3歲寶寶游戲和活動(dòng)指南_早教育兒幼兒教育經(jīng)典電子書系列

1、23歲寶寶的游戲和活動(dòng)指南適合2430個(gè)月的幼兒的游戲活動(dòng)促進(jìn)智力開展的活動(dòng)如需要圖紙等資料，聯(lián)系QQ1961660126研究成果的嚴(yán)肅態(tài)度以及向讀者提供有關(guān)信息的出處，正文之后一般應(yīng)列出參考文獻(xiàn)表引文應(yīng)以原始文獻(xiàn)和第一手資料為原那么。所有引用別人的觀點(diǎn)或文字，無論曾否發(fā)表，無論是紙質(zhì)或電子版，都必須注明出處或加以注釋。凡轉(zhuǎn)引文獻(xiàn)資料，應(yīng)如實(shí)說明。對(duì)已有學(xué)術(shù)成果的介紹、評(píng)論、引用和注釋，應(yīng)力求客觀、公允、準(zhǔn)確。偽注、偽造、篡改文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)等，均屬學(xué)術(shù)不端行為致謝一項(xiàng)科研成果或技術(shù)創(chuàng)新,往往不是單獨(dú)一人可以完成的,還需要各方面的人力,財(cái)力,物力的支持和幫助.因此,在許多論文的末尾都列有致謝1) 著

2、錄參考文獻(xiàn)可以反映論文作者的科學(xué)態(tài)度和論文具有真實(shí)、廣泛的科學(xué)依據(jù)，也反映出該論文的起點(diǎn)和深度。2) 著錄參考文獻(xiàn)能方便地把論文作者的成果與前人的成果區(qū)別開來。3) 著錄參考文獻(xiàn)能起索引作用。4) 著錄參考文獻(xiàn)有利于節(jié)省論文篇幅。01 Brown, H. D. Teaching by Principles: An Interactive Approach to Language PedagogyM. Prentice Hall Regents, 1994.02 Brown, J Set al. Situated Cognition and the Culture of LearningJ. E

3、ducational Reasercher, 1, 1989.03 Chris, Dede. The Evolution of Constructivist Learning Envi-ronments: Immersion in Distributed Virtual WorldsJ. Ed-ucational Technology, Sept-Oct, 1995.學(xué)位申請(qǐng)者如果能通過規(guī)定的課程考試，而論文的審查和辯論合格，那么就給予學(xué)位。如果說學(xué)位申請(qǐng)者的課程考試通過了，但論文在辯論時(shí)被評(píng)為不合格，那么就不會(huì)授予他學(xué)位。有資格申請(qǐng)學(xué)位并為申請(qǐng)學(xué)位所寫的那篇畢業(yè)論文就稱為學(xué)位論文，學(xué)士學(xué)位論

4、文。學(xué)士學(xué)位論文既如需要圖紙等資料，聯(lián)系QQ1961660126是學(xué)位論文又是畢業(yè)論文中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)VDC 001.81、CB 7713-87號(hào)文件給學(xué)術(shù)論文的定義為：學(xué)術(shù)論文是某一學(xué)術(shù)課題在實(shí)驗(yàn)性、理論性或觀測(cè)性上具有新的科學(xué)研究成果或創(chuàng)新見解的知識(shí)和科現(xiàn)象、制定新理論的一種手段，舊的科學(xué)理論就必然會(huì)不斷地為新理論推翻。斯蒂芬梅森因此，沒有創(chuàng)造性，學(xué)術(shù)論文就沒有科學(xué)價(jià)值。三、創(chuàng)造性學(xué)術(shù)論文在形式上是屬于議論文的，但它與一般議論文不同，它必須是有自己的理論系統(tǒng)的，不能只是材料的羅列，應(yīng)對(duì)大量的事實(shí)、材料進(jìn)行分析、研究，使感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。一般來說，學(xué)術(shù)論文具有論證色彩，或具有論辯

5、色彩。論文的內(nèi)容必須符合歷史唯物主義和唯物辯證法，符合“實(shí)事求是、“有的放矢、“既分析又綜合 的科學(xué)研究方法。一般普通刊物省級(jí)、國家級(jí)審核時(shí)間為一周，高質(zhì)量的雜志，審核時(shí)間為14-20天。核心期刊審核時(shí)間一般為4個(gè)月，須經(jīng)過初審、復(fù)審、終審三道程序。3.期刊的級(jí)別問題。國家沒有對(duì)期刊進(jìn)行級(jí)別劃分。但各單位一般根據(jù)期刊的主管單位的級(jí)別來對(duì)期刊劃為省級(jí)期刊和國家級(jí)期刊。省級(jí)期刊主管單位是省級(jí)單位。國家級(jí)期刊主管單位是國家部門或直屬部門。如需要圖紙等資料，聯(lián)系QQ1961660126活動(dòng)名稱活動(dòng)內(nèi)容益處豆子分類將許多不同種干豆菜豆、蠶豆、黃豆、蕓豆或花生豆放在一個(gè)小碗中，教小孩如何分類。將豆子浸在水

6、里過夜，第二天早上，看看豆子發(fā)生了什么變化，問你的小孩哪種豆變化最大，然后將豆子漂洗干凈。將洋蔥和芹菜在油中炒一下，放入豆子，加上水，將之煮沸，燉到豆子變軟，當(dāng)午飯吃。鍛煉分類、歸類、集中注意力技能；讓孩子更好地認(rèn)識(shí)因果關(guān)系。面條計(jì)數(shù)器準(zhǔn)備好蝶形領(lǐng)結(jié)狀的面條、膠水和一些硬紙板，把硬紙板剪出3cm寬的條子。先將面條浸在蛋彩畫顏料中，待干后，將面條粘在紙板條上，在有2條紙板條的硬紙板上粘上2根面條，在有3條紙板條的硬紙板上粘上3根面條，依次類推，最后，將所有的硬紙板攤在桌上，要求孩子將粘有同等數(shù)量面條的硬紙板歸類。加強(qiáng)配對(duì)、數(shù)字與數(shù)量對(duì)應(yīng)和數(shù)數(shù)技能；讓孩子知道數(shù)量概念。葡萄在吃點(diǎn)心時(shí)，將5個(gè)葡萄放

