小班綜合活動：圓形寶寶

1、小班綜合活動：圓形寶寶活動目標(biāo)1鼓勵幼兒大膽參與活動，體驗(yàn)活動的 HYPERLINK / 快樂。2培養(yǎng)幼兒的 HYPERLINK / 觀察興趣、動手操作能力和語言表達(dá)能力。3引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知圓形的特征，能按大小、顏色等進(jìn)行分類并拼擺出簡單的物象。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)感知圓形的特征，能按大小、顏色等進(jìn)行分類。難點(diǎn)用大小不同的圓形組合、拼擺出簡單的物象?；顒訙?zhǔn)備1幼兒每人一套圓形卡片(大小、顏色不同，共5張)。2課件“ HYPERLINK / 有趣的圓形寶寶”(分兩部分，第一部分是圓形寶寶 HYPERLINK / 自我 HYPERLINK / 介紹，第二部分是生活中各種各樣的圓形物品)。3 HYPER

2、LINK / 故事小兔找 HYPERLINK / 太陽的課件，一、導(dǎo)入以“圓形寶寶來做客”引出課題，引導(dǎo)幼兒初步感知圓形的基本特征。操作多媒體課件，圓形寶寶出場。圓形寶寶：“小 HYPERLINK / 朋友你們好，你們看看我是誰?對，我是圓形寶寶。你們喜歡我嗎?小朋友，我還有好多小 HYPERLINK / 伙伴呢，你們能幫我找一找嗎?”引導(dǎo)幼兒想一想、說一說周圍生活中帶有圓形的物體。幼兒講述時， HYPERLINK / 教師引導(dǎo)幼兒找出活動室里哪些物品是圓形的，自己身上的衣物哪些東西是圓形的。二、展開1看一看，說一說，拿一拿。(1)看一看，說一說，區(qū)分圓形的大小、顏色。圓形寶寶：“小朋友，我還

3、有許多小伙伴呢，今天，我把它們也請來了，我們一起來做游戲好嗎?”教師：“圓形寶寶給大家?guī)淼男』锇椋卦谧雷由系募埓?，現(xiàn)在小朋友把它們請出來吧。”在玩的時候，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這些圓形寶寶有些什么不同。(2)游戲“快快拿”。教師：“我們來做個快快拿的游戲，請小朋友按照 HYPERLINK / 老師的要求拿出卡片?！苯處煼謩e請幼兒拿出紅色的大圓、黃色的小圓、紅色的小圓、藍(lán)色的圓、最大的圓、最小的圓等。幼兒拿出后請其點(diǎn)數(shù)并說出圓形的總數(shù)。2 HYPERLINK / 欣賞課件“有趣的圓形寶寶”，進(jìn)一步豐富幼兒對圓形的認(rèn)知。圓形寶寶：“小朋友，你們玩得開心嗎?告訴你們個秘密，我還會變魔術(shù)呢，下面就來看我表

4、演吧!”畫面上的圓形變成生活中的各種物品。觀看完后引導(dǎo)幼兒 HYPERLINK / 討論：圓形寶寶變成了什么，想想圓形寶寶還能變成什么。3游戲“拼拼擺擺”，引導(dǎo)幼兒用大小、顏色不同的圓形進(jìn)行組合、拼擺，并說出自己變出的物品叫什么。三、結(jié)束請幼兒欣賞故事小兔種太陽，進(jìn)一步鞏固幼兒對圓形特征及色彩的認(rèn)知。圓形寶寶：“我給大家?guī)砹艘粋€好聽的故事，請大家欣賞。”提問：小兔為什么把氣球、紅蘿卜和燈籠當(dāng)成了太陽?活動延伸制作“有趣的圓形寶寶”粘貼畫。引導(dǎo)幼兒把拼擺好的畫面做成粘貼畫，并進(jìn)行添畫。附：故事小兔找太陽有一只可愛的小兔子，聽說太陽是紅紅的、圓圓的，便要去找太陽。他來到屋子里，指著兩盞紅紅的、圓圓的燈籠問 HYPERLINK / 媽媽：“媽媽，這是太陽嗎?”媽媽說：“不，這是兩盞紅燈籠，太陽在屋外呢!”小兔子來到菜園里，看見三個紅紅的、圓圓的蘿卜問：“媽媽，這是太陽嗎?”媽媽說：“不，這是三個紅蘿卜，太陽在天上呢!”小兔子抬起頭，看見天上飄著紅紅的、圓圓的大氣球，問：“媽媽，這是太陽嗎?”媽媽說：“不，這是紅氣球”“真急人，太陽到底在哪兒呀?”媽媽說：“