2021-2022學(xué)年部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第12課《臺(tái)階》教學(xué)實(shí)錄

1、部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第11課臺(tái)階課堂實(shí)錄（課前播放背景音樂(lè)父親）師：同學(xué)們，你對(duì)父親印象最深的一件事是什么，誰(shuí)說(shuō)一說(shuō)？生：是我發(fā)熱的時(shí)候，送我去醫(yī)院掛了三天水，他說(shuō)得最多的一句話是“感覺好些了嗎”。生：就是有一天媽媽不在家，他為我燒泡飯，忘了開小火，弄得煤氣灶上都是米糊水漬。師：嗯，說(shuō)得不錯(cuò)。還有誰(shuí)說(shuō)說(shuō)，你來(lái)。生：我好像沒(méi)有什么印象深的。師：那你呢？生：我也沒(méi)有什么特別深的記憶。師：看來(lái)對(duì)父親有較深記憶的不算多，正所謂母愛如水，父愛如山。父親的愛是深沉的、含蓄的、堅(jiān)忍的，如果我們不用心體會(huì)就會(huì)常常把它忽略。父親默默承擔(dān)著家庭的責(zé)任，是家庭的脊梁骨，經(jīng)年累月的辛苦壓彎了他的腰板今天，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一

2、位新中國(guó)的農(nóng)村父親形象，他就是李森祥的小說(shuō)臺(tái)階里的“父親”。師：臺(tái)階講了什么內(nèi)容呢？請(qǐng)大家用5分鐘時(shí)間快速閱讀全文，閱讀時(shí)，一要標(biāo)好段落序號(hào)，勾畫生字詞；二要用簡(jiǎn)潔的話概括全文內(nèi)容。（學(xué)生自由閱讀，老師在黑板上書寫標(biāo)題，5分鐘后）師：出示PPT易讀錯(cuò)寫錯(cuò)的字詞。如：凹凼、尷尬、煩躁、嵌著、黏性、胯骨、門檻、磕煙灰。誰(shuí)來(lái)讀一遍。（一生讀，有的同學(xué)略作記錄）師：還碰到什么生字詞了嗎？生：（齊聲）沒(méi)有了。師：那好，那誰(shuí)能用簡(jiǎn)潔的話概括一下全文內(nèi)容呢？（學(xué)生埋下目光，似不能或不敢說(shuō)）師：那我們還是先借助幾個(gè)小問(wèn)題，理一理文章層次，看看從中能不能獲得點(diǎn)什么啟發(fā)吧。師：為什么“父親總覺得我們家的臺(tái)階低”？

3、（起因）生：因?yàn)榕_(tái)階低，地位就低。師：你是從哪里看出的？生：從第8節(jié)“臺(tái)階高，屋主人的地位就相應(yīng)高”看出的。師：說(shuō)得好。臺(tái)階的高低象征著地位的高低?。〈蠹野堰@句話讀一下，再劃下來(lái)。（生邊讀邊劃）父親從沒(méi)覺得自己有地位，在鄉(xiāng)鄰們眼里也是這樣嗎？生：也是這樣的。師：你怎么知道的？生：在第9節(jié)看到的。師：真不錯(cuò)。你讀一下。（生讀）然而父親不甘于低人一等，于是立下宏愿,也要造一棟高臺(tái)階的新屋,父親為了造屋和新臺(tái)階又付出了哪些艱辛呢？請(qǐng)用“一個(gè)動(dòng)詞+一個(gè)名詞”的形式說(shuō)一說(shuō)，盡量用原文中的。（經(jīng)過(guò)）生：撿磚瓦、塞角票、種田、砍柴、撿屋基卵石、編草鞋。生：還有踏黃泥、抬石板。師：嗯，大家說(shuō)，他們說(shuō)得準(zhǔn)確不準(zhǔn)

4、確？生：準(zhǔn)確。生：老師，我覺得用“托石板”更好。師：為什么呢？生：第22節(jié)寫道“我親眼看到父親用手去托青石板時(shí)腰閃了一下”，這里用的就是“托”，而且“托”更能表現(xiàn)父親老了，也表現(xiàn)出了我的傷感之情。師：?jiǎn)尉瓦@個(gè)“托”在句子里和上下文中的表現(xiàn)力來(lái)講，你說(shuō)得很好。可抬也沒(méi)有錯(cuò)，父親是先托后抬，這一節(jié)最后一句可以看得出。師：在父親的努力下，九級(jí)新臺(tái)階終于造好了，造好后，父親變得怎樣了呢？（結(jié)果）生：不自在。生：尷尬。生：不習(xí)慣。生：失去興趣，若有所失。師：你們說(shuō)得都對(duì)，可是不應(yīng)該是這樣啊，同學(xué)們！這到底是怎么回事？請(qǐng)?jiān)俅螢g覽第27-32節(jié)，好好想一想其中的原因。（生自由朗讀思考后）師：你來(lái)說(shuō)說(shuō)。生：我

