丑小鴨教學(xué)設(shè)計 (5)

1、丑小鴨教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)： 1、體會和感悟丑小鴨不怕困難，追求美好境界的精神，明白外表的丑陋并不是真正的丑，有一顆追求美好的心靈才是真正的美。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、認(rèn)識10個生字。教學(xué)重、難點： 1、學(xué)會講這個故事，體會丑小鴨受人欺負(fù)時的心情和他追求美好境界的精神。 2、認(rèn)識10個生字。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：導(dǎo)入：同學(xué)們，你們愛讀書嗎?愛讀什么書?你都讀過哪些書?童話是小朋友們最喜歡讀的故事書,每個動人的故事，都會有許多形象留在我們的記憶里， 今天老師給同學(xué)們帶來了一個動畫片.(播放課件)今天我們也來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于鴨子的童話故事，導(dǎo)入課題并板書。3、知道這個童

2、話故事是誰寫的嗎？說說你對他的了解。（大屏出示資料）可倩老師布置了預(yù)習(xí)，請把你預(yù)習(xí)所得在小組內(nèi)交流，每組派代表在班內(nèi)交流分享。二、品讀感悟：（1）、用自己喜歡的方式讀課文（2）這篇課文講了一個什么樣的故事呢（丑小鴨變成天鵝的故事）（3）為什么把這只小鴨子叫丑小鴨呢？從哪兒可以看出他丑呢？（他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，所以大家都叫他“丑小鴨”）。（播放課件）（4）（師過渡）真是夠丑的了，看到這么丑的一只鴨子，你心里是怎樣想的呢？（學(xué)生）真是件讓人擔(dān)憂的事情?。∧浅笮▲喌募胰擞质窃鯓訉Υ哪?？（課文第2自然段：丑小鴨來到世界上，除了鴨媽媽，誰都欺負(fù)他。哥哥、姐姐咬他，公雞啄他，連養(yǎng)鴨的

3、小姑娘也討厭他。）（5）（師過渡）多么傷心的小鴨子啊！誰能有感情的讀一下這一段話的最后一句話，讓同學(xué)們聽一聽，小鴨子有多傷心?。。ǔ笮▲喐械椒浅９聠?，就鉆出籬笆，離開了家。）（可以多讀幾遍）真是讓人傷心??！但是大家有沒有發(fā)現(xiàn)，在很多家人都討厭丑小鴨的時候，有一個人不討厭他，是誰呢？（鴨媽媽）為什么鴨媽媽不討厭他呢？就像我們，我們的媽媽不會討厭任何一個自己的孩子，我們的媽媽愛我們，所以我們小朋友也要愛自己的媽媽！可是我們的丑小鴨卻選擇離開了家。（6）離開了家的小鴨子又怎么樣了呢？他遇到了哪些困難呢？（課文第4、5、6自然段）:丑小鴨來到樹林里，小鳥譏笑他，獵狗追趕他。他白天只好躲起來，到了晚上才

4、敢出來找吃的。秋天到了，樹葉黃了，丑小鴨來到湖邊的蘆葦里，悄悄地過日子。天越來越冷，湖面結(jié)了厚厚的冰，丑小鴨在冰上凍僵了，幸虧一位農(nóng)夫看見了，把他帶回家。）學(xué)生回答的時候可以強(qiáng)調(diào)一下“悄悄地”，為什么要“悄悄地過日子”呢？體會一下詞語所表達(dá)的感情。 我們的丑小鴨真是可憐哪！但是書上卻有這樣二個句子，“一天傍晚，一群天鵝從空中飛過。丑小鴨望著潔白美麗的天鵝，又驚奇又羨慕”，為什么會這樣呢？從“又驚奇”和“又羨慕”這兩個詞中能體現(xiàn)丑小鴨什么樣的心情呢？課件出示，像同學(xué)們說的那樣，他有一個美好的理想，有一顆追求美好生活的心靈。誰能再來讀一讀這一句話，要把丑小鴨的這種心情讀出來。那么，我們的丑小鴨實現(xiàn)

5、他的愿望了嗎？（課文最后一自然段） 一天，丑小鴨出來散步，看見丁香開花了，知道春天來了。他撲撲翅膀，向湖邊飛去，忽然看見鏡子似的湖面上，映出一個漂亮的影子，雪白的羽毛，長長的脖子，美麗極了。這難道是自己的影子？啊，原來我不是丑小鴨，是一只漂亮的天鵝呀！丑小鴨變成了一只漂亮的天鵝，誰能大聲地給大家讀一下這個自然段，要讓大家聽到，丑小鴨怎么變成天鵝的？此時小鴨子高興嗎？為什么高興?。?我們看，丑小鴨從毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，變成了雪白的羽毛，長長的脖子，而且還會飛，變成了一只美麗的天鵝，同學(xué)們?yōu)樗吲d嗎？那同學(xué)們可以看到丑小鴨有一種什么精神嗎？丑小鴨有頑強(qiáng)的毅力，美好的理想，不畏困難的精

6、神，還有堅定的信念，所以我們也一定要像丑小鴨那樣，不能因為外表的丑陋而自卑，只要我們有毅力，有美好的理想，說不定我們要會變成美麗的天鵝呢！三、七嘴八舌（課件出示問題，小組討論匯報。教師相機(jī)點撥。）1.你認(rèn)為丑小鴨離開家對嗎？為什么？那現(xiàn)實當(dāng)中的我們?nèi)绻诩依锸艿搅宋鼞?yīng)不應(yīng)該離家出走呢？2.在這個故事中，你最喜歡誰？最不喜歡誰？為什么？3.丑小鴨變成白天鵝后，會對曾經(jīng)欺負(fù)過它的那些動物說些什么呢？丑小鴨見到救過他的農(nóng)夫會說些什么？4.讀了這個故事，你最想對誰說些什么？那現(xiàn)實當(dāng)中的我們?nèi)绻诩依锸艿搅宋鼞?yīng)不應(yīng)該離家出走呢？四、拓展延伸（課件）：同學(xué)們想一下，現(xiàn)在大家已定有許多話要說，那你最想對故事中的誰說些什么？五、小結(jié)：小朋友們對課文中的角色說了那么多，說得真好!老師心里有一些話也想對小朋友們說，想聽嗎？師：同學(xué)們之間要相互尊重，要正確地認(rèn)識自己和他人，每個人都有自己的長處，當(dāng)我們遇到困難時，也不要灰心，相信自己總會克服困難的，當(dāng)別人遇到不幸，我們不能譏笑他們，而