7、在小孩面前。分成兩組，一組有1個(gè)，另一組有2個(gè)，讓他說出哪一組葡萄多，哪一組葡萄少。再將葡萄分成兩組，一組2個(gè)，另一組3個(gè)，再讓他說出哪組多哪組少。完成游戲后，吃掉葡萄。告訴他多少的概念。配對(duì)記憶下次你洗照片時(shí)，洗兩組各3張，從中挑選相同的兩張，將照片攤開做一個(gè)配對(duì)游戲。將照片混成一堆，讓你的小孩將照片配對(duì)。當(dāng)他掌握配對(duì)能力時(shí)，將照片正面朝下，讓你的小孩每次翻兩張，找出配對(duì)的照片。開發(fā)記憶和配對(duì)技能。有粘性的數(shù)字在紙板上按照一個(gè)數(shù)字的形狀涂一層厚厚的蜂蜜，教你的小孩在蜂蜜上粘一些谷物，注意，一定要按照數(shù)字的形狀。在粘谷物的同時(shí)，說出一些相應(yīng)數(shù)量的事物，并說一遍。如兩只筷子、四腳大象。加強(qiáng)手眼協(xié)

8、調(diào)以及識(shí)別不同數(shù)字的能力。九宮格游戲在紙上畫一個(gè)九宮格，在格子里填入兩種不同的數(shù)字，要你的小孩一邊指著格子內(nèi)的數(shù)字，一邊說出數(shù)字。假裝一個(gè)玩具從一個(gè)格子跳到另一個(gè)格子來教他如何將同樣的數(shù)字配對(duì)。鍛煉手眼協(xié)調(diào)和識(shí)別數(shù)字的能力。色彩俱樂部將一張彩紙粘在廚房的桌上，讓你的小孩從房間里找出同樣顏色的東西。為了增加樂趣，你還可以設(shè)定時(shí)間，測(cè)試他是否能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。鍛煉配對(duì)技能。劃船從房間里找一些能沉到水中或浮在水面的物體，比方鋁箔球、石塊、木塊和海綿。先讓孩子猜猜哪些會(huì)沉，哪些會(huì)浮。然后試著將石頭放在海綿上，或?qū)⒑＞d放在木頭上，讓他猜會(huì)發(fā)生什么。你們還可將會(huì)浮的物體當(dāng)作小船，進(jìn)行一場競賽。讓孩子

9、知道因果關(guān)系和漂浮的概念，激發(fā)想象性游戲。說出數(shù)字給數(shù)字1到5各做三張卡片，將卡片攤在小孩面前，隨手拿起一張，告訴孩子數(shù)字，如：“這是3，讓小孩根據(jù)數(shù)字把卡片分類整理。你也可以讓她拿一張卡片，說出卡上的數(shù)字。教孩子識(shí)別數(shù)字；鍛煉分類整理能力；鍛煉數(shù)學(xué)前能力。彩色面條假裝和孩子一起做面條，在紙上畫一個(gè)煎鍋，將一根短繩浸在顏料中，然后教他如何用雙手將它投入鍋中。每根繩子要用不同的顏料。記住游戲結(jié)束后，扔掉繩子。教孩子顏色概念，鍛煉精細(xì)動(dòng)作技能，發(fā)揮創(chuàng)造力。錫箔繞口令你和孩子面對(duì)面坐在桌子兩邊。做一個(gè)錫箔小球放在桌子中間，輪流用嘴將小球吹向?qū)Ψ?，同時(shí)說一個(gè)字。有時(shí)，你可以稍微變換一下游戲，如：說出同

10、一類的名詞如動(dòng)物或水果。鍛煉說話所需的臉部肌肉；加強(qiáng)對(duì)字和詞的運(yùn)用能力。猜謎游戲玩猜謎游戲時(shí)，需要兩只空鞋盒和一個(gè)孩子最喜歡的填充玩具。將玩具藏在一只鞋盒中，讓孩子猜哪只鞋盒里藏有玩具。不斷移動(dòng)鞋盒進(jìn)行迷惑。如果他能猜對(duì)結(jié)果，就再加一只鞋盒。開展認(rèn)識(shí)物體永存性的能力，培養(yǎng)記憶力?！凹垪l閱讀機(jī)把活頁簿的首頁剪成紙條狀，頁面下面夾上小孩比擬熟悉的畫片比方一張熟悉的臉，翻起紙條讓孩子識(shí)別下面的畫片，直至他識(shí)別出為止，在剪紙時(shí)盡量剪成不同的形狀和大小。培養(yǎng)識(shí)字前技能，增強(qiáng)識(shí)別記憶，鍛煉符號(hào)識(shí)別能力。小小廚師將三明治的所有配料放在桌上，讓小孩自己做廚師，即使他不會(huì)撒芥末粉，他也會(huì)告訴你該撒芥末粉了。一堂

11、傳授事件發(fā)生順序概念的課，能培養(yǎng)精細(xì)動(dòng)作技能，樹立自信心。哪只多？在一只短而粗的玻璃杯中裝入有顏色的水，再在一只細(xì)而長的玻璃杯中裝入與第一只同樣高度的水，問問小孩兩只花瓶中的水是一樣多嗎？然后將水倒入兩只大小完全一樣的碗中，看看他的答案是不是正確。傳授大小、形狀和顏色概念，培養(yǎng)學(xué)數(shù)學(xué)前能力。形狀分類用彩色美術(shù)紙剪出三角形、圓形和方形，它們有大有小，顏色為紅、 黃、藍(lán)三色。給孩子做以下示范：將這些紙片分成方形、三角形和圓形三堆。然后讓他也試著根據(jù)形狀把這些紙片分類。完成后，再教他如何根據(jù)顏色、大小將這些紙片分類。傳授大小、形狀、顏色和分類的概念。水的藝術(shù)準(zhǔn)備一小桶水和幾個(gè)網(wǎng)球，放在水泥地上。先將

12、網(wǎng)球在水中浸濕，然后在水泥地上滾，地面上會(huì)留下一些直線或弧線的水?。煌瑫r(shí)，告訴孩子單詞“上坡和“下坡。最后帶孩子沿著水印上坡走和下坡走。演示因果關(guān)系，傳授大小和形狀的概念。動(dòng)物樂園試著發(fā)出各種動(dòng)物的聲音。隨便說一種動(dòng)物，問孩子這種動(dòng)物發(fā)什么聲音，和他一起重復(fù)這種聲音，并強(qiáng)調(diào)第一個(gè)字母的發(fā)音。比方：“小貓?jiān)趺唇械?？喵，喵，喵，miao，喵。鍛煉發(fā)音技能。第一次乘火車將3個(gè)鞋盒訂在一起，按順序?qū)懮?、2、3，然后讓孩子拿3個(gè)玩具動(dòng)物，假裝它們正在排隊(duì)等著上火車。告訴他誰是第一，誰是第二，誰是第三，讓他將動(dòng)物放入對(duì)應(yīng)的車廂中。游戲中，盡量教他“第一、“最后和“中間這些詞。掌握這些概念后，你可以再加3