5、覺得是父親感慨自己衰老而產(chǎn)生的心理。生：我覺得是父親的謙卑心理造成他的“不自在”。師：是的，這種謙卑是中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)民身上特有的一種東西，它的本質(zhì)是“善良”。師：好了，到這里，我們?cè)倩剡^(guò)頭來(lái)，在理清情節(jié)的基礎(chǔ)上用簡(jiǎn)潔的話概括一下全文內(nèi)容。生：父親總覺得自家的臺(tái)階低，他不甘心低人一等，也要造一棟高臺(tái)階的新屋，于是攢錢攢物，終年辛勞，準(zhǔn)備了大半輩子，終于造成了有九級(jí)臺(tái)階的新屋，新臺(tái)階造成了，父親卻不習(xí)慣、不自在，人老了，身體也垮了。師：概括得很好。（出示PPT）（過(guò)渡）師：剛才我們共同梳理了一下小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu)，那么文中的父親又是個(gè)什么樣的人？請(qǐng)大家從父親的愿望、行動(dòng)、心理等角度，聯(lián)系課文來(lái)挖掘。以“父

6、親是一個(gè) 的人”為內(nèi)容說(shuō)一句話（如勤勞要強(qiáng)、淳樸善良、謙卑倔強(qiáng)等）。生：父親是一個(gè)勤勞、淳樸的人。他老實(shí)厚道，勤勤懇懇，有對(duì)生活更高的期盼和追求，用為此攢錢攢物，不怕千辛萬(wàn)苦。生：父親是一個(gè)謙卑、和善的人。當(dāng)新臺(tái)階造好后，他反而處處感到不對(duì)勁、不自在，一次比一次坐得低，最后干脆坐到門檻上去。師：說(shuō)得很不錯(cuò)，有結(jié)論有依據(jù)。（出示PPT）師：文章對(duì)父親的形象刻畫得如此成功，作者是怎樣做到的呢？大家讀一讀課文第13節(jié)，看看這一節(jié)比較突出的描寫方法是什么。生：我覺得是對(duì)目光的神態(tài)描寫。生：細(xì)節(jié)描寫。神態(tài)寫得很細(xì)。搖晃的樹枝、搖不散父親那專注的目光就是細(xì)節(jié)，表現(xiàn)父親對(duì)高臺(tái)階的向往、羨慕。師：你能模擬一下

7、嗎？（生模擬父親嘴銜旱煙和專注的目光，其他學(xué)生笑）師：對(duì)，是“細(xì)節(jié)描寫”。所謂細(xì)節(jié)，就是細(xì)小的環(huán)節(jié)或情節(jié)。所謂細(xì)節(jié)描寫，就是指文學(xué)作品中對(duì)人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理以及自然景觀、場(chǎng)面氣氛等細(xì)小的環(huán)節(jié)或情節(jié)的描寫。使讀者如見其人，如睹其物，如臨其境。細(xì)節(jié)描寫在暗示社會(huì)環(huán)境、刻畫人物性格、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、深化作品主題等方面具有重要作用。我舉一個(gè)例子：倉(cāng)庫(kù)管理員關(guān)上門，然后又推了推?！瓣P(guān)”只是一個(gè)普通的動(dòng)作，而“推”表現(xiàn)了管理員細(xì)心、負(fù)責(zé)的態(tài)度，所以抓住這樣的細(xì)節(jié)就能很好的了解人物特點(diǎn)和情感。師：要想從細(xì)節(jié)描寫中分析人物特點(diǎn)和情感，還要明確這處細(xì)節(jié)描寫是在什么情況下出現(xiàn)的。（結(jié)合上下文語(yǔ)境）比如

