3　從古到今話交通2

1、從古到今話交通教學設計 賈占云教學目標 情感、態(tài)度與價值觀：從交通的發(fā)展感受人類的智慧與文明成果，體會不斷探索、不懈努力的科學精神。能力：調(diào)查交通的變化，培養(yǎng)學生參與社會生活的能力。知識：了解交通設施的演變過程，知道車、橋、路、船的變化；知道交通變化為家鄉(xiāng)帶來的機遇；知道未來交通的發(fā)展趨勢綠色環(huán)保的交通工具。教學重點 了解交通設施的演變過程，知道車、橋、路、船的變化，理解這是人類文明發(fā)展的歷程。教學難點 調(diào)查了解家鄉(xiāng)的交通變化，并在理解交通發(fā)展的趨勢的基礎上設計家鄉(xiāng)交通的未來。教學準備教師準備：準備過去和未來的交通工具圖片，制作課件。學生準備：調(diào)查了解家鄉(xiāng)的交通變化。了解現(xiàn)代化交通工具及其發(fā)展

2、趨勢。教學過程談話導入：你每天怎么到學校里來？你哥或你姐用哪些交通工具去上班（上學）？今天我們就說一說關于交通的事。師總結：交通不光包括交通工具，還有路。下面我們就來看看古今的交通變化。一、交通的變遷1橋的變化 出示課件：橋的變遷引導學生結合情境，根據(jù)課前調(diào)查，進行交流研討：你們家鄉(xiāng)的橋是什么時候建的？有什么特點？喚起學生了解橋的發(fā)展變化的愿望，從而在疑問和好奇中探究橋的發(fā)展。（板書：從古到今話交通）鄉(xiāng)間木橋：在我國江南水鄉(xiāng)有不少這樣的鄉(xiāng)間木橋，它簡易方便，把相鄰的村落聯(lián)系在一起。獨木橋、筒型橋、石拱橋（河北省趙縣的趙州橋就是一座單孔的弧形石橋距今已有1000多年了）等古代橋的介紹。新型現(xiàn)代的

3、大橋：南京長江大橋、現(xiàn)代立交橋、南浦大橋（建成于1991年，是上海第一座跨越黃浦江的大橋。鋼筋混凝土結構，游人可以乘電梯到達主橋，一覽浦江兩岸的風光。）黃河大橋。提問：了解了橋的變遷后你有什么感想？2交通工具的變遷出示課件：車的變遷及動力的遷六千多年前有了滾木拖運。五千多年前先后有了獨輪車和馬車。五百多年前有了四輪馬車。二百年前出了蒸汽機車。一百多年前，汽車出現(xiàn)了。引導學生結合情境進行討論：從車的變遷中你發(fā)現(xiàn)了什么？不同時期的交通工具各有什么特點？你能說說其他交通工具的演變過程嗎？交通運輸方式的改變靠的是什么？使學生意識到車的發(fā)展與社會發(fā)展和人們的創(chuàng)造之間的關系；意識到車的發(fā)展影響著人們的生活

4、和工作方式。（板書：交通的變遷）3飛行夢想播放飛行的故事引導學生結合情境進行討論：從這個故事中你有什么發(fā)現(xiàn)？讓學生知道飛機的發(fā)展歷史，對人類的探索和創(chuàng)新精神有所感悟，鼓勵學生進一步探究，了解船和路的發(fā)展變化。小結：從陸地到海洋，從地面到天空乃至太空，我們?nèi)祟愄剿鞯姆秶絹碓酱?。與此同時，越來越先進的交通工具，多種多樣的交通運輸方式，也給我們?nèi)祟惖纳鐣顜砹司薮蟮淖兓Ｋ壑祟惒粩嗵剿?、不懈努力的精神，體現(xiàn)了人們的聰明和智慧。二、家鄉(xiāng)交通的變化1出示圖片：家鄉(xiāng)交通的變化 引導學生結合情景討論：家鄉(xiāng)過去的交通與現(xiàn)在有哪些不同？（板書：家鄉(xiāng)交通的變化）2播放課件：農(nóng)村交通的變化數(shù)據(jù) 引導學生結合情境討論：為什么會有這樣的變化呢？幫助學生從不同數(shù)字中看出不僅公路的總長度在增加，更重要的是在這些通車公路中，中高等級公路的里程所占的比例也增多了；知道從國家到地方包括鄉(xiāng)村都很重視交通建設。本課小結：與過去相比，現(xiàn)在的交通既快捷又方便。交通的發(fā)展給人們帶來了新生活。它凝聚著人類不斷探索、不懈努力的精神，體現(xiàn)了人們的聰明和智慧。 通過交通的變化也可以感受到祖國的發(fā)展，人們