第二節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作(共7頁)

1、第二節(jié) 化學(xué)(huxu)實(shí)驗(yàn)基本操作【知識(zh shi)網(wǎng)絡(luò)】 一實(shí)驗(yàn)(shyn)操作：操作內(nèi)容正確操作要點(diǎn)過濾“一貼”“二低”“三靠”量液儀器的讀數(shù)視線和液體凹液面相切濃硫酸的稀釋將濃硫酸沿容器壁（或用玻璃棒引流）緩緩倒入，并不斷攪拌滴管的使用滴管不能伸入試管內(nèi)，更不能接觸試管內(nèi)壁給試管內(nèi)液體加熱試管和桌面呈45度角，管內(nèi)液體不超過試管容積的1/3液體藥品的取用標(biāo)簽向手心，瓶口緊挨承接器口，瓶塞倒放桌面二試紙的使用試紙的種類應(yīng)用使用方法注意石蕊試紙檢驗(yàn)酸堿性（定性）檢驗(yàn)液體：取一小塊試紙放在表面皿或玻璃片上，用沾有待測液的玻璃棒點(diǎn)在試紙的中部，觀察顏色變化。檢驗(yàn)氣體：一般先用蒸餾水把試紙潤

2、濕，粘在玻璃棒的一端，并使之接近容器口，觀察顏色變化。試紙不可伸入溶液中，也不能與管口接觸。測溶液pH時(shí)，pH試紙不能先潤濕，因?yàn)檫@相當(dāng)于將原溶液稀釋了。pH試紙檢驗(yàn)酸、堿性的強(qiáng)弱（定量）品紅試紙檢驗(yàn)SO2等漂白性物質(zhì)KI-淀粉試紙檢驗(yàn)Cl2等有氧化性物質(zhì)三中和滴定準(zhǔn)備過程查滴定管是否漏水；洗滌滴定管及錐形瓶；用少量標(biāo)準(zhǔn)液潤洗裝標(biāo)準(zhǔn)液的滴定管及用待測液潤洗量取待測液的滴定管；裝液體、排氣泡、調(diào)零點(diǎn)并記錄初始讀數(shù)。滴定過程姿態(tài)：左手控制活塞或小球，右手搖動(dòng)錐形瓶，眼睛注視錐形瓶內(nèi)溶液顏色變化及滴速。滴速：逐滴滴入，當(dāng)接近終點(diǎn)時(shí)，應(yīng)一滴一搖。終點(diǎn)：最后一滴剛好使指示劑顏色發(fā)生明顯改變時(shí)即為終點(diǎn)。記

3、錄讀數(shù)。【易錯(cuò)指津】1搞清常見儀器藥品的適用范圍及使用注意點(diǎn)。2對一些基本操作（如萃取分液、中和滴定、蒸發(fā)等）的步驟及要點(diǎn)觀察要仔細(xì)。3為完成某項(xiàng)特定的實(shí)驗(yàn)常需使用某種專用儀器（托盤天平、容量瓶、滴定管、啟普發(fā)生器等），要掌握這些專用儀器的操作規(guī)范。 4為保證實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虬踩M(jìn)行，在實(shí)驗(yàn)操作中要有保證安全的措施。如可燃?xì)怏w應(yīng)點(diǎn)燃除去，易溶于水的氣體應(yīng)防倒吸。 5溶液的配制：（1）Fe2+在配好后應(yīng)加少量Fe粉以防氧化；（2）下列溶液應(yīng)現(xiàn)配現(xiàn)用：H2S溶液、Fe2+溶液、Na2SO3溶液、Cl2水、銀氨溶液。 【典型例題評析】例1 下列敘述儀器“O”刻度位置正確的是（1999年上海高考題）A.在量筒

4、的上端 B.在滴定管上端C.在托盤天平刻度尺的正中 D.在托盤天平刻度尺的右邊思路分析：本題的關(guān)鍵是正確認(rèn)識上述儀器的規(guī)格及使用方法。量筒無“O”刻度線，托盤天平刻的刻度在刻度尺的左端。答案：B方法(fngf)要領(lǐng)：本題題考查儀器的構(gòu)造，要求學(xué)生熟悉常見(chn jin)計(jì)量儀器的刻度位置。引申(ynshn)發(fā)散：量筒與滴定管對比量筒滴定管構(gòu)造0刻度在下（無0刻度線），準(zhǔn)確量取0.1mL（粗量器）0刻度在上,準(zhǔn)確量取0.01mL(精量器)，酸式：玻璃活塞、堿式：橡膠(玻璃球)活塞用途量取液體；測量氣體體積中和滴定使用方法量取液體時(shí)，不需涮殘留液不能加熱或量取過熱液體不能做反應(yīng)容器用不用來配制溶

