《33　不知疲倦的人》課件小學語文滬教版三年級下冊

1、33.不知疲倦的人 1742年，一個名叫哥德巴赫的數(shù)學家提出了一個猜想：凡是大于2的偶數(shù)一定可以表示為兩個素數(shù)之和。 比如：4=2+2,6=3+3,8=3+5，他本人卻無法進行邏輯證明。從此，這道數(shù)學難題吸引了成千上萬的數(shù)學家，但始終沒有人能攻下來，因此，它被稱為“數(shù)學皇冠（gun）上的明珠”。哥德巴赫猜想陳 景 潤 陳景潤是一個不知疲倦的人，他孜孜不倦地學習和工作，絕不輕易放過一分一秒的時間。不知疲倦孜孜：勤勉，不懈怠。 陳景潤是一個不知疲倦的人，他孜孜不倦地學習和工作，絕不輕易放過一分一秒的時間。33.不知疲倦的人陳景潤是怎樣不知疲倦地學習的？ 自讀課文的2-5小節(jié)，找找有關的句子。234

2、5皇 當黎明到來之前，大地還是一片朦朧的時候，陳景潤起居的那間小屋子里，已經響起了輕微的朗讀外語的聲音； 當人們迎著初照的曙光躍身起床的時候，陳景潤的床邊，已積起了一沓數(shù)學演算手稿； 上班的鈴聲還沒敲響，陳景潤已咽下最后一口饅頭，站在圖書館的門口等待開門了。 N 當黎明到來之前，大地還是一片朦朧的時候，陳景潤起居的那間小屋子里，已經響起了輕微的朗讀外語的聲音； 當黎明到來之前，大地還是一片朦朧的時候，陳景潤起居的那間小屋子里，已經響起了輕微的朗讀外語的聲音；黎：黑色。黎明：天剛亮的時候。back 當人們迎著初照的曙光躍身起床的時候，陳景潤的床邊，已積起了一沓數(shù)學演算手稿； 當人們迎著初照的曙光

3、躍身起床的時候，陳景潤的床邊，已積起了一沓數(shù)學演算手稿； d一沓back 上班的鈴聲還沒敲響，陳景潤已咽下最后一口饅頭，站在圖書館的門口等待開門了。back 當黎明到來之前，大地還是一片朦朧的時候，陳景潤起居的那間小屋子里，已經響起了輕微的朗讀外語的聲音； 當人們迎著初照的曙光躍身起床的時候，陳景潤的床邊，已積起了一沓數(shù)學演算手稿； 上班的鈴聲還沒敲響，陳景潤已咽下最后一口饅頭，站在圖書館的門口等待開門了。 時間2 當黎明到來之前，大地還是一片朦朧的時候，陳景潤起居的那間小屋子里，已經響起了輕微的朗讀外語的聲音； 當人們迎著初照的曙光躍身起床的時候，陳景潤的床邊，已積起了一沓數(shù)學演算手稿； 上

4、班的鈴聲還沒敲響，陳景潤已咽下最后一口饅頭，站在圖書館的門口等待開門了。 排比句 為了攻克數(shù)學難關，陳景潤每天都沉浸在書堆里，游弋在無數(shù)的數(shù)學符號之中，忘掉了自己，忘掉了周圍的一切。沉浸：浸入水中。多比喻處于某種境界或思想活動中。游弋：兵船巡邏。 為了攻克數(shù)學難關，陳景潤每天都沉浸在書堆里，游弋在無數(shù)的數(shù)學符號之中，忘掉了自己，忘掉了周圍的一切。3 他一看表，才發(fā)覺早過了閱覽時間，圖書管理員吃飯去了，他被反鎖在里面。 其實管理員在臨走之前曾經向著密密麻麻的書架，大聲問書庫內是否還有人，但一心沉浸在書堆里的陳景潤，卻什么也沒有聽見。早過了 其實管理員在臨走之前曾經向著密密麻麻的書架，大聲問書庫內

5、是否還有人，但一心沉浸在書堆里的陳景潤，卻什么也沒有聽見。 此刻，他望著那緊鎖的門，毫不在意地微笑了一下，重新走進書庫里埋頭讀書去了。4 陳景潤每天都沉浸在書堆里，游弋在無數(shù)的數(shù)學符號之中，忘掉了自己，忘掉了周圍的一切。4 然而，陳景潤卻舍不得讓這幾分鐘白白地一晃而過。有誰知道，他就是在這無數(shù)個“幾分鐘”的時間里，學會了英、俄、法、德四門外語。 然而，陳景潤卻舍不得讓這幾分鐘白白地一晃而過。有誰知道，他就是在這無數(shù)個“幾分鐘”的時間里，學會了英、俄、法、德四門外語。 在日常生活中，誰都可能經歷過這樣的情況：在食堂排隊買飯的時候，需要等幾分鐘；在臨開會前，人還未到齊，需要等幾分鐘；外出候車的時候

6、，需要等幾分鐘；在上班的途中，需要走幾分鐘。 然而，陳景潤卻舍不得讓這幾分鐘白白地一晃而過。有誰知道，他就是在這無數(shù)個“幾分鐘”的時間里，學會了英、俄、法、德四門外語。這是多么平常的幾分鐘??！排比句想象說話默單詞、聽錄音、看報刊雜志、讀課文 在食堂排隊買飯的時候，需要等幾分鐘，陳景潤 _拿出英語書默默地背了起來_。 在臨開會前，人還未到齊，需要等幾分鐘，陳景潤_。 外出候車的時候，需要等幾分鐘，陳景潤_ _。 在上班的途中，需要走幾分鐘。陳景潤_ _。 在日常生活中，誰都可能經歷過這樣的情況：在食堂排隊買飯的時候，需要等幾分鐘；在臨開會前，人還未到齊，需要等幾分鐘；外出候車的時候，需要等幾分鐘

7、；在上班的途中，需要走幾分鐘。 這是多么平常的幾分鐘?。∪欢?，陳景潤卻舍不得讓這幾分鐘白白地一晃而過。有誰知道，他就是在這無數(shù)個“幾分鐘”的時間里，學會了英、俄、法、德四門外語。 在日常生活中，誰都可能經歷過這樣的情況：在（ ），需要等幾分鐘；在（ ），需要等幾分鐘；（ ），需要等幾分鐘；（ ） ，需要走幾分鐘。這是( )幾分鐘啊！然而，陳景潤卻( )一晃而過。有誰知道，( )四門外語。5日復一日，年復一年， 陳景潤為了摘取數(shù)學皇冠上的寶石“哥德巴赫猜想”，就是這樣不知疲倦地學習和工作。 1973年他在中國科學發(fā)表了“1+2”的詳細證明,他的成果被國際數(shù)學界稱為“陳氏定理”，寫進美、英、法、蘇、日等六國的許多數(shù)論書中。 1979年完成論文算術級數(shù)中的最小素數(shù)，將最小素數(shù)從原有的80推進到16，受到國際數(shù)學界好評。 1979年應美國普林斯頓高等研究院之邀前往講學與訪問，受到外國同行的廣泛關注。 1992年任數(shù)學學報主編，榮獲首屆“華羅庚數(shù)學獎”。 陳景潤的成就： 日復一日，年復一年，陳景潤為了摘取數(shù)學皇冠上的寶石“哥德巴赫猜想”，就是這樣不知疲倦地學習和工作。他緊追著時間的分分秒秒，一步一個腳印，向著科學高峰攀登。課后作業(yè)：1.聯(lián)系上下文理解詞語： 沉浸_ 游弋_ 2.把排比句補充完整： 當_時，你會需要朋友