3 　說聲“謝謝”10

1、說聲“謝謝”教案教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人民教育出版社品德與社會三年級下冊第三單元第三課說聲“謝謝”。教學(xué)目標(biāo)：1.知道當(dāng)接受別人為自己提出服務(wù)或幫助后，要表示感謝。2.懂得對勞動者的尊重不僅僅是口頭上的感謝，更重要的是珍惜他們的勞動，愛惜他們的勞動成果。教學(xué)重難點(diǎn)：知道別人幫助了自己要感謝，并懂得要以實(shí)際行動來感謝。教學(xué)手段：多媒體課件設(shè)計(jì)理念：本課的設(shè)計(jì)能創(chuàng)造性使用教材，從兒童實(shí)際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，將教材中的原有材料與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中鮮活材料結(jié)合起來，盡力拉近教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生之間距離，使活動內(nèi)容貼近兒童生活，易于兒童接受。教學(xué)過程：激情導(dǎo)入，感受謝謝1.同學(xué)們，喜歡聽歌嗎

2、？(喜歡)2.播放歌曲感謝你。3.這首歌曲中，你們聽到最多的是哪個(gè)詞？(感謝。)4.是呀！生活中要感謝的人太多了。有一次，我由于加班沒有時(shí)間接孩子，我的鄰居主動提出幫我接孩子，這時(shí)我該對她說些什么？（說聲“謝謝”。）師板書課題：說聲“謝謝”活動一、回憶生活，說聲“謝謝”（一）你感謝過誰？1.我們的生活中有許多人為我們提供服務(wù)與幫助，你們看：課件出示 圖一：演員為我們表演 圖二：醫(yī)生為我們治病圖三：服務(wù)員為我們倒水2.在上面幾個(gè)畫面中，我們應(yīng)該對誰說聲謝謝？3.其實(shí)，在家里、在學(xué)校、在生活中，關(guān)心幫助我們，真誠為我們服務(wù)的人實(shí)在太多了，你對他們說過謝謝嗎？給大家說說吧！4.指多名學(xué)生回答，師相繼

3、板書。 5.在生活中，我們每天都在接受各行各業(yè)勞動者的服務(wù)，經(jīng)常得到別人的幫助，家人的關(guān)愛，請一定不要忘記對他們說聲謝謝。（二）感謝過你？1.（過渡語）是呀！一聲聲謝謝溫暖了人們的心，它像一座座溝通人與人心靈的橋梁，使我們彼此的心貼得更近了。同學(xué)們，有人對你說過謝謝嗎？（有）2.今天，我們就來實(shí)話實(shí)說。（課件：實(shí)話實(shí)說）聊聊別人對你說過謝謝的事吧！3.指多名生回答4.當(dāng)別人對你說謝謝時(shí)，你有什么感受？（快樂、激動、幸福）5.同學(xué)們幫助別人，看到別人快樂，自己感到快樂，這讓我想到一句話：贈人玫瑰，手有余香，幫助別人，快樂自己。（三）及時(shí)說聲“謝謝”1.同學(xué)們，你有沒有幫助別人而別人沒有對你說聲謝

4、謝的事？2.指學(xué)生說3.當(dāng)你幫助了別人，別人沒有對你說聲謝謝，你心情怎樣?（有點(diǎn)不舒服。）4.是有點(diǎn)不舒服,你幫助了他,他連聲謝謝都沒說。5.如果自己的付出沒有得到別人的一聲謝謝，心里是有點(diǎn)不好受，將心比心，如果別人幫助了我們，我們沒有及時(shí)說聲謝謝，人家心里也不好受，所以當(dāng)別人幫助了我們，我們一定不要忘記及時(shí)說聲謝謝。有時(shí)沒有來得及說出感謝會讓人非常遺憾，請聽小故事（課件出示）：一個(gè)尿毒癥患者因沒錢治病準(zhǔn)備放棄治療時(shí)，一位素不相識的外地人給他無私的援助。在這位好心人的幫助下，他的病有了轉(zhuǎn)機(jī)。他想當(dāng)面致謝，可由于種種原因，一直沒能實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿。兩年后，他專程按照匯款地址找到恩人家，沒想到恩人已在

