2022年以?xún)?nèi)的加法和減法練習(xí)十三》教案

1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載6 100 以?xún)?nèi)的加法和減法（二）練習(xí)十三教案第一課時(shí) 兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位加）教學(xué)目標(biāo)：在兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加的基礎(chǔ)上教學(xué)兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加。體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的 密切聯(lián)系，進(jìn)一步增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：兩位數(shù)加兩數(shù)的進(jìn)位加，及其列豎式計(jì)算的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)數(shù)器、小棒。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 同學(xué)們， 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法，下面我們大家一起鞏固復(fù)習(xí)一下上 節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)。 現(xiàn)在老師出一道題，我們有請(qǐng)兩位同學(xué)到黑板上來(lái)幫老師完成，其余同學(xué) 拿出自己的練習(xí)本在座位上完成，看誰(shuí)做的快！誰(shuí)愿意上來(lái)呢？看誰(shuí)最積極？（在 PPT 上 出示 54+8=

2、？并提醒用兩種方法：分解法和列豎式的方法）好了，同學(xué)們都做完了沒(méi)有？做完的和沒(méi)做完的同學(xué)都停下手中的筆我們大家一起來(lái)看看黑 板上的同學(xué)做的對(duì)不對(duì)？同學(xué)們，他做的結(jié)果和你的一樣嗎？我們有請(qǐng)這兩位同學(xué)來(lái)給我們 大家總結(jié)一下他是怎樣計(jì)算這道題的。1、分解法：把 54 分解為 50 和 4，先算 4812。再算 501262 先用分解后的個(gè)位數(shù)與加數(shù)相加得出 小結(jié)：把被加數(shù)分解為簡(jiǎn)單的十位數(shù)加個(gè)位數(shù)的形式，結(jié)果，再用分解后的十位數(shù)與前一個(gè)結(jié)果相加，最后得答案。2、列豎式法：先把54 和 8 兩數(shù)的數(shù)位對(duì)齊，然后，4 和 8 相加得 12，在個(gè)位寫(xiě) 2 進(jìn) 1 到十位上， 1 加 5 等于 6，最后把

3、6 寫(xiě)在十位上。相同的數(shù)位對(duì)齊，個(gè)位兩個(gè)數(shù)相加，滿(mǎn)十向十 位進(jìn)一，把進(jìn)上去的 1 和十位的數(shù)字相加，最后得出結(jié)果。3、（出示 3416）師：同學(xué)們，3416 和 548 有什么不一樣的地方嗎？（前者是兩位數(shù)加兩位數(shù)，后者是兩位數(shù)加一位數(shù)）今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)兩位加兩位數(shù)的進(jìn)位加法。揭示課題 兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位）二、新授知識(shí)1、在 PPT 上用分解法演示 34+16=（告訴學(xué)生隨著數(shù)字的增大，分解法計(jì)算會(huì)越來(lái)越麻煩，為了更加簡(jiǎn)便的計(jì)算，我們通常采用列豎式的方法來(lái)計(jì)算）演示完后用豎式來(lái)展示兩位數(shù)加 兩位數(shù)的計(jì)算過(guò)程。2、用列豎式的方法來(lái)展示兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算過(guò)程。學(xué)習(xí)必備歡迎下載計(jì)算加法同學(xué)們我們

4、剛才復(fù)習(xí)的時(shí)候用到了豎式，誰(shuí)來(lái)告訴老師， 列豎式時(shí)應(yīng)該注意什么，豎式，要從哪一位加起？進(jìn)1 一定要把1 記在算式上。 （邊說(shuō)邊用紅粉筆標(biāo)記1）大家看好啦，我們先加個(gè)位，個(gè)位上應(yīng)該寫(xiě)幾？滿(mǎn)十應(yīng)該向十位進(jìn) 上的一應(yīng)該比十位上的數(shù)字小一點(diǎn)。1，大家還要注意一點(diǎn)，進(jìn)到十位師： 4+6=10，個(gè)位寫(xiě) 0，向十位進(jìn)一，我們大家一起來(lái)說(shuō)一遍：4+6=10 ，個(gè)位寫(xiě) 0，十位進(jìn)1。同學(xué)們此時(shí)十位上進(jìn)一后，十位上的數(shù)應(yīng)該怎么算？（學(xué)生回答后，師指著十位上的數(shù)，邊 說(shuō)邊寫(xiě)。十位上用 3 加 1 再加 1 得 5，并書(shū)寫(xiě) 5 ）3、老師完整的重述一遍過(guò)程。并提問(wèn)學(xué)生計(jì)算過(guò)程（教學(xué)生復(fù)述）。三、小結(jié)兩位數(shù)加兩位數(shù)，相

