小樹葉寫給大樹媽媽的一封信教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

1、語言小樹葉給大樹媽媽的一封信（大班）一、教學(xué)目標(biāo)及策略我們知道語言活動(dòng)是幼兒園教育中的重要內(nèi)容，幼兒通過聽、說、看和操作一系列活動(dòng)不斷達(dá)到大綱中大班幼兒在語言方面的目標(biāo)。散文小樹葉給大樹媽媽的一封信運(yùn)用了擬人手法，形象的表達(dá)了母親與寶寶之間互相友愛的情意。在進(jìn)行小樹葉給大樹媽媽的一封信這一活動(dòng)時(shí)，我著重引導(dǎo)幼兒通過觀察、討論、等方法讓幼兒了解大樹媽媽與小樹葉互相關(guān)愛之情，激發(fā)幼兒關(guān)愛媽媽之情感。（重點(diǎn)）解決難點(diǎn)：欣賞散文，知道秋季來臨時(shí)，葉子的變化及和大樹之間關(guān)系時(shí)，我以歌曲導(dǎo)入并采用提問法，讓幼兒結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)積極講述。本次活動(dòng)中，我運(yùn)用的教具有：音樂磁帶小樹葉、配套散文磁帶小樹葉給大樹媽媽的

2、一封信、范畫、字卡、制作信件的材料若干。 二、活動(dòng)名稱：小樹葉給大樹媽媽的一封信（大班語言）三、活動(dòng)目標(biāo)：1、感受大樹媽媽與小樹葉之間互相關(guān)愛的情感，懂得在接受媽媽愛的同時(shí)，也應(yīng)主動(dòng)關(guān)心媽媽。2、欣賞散文，知道秋天來臨時(shí)樹葉的變化，理解大樹和樹葉之間的關(guān)系。3、學(xué)習(xí)并理解“筆直、吸取、露出笑臉”等詞語。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教具：音樂磁帶小樹葉、范畫一幅、字卡若干、配套散文磁帶小樹葉給大樹媽媽的一封信。2、學(xué)具：制作信件的若干材料（白紙，筆等）五、活動(dòng)過程：(一) 預(yù)備活動(dòng)師幼相互問候，幼兒在歌曲小樹葉的音樂伴奏下做律動(dòng)。(二) 感知活動(dòng)1、談話：讓幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)，講述秋天到來時(shí)，大樹及小樹葉的變化

3、。2、教師出示教學(xué)范畫，引導(dǎo)幼兒觀察討論：這是什么季節(jié)？小樹葉怎么啦？小樹葉離開媽媽后會(huì)怎么樣？小樹葉真懂事，雖然離開了大樹媽媽，可它們心里還記著媽媽呢！你們看，它們還給大樹媽媽寫了一封信呢。信里會(huì)寫些什么呢？我們來聽一聽就知道了?！?、幼兒完整欣賞散文錄音磁帶提問：是誰給大樹媽媽寫的信？大樹媽媽讀了小樹葉的信后心情會(huì)怎么樣？4、欣賞散文第二遍提問：小樹葉在信里對(duì)大樹媽媽說了些什么？鼓勵(lì)幼兒大膽講述，教師可適時(shí)散文中的語句給予指導(dǎo)(三) 游戲活動(dòng) 講講做做玩玩1、散文中城市里出現(xiàn)什么樣的高速公路？出示并學(xué)習(xí)字寶寶“筆直”。2、大樹媽媽每天從土壤和陽光中吸取養(yǎng)料中的“吸取”是什么意思？出示并學(xué)習(xí)

4、字寶寶 “吸取”。3、露出笑臉是什么意思？出示并學(xué)習(xí)字寶寶“露出笑臉”。聽口令游戲玩法：老師說詞語，幼兒自由擺姿勢。（提醒幼兒注意安）(四) 情感體驗(yàn)讓幼兒說說媽媽是怎樣關(guān)心，愛護(hù)自己的，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。(五)操作活動(dòng)：給媽媽的禮物幼兒集體寫信：畫出或?qū)懴聦?duì)媽媽的愛。結(jié)束活動(dòng)：收拾學(xué)具，集體去寄信。活動(dòng)反思：在活動(dòng)中，運(yùn)用多媒體課件，形象直觀，孩子們的學(xué)習(xí)變得主動(dòng)了，我也注意運(yùn)用自己的體態(tài)語言去帶動(dòng)幼兒欣賞。我采用多種形式引導(dǎo)幼兒欣賞，并針對(duì)主要問題進(jìn)行提問，孩子們參與的積極性很高，活動(dòng)氣氛很好。但是第一遍和第二遍欣賞散文后，孩子們只記住的單個(gè)的詞或斷句，我應(yīng)該歸納出完整的語句，給孩子起一個(gè)示范作用。但我只是聽聽就過，我應(yīng)幫助歸納孩子說的話，幫助幼兒更好的理解散