5、液堿式滴定管不能量取強(qiáng)氧化性溶液和酸液準(zhǔn)確量取流出溶液的體積(a mL)，管內(nèi)剩余溶液體積(50-a) mL例2 實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行NaCl溶液蒸發(fā)時(shí)，一般有以下操作過程 放置酒精燈 固定鐵圈位置 放上蒸發(fā)皿 加熱攪拌 停止加熱、余熱蒸干 其正確的操作順序?yàn)?（1999年上海高考題）A. B. C. D. 思路分析：本題屬實(shí)驗(yàn)技能考查，考核溶液蒸發(fā)裝置的安裝，要求考生掌握正確操作順序。答案：B方法要領(lǐng)：儀器的安裝按照由下到上的順序進(jìn)行。例3 下列實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是（2000年上海高考題）A.分液時(shí)，分液漏斗中下層液體從下口放出，上層液體從上口倒出B.蒸餾時(shí)，應(yīng)使溫度計(jì)水銀球靠近蒸餾燒瓶支管口C.滴定時(shí)

6、，左手控制滴定管活塞，右手握持錐形瓶，邊滴邊振蕩，眼睛注視滴定管中的液面D.稱量時(shí)，稱量物放在稱量紙上，置于托盤天平的左盤，砝碼放在托盤天平的右盤中思路分析：滴定時(shí)的正確操作應(yīng)為：左手控制滴定管活塞，右手持錐形瓶，過滴定邊振蕩，眼睛注視錐形瓶內(nèi)顏色變化。答案：C方法要領(lǐng)：復(fù)習(xí)中注意小結(jié)實(shí)驗(yàn)操作中的細(xì)節(jié)并“知其所以然”。例4 不能用水浴加熱的實(shí)驗(yàn)是（1995年上海高考題）A.苯的硝化反應(yīng) B.銀鏡反應(yīng) C.制酚醛樹脂 D.由乙醇制乙烯思路分析：乙醇制乙烯的實(shí)驗(yàn)需170，而水浴加熱最高為100。答案：D方法要領(lǐng)：一些實(shí)驗(yàn)采用水浴加熱的目的是：一是使反應(yīng)物受熱均勻，二是便于控制反應(yīng)的溫度。在中學(xué)化學(xué)

7、實(shí)驗(yàn)中需要采用水浴加熱的實(shí)驗(yàn)有：硝基苯的制備；銀鏡反應(yīng)；乙酸乙酯的水解；酚醛樹脂的制備；纖維素的水解；其它：如從I2的CCl4溶液中分離出I2。例5 準(zhǔn)確量取25.00mL高錳酸鉀溶液，可選用的儀器是（1996年上海高考題）A.50mL量筒 B.10mL量筒 C.50mL酸式滴定管 D.50mL堿式滴定管思路(sl)分析：考查學(xué)生關(guān)于量取液體的基礎(chǔ)知識，要求從使用精度(jn d)和適用范圍更多了解滴定管的使用。滴定管的使用精度為0.01mL。酸式滴定管可用來盛裝(shngzhung)酸性、氧化性及鹽類稀溶液。用量筒量取溶液的體積不可能精確到0.01mL，只能用滴定管或移液管量取。又因?yàn)楦咤i酸鉀

8、溶液能腐蝕橡膠，故不能用堿式滴定管。答案：C方法要領(lǐng)：該題要求熟悉常用量取液體的儀器的精度及構(gòu)造。常用量具有：量筒、容量瓶和酸、堿式滴定管。其中量筒只能量準(zhǔn)到0.1mL；酸、堿式滴定管可量準(zhǔn)到0.01mL；而容量瓶只有一個(gè)刻度，只適用于配制一定體積的物質(zhì)的量濃度的溶液。本題中要求準(zhǔn)確量取25.00mL，不能選用量筒。而被量取的物質(zhì)是有強(qiáng)氧化性的高錳酸鉀溶液，堿式滴定管中有一段易被氧化的橡膠管，不能選用。酸式滴定管是旋轉(zhuǎn)式玻璃閥門，可用來量取高錳酸鉀溶液。例6 實(shí)驗(yàn)室里需用480mL0.1mol/L的硫酸銅溶液，現(xiàn)選取500mL容量瓶進(jìn)行配制，以下操作正確的是（1997年上海高考題）A.稱取7.

