202_年2月美術(shù)教研組工作總結(jié)范文_第1頁
202_年2月美術(shù)教研組工作總結(jié)范文_第2頁
202_年2月美術(shù)教研組工作總結(jié)范文_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、2022年2月美術(shù)教研組工作總結(jié)范文在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下,我們美術(shù)教研組以學(xué)生生活體驗(yàn)為載體,以激發(fā)學(xué)生美術(shù)興趣為切入,以美術(shù)綜合學(xué)科浸透為特征,以開展學(xué)生想象力和創(chuàng)造性思維為目的,努力營造和諧以及具有凝聚力的美術(shù)教研組?,F(xiàn)本學(xué)期工作總結(jié)一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),把握教改動向,積極開展教學(xué)研究。我們美術(shù)組成員積極開展教研活動,把握教改動向,認(rèn)真撰寫教育案例,對教育理論中的教育行為進(jìn)展反思,尋找新的理解和追求,并在教學(xué)中把這些理念落實(shí)到理論中。除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外,各位老師還利用電腦查閱進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),課余時(shí)間經(jīng)常鉆研、討論,從學(xué)習(xí)中進(jìn)步了自身的理論修養(yǎng),積極撰寫教育教學(xué)論文,參加各級教學(xué)論文比賽,并獲

2、得了一定的成績。二、強(qiáng)化集體備課,認(rèn)真開展各項(xiàng)公開課本學(xué)期我們不斷加強(qiáng)集體備課活動,通過備課活動,實(shí)現(xiàn)資互補(bǔ),優(yōu)化組合,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的缺乏,取長補(bǔ)短。尤其是上公開課,開課老師幾次試教,其余組員可以認(rèn)真聽課,給予施行性的建議,使教學(xué)進(jìn)一步完美。上學(xué)期,我組李_老師代表吉首市參加全州老師素養(yǎng)大賽決賽,獲得了說課一等獎第一名、書法一等獎第一名、課件制作一等獎第六名,榮獲高中組全能選手獎,總分第二名的好成績。本學(xué)期_老師上了一節(jié)校級優(yōu)質(zhì)課,獲得了二等獎的好成績,得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。三、上好每一堂課,實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量我們教研組的老師本著“讓美術(shù)走進(jìn)生活”,表達(dá)以學(xué)生開展為本的精神,課堂教學(xué)不僅要從內(nèi)

3、容上反映生活,更注重“學(xué)生在課堂上的生活”。我們每一位老師都能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,制作教具,充分利用學(xué)校的多媒體設(shè)備,使美術(shù)課更能吸引學(xué)生,更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。只有貼近生活,生命才有意義;只有貼近生活,美術(shù)才能使生命更加高尚和完美。四、開展美術(shù)興趣小組,積極參加各項(xiàng)競賽活動我們美術(shù)組利用周末組織興趣小組活動,根據(jù)學(xué)生的興趣愛好,進(jìn)展高初中生特長生輔導(dǎo)訓(xùn)練,組織學(xué)生探究新知識,進(jìn)步學(xué)生的繪畫才能、創(chuàng)作才能及欣賞才能。本學(xué)年積極組織學(xué)生參加州市各級大賽及第四屆吉首市青少年科技創(chuàng)新大賽,美術(shù)類一等獎13人、二等獎21人、三等獎24人。_屆美術(shù)高考中,_省美術(shù)聯(lián)考專業(yè)合格率100%,二本過線率68%,創(chuàng)下我校最正確聯(lián)考專業(yè)成績。五、重科研,深化學(xué)習(xí)無止境本學(xué)期我組州“_”科研規(guī)劃課題_民間工藝美術(shù)在城區(qū)中學(xué)美術(shù)課堂中的應(yīng)用及研究課題繼續(xù)深化研究,在_年5月分別邀請了民間工藝美術(shù)大師_我組美術(shù)老師_的岳父、_來我校分別進(jìn)展蠟染和陶藝雕塑的教學(xué)交流活動。_年6月我組老師前往吉首市民族中學(xué)進(jìn)展民間工藝美術(shù)教學(xué)觀摩交流。老師們在課題研究中不斷成長,_老師優(yōu)質(zhì)課民間工藝剪紙獲我校優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎。在今后的工作

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論