13、個(gè)盒子和3個(gè)動(dòng)物，教他第4和第6的概念。鍛煉排序技能，教孩子數(shù)學(xué)概念，增加詞匯。翻頁將一張卡紙割幾刀，用作翻頁畫冊(cè)中的翻頁。將這張卡紙蓋在一位家人的照片或小孩所熟悉的圖片上，叫你的小孩翻起一頁，說出照片上的內(nèi)容。鍛煉解決問題的能力，提高記憶力和識(shí)別能力。跳舞制作一些圖卡，卡片上有物體的形象及漢字，如大象、電視、書等。將一疊卡片攤在地板上，翻開收音機(jī)，繞著卡片跳舞，音樂停止，跳舞也停止，拾起離你最近的一張卡片，教你的小孩讀卡上的字，以后你可以增加游戲難度，說說卡上物體屬于哪一類。鍛煉識(shí)字能力。理解圖形與漢字的對(duì)應(yīng)關(guān)系。填格子在紙上畫兩個(gè)一樣大的格子，給孩子一些玩具能裝入格子，但不要太小，以免孩子

14、吞食。拿2個(gè)玩具，放在兩個(gè)格子中，現(xiàn)在讓孩子在其中一格中加一個(gè)玩具，使之多于另一個(gè)。屢次重復(fù)這個(gè)練習(xí)，直到他能完成這項(xiàng)任務(wù)，再試著用增加數(shù)目，每次都讓小孩在其中一格中參加玩具，使之多于另一個(gè)。教他數(shù)數(shù)和數(shù)字識(shí)別能力，讓孩子進(jìn)行比擬并判斷多少。配對(duì)動(dòng)物在紙上畫一些動(dòng)物或從雜志上剪一些動(dòng)物，把它們分成兩半，攤在桌上，讓孩子將之合在一起。如果他覺得簡單，找一些難的東西來玩。加強(qiáng)局部和整體的概念，認(rèn)識(shí)符號(hào)代表的意識(shí)。尋找不同形狀從紙上剪一些形狀，如方形、圓形和三角形，將之?dāng)傞_，讓孩子從家里找一些和這些形狀相同的物體。你可以和他一起尋找，并在手上拿著形狀作比擬。鍛煉配對(duì)、識(shí)別和記憶能力。挑選讓你的孩子將

15、混在一起的卡片和積木分開來。然后分別整齊地摞成兩堆。增加對(duì)類別和堆的認(rèn)識(shí)。時(shí)鐘滴答在紙上畫一口鐘，做從1到12的卡片，幫助孩子將卡上的數(shù)字和鐘面上的數(shù)字進(jìn)行對(duì)應(yīng)。這個(gè)簡單的配對(duì)游戲，目的雖然不是教小孩認(rèn)識(shí)時(shí)間，但會(huì)幫助他熟悉鐘面上的數(shù)字。讓孩子知道數(shù)字、符號(hào)和名字間的聯(lián)系，增強(qiáng)配對(duì)技能。拋球和孩子面對(duì)面站著拋球。拋球時(shí)，盡量輕點(diǎn)，要知道他不一定都能接到。每次拋球時(shí)，大聲數(shù)數(shù)，讓孩子跟著你叫。數(shù)到10，再重新開始。當(dāng)他熟悉1到10后，試著數(shù)到20。鍛煉數(shù)數(shù)、數(shù)字技能和手眼的協(xié)調(diào)能力。交通盒把一個(gè)鞋盒裝飾成一輛汽車。收集一些陸地交通工具的圖片，如：汽車、公交車、卡車、火車、地鐵和自行車。然后，將鞋

16、盒裝飾成一艘船，收集一些海上交通工具的圖片，如帆船、潛水艇、貨船等。加強(qiáng)歸類技能，增加詞匯量。重量收集一些大小一樣的有蓋容器如，純潔水瓶，要確保孩子能拿得動(dòng)。將之分成三組。在第一組容器中灌入多少不均的沙子，以致你拿起時(shí)明顯感覺到重量不同。第二組中灌入的和第一組一樣。在第三組中裝入很輕的物體，如羽毛、五彩紙屑或塑料泡沫，與前兩組形成比照。將所有的容器蓋好后放在一起，和孩子并排坐著，舉起容器，比擬哪個(gè)輕，哪個(gè)重，讓他找出相同重量的容器。告訴他沙子更多的容器比沒有或沙很少的容器要重。告訴孩子重量和多少的概念，鍛煉配對(duì)技能。提高語言能力的活動(dòng)活動(dòng)名稱活動(dòng)內(nèi)容益處打 帶小孩開車出去時(shí)，裝著互相打 ，發(fā)出

17、 鈴聲，當(dāng)他應(yīng)答時(shí)，問他窗外看到了什么、問他目的地是哪里，如“你在商店里干什么？你喜歡去商店嗎？增加詞匯量，鍛煉對(duì)話能力，激發(fā)想象性游戲。猜音節(jié)游戲一邊和小孩說他和他朋友的名字，一邊打拍子，如豆豆兩拍、王雪兒三拍。也可以試一下其他有趣的詞，教他和你一起拍手。準(zhǔn)備好時(shí)，教他如何數(shù)拍子。告訴孩子單詞是由字組成的，增加詞匯量。畫自然在紙上畫各種動(dòng)物、花和植物，然后在戶外找和圖片上的物體配對(duì)的東西，如：在鳥的畫上，粘一片羽毛；在樹的畫上，粘一片葉子。告訴他羽毛是鳥的一局部，葉子是樹的一局部。增加詞匯量，認(rèn)識(shí)整體和局部的關(guān)系，以及對(duì)自然的認(rèn)識(shí)。數(shù)字轉(zhuǎn)盤用紙板和夾子做一個(gè)數(shù)字轉(zhuǎn)盤。用紙板剪一個(gè)直徑20cm

