2　誠信是金7

1、誠信是金教學設計池州市貴池區(qū)城關小學 陸友明一、教材分析： 誠信是金是人教版品德與社會五年級上冊第一單元的第二個主題，有兩個話題和一個“故事與思考”。第一個話題“哪個更重要”，通過兩個故事讓學生理解誠實守信的重要性，明白誠信是人立身之本。第二個話題“假如沒有誠信”，是引導學生從生活中不誠不信給他人帶來的傷害、不便和煩惱的例子當中認識到要講誠信。“故事與思考”中的故事，是讓學生懂得誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德的同時充分認識到誠信的意義，從而體會到誠信是金，要講誠信。 二、學情分析：五年級學生正處于思想形成的重要時期，求知欲強，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習

2、慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。本課主要選擇了貼近學生生活的主題活動，讓學生了解誠信重要性的同時，懂得誠信無小事，讓學生從小懂得要做一個講誠信、講道德的人。而做到這些，就要讓學生走向生活，在生活中歷煉，在生活中成長。三、設計思路： 本教學設計在教學中,通過播放故事,創(chuàng)造情境,請學生自由談談對誠信的理解,初步感受誠信的重要性,用典型的事例,引起學生心靈的震動,讓誠信更深地扎根于孩子的心靈,讓孩子心里產(chǎn)生需求,讓學生深悟:誠信是千金難買的,從中體會到講誠信可以得到更多的朋友,得到更多人的尊重,得到更多的快樂,是人立足于社會的根本。使得誠信在學生心目

3、中顯得更為高尚、可貴,真正明白“誠信是金”的道理。四、教學目標： 1、知識目標：引導學生進一步理解誠實守信的重要意義；知道誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德；懂得誠信是人立身之本，誠信無小事，誠信是金。 2、能力目標：學習收集整理有關誠信方面的故事、案例、名言諺語等，并簡單應用相關信息，能夠清楚地講述生活中的誠信故事；正確認識不誠不信所帶來的傷害；初步懂得并學會怎樣在生活中做一個講誠信的人。 3、情感、態(tài)度、價值觀：懂得誠信的重要性，樹立誠信意識，在生活中做到發(fā)現(xiàn)誠信、感悟誠信、體驗誠信，逐步養(yǎng)成誠實守信的的良好品質(zhì)。 、 五、教學重難點： 1、教學重點：讓學生認識并做到在生活中要講誠信。 2、教學難點

4、：讓學生在生活中關注誠信問題，將誠信內(nèi)化為美德，外化為行動。六、教學準備 1、教師準備：多媒體課件 2、學生準備：搜集誠信故事(課堂交流用)七、教學過程： (一)創(chuàng)設情境，引入新課 1、師：同學們，這節(jié)課老師帶來了一個話題，想和大家討論交流(師板書：2、誠信是金)。在討論交流之前，先請大家看一個故事。（PPT出示） 有一個年輕人走在漫長的人生道路上，到了一個渡口的時候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機敏”、“才學”、“金錢”、“榮譽”這七個背包。當渡船到江中心的時候，突然，狂風大作，小船上下顛簸著，隨時都有可能翻船。于是，艄公說：“船小負載重，客官必須丟棄一個背包，方可安全過江”

5、。年輕人看著七個背包思來想去，最后把“誠信”丟進了水里。（PPT出示） 師問：假如你是那個年輕人，讓你必須扔掉其中的一個背包，你會扔掉哪一個？為什么？ 生：說說自己的看法。師：假如現(xiàn)在，這個年輕人帶著剩下的六個背包，來到了一個人才招聘會的現(xiàn)場找工作。同學們，假如你是我們城關小學的校長，你想不想讓他成為我們學校的一位教師呢？為什么？ 生：相互討論一下。師：現(xiàn)在，假如陸老師就是那個年輕人，你會應聘我嗎？ （師生共同演一演：師問：校長，這是我的簡歷，我想應聘到你們學校當老師，可以嗎？生答） 師：這我就不明白了。為什么我擁有這么多這么好的條件，你們卻不招聘我呢？ 生：你能說一說拒聘的理由嗎？ 師小結(jié)：

6、對，如果沒有了誠信，即使有著聰明的大腦、出眾的才華和其他多么優(yōu)越的條件，也難以被別人相信和接受，更無法獲得施展才華的舞臺，也就不能獲得財富和榮譽。所以說，誠信是人立身之本。2、我們再來讀一讀另一個故事（指名讀）師：提問僅僅三次逃票的的記錄使他失去了一份很好的工作，可見這幾家公司把什么看得比才華更重要？（誠實守信）師：難怪孔子會這樣說，(PPT出示)孔子名言，說說孔子的這句話是什么意思？生：交流并指名回答（一個人如果沒有了誠信,沒有了信用,就無法在社會上立足。） 師：完全正確。讓我們再讀讀這句話,把這句話牢牢地記在我們的心里。師小結(jié)：是的，誠信是一個人應具有的最基本的品質(zhì)。人一旦失去了誠信，就像

7、前面那兩位年輕人一樣，即使有著聰明的頭腦、杰出的才華，也不會被社會所認可，更不能在這個社會上立足。所以，做人首先要講誠信。所以說，誠信是金。3、感受社會主義核心價值觀 無信則失去自己，也失去他人，最終無法立足于這個社會。所以，這個世界，我們要呼喚誠信，崇尚誠信。 黨的十八大提出了積極培育和踐行“社會主義核心價值觀”。(PPT出示)（1）誦讀一遍，（2）師：其中“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”就是每一個公民的行為準則與價值取向。（二）、討論第二個話題：假如沒有誠信1、學生自由閱讀書中第10-11頁的內(nèi)容。 2、圍繞以下幾個問題進行交流: (1)看看生活中都有哪些是不講誠信的行為?(2)說說有什么危害?

