幼兒園大班音樂活動(dòng)教案：小燕子教案(附教學(xué)反思)

1、大班音樂活動(dòng)教案：小燕子教案(附教學(xué)反思)大班音樂活動(dòng)小燕子教案(附教學(xué)反思)主要包含了教學(xué)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，教學(xué)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，感受歌曲優(yōu)美、抒情的旋律，初步學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)傾聽音樂，嘗試感受音樂的段落，并用A-B-A的樂曲結(jié)構(gòu)編制一個(gè)完整的情節(jié)，提高幼兒表達(dá)表現(xiàn)美的能力，適合幼兒園老師們上大班音樂活動(dòng)課，快來看看小燕子教案吧。教學(xué)目標(biāo)：1.感受歌曲優(yōu)美、抒情的旋律，初步學(xué)唱歌曲。2.學(xué)習(xí)傾聽音樂，嘗試感受音樂的段落，并用A-B-A的樂曲結(jié)構(gòu)編制一個(gè)完整的情節(jié)，提高幼兒表達(dá)表現(xiàn)美的能力。3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5.

2、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.磁帶及錄音機(jī)。2.自備小燕子圖譜；小燕子活動(dòng)教具一份，幼兒沒人一份紙和筆，沒人自己制作的鳥衣。3.電子鋼琴。教學(xué)過程：一、引出課題1.猜小燕子謎語。謎語：身穿黑緞袍，尾巴像剪刀，冬天去南方，春天又來到。二、學(xué)習(xí)歌曲小燕子1.欣賞歌曲（1）引導(dǎo)幼兒思考：整首樂曲可以分成幾段？你為什么這樣分？（2）幼兒一起討論對三段樂曲的感受。（3) 引導(dǎo)幼兒說出第一段和第三段的不同，并用自己的符號感受畫下來。2.展示幼兒的圖譜及教師的圖譜共同分享，并學(xué)唱歌曲小燕子三、根據(jù)樂曲師幼共同編制一個(gè)完整的情節(jié)。四、幼兒穿上鳥衣，聽音樂和著樂曲的旋律進(jìn)行表演。活動(dòng)反思

3、：這兩周我進(jìn)行了歌曲小燕子的教學(xué)，現(xiàn)把教學(xué)情況做一下總結(jié)。第一周我先進(jìn)行了歌詞和歌曲節(jié)拍的教學(xué)。對于智障孩子來說，歌詞的記憶是教學(xué)的重點(diǎn)，因?yàn)槿绻柙~記不住的話，唱歌就無從說起了。歌詞很長的歌曲，對于這些孩子來說確實(shí)是有點(diǎn)難度的。小燕子這首歌，是一首經(jīng)典兒歌，他歌詞，旋律都很優(yōu)美，我們的學(xué)生也很喜歡這首歌。因?yàn)閷W(xué)生以前也經(jīng)常聽到的這首兒歌，所以學(xué)生能唱出歌曲的一部分，第一段歌詞對學(xué)生來說沒有太大的問題。經(jīng)過說唱歌詞，跟唱，學(xué)生們基本都掌握了。但在學(xué)習(xí)第二段歌詞時(shí)，問題出現(xiàn)了，他們在唱時(shí)，唱起第一句后，總是不自覺的拐到了第一段上，而且第二段的歌詞經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)還是記不住，總是混淆。這可能與學(xué)生的智力情況有很大的關(guān)系。在學(xué)習(xí)了演唱歌曲后，我對學(xué)生進(jìn)行了節(jié)拍的訓(xùn)練。訓(xùn)練節(jié)拍也很麻煩，有韻律、節(jié)奏感的孩子訓(xùn)練起來比較省事，帶著學(xué)生打上幾遍節(jié)拍，學(xué)生就掌握的很好。但有些