18、大小的圓，拿鉛筆和尺子將圓平均分成6塊。在每一塊上上粘一個(gè)用毛氈做的數(shù)字。在6個(gè)夾子上寫上同樣的數(shù)字，幫助孩子將夾子夾到有相同數(shù)字的塊上。加強(qiáng)配對(duì)技能，培養(yǎng)精細(xì)動(dòng)作技能?！肮暇蹠?huì)將許多以“瓜結(jié)尾的事物攤在廚房桌子上，如：西瓜、南瓜、香瓜、冬瓜、哈密瓜等，與孩子一起舉行一個(gè)瓜的聚會(huì)，一邊品嘗食物，一邊談?wù)撘怨辖Y(jié)尾的詞。下次可以試試別的字。讓孩子知道字和聲音的聯(lián)系。喂養(yǎng)小鳥用牛奶盒做一個(gè)鳥巢。在鳥巢一側(cè)開一個(gè)小門，在頂上扎一個(gè)洞，系一根繩子。給小孩一杯谷物讓他倒入盒子里。向孩子建議一些可以掛鳥巢的地方。當(dāng)小鳥飛來之后，和他講講鳥的大小、顏色、喜歡的食物，如果知道的話，你還可以告訴孩子小鳥的名字。增

19、加詞匯和對(duì)自然的認(rèn)識(shí)。烹飪數(shù)數(shù)在廚房里做菜時(shí)，當(dāng)你在量取或倒配料時(shí)，讓小孩幫你數(shù)數(shù)。要強(qiáng)調(diào)數(shù)的數(shù)，說“1、2、3杯面粉。讓孩子知道數(shù)量。我自己的名片用舊的名片反面做配對(duì)和分類游戲。在名片反面粘上貼紙或從雜志上剪下來的圖片，包括各種形狀、動(dòng)物、數(shù)字給不同類別涂上不同顏色。如果孩子喜歡，把這些圖片給他，讓他分類，或者將這些卡片撒向空中，落地后，每撿起一張，說出圖畫的名字。這一游戲可隨著孩子長大而增加難度。教他歸類、配對(duì)、用數(shù)字、符號(hào)表示的技能。有香味的詞利用嗅覺來增加孩子的詞匯量。收集有不同氣味的東西，如洋蔥、檸檬、肥皂、花椒、香水、玫瑰花等，讓他聞一下物體，了解每種氣味，并告訴他這種氣味是什么，

20、如香的，有肥皂味的、有檸檬味的。讓他貼上標(biāo)簽。有時(shí)，你可蒙住他的眼睛，問他所聞到的氣味是什么。增加詞匯量，鍛煉分類和記憶能力。尋找詞語在家中收集一些物體的圖片，注意圖片上面不要有物體的名稱。再準(zhǔn)備一些紙條，每張紙條上寫一個(gè)物體的名稱。讓孩子將圖片與寫有名稱的紙條一一配對(duì)。讓孩子認(rèn)識(shí)文字，并將文字與實(shí)物聯(lián)系起來。彩色保齡球從廚房中找23個(gè)純潔水塑料瓶，將彩紙剪成碎片并塞入瓶中，每個(gè)瓶子只能裝一種顏色的紙。教孩子如何滾皮球?qū)⑵孔幼驳?，每撞倒一個(gè)瓶子，讓他將瓶子倒過來，拿出一片彩紙。將彩紙收集在一個(gè)碗中。盡量收集所有的彩紙。每次都要數(shù)一下，看看已收集了多少種彩紙。下次可以用字母或數(shù)字來代替顏色。鍛煉

21、手眼協(xié)調(diào)能力，認(rèn)識(shí)數(shù)字等。色彩拼貼藝術(shù)用不同顏色的餐巾紙剪出方形或圓形等不同形狀，在一張白紙上畫一個(gè)大方塊。你一邊說“黃色圓形或藍(lán)色方形，一邊讓孩子選出符合你所說的內(nèi)容的餐巾紙，最后教他如何將餐巾紙粘在大的方塊上做一個(gè)漂亮的拼貼畫。鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力、精細(xì)動(dòng)作技能，識(shí)別形狀與顏色。從這兒到那兒翻開一本雜志，翻到孩子熟悉的那頁，說兩個(gè)物體的名字，如：棕熊、紅色卡車，教他在這兩樣?xùn)|西之間畫一條直線。開始他可以用手指，接著可用蠟筆畫。讓孩子熟悉根本的顏色和動(dòng)物；鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力、精細(xì)動(dòng)作能力。培養(yǎng)喜愛音樂的活動(dòng)活動(dòng)名稱活動(dòng)內(nèi)容益處填歌詞對(duì)孩子一直唱一首他所熟悉的兒歌?，F(xiàn)在唱同一首歌，但留出每句歌詞中的

22、最后的詞，讓孩子填入。如：眨啊，眨啊，小一閃，一閃，亮。鍛煉記憶和節(jié)奏技能。廚具奏樂把鍋蓋當(dāng)鈸，教孩子如何大聲敲打或輕輕撥打。并隨著不同的音樂節(jié)奏敲打。加強(qiáng)音樂與動(dòng)作間的關(guān)系；教他節(jié)奏概念。水之樂收集許多玻璃杯，裝上不同量的水，并參加不同的色料來加以區(qū)分，拿一個(gè)湯勺，敲打杯子發(fā)出不同的音商，按音階從高到低，再從低到高進(jìn)行演奏。根據(jù)顏色，向孩子指出哪個(gè)杯子的音階高，哪個(gè)低。給這套杯子和水的樂器取個(gè)名字，并演奏音樂。孩子玩杯子時(shí)，你必須加以看管。讓孩子熟悉音調(diào)變化；了解數(shù)量概念和因果關(guān)系。走貓步讓孩子挑一首適合跳舞的歌曲或樂曲，輪流編一些動(dòng)作并互相模仿。可按簡單的節(jié)奏將幾個(gè)動(dòng)作連起來，如搖手臂、踏

23、步、再搖手臂。鍛煉發(fā)揮創(chuàng)造力、肌肉控制和協(xié)調(diào)能力。音樂家準(zhǔn)備2個(gè)相同的樂器如，2個(gè)玩具喇叭2個(gè)口琴等，給孩子一個(gè)，和他并排坐著。用樂器發(fā)出一種聲音，看孩子是否能發(fā)出相同的聲音。然后，讓孩子先彈，看看你是否能彈出相同的聲音。即使他演奏有困難，也要鼓勵(lì)他。讓孩子熟悉音樂和不同的樂器，培養(yǎng)搭配和比擬音樂形式的能力。提高動(dòng)作智能的活動(dòng)活動(dòng)名稱活動(dòng)內(nèi)容益處奔跑你們一起散步時(shí)，數(shù)到3后一起跑，并互相追趕。你跑到那棵樹時(shí)，他趕得上嗎？跑到那個(gè)停止標(biāo)記時(shí)呢？你要讓他多贏幾次，這樣他才會(huì)喜歡。鍛煉大動(dòng)作技能，提高聽力和數(shù)數(shù)能力。踩東西和孩子外出散步時(shí)，一起踩東西，如：一堆樹葉或一堆土、一小灘水或一堆雪，告訴他為

