班級特色文化建設(shè)實(shí)施計劃方案

1、-. z.班級特色文化建設(shè)方案一、指導(dǎo)思想具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性，關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠(yuǎn)發(fā)展。1、制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實(shí)到具體行動中，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都說話”，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。3、建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。4、建立班級崗位責(zé)任制，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中來，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。5、定期組織豐富多彩的班級活

2、動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,增強(qiáng)班級凝聚力。6、建立班級圖書角，努力擴(kuò)大班級藏書量，調(diào)動每一位學(xué)生的讀書積極性，鼓勵學(xué)生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學(xué)生感激書籍，享受閱讀”。二、具體容：班級名字：追趕太陽班魂：優(yōu)、雅、勤班級形象：面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；氣象勿傲、勿暴、勿急，顏色宜靜、宜莊、宜和。班級公約：學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)奮勇拼搏優(yōu)雅大方文明守信心胸寬廣表里如一尊師愛友團(tuán)結(jié)互助自立自強(qiáng)知恩圖報靜凈敬競永不言棄班級口號：揚(yáng)帆擺舵奮勇拼搏看我*班氣勢磅礴三、形式容：公告欄：課程表、班級考核分?jǐn)?shù)、報刊雜志，臨時通知等。生日欄：貼每月的小壽星照片。追趕太陽班：班

3、級整體面貌，班級口號、班級形象，班級公約。雛鷹爭章：孩子們在學(xué)習(xí)生活各個方面（勞動、聽講、作業(yè)、發(fā)言、紀(jì)律、單元測試等等）取得的一些成績和進(jìn)步。榮譽(yù)榜：孩子在課外取得的一些成績，展示出來給大家，營造一個競爭的氛圍。心語心愿：孩子的心愿卡。讀書驛站：孩子們讀過文章，書，電影等之后寫出自己的感受，或者給大家推薦好書等等。書畫天地：孩子自己滿意的字、畫、作業(yè)展示。（一些板塊的容會不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的機(jī)會。）四、具體容安排：1、每月主題：4月，自信月，組織活動開展，提高學(xué)生自信心5月，目標(biāo)月，根據(jù)考試成績，制定人生、長短期目標(biāo)6月，練字月，開展各種活動，促使學(xué)生把字跡寫好，洗好自己

4、的臉，為假期練字做準(zhǔn)備7月，沖刺月，結(jié)合期末考試，讓學(xué)生品嘗沖刺后的喜悅，為假期的繼續(xù)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備2、主要抓手：抓閱讀教學(xué)，用閱讀指導(dǎo)和閱讀啟迪把學(xué)生從不良課外書籍和網(wǎng)絡(luò)中引出來；抓班級考核，利用班干部的力量，做好班級考核，定期和家長結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生上課思考、回答問題的積極性，促使課下養(yǎng)成良好行為習(xí)慣；充分利用好家長學(xué)校這個招牌，使家長、學(xué)校擰成一根繩，合力對學(xué)會上進(jìn)行教育，促使學(xué)生良性成長；和各任課老師緊密結(jié)合，多表揚(yáng)，揚(yáng)良好行為習(xí)慣，多關(guān)注，發(fā)現(xiàn)并和學(xué)生中不良行為斗爭。班級文明是指環(huán)抱班級滴教導(dǎo)、教學(xué)運(yùn)動所建樹起來滴一整套價格取向、行動辦法、語言習(xí)氣、制度系統(tǒng)、班級風(fēng)尚等滴集合體。它不是一種剛

5、性滴、粗魯?shù)?、說教滴固定模式，系一種充溢柔性滴、平和滴、人文滴精力、制度、關(guān)系和環(huán)境滴概括存在，系一種新滴德育模式。班級文明系一種隱性滴教導(dǎo)力氣，表現(xiàn)出1個班級奇特滴風(fēng)貌和精力，而且這種班級奇特滴風(fēng)貌和精力，自發(fā)或不自發(fā)地經(jīng)過必定滴情勢影響著學(xué)生滴行動。（1）確立新班級文化建設(shè)滴目的。1.班級口號：偶學(xué)習(xí)，偶快活；偶自信，偶勝利。2.班風(fēng)：誠信、團(tuán)結(jié)、勤懇、進(jìn)取3.把營造熱喜歡學(xué)習(xí)滴風(fēng)尚放在班級文化建設(shè)滴首位。4.才干滴發(fā)展，建樹切實(shí)可行滴班級制度。5.使用課堂滴板快特性來為學(xué)生創(chuàng)設(shè)1個良好滴文明空氣。6.展開豐富多彩滴班級運(yùn)動和實(shí)踐運(yùn)動，打造班級精力。（兩）建設(shè)新班級精力文明以為要激發(fā)1個集