8、，從上文第9節(jié)“父親一心要造一棟有高臺(tái)階的新屋”這個(gè)語(yǔ)境可見，“搖晃的樹枝、搖不散父親那專注的目光”等細(xì)節(jié)，表現(xiàn)父親對(duì)筑一個(gè)高臺(tái)階的向往和羨慕。師：請(qǐng)同學(xué)們從文中再找?guī)滋幖?xì)節(jié)描寫，要求：在文中用紅筆劃出來(lái)，把最能表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)、情感的細(xì)節(jié)圈出來(lái)，用心讀一讀，再進(jìn)行旁批、品析。（獨(dú)立思考2人小組交流推薦發(fā)言展示）生：第22節(jié)，我就不讓他抬，他堅(jiān)持要抬。抬的時(shí)候，他的一只手按著腰。表現(xiàn)父親倔強(qiáng)，不服老。生：第19節(jié)，父親頭發(fā)上像是飄了一層細(xì)雨，每一根細(xì)發(fā)都艱難地挑著一顆乃至數(shù)顆小水珠，隨著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一伏,晃破了便滾到額頭上，額頭上一會(huì)兒就滾滿了黃豆大的露珠。表現(xiàn)父親勞動(dòng)時(shí)的艱辛和忘我。

9、生：第21節(jié)，父親的兩手沒(méi)處放似的，抄著不是，貼在胯骨上也不是。他仿佛覺得有許多目光在望他，就盡力把胸挺得高些，無(wú)奈，他的背是駝慣了的，胸?zé)o法挺得高。因而，父親明明該高興，卻露出些尷尬的笑。表現(xiàn)父親的自卑和窘態(tài),生：第30節(jié)，他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒(méi)動(dòng)，那極短的發(fā)，似剛收割過(guò)的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機(jī)。表現(xiàn)了父親的失落和沮喪。師：同學(xué)們找得很準(zhǔn)，其實(shí)文中還有一些。（出示PPT）如第27、28節(jié)師：細(xì)節(jié)描寫對(duì)刻畫人物性格、心理竟能如此傳神、生動(dòng)，我們?cè)谧魑闹幸惨煤媒梃b。師：下面請(qǐng)同學(xué)們以“臺(tái)階是父親的 ”為主題，來(lái)談?wù)勀銓?duì)父親形象的理解。（如：臺(tái)階是父親的追求，臺(tái)階是父親的

10、心靈沉重負(fù)擔(dān)，臺(tái)階是父親的催老劑，臺(tái)階是父親的苦樂(lè)等）生：臺(tái)階是父親的追求。父親最大的追求莫過(guò)于“被尊重”，在鄉(xiāng)鄰中活得有面子，而這種渴望，直接的表現(xiàn)往往就是住上寬敞的房屋，擁有高高的臺(tái)階。不僅僅是為了自己，也是為了子孫，似乎這才能家業(yè)興旺，生活幸福，也是盡到了父親的責(zé)任。生：臺(tái)階是父親的心靈沉重負(fù)擔(dān)。臺(tái)階造起來(lái)之后，父親并沒(méi)有得到滿足，他反而處處感到不對(duì)勁。臺(tái)階是父親的理想，同時(shí)臺(tái)階也是父親的心靈沉重負(fù)擔(dān)。師：說(shuō)得不錯(cuò)，你們已經(jīng)走進(jìn)了人物的精神世界中了。小說(shuō)的作者就是想通過(guò)對(duì)父親“物質(zhì)理想實(shí)現(xiàn)而精神理想受挫”的敘寫，一方面表達(dá)對(duì)像父親一樣的農(nóng)民為改變現(xiàn)狀而不懈努力精神的贊頌和他們艱難困苦生存

11、狀態(tài)的同情；另一方面也表達(dá)了作者希望所有像父親一樣的農(nóng)民由貧窮走向富裕，由自卑走向自尊，由被漠視走向被尊重。師：最后，老師想讓大家運(yùn)用今天所學(xué)的重點(diǎn)細(xì)節(jié)描寫，作一個(gè)片段寫作（三選一），做在鞏固性練習(xí)的講義上。父親的臉 父親的目光 父親的背（提示：上面講了，細(xì)節(jié)描寫對(duì)刻畫人物性格、心理更傳神、生動(dòng)，能使人物鮮活起來(lái)，那么，怎樣把這些細(xì)節(jié)形諸于筆，讓人物形象可感呢？一句話：在關(guān)鍵處駐足，“慢”說(shuō)細(xì)微之處。）（課代表發(fā)鞏固性練習(xí)的講義）師：下課。作業(yè)設(shè)計(jì)一、給下列劃線字注音。凹凼（ ） 門檻（ ） 尷尬（ ） 煙癮（ ）胯骨（ ） 煩躁（ ） 嵌著（ ） 黏性（ ） 磕煙灰（ ）二、解釋下列詞語(yǔ)。微

