下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、2022年小學(xué)三年級(jí)語文老師期末工作總結(jié)小學(xué)三年級(jí)語文老師期末工作總結(jié)范文小學(xué)三年級(jí)語文老師期末工作總結(jié)范文1光陰似箭,日月如梭。不知不覺這一學(xué)期已接近尾聲,身為一名語文老師,我感觸頗多,現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)總結(jié)一、課堂教學(xué)中,努力表達(dá)教育新理念,進(jìn)步課堂教學(xué)效率。課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)才能的主要陣地。這一學(xué)期,我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課,我課前認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氣氛,鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,形成群言堂。以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂形式,挖掘教材與學(xué)生的嘗試
2、因素,引導(dǎo)主動(dòng)探究,自主獲取知識(shí)。進(jìn)步學(xué)生的才能。此外,注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,提供的時(shí)機(jī)給他們,使他們也能獲得進(jìn)步,產(chǎn)生濃重的學(xué)習(xí)興趣。如今本班學(xué)生喜歡上語文課,學(xué)習(xí)興趣比擬濃重。二、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種才能與習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生的全面開展。(一)運(yùn)用多種途徑,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三年級(jí)也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對(duì)本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),我運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,每人發(fā)一本競(jìng)爭(zhēng)本,每日由值日干部做記錄,每星期評(píng)選一次,給予星星獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)月后評(píng)選語文學(xué)習(xí)積極分子,這樣促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外,每日組織一位小老師領(lǐng)讀,既培養(yǎng)學(xué)生的組織才能,又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀才能。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,本班學(xué)
3、生上課熱情高漲,自我組織領(lǐng)導(dǎo)才能都得到了鍛煉。(二)通過多種方法,培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,進(jìn)步學(xué)生的寫作才能。三年級(jí)是學(xué)生寫作的正式開場(chǎng)。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,我從作文的選題入手,以寫童話、想象文為主,合適三年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn),另外,積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘,借助故事,作文佳作,讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流,一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,要求其余學(xué)生讀讀記記。平時(shí)還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,本班學(xué)生的詞匯量大大增加,寫作才能也有了比擬明顯的進(jìn)步。在學(xué)校舉行的作文評(píng)比中好多同學(xué)還獲了獎(jiǎng)。(三)加強(qiáng)寫字指導(dǎo),進(jìn)步學(xué)生的寫字才能
4、。三年級(jí)的寫字教學(xué)往往被老師忽略,本學(xué)期,我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),課堂中注意提醒,利用文化餐對(duì)學(xué)生進(jìn)展寫字指導(dǎo),課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,促進(jìn)全體學(xué)生得以開展。本班學(xué)生存在著差異,為促使每位學(xué)生能在原有的根底上都有所開展,我抓兩頭,扶中間,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng),同時(shí),在班中成立互助小組,利用結(jié)對(duì)子形式,以優(yōu)生來帶動(dòng)差生,課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,課堂中創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī),給予鼓勵(lì),樹立后進(jìn)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使每一位學(xué)生都有進(jìn)步。由于自身的才能有限,教學(xué)的經(jīng)歷的缺乏,本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題,主要有1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好
5、動(dòng),其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題-寫字習(xí)慣很差,寫字姿勢(shì)不正確,不能自覺地完成作業(yè),還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交。或遇到難題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志,不會(huì)主動(dòng)抑制解決。2、寫作方面程度差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比擬濃重,但優(yōu)生與差生的差異比擬大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作程度開展不夠平衡。在今后的教學(xué)中,應(yīng)該加以抑制。3、在課堂中努力構(gòu)建開放、民主的教學(xué)形式還不夠到位。四、努力方向。1、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生才能的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清、段段清。2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,多些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上