24、什么每次踩到的東西感覺不一樣，并問他最喜歡哪一種感覺。鍛煉大動(dòng)作技能，增加詞匯量。模仿秀讓孩子模仿你走路的姿勢(shì)，假裝你為了不打攪別人走得很慢很輕，或者為了踏過一灘水跨一大步。還有彎下腰撿地上的物體，或慢慢地扔球。通過屈伸和平衡鍛煉肌肉，激發(fā)想象性游戲。蛤蜊和章魚裝作一個(gè)蛤蜊，仰躺在床上，用手臂緊緊抱住雙腿，將身體縮成一個(gè)球。然后再裝成一只章魚，盡量伸展雙臂和雙腿，向前或向后運(yùn)動(dòng)，反復(fù)進(jìn)行。通過屈伸和靈活性鍛煉肌肉，激發(fā)想象性游戲。番茄湯在地上放一個(gè)大鍋，拿一些沙包當(dāng)作番茄。先告訴他做一個(gè)番茄湯要多少番茄。然后讓他一邊扔，一邊數(shù)沙包。你還可以叫他用左手或右手扔，比方，右手，3個(gè)番茄，你一邊說，他

25、一邊扔。輪流交換角色。鍛煉手眼協(xié)調(diào)、大動(dòng)作技能；教孩子左右的概念。蔬菜藝術(shù)用蔬菜和顏料來制成有趣的圖畫。將一個(gè)番茄切成兩半，得到一個(gè)橢圓形；用芹菜根做玫瑰，用胡蘿卜根部做一小點(diǎn)，教孩子將這些蔬菜浸在顏料中，然后粘在紙板上設(shè)計(jì)出美麗的圖畫。鍛煉精細(xì)動(dòng)作技能。左滾和右滾找一片平坦、長滿青草的山坡，和孩子一起右側(cè)身滾下去；接著再和孩子左側(cè)身滾下去，如此重復(fù)屢次。訓(xùn)練身體兩側(cè)的運(yùn)動(dòng)能力，鍛煉身體的知覺能力。握手運(yùn)動(dòng)和著“劃、劃、劃劃船的歌曲旋律，吟唱兒歌，同時(shí)做相應(yīng)的手部運(yùn)動(dòng)，也可以增添一些自己的內(nèi)容，如，握、握、握握手；揮、揮、揮手臂。鍛煉精細(xì)動(dòng)作技能，增強(qiáng)對(duì)樂曲旋律的理解能力。踢足球家長和孩子一起

26、玩踢沙灘皮球游戲。孩子掌握踢球動(dòng)作后，就可以用兩把椅子做一個(gè)球門。之間相距1.5米，讓他試著將球踢進(jìn)球門。隨著孩子踢球水平的提高，可以讓他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離球門射門，或把兩把椅子拉近。鍛煉肌肉力量、身體平衡能力和精細(xì)動(dòng)作技能，同時(shí)，培養(yǎng)自信心。分面條煮一些面條，面條變涼后，讓孩子玩這些長長的面條。告訴他如何將面條連起來、打圈。加強(qiáng)精細(xì)動(dòng)作技能，傳授大小和形狀的概念，提供直接觸摸實(shí)物的經(jīng)驗(yàn)。鼻子測(cè)試切一個(gè)檸檬和一個(gè)桔子，再準(zhǔn)備一張帶有香草味或其它容易識(shí)別的香味的紙，放在孩子面前。蒙上孩子的眼睛，讓他聞氣味，然后說出它們的名字。培養(yǎng)語言學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)記憶能力。踩氣泡吹許多氣泡，讓孩子把它們拍破。也可以讓他試

27、著用腳踩。演示因果關(guān)系，培養(yǎng)平衡感，鍛煉大動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作技能。打籃球?qū)⒁粋€(gè)小的塑料淺水池弄干，或?qū)⒁粋€(gè)大的紙板盒擦干凈。然后，拿一些小的沙包或裝飾用的小枕頭，站在水池各一邊，教孩子如何將沙包扔進(jìn)水池，你們還可退后幾步，盡量扔準(zhǔn)目標(biāo)。如果累了，爬進(jìn)淺水池，休息一下。鍛煉精細(xì)動(dòng)作技能，手眼協(xié)調(diào)與平衡能力。奶油手指畫在一個(gè)盤子上涂滿奶油，教孩子如何用手指在盤上畫出不同的圖樣和形狀，并看出盤子的顏色。再教他如何用手掌再將奶油涂在盤子上。鍛煉精細(xì)動(dòng)作技能。帽子戲法給你的孩子做一個(gè)戲法。準(zhǔn)備幾條圍巾和一個(gè)空面巾紙盒。圍巾連接起來，在一頭系一個(gè)小物體，然后放入紙盒。因此當(dāng)孩子慢慢拉出圍巾時(shí)，他會(huì)得到意外之喜

28、。游戲時(shí)，需要看好孩子。培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)、大動(dòng)作技能；讓孩子理解因果關(guān)系。手指比劃在紙上畫一條波形曲線、一條水平直線、一條垂直線和一個(gè)圓。教孩子如何用手指沿著這些線條依樣畫葫蘆。手指前進(jìn)時(shí)，講述手指運(yùn)動(dòng)的方向，如：“現(xiàn)在手指往上、往下；現(xiàn)在從一邊到另一邊等等。鍛煉寫字所需要的精細(xì)動(dòng)作技能；讓孩子知道空間概念。大形、小形剪三角形、心形、星形、圓形和方形各10個(gè)。然后拿5張紙板，各畫上一個(gè)大大的三角形、心形、星形、圓形和方形，并在紙板上方寫上數(shù)字1到9。教孩子將與大圖形一致的小圖形找出來，并按數(shù)字相應(yīng)在粘在大圖形上。鍛煉配對(duì)、形狀和數(shù)數(shù)技能。數(shù)字小甜餅將準(zhǔn)備好的甜餅面弄成10個(gè)面團(tuán)，放在一個(gè)甜餅盤上。

