下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、2022年上半年期末考試總結(jié)范文本文是WTT為大家搜集的一篇_年“期末考試總結(jié)”,!嗨!時(shí)間真如江河之水,一去不復(fù)返。一個(gè)學(xué)期怎么就這么短,轉(zhuǎn)瞬便已過(guò)去。這個(gè)學(xué)期完畢了,我也該對(duì)自己做個(gè)期末總結(jié)了吧!昨天剛考完期末考試,回家后我還一直是信心滿滿。今天上午老師叫我去幫助登一下分?jǐn)?shù)。同去的還有班上的熊雨欣和羅文杰。我在抄寫分?jǐn)?shù)的時(shí)候,我留心了一下自己的考試成績(jī)。語(yǔ)文和數(shù)學(xué)考的還行,就是英語(yǔ)考的太差了,只得了90分,我本來(lái)對(duì)父母夸下??谡f(shuō)一題都沒(méi)錯(cuò),這下簡(jiǎn)直令我慚愧得無(wú)地自容。我實(shí)在是該好好的反省一下了?;叵朐谄谀┛荚嚨那耙粋€(gè)多月,我?guī)缀鯖](méi)有讀一下英語(yǔ)課本,父母每次提醒我聽讀,我根本就沒(méi)有去做,只是
2、忽悠他們說(shuō):“我全都會(huì)了”。俗話說(shuō):種瓜得瓜,種豆得豆。我以前每天種下的惡因,如今輪到我嘗苦果的時(shí)候了。相比之下,那幾位得高分的同學(xué),就比我刻苦得多了,據(jù)我所理解,英語(yǔ)得高分的馮文濤和戴妮娜,每天聽讀英語(yǔ)至少一小時(shí),他們得不到高分才怪呢!我付出的實(shí)在是太少了。那些得高分的同學(xué)都有一個(gè)共同的特點(diǎn):就是熟讀課文,擅寫單詞。而英語(yǔ)本來(lái)就是我的弱項(xiàng),我卻從來(lái)沒(méi)有好好的用功。所以也只能得這樣的分?jǐn)?shù)了。幸好,我的語(yǔ)文進(jìn)步了一點(diǎn),數(shù)學(xué)沒(méi)退也沒(méi)進(jìn),但英語(yǔ)落后了這么多,這似乎是在告戒我:沒(méi)有好的學(xué)習(xí)態(tài)度,自以為是的心理,拖拉懶惰的缺點(diǎn).種種壞習(xí)慣假如不改正的話,是永遠(yuǎn)也考不出好成績(jī)的。期末考試雖然已近過(guò)去了,但
3、我還是有時(shí)機(jī)的。下一次考試,我要更加努力,爭(zhēng)取不讓老師和家長(zhǎng)絕望。而對(duì)于各科科目,我希望老師不要對(duì)我失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試,我一定會(huì)努力的的!總而言之,這個(gè)學(xué)期我是進(jìn)步不大,卻退步不小。今后我一定要好好的反省自己的過(guò)錯(cuò),力爭(zhēng)下學(xué)期糾正這些諸多缺點(diǎn)。要知道:&“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。這是我們每個(gè)人都應(yīng)該遵循的道理。中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié).古人有言生于憂患,死于安樂(lè)。但大多數(shù)卻是針對(duì)封建王朝那些王侯將相、才子佳人。但是仔細(xì)想想,我們似乎比他們還要危險(xiǎn)。因?yàn)槲覀兩诎矘?lè),長(zhǎng)于安樂(lè),至于會(huì)不會(huì)死于買房,買車,去老婆等憂患之中就不得而知了。今年5月,
4、按照市委辦安排,我有幸在省委辦公廳進(jìn)展了跟班學(xué)習(xí)。作為來(lái)自基層一線黨政辦公室系統(tǒng)的秘書工作者,能有時(shí)機(jī)到省一級(jí)黨委辦公系統(tǒng)開闊視野、研習(xí)業(yè)務(wù)、增長(zhǎng)才干,自知時(shí)機(jī)難得,跟班學(xué)習(xí)期間,我絲毫不敢懈怠,倍加珍惜學(xué)習(xí)時(shí)機(jī).篇一通過(guò)四年的大學(xué)生活,學(xué)到了很多知識(shí),更重要的是有了較快掌握一種新事物的才能。思想變成熟了許多,性格更堅(jiān)毅了。認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和老師,建立起友誼,并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì),認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。主動(dòng)作為創(chuàng)一流活動(dòng)開展以來(lái),縣教育局領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)了_委_號(hào)、10號(hào),_委辦_號(hào)等文件,實(shí)在開展理解放思想大討論、五對(duì)照五檢查活動(dòng),通過(guò)認(rèn)真的學(xué)習(xí)和思想碰撞,進(jìn)展了深入的剖析一、存在的主.我非常榮幸參加了_年_市中小學(xué)老師課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn),也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。對(duì)待這次物理學(xué)科的遠(yuǎn)程培訓(xùn),我非常珍惜,始終以骨干老師的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照自己,嚴(yán)格要求自己,積極參加骨干班的每一次活動(dòng)。通過(guò)暑假的學(xué)習(xí),我不僅對(duì)美術(shù)教學(xué)的工藝設(shè)計(jì)、書法篆刻和雕塑等課本課程的教學(xué)方法進(jìn)展了系統(tǒng)的學(xué)習(xí),還學(xué)習(xí)了美術(shù)的教學(xué)方法、測(cè)試方法、教育教學(xué)理論等知識(shí),受益匪淺。從理論上認(rèn)識(shí)到情景教學(xué)的意義,對(duì)加強(qiáng)情景教學(xué)重要性的在認(rèn)識(shí)。一、真理的客觀性真理是人們對(duì)于客觀事物及其規(guī)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 物業(yè)部年終總結(jié)
- 護(hù)士心得體會(huì)范文大全(15篇)
- 物流安全生產(chǎn)責(zé)任書
- 高考地理二輪復(fù)習(xí)考前搶分專題識(shí)圖技能專練圖像四統(tǒng)計(jì)圖表含答案
- 新教材高考地理二輪復(fù)習(xí)三10個(gè)長(zhǎng)效熱點(diǎn)綜合專項(xiàng)訓(xùn)練熱點(diǎn)10生活情境中的地理含答案
- 天津市河西區(qū)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)查英語(yǔ)試卷(無(wú)答案)
- 2024年下學(xué)期城南區(qū)八年級(jí)地理期中試卷
- 歐姆定律(一)基礎(chǔ)強(qiáng)化(強(qiáng)化訓(xùn)練)(解析版)-2022年中考物理一輪復(fù)習(xí)講義+強(qiáng)化訓(xùn)練
- 音樂(lè)常識(shí)知識(shí)考試題及答案
- 上海地區(qū)高考語(yǔ)文五年高考真題匯編-古詩(shī)詞賞析
- 2014cad入門基礎(chǔ)課件
- 家鄉(xiāng)亳州介紹
- 冬小麥備播與播種技術(shù)
- lu《雨巷》 (共45張)課件
- 我的家鄉(xiāng)當(dāng)涂介紹課件
- 低視力學(xué)課件
- 《醫(yī)學(xué)倫理學(xué)》課程教案
- 人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)單元測(cè)試題全套(含答案)
- 2022-2023學(xué)年高中政治統(tǒng)編版必修一:第四課 只有堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興 課件(22張)
- 各種樣式聘書模板范本
- H3C ONEStor存儲(chǔ)技術(shù)白皮書
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論