9、68g硫酸銅，加入500mL水 B.稱取12.0g膽礬配成500mL溶液C.稱取8.0g硫酸銅，加入500mL水 D.稱取12.5g膽礬配成500mL溶液思路分析：首先應(yīng)以500mL來計(jì)算膽礬或硫酸銅的質(zhì)量，計(jì)算得出應(yīng)用12.5g膽礬或8.0g硫酸銅，因此A、B項(xiàng)錯(cuò)誤，由于配制500mL溶液，故C加水500mL應(yīng)是錯(cuò)誤的，而應(yīng)加水稀釋到500mL。答案：D方法要領(lǐng)：物質(zhì)的量濃度溶液的配制應(yīng)注意：實(shí)驗(yàn)的第一步操作是：檢查容量瓶是否漏水；溶解或稀釋后的溶液應(yīng)冷卻到室溫方能轉(zhuǎn)入容量瓶中；用膠頭滴管定容（便于控制加入的蒸餾水的量）；溶液配制好后，應(yīng)轉(zhuǎn)入干燥潔凈的試劑瓶中。例7 用pH試紙測定某無色溶液

10、的pH時(shí)，規(guī)范的操作是（1992年全國高考題）A.將pH試紙放入溶液中觀察其顏色變化，跟標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較B.將溶液倒在pH試紙上，跟標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較C.用干燥的潔凈玻璃棒蘸取溶液，滴在pH試紙上，跟標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較D.在試管內(nèi)放入少量溶液，煮沸，把pH試紙放在管口，觀察顏色，跟標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較思路分析：pH試紙中含有化學(xué)物質(zhì)，放入溶液中，給溶液引入雜質(zhì)；溶液倒在pH試紙上既浪費(fèi)化學(xué)藥品，還會(huì)產(chǎn)生傷害事故；A和B均不正確。D中測量不準(zhǔn)確，也不科學(xué)。答案：C方法要領(lǐng)：試紙的種類很多，常用的有紅色石蕊試紙、藍(lán)色石蕊試紙、pH試紙、淀粉碘化鉀試紙和品紅試紙等。（1）在使用試紙檢驗(yàn)溶液的性質(zhì)時(shí)，一般先把一小塊試

11、紙放在表面皿上，用沾有待測溶液的玻璃棒點(diǎn)在試紙的中部，觀察顏色的改變，判斷溶液的性質(zhì)。（2）在使用試紙檢驗(yàn)氣體的性質(zhì)時(shí)，一般先用蒸餾水把試紙潤濕，粘有玻璃棒的一端，用玻璃棒把試紙放到盛有待測氣體的試管口（注意不要接觸），觀察顏色是否改變，判斷氣體的性質(zhì)。另外，還應(yīng)注意，有些試紙是不能事先潤濕的，比如pH試紙。例8 先選擇填空，再簡要說明作此選擇的理由。（1996年高考化學(xué)試測題）試管(shgun)內(nèi)裝有約占其容積1/10的溶液，則溶液的體積是（用字母回答） A.約1mL B.約3mL C.無法(wf)判斷因?yàn)?yn wi) 。（2）擬在燒杯中于加熱條件下配制某溶液50mL，應(yīng)選擇的燒杯是（用字

12、母回答） A.400mL燒杯 B.250mL燒杯 C.100mL燒杯 D.50mL燒杯因?yàn)?。思路分析：本題主要考查學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中是否經(jīng)常注意到實(shí)驗(yàn)儀器的大小規(guī)格。了解常用化學(xué)儀器的規(guī)格，是考生科學(xué)素質(zhì)的組成部分。（1）試管規(guī)格大小未說明，無法判斷所加入溶液的體積；（2）應(yīng)根據(jù)需配制溶液體積大小來選擇燒杯，燒杯太大，配制的溶液僅蓋住杯底；燒杯太小，溶液太滿。皆不利于配制時(shí)攪拌、加熱和轉(zhuǎn)移等操作，一般所配制溶液的體積不應(yīng)超過其容積的一半。答案：（1）C 題目沒有指明試管的大小規(guī)格（mL）；（2）C 選用燒杯的容積應(yīng)比所配制溶液的體積大一倍為最佳選擇。方法要領(lǐng)：實(shí)驗(yàn)儀器是有規(guī)格的，在實(shí)驗(yàn)時(shí)必須根據(jù)實(shí)