29、在面團(tuán)上用葡萄干做出數(shù)字0到9，看你的孩子能否模仿最簡單的數(shù)字，如1。你邊做數(shù)字，邊說數(shù)字。最后，烤甜餅吃。加強(qiáng)學(xué)數(shù)學(xué)前的技能；讓孩子知道符號(hào)和數(shù)字之間的聯(lián)系。橡皮泥游戲?qū)⑾鹌つ鄶偝梢黄?，教孩子如何用塑料切刀做出人或?dòng)物的形狀。將做好的形狀攤在桌上，根據(jù)這些形狀編故事。鍛煉精細(xì)動(dòng)作技能，激發(fā)想象性游戲。神奇的放大鏡和孩子一起出外游玩，收集一些小到能放在盤子上的物體，如：小石塊、樹葉、花瓣、樹皮或一個(gè)臭蟲，但是你要嚴(yán)格看管小孩，以免他吞食。在放大鏡下觀察物體，并和他談?wù)撐矬w的大小、柔軟、堅(jiān)硬、平整和粗糙。增加詞匯量，讓孩子理解大小等關(guān)系概念。影子游戲在一個(gè)陽光燦爛的日子里和孩子一起出去玩。站在陽

30、光下，看看你們兩人的影子，并談?wù)撚白拥拇笮?；揮揮手，觀察影子有何變化；找一個(gè)陰涼處，觀察影子又發(fā)生了什么變化。在一天不同時(shí)候做這個(gè)游戲，要觀察其中差異。讓孩子開始了解有關(guān)光與影的因果關(guān)系?；焐珜⑺兔娣刍斐珊隣睿谷雰蓚€(gè)碗中，參加不同的食用色料，讓孩子用湯勺將之?dāng)噭?。然后，從每碗中分別舀一些放在第三個(gè)碗中，讓他再用湯勺將它攪勻，創(chuàng)造出第三種顏色。讓孩子知道因果關(guān)系和不同的顏色。神奇的畫筆用一些不同尋常的物體如海綿、樹葉、筷子而不是用畫筆來畫畫。但你要看好孩子，不要讓尖物刺傷他，或讓他吞食一些小物體。讓孩子將物體浸在顏料中，然后在一個(gè)鞋盒蓋內(nèi)側(cè)上盡情揮灑。鍛煉手眼協(xié)調(diào)和精細(xì)動(dòng)作技能。畫彩虹準(zhǔn)備顏

31、料，先不要紙張。給孩子各種顏料，讓他用手指將不同的顏料混在一起，看看出現(xiàn)了什么顏色，說出這種顏色的名稱?？此欠衲芘涑稣薏屎绲念伾，F(xiàn)在把紙拿出來，創(chuàng)造杰作吧！讓孩子知道不同顏色和它們的名稱。鍛煉精細(xì)動(dòng)作技能并提供一個(gè)創(chuàng)造性發(fā)揮的時(shí)機(jī)。擠壓游戲準(zhǔn)備一個(gè)吸管、一個(gè)眼藥水滴管、一個(gè)碗和兩個(gè)干凈的塑料杯。在碗里裝半碗水，幫孩子加幾滴食物色料。讓孩子自己動(dòng)手感覺一下吸管和眼藥水滴管是如何工作的，讓他用吸管和滴管吸水，然后擠放到杯子里，看看哪個(gè)裝水更多吸管還是滴管？讓孩子知道多少的概念，為以后理解數(shù)量打下根底。粘糊糊的形狀教孩子如何混合不同顏色的橡皮泥做成一個(gè)球。你先混合一些藍(lán)色和紅色的橡皮泥，放在手

32、里捏成球形，然后教孩子如何將球搓成一條細(xì)長繩子，而后將繩子頭尾相連做成三角形或方形。你可以將繩子繞在一起做成螺旋形，看看孩子能否模仿著做。鍛煉精細(xì)動(dòng)作技能，讓孩子知道不同形狀和因果關(guān)系，激發(fā)想象性游戲。堆碗準(zhǔn)備一套塑料碗，教孩子如何將這些碗一個(gè)套一個(gè)堆成一疊，大碗在最下面?，F(xiàn)在將這些碗倒過來放，大碗仍在下，再堆成一疊。注意平衡鍛煉分類、解決問題、手眼協(xié)調(diào)和精細(xì)動(dòng)作技能。更好地理解大小和內(nèi)外這些關(guān)系。電子ABC教孩子如何用電腦打信。你指一個(gè)字母，讓孩子擊一下鍵盤，看看屏幕上出現(xiàn)了什么，盡量放大字體以便觀看?，F(xiàn)在說一個(gè)字，看你的孩子能否在屏幕上找到。最后將害怕 文稿打印出來。鍛煉精細(xì)動(dòng)作技能和漢字

33、識(shí)別能力。毛茸茸的骰子在一個(gè)小方塊的六面粘上紙，從一塊毛織物上剪幾個(gè)圓點(diǎn)，粘到方塊上，做成一個(gè)毛茸茸的骰子。擲骰子落地后，摸一下骰子上方的圓點(diǎn)，數(shù)數(shù)有幾個(gè)。你還可以增加游戲的難度，蒙住孩子的眼睛，摸摸有幾點(diǎn)。鍛煉精細(xì)動(dòng)作技能和數(shù)數(shù)能力。海綿謎語準(zhǔn)備幾塊薄而平整的海綿或工藝泡沫材料。用記號(hào)筆和小刀在海綿或泡沫中央割一些小圖形，如心形、圓形、方形或星形，取出這些形狀，放在一邊，讓孩子將它們放回到正確的位置。鍛煉配對(duì)、分類和解決問題的能力。鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。猜織物將許多不同織物的物體，如毛茸茸的玩具熊、羽毛、羊毛衣服、絲綢等放進(jìn)一中型盒子里，在盒子上割一個(gè)大小僅容孩子小手的洞。在你放進(jìn)一件件織物前，

34、先讓他感覺一下，然后你讓他憑手感告訴你摸到的是什么織物。讓孩子了解不同的織物。促進(jìn)社會(huì)行為和情感開展的活動(dòng)活動(dòng)名稱活動(dòng)內(nèi)容益處做中飯?jiān)囍尯⒆訋椭阕鲋酗?，如做一份花生黃油和果凍三明治，準(zhǔn)備好所有的配料，教他如何依次參加配料。還有，你可以讓他告訴你做菜有步驟。當(dāng)他相信自己能做時(shí)，建議他自己做。鍛煉排序和精細(xì)動(dòng)作技能；培養(yǎng)孩子的自信。大身體叫孩子躺在地上的一張大紙板上，畫出身體的輪廓。從這張紙板中剪出他的頭發(fā)、鼻子、眼睛、左右手和左右腳，將這些身體部位放在錯(cuò)誤的位置上，讓他來糾正。然后，將正確的身體部位粘好，并告訴他身體部位的名稱。讓孩子知道身體部位、左右概念，增加他的詞匯量。CD盒相架用舊的透