6、體，首先一定形成大伙兒一同擁有滴渴望和追求，正是這種追議和渴望，能團(tuán)結(jié)大伙兒、激發(fā)大伙兒、使大伙兒心往一處想，勁往一處使。當(dāng)這種局勢形成時，這個集團(tuán)就有昂揚(yáng)滴斗志、很滿滴精力和勇往直前滴毅力。因此在教導(dǎo)時，咱們可以思慮從以下幾方面下手，一同繁盛班級精力文明。1把握學(xué)生滴需要，找準(zhǔn)切入點(diǎn)。學(xué)生滴每一個成長階緞全有各自滴心理需求、發(fā)展需要。教員把握學(xué)生該階緞滴需要，找準(zhǔn)教導(dǎo)切入點(diǎn)，激勵他們身上潛在滴勤懇和執(zhí)著，有利于學(xué)生認(rèn)同感滴發(fā)生。2發(fā)掘教材人文因素，激昂學(xué)生。在我們的新課程教材中，洋溢著濃濃的人文氣味。教員應(yīng)充沛使用教材，讓學(xué)生去感想愛，感想關(guān)心，并且讓這種漂亮滴關(guān)心在教室中洋溢，在生涯中滋生

7、。3豐厚班滴評價，學(xué)會賞識。在傳統(tǒng)滴班級中，學(xué)生在校主要從教師那里得到評價，長此以往，會減弱了學(xué)生獨(dú)立評價才干滴培植。在新班級文明建設(shè)中咱們增強(qiáng)一事1評”，階緞推出班多種明星。”可以系體育、寫字、演出、協(xié)助同窗、盡力提高等各方面。這么形成班星光燦爛和積極向上滴局勢；從被贊揚(yáng)滴個體角度瞧，積極滴行動獲得了確定，加強(qiáng)了自信；從未被贊揚(yáng)滴個體角度瞧，形成積極發(fā)覺別的人滴優(yōu)點(diǎn)滴習(xí)氣，知道可以從多種角度使俺也變得杰出，也可發(fā)生自我激發(fā)滴作用。經(jīng)過賞識評價，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)覺他人長處滴同時，自我反思和自我完善，還有效地轉(zhuǎn)變?nèi)穗H關(guān)系。4洞悉每個學(xué)生思想動向，及時個體教導(dǎo)。在班級精力文明建設(shè)中，要努力做到集體教導(dǎo)

8、和個體教導(dǎo)相結(jié)合。既要把握好班級發(fā)展滴大方向，又要悉心洞悉每個學(xué)生思想動向，及時對學(xué)生個體教導(dǎo)。有時候1個人會帶頭1大片，因而，對個體中浮現(xiàn)滴有些好滴苗頭要積極予以輔導(dǎo)推行，力求把好事辦得更好；對個體中浮現(xiàn)滴有些不太好滴苗頭教員要極力引導(dǎo)，把壞事變好或者把禍害降落到最小水平；關(guān)于個別學(xué)生浮現(xiàn)滴心理毛病教員要積極予以開導(dǎo)，讓學(xué)生心情愉快地投汝到學(xué)習(xí)中。5言傳身教，以用遼闊滴胸襻，做真摯滴教導(dǎo)。在班級文明建設(shè)中，師生關(guān)系這對抵觸，始終處于首要地位。教員要以遼闊滴胸襻，真正把學(xué)生提到具備獨(dú)立人格滴性命個體滴角度去包容、接收。學(xué)生可以自私，學(xué)生也可以自我，咱們有義務(wù)去影響他們，可是無權(quán)去吩咐他們按你滴

9、模式去生涯。在工作中，有時當(dāng)師生矛盾激化時，教員應(yīng)醒地認(rèn)識到：師與生滴很多念頭不是對等滴，學(xué)生浮現(xiàn)故障就理論上系肯定滴，教員去引導(dǎo)施教系天職，因而，不能去頂、去爭、去壓，而應(yīng)以遼闊滴胸襻、協(xié)調(diào)滴包容，去做真摯滴教導(dǎo)。用愛去教會學(xué)生愛，用寬恕去教會學(xué)生寬恕。要是說士氣系部隊(duì)滴魂靈，則，班級精力文明滴建設(shè)則是整體班級文化建設(shè)滴魂靈。在班級精力文明滴建設(shè)中，咱們該當(dāng)可以感受到感情文明系良好班級文明滴根基。因此，教員要將學(xué)生滴感情發(fā)展作為班級文化建設(shè)滴首要目的之一，使班級成為培植學(xué)生感情文明滴場合，讓學(xué)生在學(xué)校、班級里開端積蓄做人滴情理。（三）建設(shè)新班級物資文明班級物資文化建設(shè)是指課堂環(huán)境建設(shè)。它是班

10、級精力文明滴表示，系師生證明，生生證明溝通交換滴平臺，系班級輿論導(dǎo)向滴載體。1.課堂環(huán)境部署。新課程教學(xué)表示滴系一種動向和靜態(tài)相結(jié)合滴學(xué)習(xí)過程，教室和生涯緊緊相連滴一種學(xué)習(xí)情態(tài)。它需要師生、生生證明有動向和靜態(tài)滴交換；需要時常地有大批信息滴彌補(bǔ)；需要同窗證明滴協(xié)作競爭和交換等。因此咱們要充沛使用每1面墻，讓每1面墻全說話。（1）美文薈萃。貼學(xué)生自寫或摘錄謄寫工整滴美文和優(yōu)異作業(yè)。讓學(xué)生學(xué)會觀賞別的人滴長處，隨時養(yǎng)成良好滴學(xué)習(xí)習(xí)氣。（3）百科海洋。貼學(xué)生搜集滴各種小常識，小材料。讓學(xué)生學(xué)會搜集，學(xué)會判斷，拓展他們的知識面。（4）書畫園地。揭示學(xué)生俺動手創(chuàng)造滴剪貼畫、書法美術(shù)做品等，熏染學(xué)生滴脾氣

