八--3對(duì)屢教不改的欺凌者強(qiáng)化懲戒方案

1、對(duì)屢教不改的欺凌者強(qiáng)化懲戒方案近日，山東省11個(gè)部門聯(lián)合出臺(tái)了山東省加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案，下大力氣對(duì)全省中小學(xué)欺凌進(jìn)行重拳治理。山東要求所有中小學(xué)成立專門的學(xué)生欺凌治理委員會(huì)，對(duì)欺凌事件進(jìn)行界定和處理。同時(shí)，還規(guī)定了依法依規(guī)處置的詳細(xì)流程，并要求強(qiáng)化教育懲戒作用，對(duì)不同情節(jié)的欺凌采取不同程度的懲戒。其中，對(duì)“屢教不改或者情節(jié)惡劣的嚴(yán)重欺凌事件，必要時(shí)可將實(shí)施欺凌學(xué)生轉(zhuǎn)送專門（工讀）學(xué)?；蛲ㄟ^職業(yè)學(xué)校進(jìn)行教育”。治理方案提出，針對(duì)不同情形的欺凌事件，有關(guān)部門要結(jié)合職能共同做好教育懲戒工作。情節(jié)輕微的一般欺凌事件，由學(xué)校對(duì)實(shí)施欺凌學(xué)生開展批評(píng)、教育。實(shí)施欺凌學(xué)生應(yīng)向被欺凌學(xué)生當(dāng)面或書面道歉

2、，取得諒解。情節(jié)比較惡劣、對(duì)被欺凌學(xué)生身體和心理造成明顯傷害的嚴(yán)重欺凌事件，學(xué)校對(duì)實(shí)施欺凌學(xué)生開展批評(píng)、教育的同時(shí)，可請(qǐng)公安機(jī)關(guān)參與警示教育或?qū)?shí)施欺凌學(xué)生予以訓(xùn)誡。屢教不改或者情節(jié)惡劣的嚴(yán)重欺凌事件，必要時(shí)可將實(shí)施欺凌學(xué)生轉(zhuǎn)送專門(工讀)學(xué)校進(jìn)行教育。涉及違反治安管理或者涉嫌犯罪的學(xué)生欺凌事件，處置以公安機(jī)關(guān)、人民法院、人民檢察院為主。教育部教育督導(dǎo)局主要負(fù)責(zé)人解釋稱，對(duì)依法應(yīng)承擔(dān)行政、刑事責(zé)任的，要做好個(gè)別矯治和分類教育，依法利用拘留所、看守所、未成年犯管教所、社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)等場所開展必要的教育矯治；對(duì)依法不予行政、刑事處罰的學(xué)生，學(xué)校要給予紀(jì)律處分，非義務(wù)教育階段學(xué)?？梢暰唧w情節(jié)和危害程度

3、給予留校察看、勒令退學(xué)、開除等處分，必要時(shí)可按照有關(guān)規(guī)定將其送專門(工讀)學(xué)校。自2017年12月教育部等十一個(gè)部門聯(lián)合印發(fā)加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案以來，全國各省市相繼出臺(tái)了加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案。這其中，山東省的方案最引人關(guān)注，-1-提出對(duì)實(shí)施欺凌屢教不改、情節(jié)嚴(yán)重的欺凌者，可送專門（工讀）學(xué)校或通過職業(yè)學(xué)校進(jìn)行教育。將品行不良、行為不端、違法亂紀(jì)但又不夠處以刑責(zé)的學(xué)生送工讀學(xué)校進(jìn)行教育矯正，國家早有明確的規(guī)定，也是實(shí)踐證明了的、行之有效的教育懲戒措施，對(duì)違紀(jì)學(xué)生確有教育震懾作用。為教育、挽救有違法犯罪行為的青少年學(xué)生開辦的工讀學(xué)校。工讀學(xué)校的教育除了包含基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育內(nèi)容外，更著重加強(qiáng)了道德、法律方面的教育。同時(shí)，工讀學(xué)校的管理也比常規(guī)學(xué)校嚴(yán)格，還要參加必要的生產(chǎn)勞