35、明CD盒為孩子的近照做一個(gè)相架。用紙粘住CD盒的里面。讓孩子在CD盒外一邊粘上粘膠標(biāo)簽，在盒子外的另一邊粘上一張照片。將CD盒雙面以一定角度撐開，放在桌上。游戲時(shí)，請(qǐng)看管好孩子。培養(yǎng)孩子的自我意識(shí)和精細(xì)動(dòng)作技能。數(shù)衣服當(dāng)你在疊衣服時(shí)，讓孩子幫助，教他如何整理并數(shù)一下有多少件衣服，如，多少件襯衣，多少條短褲，多少雙襪子。讓孩子幫你做家務(wù)，鍛煉他的數(shù)數(shù)能力和配對(duì)技能。做卡片問孩子是否愿為某個(gè)人做一張卡片，讓他選好要送卡片的人。你幫他粘好卡片，讓他用彩紙、沒有煮過的面條、顏料和剪紙畫來裝飾卡片。做完后，在卡片里寫上祝福的話，畫上他的小手，并手把手教他簽名。將卡片裝入信封，寫上地址，讓孩子貼上郵票并親

36、自塞入郵箱。鍛煉有創(chuàng)造力的表達(dá)和精細(xì)動(dòng)作技能，教孩子一個(gè)重要的社會(huì)習(xí)俗。這是誰的臉？準(zhǔn)備好朋友、家人、鄰居和寵物的照片和復(fù)印件，將復(fù)印件上的臉割下來，粘在卡片上。將照片混在一起，讓孩子找到與卡片上的臉相配對(duì)的照片。配對(duì)時(shí)，告訴他這些分別是誰的臉。鍛煉配對(duì)、記憶和識(shí)別技能，讓孩子熟悉朋友或家人的臉。快樂和憂傷從雜志上剪一些不同表情的圖片，如開心的臉、憤怒的臉和哭泣的臉，但不要一些面目猙獰的臉?？粗@些照片，問孩子照片上的人分別有什么感情，向他講述不同的表情和有這些表情的原因，如你看他笑得多開心，所以這個(gè)人很快樂。你還可以將許多照片攤在他面前，問他，誰最開心？誰最傷心？鍛煉他識(shí)別外部表情的能力，增

37、加他描述這些表情的詞匯。有多高？畫一幅孩子身體的輪廓圖，讓他用手或腳量量他有多高。將輪廓圖攤在地上，讓他走一走，來量量共有幾步，然后讓他用小手測(cè)量從手腕到手指的距離，看看能放幾個(gè)手。最后用他的小手和小腳量量屋里的其他物體。鍛煉他對(duì)身體概念的認(rèn)識(shí)、數(shù)數(shù)技能和認(rèn)識(shí)測(cè)量。神奇的記憶將孩子不同成長時(shí)期的照片，如出生時(shí)，嬰兒時(shí)和現(xiàn)在的照片按照時(shí)間順序攤在桌上，告訴他他是如何長大的。打亂這些照片，看他是否能按照順序放好。你還可以給他看看你從一個(gè)嬰兒成長為成年人的一系列照片。鍛煉記憶技能和增加詞匯量，讓孩子知道圖片和概念的聯(lián)系，并讓他知道年齡的概念。模仿我站在孩子面前，讓他模仿你的動(dòng)作。你要一邊做，一邊說，

38、如“把小手放在桌子上。先摸一個(gè)部位，再順著一條線摸第二個(gè)部位。然后進(jìn)行其他動(dòng)作，如將小手舉過頭頂，將小手交叉放在胸前或拍拍小手等。你還可以用腳和腿做動(dòng)作，如：每次伸伸腿，踢踢腳等。你可以讓他做一些單個(gè)身體部位的動(dòng)作或幾個(gè)身體部位配合的動(dòng)作，如用手摸膝蓋等。當(dāng)孩子掌握這些技能后，讓他試著模仿一連串的動(dòng)作。鍛煉記憶和大動(dòng)作技能，讓孩子認(rèn)識(shí)身體部位，增加詞匯量。我自己的藝術(shù)史將孩子的藝術(shù)作品裝訂或粘成一冊(cè)，加上一個(gè)封面，把它放在孩子可以拿到的地方，他可以隨時(shí)觀看，并可以展示給客人看。增加孩子的自信心和成就感。經(jīng)歷記錄將所有的經(jīng)歷記錄在冊(cè)。每一次外出后，如，到雜貨店進(jìn)行購物，和孩子談?wù)勀銈內(nèi)チ四睦?，?/p>

39、們?cè)谀莾焊闪耸裁吹?。他一邊描述，你一邊記錄，并畫一幅畫。最后將所有記錄和畫裝訂成冊(cè)。鍛煉記憶和回記憶能力；增加詞匯量，讓孩子知道名字和符號(hào)間的聯(lián)系。大腳和你的孩子比擬腳的大小，先指出明顯的不同處，讓他看看你的腳比他大多少，和他談?wù)摯蠛托〉母拍?。然后將你和他的腳分別畫一個(gè)輪廓在紙板上，剪下來。有時(shí)可將兩個(gè)混在一起，讓他指出大小，并看他是否能指出哪個(gè)是他的，哪個(gè)是你的。有時(shí)你可將紙板放在腳邊在幫助他判斷。鍛煉解決問題的能力，增加對(duì)大小的理解。身體部位粘貼標(biāo)簽在你的鼻子上貼上標(biāo)簽，給你的孩子看，讓他也在鼻子上貼一個(gè)標(biāo)簽。問他是否能將標(biāo)簽貼在下巴、胳膊肘、膝蓋、前額、臉頰、耳朵、手和腳等正確位置。他一