5、幾個(gè)月前去世了他后悔萬分，悔不該一拖再拖，使這句沒有說出口的“謝謝”成了自己精神上永遠(yuǎn)的負(fù)擔(dān)。他含著眼淚在白紙上寫下一萬個(gè)謝謝，點(diǎn)燃在恩人的墳前6.多么催人淚下的故事呀！聽完這個(gè)故事，你們的心情怎樣？（我感到很難過。）7.為誰感到難過？活動二、真情播放，送出謝謝1、送出感謝：師：這位同學(xué)的話提醒了我，我也有忘記說謝謝的時(shí)候，上課前，班主任老師把你們帶到多媒體教室，我還沒有對他說謝謝呢！平時(shí)的工作中，我經(jīng)常得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助，現(xiàn)在我也要對他們說謝謝。同學(xué)們，你們想對誰說“謝謝”（生說）說出了謝謝，心里感到輕松愉快吧，我也有這樣的感覺，現(xiàn)在大家也像他這樣行動起來吧，向曾經(jīng)幫助過你卻沒來得及

6、說謝謝的同學(xué)表示感謝吧！2、交流感受：說出了謝謝，你有什么感受？（人很舒暢、很高興）師小結(jié)：這一聲“謝謝”真是太神了，它能給人帶去感動和快樂，但感謝是不是僅僅說聲謝謝就行了？活動三、表里如一，行動謝謝課件錄像1：借書課件錄像2：扔紙屑1.看了他們的行為，聽了他們說的謝謝，你們有什么想說的嗎？四人小組討論一下。2.四人小組交流討論3.集體交流4.是呀！真誠地感謝勞動者，不僅要學(xué)會說聲“謝謝”，更重要的是用行動來感謝。珍惜他們的勞動，愛惜他們的勞動成果。5.對父母、老師、服務(wù)員、醫(yī)生等等這些幫助關(guān)心我們的人，你想用怎樣的實(shí)際行動表達(dá)對他們的感謝呢？6.同學(xué)們說得很好，我們要以實(shí)際行動來表示心中的感

7、謝。在家里幫爸爸媽媽做些能力所能的事就是對父母的感謝，在學(xué)校上課認(rèn)真聽講就是對老師的感謝，在社會上遵守社會公德，就是對勞動者的感謝。7.其實(shí)用行動表示感謝并不是人類的專利。請聽故事義鼠，課件出示：在印度古吉拉特邦的一個(gè)小鎮(zhèn)上，住著一個(gè)叫古麗娜的小姑娘。她的父母白天忙著上班，只好把她一個(gè)人關(guān)在家里。一只小老鼠成了她的好朋友，她經(jīng)常給小老鼠幾塊餅干吃。一天清晨，父母正要出門。突然，那只小老鼠竄進(jìn)來，猛地咬了古麗娜一口，接著又咬了古麗娜的父親和母親，然后向門外跑去。一家三口追出門外，把小老鼠打死了。這時(shí)，舉世震驚的古吉拉特邦大地鎮(zhèn)發(fā)生了活動四：總結(jié)升華，心存謝謝1.感謝是一種美德，學(xué)會感謝，心中有愛，才能使生活變得更和諧、更美麗，讓我們一起學(xué)會感謝吧！請全體起立，跟著老師一起說，一起做。2.（課件出示： 配樂詩歌我感謝）師生一起邊做手語邊大聲朗誦：感謝父母給了我們生命，讓我們享受人世間的親情和幸福；感謝老師的諄諄教誨，讓我們在知識的海洋里遨游；感謝清潔工的默默付出，讓我們在美好的環(huán)境中成長；感謝農(nóng)民伯伯的辛