復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)過的兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法。2、經(jīng)歷探索進位加的計算過程，能夠正確計算。教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)必備 歡迎下載掌握計算方法，正確計算。教學(xué)準備：小黑板。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入 同學(xué)們，今天這節(jié)課我們將進行一次數(shù)學(xué)競賽。比一比誰能完成的又對又快。二、數(shù)學(xué)競賽1、第 1 題。（1）先說出每題得數(shù)的十位上是幾，再計算。（2）學(xué)生獨立完成。（3）全班集體反饋。2、第 2 題。（1）小黑板出示題目。（2）大家看見了什么？請小朋友當一回數(shù)學(xué)小醫(yī)生，給生病的小動物治病。（3）學(xué)生獨立完成。（4）集體反饋，說說各題的計算錯在哪？你是怎么改的

7、？3、第 3 題。36+57 32+58 74+19 8+29 7+33 16+24 65+34 38+47 學(xué)生列豎式計算。這是一道考小朋友細心的題目。學(xué)生獨立完成。說說豎式計算要注意什么？集體交流。4、第 4 題。同桌合作完成集體交流，說說怎樣算出一共有多少個？5、第 5 題。讀題，弄清題意。獨立完成。集體交流，訂正。三、小結(jié) 第三課時 練習(xí)十三（ 2）教學(xué)目標：在實際情境中復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)過的兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法。教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)必備 歡迎下載掌握計算方法，正確計算。教學(xué)準備：小黑板。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入 我們學(xué)了兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法和豎式計算，有要提醒大家注意的地方嗎？二、鞏固練習(xí)1、第 6 題。先來比比誰最細心，最認真。先計算，再比較大小。3 分鐘學(xué)生獨立完成，集體反饋。2、第 7 題。學(xué)生獨立列豎式完成，集體交流。說說你是怎么算？3、第 8 題。仔細看題目，說說每道題得數(shù)的十位上是幾？同桌配合估算。找出得數(shù)大于 80 的算式，再計算。獨立計算，指名板演。集體