統(tǒng)編版七年級語文下冊臺階教案與教學(xué)反思連連2022年

1、臺階優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)前事不忘，后事之師。戰(zhàn)國策趙策原創(chuàng)不容易，【關(guān)注】，不迷路！禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。老子五十八章原創(chuàng)不容易，【關(guān)注】，不迷路！想要進(jìn)行臺階的教學(xué)，那么都應(yīng)該如何進(jìn)行教學(xué)呢？下面是分享給大家的臺 階優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對大家有幫助。教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合小說的文體特征，從情節(jié)入手，深入細(xì)節(jié)，欣賞人物形象。2,深入體會文中“臺階”的含義，把握小說的主題。3.感受父親性格中艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力，培養(yǎng)對待人生的正確 態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)：分析父親形象，理解作品的思想感情。學(xué)習(xí)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物性格的寫法教法與學(xué)法教法：情境設(shè)置法、研討法學(xué)法：誦讀法、討論法：教具準(zhǔn)備：多媒體課件一、導(dǎo)

2、入新課播放農(nóng)村老父親導(dǎo)學(xué)視頻。同學(xué)們，看到畫面中那一張張刻有歲月印痕的滄桑面容，那一雙雙充滿期待 的眼眸，我們仿佛看到了在困頓中前行的父輩們堅(jiān)強(qiáng)的身影，今天我們將學(xué)習(xí)李 森祥的臺階，它將為我們生動展現(xiàn)父輩們的現(xiàn)實(shí)生活畫卷和深沉的艱苦創(chuàng)業(yè) 精神。【教學(xué)設(shè)想】這篇小說的文眼是“臺階高，屋主人的地位相應(yīng)就高?！耙龑?dǎo)學(xué)生抓住這個 文眼，抓住了理解整個故事的關(guān)鍵，就容易理解父親的思想性格。然后聯(lián)系實(shí)際 加深對小說主人公的感受和理解。其次，引導(dǎo)學(xué)生通過探究三個問題：父親為什么要造一棟有高階的新屋？父 親是怎樣造起有高階的新屋的？新屋造好了，父親怎么樣？這樣就能把握全文?！窘虒W(xué)內(nèi)容及步驟】一、導(dǎo)入通過背影一

3、文精巧的結(jié)構(gòu)導(dǎo)入(以各比較)二、速讀文章，整體感知課文內(nèi)容。自主探究文章的文眼是什么？父親為什么要造一棟有高階的新屋？父親是怎樣造起有高階的新屋的？新屋 造好了，父親怎么樣？方法：先概括文章內(nèi)容然后再用第三人稱改寫。明確：1、文眼是“臺階高，屋主人的地位相應(yīng)就高J2、內(nèi)容要點(diǎn):(1)決心造一棟有高臺階新屋，受人尊重。憑其條件，要造屋準(zhǔn)備大半輩子。終于蓋起了新屋，砌上了九級臺階。屋造好了，人也老了，身體也跨了。3、比較第一人稱和第三人稱的優(yōu)劣。進(jìn)一步探究文章線索和寫法：1、文章的線索是什么？2、為什么新屋的主體工程寫得略，造臺階反而寫得詳？三、通過典型事件探究“父親”這個形象明確：父親是一位要強(qiáng)

4、的農(nóng)民，他有志氣，不甘人后，自立于人尊重，有長遠(yuǎn)的生 活目標(biāo)，有愚公移山的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力。父親又一位老實(shí)厚道的農(nóng)民，他用誠實(shí)的勞動興家立業(yè)，不怕千辛萬苦。同 時，父親身有著傳統(tǒng)中國農(nóng)民所特有的謙卑。當(dāng)新臺階造好后，反而處處感到不 對勁，不自在，并且不好意思坐上去。四、聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勛约旱母赣H五、用畫佳句的形式體味語言特點(diǎn)：口語化板書設(shè)計(jì)臺階父親（線索）（勞動人民）執(zhí)著吃苦耐勞勤勞樸實(shí)善良敦厚有志氣有理想謙卑堅(jiān)韌不拔寫作特色細(xì)節(jié)描寫對比手法詳略得當(dāng)教學(xué)反思可取之處本課教學(xué)從小說文體特征出發(fā)，從情節(jié)入手，深入細(xì) 節(jié)、把握人物形象，完地完成了教學(xué)目標(biāo)。不足之處將把握故事情節(jié)、分析人物形象、深化

5、本文主題集中 于一課時中，內(nèi)容頗多，學(xué)生難以完全消化吸收?！舅夭姆e累】1、一個房產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人死后和上帝的對話一個房產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人死后，和上帝喝茶。 上帝認(rèn)為他太能說了，會打擾天堂的幽靜，于是舊把他打入了地獄。剛過了一個 星期，閻王舊滿頭大汗找上門來說：上帝呀，趕緊他弄吧！上帝問：怎么回事？ 閻王說：地獄的小。2、機(jī)會往往偽裝成困難國名校芝加哥大學(xué)的一位教授到訪北大時曾到：芝 加哥大對學(xué)生的基本要求是做困難的事。因?yàn)橐粋€人要想有所成舊，舊必須做些 困難的事。只有做困難的事，才能推動社會發(fā)展進(jìn)步。【素材積累】不要嘆人生苦短，若把人一生的足跡連接起來，也是一條長長的路；若把人 一生的光陰裝訂起來，也是一本厚厚

6、的書。開拓一條怎樣的路，裝訂一本怎樣書， 這是一個人生命價與內(nèi)涵的體現(xiàn)。有的人的足跡云煙一樣消散痕，有的人卻是一 本耐的厚書，被歷史的清風(fēng)輕輕翻動著，給一代又一代的人以深情的啟迪與深刻 的昭示。【素材積累】從誕生的那一刻起，我們就像一支離弦的箭，嗖嗖地直向著生命的終點(diǎn)射去。 但我們無論怎樣地氣喘吁吁疾步如飛，也趕不上歲月那輕捷的步履。她無聲無息 波瀾不驚地帶走紛沓的人群，卷走一個又一個朝代，不在世界的任何一個角落停, 也不在心靈的重重羈絆前稍一駐足。無論歷經(jīng)了多少滄海桑田的變遷，她永遠(yuǎn)年 輕、純潔、輕盈、清澈如初。時光不老人易老。穿行在一片又一片潔白的日子 里，我們可曾朝涂曦霞，暮染煙嵐，在她的脈絡(luò)里注進(jìn)拼搏的汗