6、集中注意力學(xué)習(xí),課外也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己??傊?,在本學(xué)期中,我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取別人的長(zhǎng)處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運(yùn)用到自己的教學(xué)的理論中,使每一節(jié)課都能獲得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正進(jìn)步自己的語文素養(yǎng)。任何人都是在不斷的學(xué)習(xí)中完善自己的,我會(huì)不斷積累經(jīng)歷,不斷努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取成為一個(gè)更稱職更優(yōu)秀的語文老師!小學(xué)三年級(jí)語文老師期末工作總結(jié)范文2這一學(xué)期,雖然工作繁忙,但我覺得也很充實(shí)。為了在過去的歲月中迎來了新學(xué)期的希望,讓明天的工作更精彩,收獲,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié),與大家來共同分享我的快樂、成長(zhǎng)與煩惱。本學(xué)期,我擔(dān)任三年級(jí)的語
7、文教學(xué)工作,回憶這一學(xué)期的教學(xué)工作,現(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)。一、課堂教學(xué)中,努力表達(dá)教育新理念,進(jìn)步課堂教學(xué)效率。課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)才能的主要陣地。這一學(xué)期,我在這一方面狠下功夫。為了上好每一節(jié)課,我課前認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氣氛,鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,形成群言堂。以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂形式,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導(dǎo)主動(dòng)探究,自主獲取知識(shí)。進(jìn)步學(xué)生的才能。此外,注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,提供的時(shí)機(jī)給他們,使他們也能獲得進(jìn)步,產(chǎn)生濃重的學(xué)習(xí)興趣。如今本班學(xué)生喜歡上語
8、文課,學(xué)習(xí)興趣比擬濃重。二、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種才能與習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生的全面開展。(一)運(yùn)用多種途徑,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三年級(jí)也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對(duì)本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),我運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,每日由值日干部做記錄,每星期評(píng)選一次,給予冠軍獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)周和一個(gè)月后都評(píng)選冠軍,這樣促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外,每日組織一位小老師領(lǐng)讀,培養(yǎng)學(xué)生的組織才能,又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀才能。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,本班學(xué)生上課熱情高漲,自我組織領(lǐng)導(dǎo)才能都得到了鍛煉。(二)通過多種方法,培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,進(jìn)步學(xué)生的寫作才能。三年級(jí)是學(xué)生寫作的正式開場(chǎng)。首先為
9、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,我從作文的選題入手,以寫童話、想象文為主,合適三年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn),另外,積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘,借助故事,作文佳作,讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流,一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,要求其余學(xué)生讀讀記記。平時(shí)還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,本班學(xué)生的詞匯量大大增加,寫作才能也有了比擬明顯的進(jìn)步。小學(xué)三年級(jí)語文老師期末工作總結(jié)范文(三)加強(qiáng)寫字指導(dǎo),進(jìn)步學(xué)生的寫字才能。三年級(jí)的寫字教學(xué)往往被老師忽略,本學(xué)期,我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),課堂中注意提醒,利用文化餐對(duì)學(xué)生進(jìn)展寫字指導(dǎo),課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。本班學(xué)生存在著差
10、異,為促使每位學(xué)生能在原有的根底上都有所開展,我抓兩頭,扶中間,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng),同時(shí),在班中成立互助小組,利用結(jié)對(duì)子形式,以優(yōu)生來帶動(dòng)差生,課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,課堂中創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī),給予鼓勵(lì),樹立后進(jìn)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使每一位學(xué)生都有進(jìn)步?!芭d趣是最好的老師”。光有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不行,還要讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣。因此,我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而開展學(xué)生的語文素養(yǎng)。三、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作,使全班學(xué)生能共同協(xié)調(diào)開展。為了促使每一位學(xué)生能在原有的根底上都有所開展,我著重“抓兩頭,帶中間”。注重拔高優(yōu)生,培養(yǎng)優(yōu)生。讓優(yōu)生在
