2　我們能為地球做什么5

1、我們能為地球做些什么教學(xué)設(shè)計打造節(jié)水型社會武威新城區(qū)第一小學(xué) 楊新教學(xué)目標(biāo)1.了解我國淡水資源缺乏的現(xiàn)狀，認(rèn)識到自己的一些消費行為會給環(huán)境帶來負(fù)面影響。2.學(xué)會在日常生活中節(jié)約水資源，減少水資源浪費。3.樹立一定的環(huán)保意識和社會責(zé)任感，并積極參與身邊力所能及的節(jié)水活動。教學(xué)重點掌握一些節(jié)約用水的好方法，能夠為保護自己周圍的環(huán)境和節(jié)約水資源做力所能及的事。（確立依據(jù)：教學(xué)重點的確立是根據(jù)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)目標(biāo)。突破的方法：讓學(xué)生回歸生活，回想自己家庭、學(xué)校以及社會生活中，有沒有浪費水的現(xiàn)象，有沒有節(jié)約用水的方法，思考在生活中怎樣減少水的消耗、提高水的重復(fù)使用率。）教學(xué)難點認(rèn)識到水資源短缺的現(xiàn)實

2、，樹立節(jié)水意識。確立依據(jù)：教學(xué)難點的確立是根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知和生活體驗。因為學(xué)生還生活在陽光雨露之下，他們感受不到水資源的匱乏，因而體會不到節(jié)水的重要性。突破的方法：采取播放視頻的方式，讓學(xué)生了解災(zāi)區(qū)人民的生活，體會到缺水的痛苦，同時讓學(xué)生清醒的認(rèn)識到我們也處于缺水的環(huán)境中，讓學(xué)生從水資源匱乏和人們節(jié)水意識淡薄的反差中，感悟節(jié)水的重要。教學(xué)策略結(jié)合學(xué)生的實際情況和教學(xué)目標(biāo)的要求，本節(jié)課采取情景設(shè)置與學(xué)生自主思考、合作探究相結(jié)合的教學(xué)策略，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生成為課堂的主人。教學(xué)過程一、話題引入。（一）從關(guān)于水的謎語入手，引出學(xué)習(xí)的主題-水。（二）學(xué)生發(fā)言暢談水的用途。二、播放視頻，讓學(xué)生了解

3、我國目前水資源的現(xiàn)狀，感受缺水給人們帶來的痛苦。（一）提出觀看的要求。仔細(xì)觀看，并認(rèn)真思考回答。1.你知道了什么？2.由此你想到了什么？（二）觀看視頻。（三）學(xué)生發(fā)言，談自己在視頻中獲取的信息?？吹搅耸裁?？聽到了什么？想到了什么？教師小結(jié)確實我國的水資源非常的短缺，現(xiàn)在已經(jīng)嚴(yán)重影響到了人們的生活，也影響到了工業(yè)、農(nóng)業(yè)的和國家經(jīng)濟的發(fā)展，已經(jīng)到了非常嚴(yán)峻的形勢，前景令人堪憂。所以我們應(yīng)該節(jié)約用水，保護水資源。板書：節(jié)約、保護調(diào)查匯報（一）調(diào)查匯報你所在的家庭、學(xué)校、社會中的許多浪費水資源的現(xiàn)象。（二）學(xué)生交流匯報。（三）如果任由這種行為發(fā)展下去，會怎樣呢？（四）學(xué)生自由發(fā)言。五、節(jié)水創(chuàng)意大賽（一

4、）多可怕呀，因為人們浪費資源破壞環(huán)境，地球?qū)⑹チ松鷻C，人類將走向毀滅，這是一條不歸路。所以，為了保護地球，保護環(huán)境，走可持續(xù)發(fā)展之路，國家提出了要節(jié)約資源，打造節(jié)水型社會的口號。作為社會的一員，我們能為此做些什么呢？（二）板書課題：打造節(jié)水型社會（三）下面我們就來進行一個節(jié)水創(chuàng)意大賽活動，看看誰的點子好，誰的辦法妙，為節(jié)水做出自己的貢獻。提出節(jié)水創(chuàng)意大賽的要求。（四）學(xué)生小組交流學(xué)習(xí)探討，教師巡回點撥指導(dǎo)。（五）各小組進行匯報。（有畫圖的，教師用高拍儀進行展示）六、我是節(jié)水宣傳員（一）同學(xué)們真聰明，想出這這么多的方法來節(jié)水，但僅靠我們來做還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，最主要的是讓全社會行動起來，共同節(jié)約用水?，F(xiàn)在如果推薦你做一名節(jié)水宣傳員，你會怎么做呢？（二）學(xué)生暢談自己怎樣進行節(jié)水宣傳的好辦法。課堂總結(jié)希望同學(xué)