《圖形的運(yùn)動（三）》

1、 我們愛學(xué)習(xí)！義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書 數(shù) 學(xué) 五年級下冊玉溪三小 王紅英旋轉(zhuǎn)中心OOOOO(1)OO(2)旋轉(zhuǎn)中心順時(shí)針逆時(shí)針(1)(2)OO旋轉(zhuǎn)方向121234567891011O121234567891011O121234567891011O旋轉(zhuǎn)角度3090想一想：怎樣描述兩個(gè)鐘面上指針的旋轉(zhuǎn)過程？(1)(2)旋轉(zhuǎn)中心角度方向三要素1234567891011O603從“1”到“ ”，指針繞點(diǎn)O 按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)了60。小練習(xí)從“3”到“6”，指針繞點(diǎn)O 按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)了 90小練習(xí)121234567891011O90180從“6”到“12”，指針繞點(diǎn)O 按順時(shí)針旋轉(zhuǎn)了 。 小練習(xí)1212

2、345678911O18010萌萌的手表快了5分鐘，她想把表調(diào)準(zhǔn)確，應(yīng)該怎么辦？小練習(xí)121234567891011O小練習(xí)逆時(shí)針90O2O1順時(shí)針90左側(cè)有車通過，車桿要繞點(diǎn) 按 方向旋轉(zhuǎn) ；右側(cè)有車通過，車桿要繞點(diǎn) 按 方向旋轉(zhuǎn) ；動手操作（一）OAA畫出線段OA繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90后的圖形OA。觀察旋轉(zhuǎn)前后的線段，什么變了？什么不變？90旋轉(zhuǎn)前后，線段的形狀、長度不變，位置變了。動手操作（二）OABAB畫出AOB繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90后的圖形AO B 。同桌討論:角在旋轉(zhuǎn)的過程中，什么變了？什么不變？角的兩條邊都繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)了90，角的形狀、大小、角的兩條邊的長度不變。角的開口方向（位

3、置）變了。9090OBA把三角板AOB繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。小組活動：活動要求： 1、以三角板的任意一個(gè)頂點(diǎn)為旋轉(zhuǎn)中心，在方格紙上把三角板繞旋轉(zhuǎn)中心順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。 2、描出三角板旋轉(zhuǎn)前后的圖形。 3、觀察，在旋轉(zhuǎn)過程中，三角板的每個(gè)角，每條邊是怎么變化的，你有什么發(fā)現(xiàn)？把你們組的發(fā)現(xiàn)填寫在報(bào)告單中。OBABA9090 三角板繞一個(gè)頂點(diǎn)按一定的方向旋轉(zhuǎn)了一定的角度后，三角板的每條邊都繞這個(gè)頂點(diǎn)按相同的方向旋轉(zhuǎn)了相同的角度，在旋轉(zhuǎn)的過程中，三角板的位置變了，但三角板的形狀、大小，三個(gè)角的大小，三條邊長度都沒有改變。旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車O風(fēng)車?yán)@點(diǎn)O（ ）時(shí)針旋轉(zhuǎn) 風(fēng)車?yán)@點(diǎn)O( )時(shí)針旋轉(zhuǎn) 思考： 風(fēng)車旋轉(zhuǎn)后，每個(gè)三角形有什么變化？OOO風(fēng)車?yán)@點(diǎn)O（ ）時(shí)針旋轉(zhuǎn) 風(fēng)車?yán)@點(diǎn)O（ ）時(shí)針旋轉(zhuǎn) OOOO9090逆逆 風(fēng)車旋轉(zhuǎn)后，每個(gè)三角形有什么變化？ 風(fēng)車旋轉(zhuǎn)后，每個(gè)三角形的形狀、大小不變，只是