11、掌握好本冊(cè)語文知識(shí)的同時(shí),鼓勵(lì)這局部學(xué)生多閱讀課外書籍,增加他們的課外知識(shí)積累。對(duì)待后進(jìn)生,注意鼓勵(lì)他們樹立信心,多進(jìn)展課外輔導(dǎo),從根底知識(shí)抓起,課堂上多給他們創(chuàng)設(shè)發(fā)言、表現(xiàn)的時(shí)機(jī),以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。四、積極參加學(xué)校及市區(qū)里各級(jí)各類的教科研活動(dòng),促進(jìn)自身程度的進(jìn)步。為進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度,本學(xué)期我積極參加各級(jí)各類組織的教研活動(dòng),認(rèn)真撰寫了教學(xué)反思。為進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度,我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍,作記錄,寫感受,搜集最新的教學(xué)信息,獲得最新的教學(xué)理念,以彌補(bǔ)自身的缺乏。五、注重課內(nèi)外知識(shí)的結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生的全面開展。美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂
12、學(xué)習(xí)為核心,能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,獲得語文教學(xué)的整體效益?!币虼?,學(xué)生的全面開展,不能只靠掌握有限的書本知識(shí)就行了,還要在掌握根底知識(shí)的同時(shí),對(duì)課本知識(shí)進(jìn)展延伸,把課內(nèi)課外知識(shí)有機(jī)的結(jié)合。從近幾年的測(cè)試中可以看出,不僅考察學(xué)生根底知識(shí)、根底才能的情況,課外知識(shí)也占有相當(dāng)大的比重。為了擴(kuò)大學(xué)生的視野,豐富學(xué)生的課外積累,在教學(xué)中,我都根據(jù)教材內(nèi)容,適當(dāng)拓展一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課外知識(shí)。由于自身的才能有限,教學(xué)的經(jīng)歷的缺乏,本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題,主要有1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣
13、還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。2、寫作方面程度差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比擬濃重,但優(yōu)生與差生的差異比擬大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作程度開展不夠平衡。在今后的教學(xué)中,應(yīng)該加以抑制??傊?,本學(xué)期我盡了自己的責(zé)任和才能去努力完成了教學(xué)工作任務(wù)。通過這一學(xué)期的工作,我班大局部孩子,在思維方式上,在學(xué)習(xí)才能上,在學(xué)習(xí)成績(jī)上,孩子們都有或多或少的進(jìn)步。而且這些孩子也更懂事更得意了.今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,不斷更新自己的教學(xué)理念,嚴(yán)格要求自己,時(shí)刻注意汲取別人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的缺乏,兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學(xué)工作,盡量做到更好,為全面進(jìn)步學(xué)生的語文成績(jī)而努力奮斗!小學(xué)三年級(jí)語文老師期末工作總結(jié)范文3光陰飛逝,我辛勤
14、工作,驀然回首,一學(xué)期的教學(xué)又告完畢?;貞浺粚W(xué)期的語文教學(xué)工作,我感慨良多,點(diǎn)滴作法涌上心頭,存在的問題還需努力解決。謹(jǐn)記于下,權(quán)作經(jīng)歷教訓(xùn)的總結(jié)一、創(chuàng)設(shè)平等、活潑的課堂氣氛。結(jié)合本班的特點(diǎn),我在課堂上創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,如畫畫、猜字謎、講故事等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓課堂活潑起來。在教學(xué)活動(dòng)中,我與學(xué)生是平等的,這樣會(huì)使學(xué)生沒有那么緊張,對(duì)于提出的問題讓學(xué)生開動(dòng)腦筋、暢所欲言。對(duì)說得好的,我會(huì)馬上表揚(yáng);有錯(cuò)我的,也進(jìn)展 鼓勵(lì),希望他們不要因?yàn)橐淮问【屯丝s了。我覺得生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)的課堂教學(xué)氣氛具有很強(qiáng)的感染力,它易于造成一種具有感染性的催人發(fā)奮向上的教
15、學(xué)情境,使學(xué)生從中受到感化和熏陶,從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無限熱情和創(chuàng)造愿望,使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí),進(jìn)步對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性。二、狠抓根底知識(shí)和根本技能由于我班學(xué)生知識(shí)根底程度參差不齊,為了夯實(shí)學(xué)生根底知識(shí)和根本技能,我在充分理解學(xué)生的根底上對(duì)癥下藥,因材施教,不斷進(jìn)步學(xué)生的知識(shí)程度。比方,在書寫方面,我大力強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)性,要求行款整齊,字跡工整, 并努力抑制錯(cuò)別字,“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝” 字,這類似的問題我進(jìn)展了大力更正。又如,在學(xué)習(xí)生字方面,為了讓學(xué)生更加深入和注意人容易寫錯(cuò)的字,我會(huì)花一節(jié)課的時(shí)間來講生字。為了使學(xué)習(xí)生字不死氣沉沉,我利用“小老師教生字的方法”或領(lǐng)讀的方法教學(xué),這樣學(xué)生的