8、（3）你在生活中有沒有遇到不講誠信的事情，內(nèi)心有何感受？(4)交流、總結(jié):做了不講誠信的事不僅給他人帶來傷害、不便和煩惱，還給社會造成危害，甚至害人害己。（三）、講述曾子殺豬的故事 1、引入：在我國古代，有個叫曾子的人，咱們來聽一聽他的故事。 2、指名讀故事。師:（出示PPT）（1）在我國古代，一頭豬對一家人來說是一筆不少的財富，而曾子卻為了一句不經(jīng)意的承諾，竟殺掉了一頭豬，這究竟是為了什么?(誠信)（2）曾子殺豬的故事中，給你印象最深的是那一句話？ 師:對，是誠信。 （3）指名讀“瞭望臺”的故事 師問：在女教師眼里把什么看得比學業(yè)更重要？ 師問：這件事曝光后，引起了怎樣的軒然大波?為什么會這

9、樣？由此可見，誠信是我們的社會所必須有的，誠信是我們整個社會所崇尚的。從古至今，流淌著許多令人感動的誠信故事，你知道哪些誠信故事呢？以四人為一小組交流自己知道的誠信故事。學生小組交流搜集的故事，老師也參與其中。 【設計意圖】：從通過已發(fā)生的社會上不誠信的案例，讓學生充分認識到了不誠不信給他人帶來的傷害、不便和煩惱；再通過“沒有誠信的社會是怎樣的一個社會”的話題引發(fā)學生激烈的討論，進一步懂得誠信是做人的基本準則，再通過淺顯易懂的誠信故事，增強了學生誠信意識，牢固樹立了守信為榮、失信可恥的道德觀念，并決心做一個講誠信的好少年。（四）、拓展升華，誠信自問 師：同學們，從剛才交流的故事中，我們明白：個

10、人小的誠信才會有社會大的誠信，俗話說得好“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。講誠信就要從生活中的點點滴滴做起，從生活中的小事做起，讓我們一起來討論討論：（PPT）我們?nèi)绾巫鲆粋€有誠信的好少年呢？ 生：以同桌為單位進行交流，之后進行匯報。 師：綜合各小組的意見，進行總結(jié)，并相機進行板書。 1、不撒謊 2、考試不作弊 3、不抄襲作業(yè)4、借東西要及時還 5、撿到東西要交公 6、答應別人的事要做到 【設計意圖】：在學生牢固樹立誠信光榮的道德觀念的同時，不失時機地引導學生將美德外化為行動，即讓學生討論“在既抓住了本課的教學重點，又突破了難點，再通過教師的要點總結(jié)，從而鞏固了學生強烈的誠信意識，更加堅定了

11、學生在生活中的誠信行為。 (五)、學習榜樣，誦讀結(jié)課 師：老師這里也搜集了有許多名人為我們樹立了誠信的榜樣，請看大屏幕（PPT出示）了解名人誠信的小故事；2、誦讀誠實是什么誠實是什么誠信是什么？ 誠信是真， 是雄日手中的空花盆， 是小慶齡折的紙花籃， 是華盛頓砍樹的小斧。 誠信是鏡， 是表里如一的自律 ， 是說到做到的信用， 是承認錯誤的勇氣。 誠信是金， 是人高貴的品格， 是人肩負的責任， 是人成功的基石 。 3、最后老師有一句話和大家共勉（PPT出示）：“如果說人生是一張美麗的圖畫，那么品格是構(gòu)圖，才華也是構(gòu)圖，誠信則是一塊能讓你們擁有美好生活的畫布，讓我們擁有誠信！一起勾勒人生最美麗的風

12、景”。下課！ 六、板書設計 2、誠信是金 做誠信的好少年：1、不撒謊2、考試不作弊3、不抄襲作業(yè)4、借東西要及時歸還5、撿到東西要交還6、答應別人的事要做到教學反思：本節(jié)課我覺得有以下幾個亮點：1、教師以活動將課堂貫穿始終，將學習與活動完美地結(jié)合起來，例如開展了講故事活動，分組討論活動，閱讀材料并回答問題活動等。2、在分組討論活動中學生相互啟發(fā)、相互交流、相互影響，共同探究、體驗和領悟，做到人人參與活動，個個動腦思考，時時體成功。培養(yǎng)了學生自主學習、合作交流和探究能力，提高了學習興趣和課堂效率。3、本節(jié)課教師和學生都講了許多經(jīng)典的有關誠信的故事，特別是導入的方式也是以故事的形式導入，充分體現(xiàn)了探究學習的教學理念。故事具有很強的說服力，淺顯易懂，從而調(diào)動了廣大學生的學習積極性，課堂氣氛活躍，使學生在聽故事的同時有接受了誠實守信的教育。4、教學時也注意結(jié)合學生的生活實際，例如在鞏固訓練這一環(huán)節(jié)中，教師讓學生開展自我反省活動，同時這也加強了對學生的思想品德教育。5、注重基礎知識教學，突出教學重點，讓學生懂得了誠信的含義和基本要求。同時通過課堂實踐，發(fā)現(xiàn)課堂教學中任然存在以下幾個方面的問題需要在今后的課堂教學實踐中不斷加強和改進。1、課堂活動要在老師的精心策劃和指導下進行，學