13、驗(yàn)要求，選擇相應(yīng)的儀器，而不能隨意使用儀器，這是基本的實(shí)驗(yàn)技能之一。雖然在課本中并沒有專門的文字?jǐn)⑹?，但這一要求、訓(xùn)練是滲透在平時(shí)實(shí)驗(yàn)中的。例9 進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)必須注意安全，下列說法正確的是（填寫標(biāo)號） （1997年全國高考題）A.不慎將酸濺到眼中，應(yīng)立即用水沖洗，邊洗邊眨眼睛B.不慎將濃堿溶液沾到皮膚上，要立即用大量的水沖洗，然后涂上硼酸溶液C.如果苯酚濃溶液沾到皮膚上，應(yīng)立即用酒精清洗D.配制硫酸溶液時(shí)，可先在量筒中加入一定體積的水，再在攪拌下慢慢加入濃硫酸思路分析：稀釋濃硫酸，必須在燒杯中進(jìn)行；量筒的器壁較厚，受熱后容易炸裂。答案：A、B、C方法要領(lǐng)：本題考查實(shí)驗(yàn)安全常識性知識。A可以稀釋

14、酸液，并及時(shí)擠出或沖出眼中液體；B可稀釋濃堿，并用弱酸中和滲入皮膚上的堿；C由于苯酚溶于乙醇，可除去苯酚；D稀釋濃硫酸必須在燒杯中進(jìn)行。例10 下列各種容器，通常應(yīng)分別用什么方法清洗？（2000年春季高考題）（1）做過碘升華實(shí)驗(yàn)的燒杯 （2）長期存放過三氯化鐵溶液的試劑瓶 （3）盛過苯酚的容器 思路分析：洗滌試劑的選擇主要依據(jù)被洗滌物質(zhì)的溶解性或常溫下與有關(guān)物質(zhì)的反應(yīng)。關(guān)鍵要弄清雜質(zhì)的成分和性質(zhì)，如（2）中應(yīng)洗去Fe(OH)3而不是FeCl3。答案：（1）先用酒精清洗，再用水洗；（2）先用鹽酸清洗，再用水洗；（3）先用氫氧化鈉溶液清洗，再用水洗。引申發(fā)散：對于用水洗不掉的污物，可根據(jù)污物不同的

15、性質(zhì)用藥劑處理。如：儀器上的污物洗滌試劑儀器上的污物洗滌試劑不溶于水的堿、碳酸鹽或堿性氧化物等用稀鹽酸清洗，必要時(shí)加熱粘有酚醛樹脂用酒精清洗附有油脂用熱堿溶液（Na2CO3）粘有苯酚的試管用NaOH溶液清洗粘有硫磺用CS2清洗或用熱的NaOH溶液粘有碘用酒精溶液清洗銀鏡實(shí)驗(yàn)后的試管用稀HNO3洗（必要時(shí)可加熱）滴定實(shí)驗(yàn)用的滴定管要用特殊配制的“洗液”來洗。洗凈內(nèi)部后，沖凈洗液，再用蒸餾水洗23次。例11 回答下列(xili)問題：（2000年廣東高考題）（1）在進(jìn)行沉淀的實(shí)驗(yàn)時(shí)，如何(rh)認(rèn)定沉淀已經(jīng)完全？答： 。（2）中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)(shyn)中，在過濾器上洗滌沉淀的操作是 。思路分析：本題