5、同數(shù)位對(duì)齊，個(gè)位滿(mǎn)十向十位進(jìn)一，進(jìn)位數(shù)“1” 加十位上的兩個(gè)數(shù)。四、鞏固練習(xí)十位上是三個(gè)數(shù)連加，特別強(qiáng)調(diào)用在 PPT 上出示 17+25= 39+28= 找學(xué)生上黑板用豎式的方法計(jì)算。五、總結(jié)同學(xué)們，今天呢，我們一起學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法。同學(xué)們都學(xué)得非常認(rèn)真，非常棒！兩位數(shù)加兩位數(shù)，相同數(shù)位對(duì)齊，個(gè)位滿(mǎn)十向十位進(jìn)一，十位是三個(gè)數(shù)連加。六、家庭做業(yè)1、26+37= 43+48= 39+44= 2、集體校對(duì)，同桌互批。3、錯(cuò)因分析。七、鞏固練習(xí)1、“ 想想做做” 第 1 題。學(xué)生獨(dú)立完成；集體訂正。2、“ 想想做做” 第 2 題。用豎式計(jì)算。3、“ 想想做做” 第 3 題。學(xué)生列式計(jì)算，

6、并集體訂正。第二課時(shí) 練習(xí)十三（ 1）教學(xué)目標(biāo)：1、在實(shí)際情境中復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)過(guò)的兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法。2、經(jīng)歷探索進(jìn)位加的計(jì)算過(guò)程，能夠正確計(jì)算。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)必備 歡迎下載掌握計(jì)算方法，正確計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入 同學(xué)們，今天這節(jié)課我們將進(jìn)行一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽。比一比誰(shuí)能完成的又對(duì)又快。二、數(shù)學(xué)競(jìng)賽1、第 1 題。（1）先說(shuō)出每題得數(shù)的十位上是幾，再計(jì)算。（2）學(xué)生獨(dú)立完成。（3）全班集體反饋。2、第 2 題。（1）小黑板出示題目。（2）大家看見(jiàn)了什么？請(qǐng)小朋友當(dāng)一回?cái)?shù)學(xué)小醫(yī)生，給生病的小動(dòng)物治病。（3）學(xué)生獨(dú)立完成。（4）集體反饋，說(shuō)說(shuō)各題的計(jì)算錯(cuò)在哪？你是怎么改的

7、？3、第 3 題。36+57 32+58 74+19 8+29 7+33 16+24 65+34 38+47 學(xué)生列豎式計(jì)算。這是一道考小朋友細(xì)心的題目。學(xué)生獨(dú)立完成。說(shuō)說(shuō)豎式計(jì)算要注意什么？集體交流。4、第 4 題。同桌合作完成集體交流，說(shuō)說(shuō)怎樣算出一共有多少個(gè)？5、第 5 題。讀題，弄清題意。獨(dú)立完成。集體交流，訂正。三、小結(jié) 第三課時(shí) 練習(xí)十三（ 2）教學(xué)目標(biāo)：在實(shí)際情境中復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)過(guò)的兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)必備 歡迎下載掌握計(jì)算方法，正確計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板。教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入 我們學(xué)了兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法和豎式計(jì)算，有要提醒大家注意的地方嗎？二、鞏固練習(xí)1、第 6 題。先來(lái)比比誰(shuí)最細(xì)心，最認(rèn)真。先計(jì)算，再比較大小。3 分鐘學(xué)生獨(dú)立完成，集體反饋。2、第 7 題。學(xué)生獨(dú)立列豎式完成，集體交流。說(shuō)說(shuō)你是怎么算？3、第 8 題。仔細(xì)看題目，說(shuō)說(shuō)每道題得數(shù)的十位上是幾？同桌配合估算。找出得數(shù)大于 80 的算式，再計(jì)算。獨(dú)立計(jì)算，指名板演。集體