如何正確書寫化學(xué)方程式教案 (2)

1、教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)具體化學(xué)反應(yīng)的分析，了解書寫化學(xué)方程式應(yīng)遵循的兩個(gè)原則2、通過具體化學(xué)反應(yīng)分析，理解化學(xué)方程式的意義。3、掌握化學(xué)方程式的配平方法，能正確書寫簡單的化學(xué)方程式。過程與方法：1、通過學(xué)習(xí)書寫化學(xué)方程式的過程，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用化學(xué)方程式表達(dá)化學(xué)變化的學(xué)習(xí)方法，并初步運(yùn)用觀察獲取信息，并運(yùn)用討論、分析、比較等方法對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工處理。2采用講練結(jié)合的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、培養(yǎng)學(xué)生思維的有序性和嚴(yán)密性。2、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，通過活動(dòng)與探究，激發(fā)學(xué)生探究欲，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：正確書寫化學(xué)方程式教學(xué)難點(diǎn)：

2、化學(xué)方程式配平教學(xué)方法：探究討論練習(xí)提高教學(xué)用具：多媒體幻燈片、學(xué)案教學(xué)過程復(fù)習(xí)舊知識(shí)回憶質(zhì)量守恒定律內(nèi)容質(zhì)量守恒的原因化學(xué)方程式及所表示的意義預(yù)習(xí)學(xué)案檢查新課教學(xué)過程設(shè)計(jì)：導(dǎo)入課題同學(xué)們，我們知道，化學(xué)變化就是化學(xué)反應(yīng)，對(duì)一個(gè)化學(xué)反應(yīng)我們可以采用一定的方法把它描述下來，怎樣描述才是科學(xué)、便捷的呢？請(qǐng)大家看投影：學(xué)生活動(dòng)與探究1：描述“鐵在氧氣中燃燒”這一化學(xué)變化采用了三種形式。請(qǐng)你思考，哪一種最簡便、科學(xué)、便捷地描述了這一化學(xué)變化？語言表述：鐵和氧氣在點(diǎn)燃條件下生成四氧化三鐵。文字表達(dá)式：鐵+氧氣 四氧化三鐵化學(xué)方程式：3Fe+2O2 Fe3O4你認(rèn)為是 （填序號(hào)）這樣的化學(xué)方程式是如何正確

3、地書寫來的呢？今天，我們一同探究這個(gè)課題。板書課題：課題2 如何正確書寫化學(xué)方程式分析過渡在反應(yīng)3Fe+2O2 Fe3O4中，你發(fā)現(xiàn)：1、化學(xué)方程式有幾部分組成？2、化學(xué)式里元素符號(hào)右下角數(shù)字為什么不能改動(dòng)？活動(dòng)與探究2：觀察幻燈片中的“觀察圖片”請(qǐng)你根據(jù)上圖寫出“水的電解實(shí)驗(yàn)”的化學(xué)方程式：討論交流：1、三幅圖各說明了什么問題2、什么是化學(xué)方程式的配平探究深入活動(dòng)與探究3：給下面的化學(xué)方程式配平 加熱HgO Hg O2 點(diǎn)燃Mg O2 MgO 點(diǎn)燃Fe O2 Fe3O4竅門在哪里？ NaOHCuSO4 Na2SO4 Cu（OH）2化學(xué)方程式配平的方法有哪些？用最小公平倍數(shù)法配平下列方程式KClO3-KCl+O2P+O2-P2O5活動(dòng)與探究4：閱讀教材P98頁，看看我們要寫出一個(gè)完整的化學(xué)方程式，還要注意哪些方面？（同座位討論歸納）形成結(jié)論：活動(dòng)與探究5：共同回憶剛才書寫方程式的整個(gè)過程，經(jīng)過了幾個(gè)步驟？ 書寫步驟體驗(yàn)讓我們練一練吧找錯(cuò) 點(diǎn)燃1、Mg+O2 MgO2 2、HgO Hg + O2 點(diǎn)燃3、S O2 SO24、Fe + CuSO4 FeSO4 + Cu嘗試配平下列化學(xué)方程式：1、Fe+HCl FeCl2+H2