12、不足道： 大庭廣眾：自言自語(yǔ)： 三、引導(dǎo)學(xué)生整體感知課文內(nèi)容，復(fù)述故事梗概。四、自主學(xué)習(xí)，問(wèn)題研討：1、為什么“父親總覺得我們家的臺(tái)階低”？2、找出本文的“文眼”。你如何理解本文的“文眼”？3、“新臺(tái)階砌好了”，為什么父親反而處處感到“不對(duì)勁”了？4、為什么“回來(lái)時(shí)，一副若有所失的模樣”？這種心態(tài)怎么理解？5、文中的父親是一個(gè)怎樣的形象?6、本文有些細(xì)節(jié)描寫的句子寫得生動(dòng)傳神，找出并說(shuō)說(shuō)它的生動(dòng)傳神之處。五、閱讀散文黃土，完成題目。黃土我的父親是一個(gè)極普通的農(nóng)民，勞動(dòng)一生，默默死去，像一把黃土。黃土長(zhǎng)了莊稼，卻并不為太多的人注意。全中國(guó)老一輩的大多數(shù)農(nóng)民都是這樣。他死于肺心病。這是嚴(yán)重威脅勞動(dòng)

13、人民健康的疾病之一。中國(guó)農(nóng)民在平時(shí)，是不大主動(dòng)去醫(yī)院檢查身體的，即有病躺倒，還要拖磨。我父親民國(guó)十八年遭年饉時(shí)去南山背糧，走冰溜子，回來(lái)時(shí)凍掉了十個(gè)腳指甲，并且扎下了病根。以后一直小聲咳嗽，而從不看病吃藥。直到死前幾個(gè)月，在我強(qiáng)迫下才去醫(yī)院作了平生第一次心電圖。醫(yī)生打比方說(shuō)：“機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)一生，主機(jī)已經(jīng)磨損，太缺少修復(fù)和保養(yǎng)了!”為了挽救，吃“心脈寧”一類比較貴的藥。他問(wèn)一瓶多少錢?聽說(shuō)有三元多，半天沉默不語(yǔ)，后來(lái)就說(shuō)：不要買藥了，我不要緊。”當(dāng)我不在時(shí)，就偷偷停止服藥。他一定計(jì)算過(guò)：一瓶藥的價(jià)值要買近二十斤鹽，要讓兒媳們勞動(dòng)好多天。他平生也就只知道勞動(dòng)。繁重的勞動(dòng)使他累彎了腰。不知?jiǎng)?chuàng)造了多少財(cái)富

14、，自己卻舍不得亂花一分錢。有一次我給了他兩元零用錢讓他買點(diǎn)好吃的，半年后他還在身上裝著。在重病期間他出現(xiàn)了譫語(yǔ)，凈念叨“把豬喂了沒(méi)有”、 “把鋤頭安好”、“麥黃了就快收之類。臨死時(shí)他默默流淚，留戀這個(gè)世界他為之灑盡汗水然而仍不富裕的世界。父親從來(lái)無(wú)是無(wú)非，關(guān)心而弄不明白各種國(guó)家大事，可以說(shuō)在精神上是貧困的。富有者被給與，貧困者被剝奪，那么他是被剝奪了：從前因?yàn)樨毨Ф鴽](méi)有機(jī)會(huì)接受文化教育，后來(lái)倒是不斷地接受各種政治教育，而終于都沒(méi)有弄明白。但他顯然沒(méi)有遺憾過(guò)，因?yàn)樗袆趧?dòng)，因此而填補(bǔ)了一切缺憾。巧者勞矣智者憂，無(wú)能者無(wú)所求但他還有所求祈求世事不亂，有安穩(wěn)的日子。他現(xiàn)在去了!黃土上勞動(dòng)一生，最后回

