教你一招_用PPT和WORD繪制初等函數(shù)圖像

1、切於朱彳出信息科岑學(xué)院College of Mathematics & Information Science中學(xué)數(shù)學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實驗報告實驗名稱初等函數(shù)圖像的繪制實驗地點機房實 驗環(huán)境Win10+Office2010+mathtypeX XXXX學(xué) 號2015XXXXXXXX指導(dǎo)教師XXX老師完成時間2017-X-XX一、實驗內(nèi)容（結(jié)出實驗內(nèi)容具體描述）通過使用 WORD或者PPT中的插入圖形功能繪制平面直角坐標(biāo) 系以及數(shù)學(xué)中的基本初等函數(shù)圖像（常數(shù)函數(shù)、哥函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、 對數(shù)函數(shù)、三角函數(shù)）。二、目的與要求（結(jié)出本次實驗所涉及并要求掌握的知識點）Mathtype的安裝與使用（輸入簡單的數(shù)

2、學(xué)函數(shù)式）平面直角坐標(biāo)系的繪制（水平和豎直直線、通過“對齊”和“組 合”功能繪刻度線、繪網(wǎng)格線、）基本初等函數(shù)圖像的繪制（會使用“曲線”，編輯頂點使繪制出 來的圖形更光滑、美觀）三、實驗步驟（過程）（用適當(dāng)?shù)男问奖磉_實現(xiàn)步驟）（一）平面直角坐標(biāo)系的繪制.新建一個演示文稿，新建幻燈片。按住快捷鍵“ ctrl+A”選中文 本框，按“ Delete鍵刪除。.點擊“插入”選項卡“插圖”功能組中的“形狀”按鈕，選中 “直線”。.在空白的幻燈片中，按住“ shift”鍵的同時，向右拖動鼠標(biāo)， 即可繪制好橫軸。選中該圖形，按住“ Ctrl”鍵的同時，拖動鼠標(biāo)， 完成復(fù)制，再選中復(fù)制的圖形，選擇“繪圖工具”下

3、的“旋轉(zhuǎn)”按鈕, 將其向左或者向右旋轉(zhuǎn)90。，適當(dāng)調(diào)整兩相交線的位置。.選中繪制好的兩條線，適當(dāng)改變其粗細和顏色。如 圖1所示：.繪制刻度線。點擊“插入”選項卡“插圖”功能組中的“形狀” 按鈕，選中“直線”。按住“shift”鍵的同時，向上拖動鼠標(biāo)，選中 該圖形，按住“ shift+Ctrl”的同時，向右拖動，間隔一小段距離松一 次鼠標(biāo)，繪制四到五個即可。選中這些線段，點擊“繪圖工具”的“格 式”選項卡下“排列”功能組中的“對齊”按鈕，選擇“橫向分布”。 在“形狀樣式”組下調(diào)整線段的箭頭，粗細，并在“大小”組下調(diào)整 線段為合適的高度。最后點擊“排列”功能組中的“組合”按鈕將其 組合為一個圖形。

4、如圖2所示：Pill圖2.將刻度線擺放在坐標(biāo)軸上合適的位置。如有必要，可一條軸上 放兩到三個刻度圖。選中刻度圖，將其旋轉(zhuǎn) 90適當(dāng)擺放在縱軸上。 對于一些細微的偏差，可以使用“ Ctrl”的同時，向上滾動鼠標(biāo)，使 顯示比例放大，再選中需要進行調(diào)節(jié)的，按住“ Ctrl+方向鍵”進行微 調(diào)。如圖3所示：圖3.用上述方法繪制組成網(wǎng)格的直線，并設(shè)置直線為虛線樣式。將其擺放在適當(dāng)位置進行微調(diào)。如 圖4所示:.將坐標(biāo)網(wǎng)保存下來，便于今后的使用。(二)基本初等函數(shù)圖像的繪制 (A)募函數(shù)y=U圖像的繪制。.大致計算該函數(shù)會經(jīng)過的點。(-2,4), (-1,1),(0,0),(1,1),(2,4)。選擇“插入

5、”選項卡下“插圖”功能組中的“形狀”按鈕，選擇曲線, 順次連接坐標(biāo)網(wǎng)上相應(yīng)的點，在最后一個點處雙擊鼠標(biāo)左鍵，完成繪 圖。選中該圖形，右擊鼠標(biāo)，在彈出的快捷菜單中點擊“編輯頂點” 選擇需要調(diào)整的頂點，用方向鍵對其進行位置的微調(diào)，并對其扭曲程 度進行細微的調(diào)整，使其看起來更加光滑、美觀.點擊“ Mathtype”選項卡下“ insert equation”功能組中的“MathTypS按鈕，在彈出的窗口中輸入函數(shù)解析式。其中上標(biāo)使用“Ctrl+HT快捷鍵，下標(biāo)使用“ Ctrl+L”快捷鍵。按向右的方向鍵即可 恢復(fù)正常輸入。.關(guān)閉Mathtype窗口，將函數(shù)解析式調(diào)整到合適的位置。如 圖5 所示:(B)其他基本初等函數(shù)圖像的繪制基本操作可參照(A)。如下圖所示:四、實驗總結(jié)（對實驗結(jié)果進行分析，問題回答，實驗心得體會及改進意見