16、考查沉淀、洗滌等實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識。關(guān)鍵在取樣、重復(fù)洗滌等環(huán)節(jié)上，操作技能要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多加訓(xùn)練。答案：（1）在上層清液中（或取少量上層清液置于小試管中），滴加沉淀劑，如果不再產(chǎn)生沉淀，說明沉淀完全。（2）向漏斗里注入蒸餾水，使水面沒過沉淀物，等水流完后，重復(fù)操作數(shù)次。方法要領(lǐng)：過濾操作要注意“一貼”（指濾紙緊貼漏斗的內(nèi)壁，中間不留有氣泡。操作時(shí)要用手壓住，用水潤濕）、“二低”（濾紙的邊緣應(yīng)低于漏斗口；漏斗里液體要低于濾紙的邊緣）、“三靠”（傾倒液體的燒杯尖口要緊靠玻璃棒；玻璃棒的末端要輕輕地靠在三層濾紙的一邊；漏斗下端的管口靠緊燒杯的內(nèi)壁）。例12 回答下面問題：（2001的全國高考題） (1)

17、分離沸點(diǎn)不同但又互溶的液體混合物,常用什么方法? (2)在分液漏斗中用一種有機(jī)溶劑提取水溶液里的某物質(zhì)時(shí),靜置分層后,如果不知道哪一層液體是“水層”,試設(shè)計(jì)一種簡便的判斷方法。 思路分析：考查物質(zhì)分離的方法及萃取液的兩層液體的性質(zhì)。分離沸點(diǎn)不同但又互溶的液體混合物，可根據(jù)液體的沸點(diǎn)的不同用蒸餾方法分離；根據(jù)有機(jī)溶劑與水互不相溶的性質(zhì)，任取一層液體加水看其是否溶解來判斷。答案：(1)蒸餾方法 (2)取一只小試管，打開分液漏斗的活塞,慢慢放出少量液體，往其中加入少量水，如果加水后，試管中的液體不分層，說明分液漏斗中，下層是“水層”,反之則上層是水層。方法要領(lǐng)：掌握物質(zhì)分離的方法和適用范圍；復(fù)習(xí)中應(yīng)

18、注意思考觀察。例13 AD是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的幾種溫度計(jì)裝置示意圖（1）請從中選出必須使用溫度計(jì)的實(shí)驗(yàn)，把編號填入最適宜的裝置圖AC下的空格中（多選要倒扣分）（1998年全國高考題）酒精和濃硫酸混和加熱制乙烯 電石跟水反應(yīng)制乙炔分離苯和硝基苯的混和物 苯和溴的取代反應(yīng)石油分餾裝置 濃鹽酸和二氧化錳混合加熱制氯氣測定硝酸鉀在水中的溶解度 食鹽和濃硫酸混合加熱制氯化氫ABCD（2）選用(xunyng)裝置D做苯的硝化(xio hu)實(shí)驗(yàn)，D中長玻璃管的作用(zuyng)是 。思路分析：本題考查了典型實(shí)驗(yàn)及其裝置。首先要確定哪些實(shí)驗(yàn)必須使用溫度計(jì)。通常，溫度計(jì)在實(shí)驗(yàn)中功能有四種：測水浴溫度，如制硝

19、基苯；測反應(yīng)液體溫度，如制乙烯；測某固體物質(zhì)的溶解度；如測KNO3的溶解度；使沸點(diǎn)不同、互溶且相互不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的液體混合物的分離。其次對所需溫度計(jì)的實(shí)驗(yàn)在明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡那疤嵯?，也要確定溫度計(jì)水銀球的放置位置。對D中長玻璃導(dǎo)管的作用，根據(jù)熟悉的制溴苯、乙酸乙酯、酚醛樹脂等實(shí)驗(yàn)進(jìn)行聯(lián)想完成遷移。解題思路是：將的實(shí)驗(yàn)所需裝置分別與AC進(jìn)行對比，從中得出正確結(jié)果。A為需測量或控制反應(yīng)液溫度；B為需測量蒸餾出氣體的溫度，一切蒸餾實(shí)驗(yàn)都適用；C為需精確測定某溶液的溫度；D為需控制水浴溫度，例如制硝基苯實(shí)驗(yàn)。答案：（1）A B C （2）減少苯的揮發(fā)（或答起冷凝器作用）方法要領(lǐng)：本題通過具體的實(shí)驗(yàn)裝置來考查考生對常用儀器之一溫度計(jì)的使用方法的掌握情況，與此同時(shí)，本題也意在考查考生對實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行歸納、總結(jié)的思維能力。此題的精彩之處就在于此。解題的關(guān)鍵是對溫度計(jì)使用情況的分析與歸納。解答本題應(yīng)掌握使用儀器的兩方面的