15、到黃土里去。黃土是博大寬容的，無(wú)論善與惡，最終收容了所有的人。那時(shí)我跪在泥水里為他送行。我曾經(jīng)想到過(guò)：他活了七十七歲，已很不易；而我們周圍能活七八十歲的老人又實(shí)在太少。不是老人們不想活也決非兒女們不孝順，實(shí)在是因?yàn)樯钏教?。那么，盡快發(fā)展生產(chǎn)，改善人民生活，則是兒女們挽留老人多駐一時(shí)的最符孝道的方法了。哭也徒然，哀也無(wú)助。死者長(zhǎng)已矣，生者當(dāng)勉力。將軍和領(lǐng)導(dǎo)人死了，會(huì)有無(wú)數(shù)悼文，因?yàn)樗麄児渍阎?。一個(gè)普通勞動(dòng)者死了，我們?nèi)鱿逻@一把黃土，并期望世人能夠容納。1這篇散文題為黃土，請(qǐng)結(jié)合閱讀材料，簡(jiǎn)要分析“黃土”的象征意義。2請(qǐng)結(jié)合閱讀材料，簡(jiǎn)要分析文中“父親”這一人物形象。3請(qǐng)用一、兩句話概括文

16、中所反映的當(dāng)時(shí)中國(guó)農(nóng)村的狀況。4文中通過(guò)醫(yī)生所打的比方形象地描寫出狀況。5父親偷偷停止服藥，主要是什么?6文章開頭說(shuō)，結(jié)尾說(shuō)，首尾呼應(yīng)，深化了“黃土”的象征意義。7作者文筆樸實(shí)，但善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)地刻畫出父親的形象，表達(dá)了對(duì)父親真摯的感情。請(qǐng)以“父親的臉（目光，背）”為題，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫寫一個(gè)片段。參考答案：一、略二、解釋下列詞語(yǔ)。微不足道：非常渺小，不值得一提。大庭廣眾：人很多的功課場(chǎng)合。自言自語(yǔ)：自己跟自己說(shuō)話；獨(dú)自低聲說(shuō)話。三、引導(dǎo)學(xué)生整體感知課文內(nèi)容，復(fù)述故事梗概。（注意第一人稱和第三人稱兩種不同的寫法）“我”家的老屋只有三級(jí)臺(tái)階，父親眼看人家臺(tái)階高，受人尊重，決心造一棟有高臺(tái)階的

17、新屋?？墒菓{他的經(jīng)濟(jì)條件，要造這樣的新屋得準(zhǔn)備大半輩子。他想聚沙可以成塔，憑自己一身力氣，干他十年二十年，總有一天可以造成新屋。他苦干了大半輩子，一磚一瓦地?fù)欤唤清X一角錢地?cái)€，終于蓋起了新屋，砌上了九級(jí)臺(tái)階。屋造好了，人也老了，身子也垮了。四、1. 因?yàn)榕_(tái)階是地位的標(biāo)志。人家高的有十幾級(jí)，自家臺(tái)階只有三級(jí)，被人小看，“沒(méi)人說(shuō)過(guò)他有地位，父親也從沒(méi)覺得自己有地位”，想有地位而沒(méi)有地位，所以總覺得自家的臺(tái)階低。2. “臺(tái)階高，屋主人的地位就相應(yīng)高?！边@時(shí)父親建造新屋最根本的原因。父親對(duì)臺(tái)階的要求，就是他對(duì)地位的要求，就是他對(duì)尊重的要求。“父親老實(shí)厚道低眉順眼累了一輩子，沒(méi)人說(shuō)過(guò)他有地位，父親也從

18、沒(méi)覺得自己有地位。但他日夜盼著，準(zhǔn)備著要造一棟有高臺(tái)階的新屋。”他希望通過(guò)改建房屋、砌高臺(tái)階來(lái)改變自己的地位，獲得別人的尊重。因此他花費(fèi)了自己畢生的精力，不怕千辛萬(wàn)苦，起早摸黑，就是為了要贏得別人的尊重。3. 臺(tái)階低，意味著經(jīng)濟(jì)地位底下，父親由此形成了自卑心理。這種自卑心理長(zhǎng)期存在，難以一下子消除，所以臺(tái)階高了，反而處處感到不習(xí)慣，不對(duì)勁。4父親干了一輩子，勞動(dòng)就是生命，在他的精神世界中，勞動(dòng)是創(chuàng)造，勞動(dòng)有收獲，勞動(dòng)體現(xiàn)了自己的價(jià)值，一旦不能干活，就失去了這一切，所以感覺若有所失。5父親是一個(gè)非常要強(qiáng)的農(nóng)民，他有志氣，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有長(zhǎng)遠(yuǎn)的生活目標(biāo)，他有愚公移山的精神和堅(jiān)忍不拔