11、。（5）圖書角。書籍系人類滴精神食糧，好書使人得益畢生，為豐厚學(xué)生滴知識，開朗視野，班級展開捐一本瞧52本，讓圖書流動起來滴運(yùn)動”。聘任小圖書管理員對其歸類置放，辦好借閱登記，并完好維護(hù)。（6）成長腳印誰是最亮滴那顆星。對班上滴每個同窗從文化禮儀、學(xué)習(xí)慣例、考勤慣例、根本規(guī)、衛(wèi)生值勤、獎懲等不止一個方面每天進(jìn)展評比量化分，1周一評，優(yōu)秀者獎賞一顆小星星，然后再以周月比提高，四顆小星星就可換一顆大星星，期末總評瞧誰是最亮滴一顆星。（7）你追我趕。為培植學(xué)生滴小組協(xié)作精力，咱們以小組為單位開展競爭。從各方面進(jìn)展評比，1周一評，優(yōu)異小組獎賞一面小紅旗。2展開豐富多彩滴班隊(duì)運(yùn)動。班隊(duì)運(yùn)動系對學(xué)生進(jìn)展思

12、想品德教育滴根本道路。一次用心設(shè)計滴班隊(duì)運(yùn)動滴教導(dǎo)作用遠(yuǎn)勝于1百次空泛滴說教。展開班會可以充分發(fā)揮學(xué)生滴主動性和積極性，讓每一個學(xué)生經(jīng)過運(yùn)動，在思想上受到教導(dǎo)，在行動上獲得改良。班會滴情勢可以系議論、演說、小品、相聲、歌曲、爭辯、偵罕匯報等，容以培植良好滴行動習(xí)氣、人民公德建設(shè)、文化守信、節(jié)日祝賀運(yùn)動等為主。還要注意掛鉤本校本班滴實(shí)際情況，盡可能發(fā)掘身邊滴教導(dǎo)資源。（四）建設(shè)新班級制度文明。班級制度系班級文化建設(shè)滴保證，也只要在制度滴規(guī)下，學(xué)生才氣更好滴發(fā)展。則怎么樣建設(shè)咱們班級滴制度文明，讓班級活而有序，在有序中而不呆板呢？要害是要基于、平等、切為了學(xué)生發(fā)展滴原則和學(xué)生一起磋商擬定班規(guī)，讓學(xué)

13、生認(rèn)同所擬定滴有些制度。1.強(qiáng)化學(xué)生滴規(guī)意識，讓學(xué)生在規(guī)中成長。咱們該當(dāng)讓學(xué)生知道，做所有一件事務(wù)全是有規(guī)則滴，如在大街上走路有交通規(guī)則，要是不遵守交通規(guī)則，就輕易發(fā)生交通事件；和小朋友做游戲，有玩耍限定，要是你不遵守玩耍限定，小朋友就會讓你退出玩耍在學(xué)校里學(xué)習(xí)，也要遵從學(xué)習(xí)滴限定，不然你滴學(xué)習(xí)修養(yǎng)就會受到影響。同時還可充沛使用教材資源，強(qiáng)化其規(guī)意識，培植良好滴行動習(xí)氣。2建樹切實(shí)可行滴班規(guī)班規(guī)系全班一同遵從滴制度，包含文化禮儀、學(xué)習(xí)慣例、考勤慣例、根本規(guī)、衛(wèi)生值勤、獎懲制度等不止一個方面，系班級運(yùn)動滴行徑指南。班規(guī)滴擬定和完美要激發(fā)每一位學(xué)生加入，普遍聽取每一位學(xué)生滴觀點(diǎn)和提議，再通過表決肯定，這么可得到學(xué)生滴心理認(rèn)同，進(jìn)而變成其追求滴目的，才能使他們以積極滴態(tài)度去履行，才氣促成學(xué)生進(jìn)展自主倌理。班級還相應(yīng)地擬定了品行平分細(xì)則，根據(jù)班規(guī)進(jìn)展有效滴束縛。3建樹有效滴班干部隊(duì)伍（1）班委：班委成員由2名大隊(duì)委和7名中隊(duì)委組成，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、干凈、午餐、二操個人衛(wèi)生、行動禮儀等各方面進(jìn)展分管鞭策，辦好教師滴小助手。全班分成8個小組，由小組長對組事情周到負(fù)責(zé)，并辦好各成員滴品行記錄。同時，對班干部滴工作負(fù)責(zé)水平則由其余同窗進(jìn)展評定?；ハ啾O(jiān)視，一同提高。（2）干部值日制為了培植學(xué)生滴主人翁恣意感和班級凝聚力，執(zhí)行干部值日制，即1個班干部加1個小組