16、積極性進(jìn)步,而且注視黑板的精力也集中,對(duì)他們記憶生字的方法很好。三、做好培優(yōu)輔潛工作我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)根底差、學(xué)習(xí)意識(shí)差,沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺性。因此,我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),多學(xué)知識(shí)和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)絡(luò),理解學(xué)生上課情況,對(duì)學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,共同教育、幫助;二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子 ,負(fù)責(zé)催促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,抽的時(shí)間進(jìn)展輔導(dǎo);三是注意對(duì)他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方式?!肮膭?lì)勝于頌揚(yáng),表揚(yáng)勝于批評(píng)?!痹谌粘9ぷ髦校铱偸歉嬖V學(xué)生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好?!薄凹佑?老師為你們喝彩?!弊?/p>
17、學(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),在微笑中認(rèn)識(shí)缺乏,在輕松愉快的氣氛中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,就給予表揚(yáng),甚至進(jìn)展物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。盡量抑制自己,以免態(tài)度粗暴。同時(shí),給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,經(jīng)常與他們談心,講解學(xué)習(xí)的重要性,使他們的學(xué)習(xí)積極性得到進(jìn)步。后半學(xué)期以來,劉金玉、閻欣宇等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng),進(jìn)步很大。四、做好家訪工作除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò),獲得家長(zhǎng)協(xié)助,才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長(zhǎng)共同管教。以前有六、七個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),做事總是拖拖拉拉
18、,得過且過。因此,我及時(shí)聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng),向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn),并于家長(zhǎng)共同商量解決方法,對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)視管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來,經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的屢次教育,這一局部學(xué)生如今改變很大,根本能及時(shí)完成作業(yè)了,學(xué)習(xí)成績(jī)也進(jìn)步了不少。五、改良地方閱讀和作文是我們的大敵。在這個(gè)學(xué)期中我沒有加大力度強(qiáng)化閱讀和作文,導(dǎo)致在考試中失分率很高。特別是作文,學(xué)生無法下筆,有些學(xué)生還不 會(huì)寫,我真的感到慚愧!我會(huì)在下學(xué)期加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練 ,進(jìn)步語言表達(dá)才能閱讀,關(guān)注學(xué)生在閱讀表達(dá)中的情感、態(tài)度、和創(chuàng)新意識(shí)。在教學(xué)中,必須將閱讀吸收與閱讀表達(dá)嚴(yán)密結(jié)合,讓學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣。寫讀書筆記,如佳句點(diǎn)評(píng)、內(nèi)容簡(jiǎn)介、故事縮寫、人物簡(jiǎn)評(píng)之類的短文,進(jìn)展不同表達(dá)方式的訓(xùn)練,練就扎實(shí)的語言根本功,在自由閱讀中擴(kuò)大視野,增長(zhǎng)見識(shí)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度BIM在綠色交通系統(tǒng)中的應(yīng)用合同3篇
- 二零二五年度14年國際貿(mào)易合同范本-國際貿(mào)易電子產(chǎn)品進(jìn)出口服務(wù)協(xié)議2篇
- 2025年度4S店汽車試駕體驗(yàn)及品牌形象塑造合同2篇
- 2025年度電力設(shè)施安全運(yùn)行保障合同3篇
- 2025版智能安防系統(tǒng)集成服務(wù)合同3篇
- 2025版快艇銷售及售后服務(wù)協(xié)議書模板3篇
- 2025年度日本分公司員工勞動(dòng)權(quán)益保障合同協(xié)議3篇
- 二零二五年城市更新項(xiàng)目電梯房租賃改造合同2篇
- 2024年簡(jiǎn)化版?zhèn)€體建材交易協(xié)議樣本版B版
- 2025年度智能家居系統(tǒng)與家居照明一體化合同2篇
- 【8地RJ期末】安徽省蕪湖市無為市2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末地理試題(含解析)
- 五級(jí)(程控交換)職業(yè)技能鑒定理論考試題及答案
- 分布式光伏場(chǎng)站管理制度-運(yùn)行管理
- 初中數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)3篇
- 醫(yī)療救護(hù)合作協(xié)議
- 開題報(bào)告:數(shù)智技術(shù)賦能的師范生深度學(xué)習(xí)過程畫像與實(shí)踐路徑優(yōu)化研究
- 《微元法的應(yīng)用》課件
- 文職-管理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)
- 標(biāo)準(zhǔn)門面租房合同范本
- 第六單元《質(zhì)量與密度》3.密度的測(cè)量(分層訓(xùn)練)(解析版)
- 2020年國家開放大學(xué)電大《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》實(shí)驗(yàn)報(bào)告
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論