40、邊貼，你一邊跟著模仿。增加自我意識(shí)和對(duì)身體部位的了解。車上的每個(gè)人用家人的照片來教數(shù)量概念。復(fù)印幾張照片，畫幾輛車，并在車上寫個(gè)數(shù)字，從1到5。每輛車的車窗畫得盡量大些，以便能放入至少5個(gè)家庭成員的頭像。教孩子如何按照車上的數(shù)字，將家庭成員的照片貼在每輛車上。鍛煉數(shù)數(shù)技能；幫助孩子了解家庭這個(gè)整體概念。聽聽聲音在孩子說話時(shí)，錄下他的聲音。因此他可以聽聽自己的聲音是怎么樣的。你還可以錄下他唱歌和說簡單句子的聲音。鍛煉自我認(rèn)同感和自我意識(shí)。適合3036個(gè)月的幼兒的游戲活動(dòng)促進(jìn)智力開展的活動(dòng)活動(dòng)名稱活動(dòng)內(nèi)容益處小字母，回家吧先做一套大寫和小寫字母，再拿一個(gè)鞋盒，畫上門窗，裝成一間房子。把小寫字母攤在

41、孩子面前的桌上。你扮“字母媽媽，拿一個(gè)大寫字母，并呼喊相對(duì)應(yīng)的小寫字母回家，如“回家吧，小a幫助孩子找到相對(duì)應(yīng)的字母，放入房子里。用這種方式完成全部字母的游戲。幫助孩子認(rèn)識(shí)字母；激發(fā)想象性游戲。多米諾軌道將多米諾攤在桌上，讓孩子將骨牌擺成一排，要求每張多米諾的尾部數(shù)字和下一張牌的數(shù)字一樣。看看孩子能排多少骨牌，當(dāng)形成一條長長的骨牌軌道后，可以開玩具汽車。鍛煉數(shù)數(shù)和配對(duì)技能，激發(fā)想象性游戲。尋找家鄉(xiāng)在地圖上，先圈出你的家鄉(xiāng)，然后要求孩子圈出家中其他親戚所居住的城市。要求孩子向你指出你們所居住的城市的上面、下面、左邊、右邊的城市，做一架紙汽車從一個(gè)城市開到另一個(gè)城市。你還可試著向他介紹東、西、南、

42、北的概念。增加詞匯量；培養(yǎng)空間概念。進(jìn)餐時(shí)的測(cè)試吃飯前，先向孩子指出桌上的每樣事物蔬菜、肉和米飯等。再將食物放在孩子的餐盤里，要求她說出每樣食物的名稱，并要她描述食物的顏色如胡蘿卜是什么顏色、形狀圓形、小的、方形、多少一些或許多？。如果食物是分散的，要她說出有多少。教孩子數(shù)量概念；鍛煉歸類技能；讓她了解度量衡。手腕數(shù)字帶將不同顏色的紙板割出七根4cm20cm的彩條，分別標(biāo)上17號(hào)。在每根彩條上寫滿數(shù)字，如在2號(hào)紙條上寫上22222222。將彩條粘成圈做一根腕表，讓孩子按照數(shù)字順序從1到7，或從7到1佩帶腕表。你另外做一套腕表作演示。鍛煉孩子數(shù)字識(shí)別和排列數(shù)字的技能。面盒水族館用一個(gè)空面盒或其他

43、盒子做一個(gè)水族館，如果盒子的一邊有塑料窗口最好，因?yàn)榭梢栽诹硪贿呝N一張藍(lán)色紙做背景。用白紙剪出大小不同的魚，讓孩子給魚涂上顏色，將魚貼在藍(lán)色背景上，一起欣賞魚在水中“游玩，并談?wù)摬煌念伾托螤?。激發(fā)想象性游戲；讓孩子認(rèn)識(shí)不同顏色。濕的還是干的，硬的還是軟的？將許多食物，如：面包、酸奶、甜瓜、芹菜等攤在孩子面前，告訴她食物的名稱，并問她這些食物是濕的還是干的，硬的還是軟的。增加詞匯量，鍛煉語言和分類技能。釣魚用卡片做10條魚，從1到10分別標(biāo)上數(shù)字。用線帶做成一個(gè)圈粘在繩子末端，再將繩子粘在木棍上做一根魚桿必須仔細(xì)看管小孩，教你的孩子如何釣魚。她每釣一條魚，說魚的編號(hào)，并將魚卡片放一邊。釣完所

44、有魚后，可重來數(shù)次。鍛煉手眼的協(xié)調(diào)能力，開發(fā)記憶和數(shù)字技能。去野營準(zhǔn)備野營所需物品，如：帽子、水壺、叉子、夾克、毯子和手電，并向孩子解釋如何使用這些物品。將物品放入背包，在后院或起居室搭起帳篷，開始進(jìn)行一次虛擬旅行吧。培養(yǎng)解決問題的能力，激發(fā)想象性游戲。經(jīng)綠燈用紙板做一盞紅綠燈，指著紅、黃、綠色，向孩子說明它們所代表的意思。裝作駕駛一輛玩具車，讓孩子指定不同顏色，你根據(jù)指定顏色所代表的意義停止、減速或通行。可以反過來，你指定顏色，她駕駛汽車。鍛煉記憶和配合技能，讓他了解符號(hào)所代表的意思。捉迷藏你藏起來后，讓孩子大聲喊數(shù)字“1、2、3，然后開始找你。在你躲藏時(shí)，要發(fā)出一定的響聲讓孩子容易找到你。

45、鍛煉數(shù)數(shù)和解決問題的能力。都在箱子里了挑選一個(gè)有極端氣候狀況的地區(qū)，如挪威或非洲進(jìn)行一次虛擬環(huán)球旅行。在地圖冊(cè)或地球儀上找出這個(gè)國家的位置，再找一本雜志，尋找去那里需要帶的衣服，剪下來放入一個(gè)用棕色紙袋做的手提箱內(nèi)，談?wù)撃銈兊竭_(dá)目的地時(shí)的天氣狀況炎熱或寒冷鍛煉解決問題和規(guī)劃的能力，增加詞匯量，激發(fā)想象性游戲。木棍和石塊和孩子出去散步時(shí)，尋找不同形狀的木棍筆直或彎曲和石塊凹凸不平或光滑，將所有寶貝帶回家，讓孩子說說它們像什么，像蛇？烏龜？小精靈？將木棍和石塊粘在紙板上，寫上細(xì)節(jié)。激發(fā)想象力，讓孩子知道符號(hào)所代表的意思。識(shí)別字母拆開一個(gè)大紙袋，攤在地板上，在紙袋四角都寫上一個(gè)大寫字母。任意說一個(gè)單

46、詞和這個(gè)單詞的首字母，如說：“蘋果，蘋果，以A開頭。說完后，要求你的孩子拿著相應(yīng)的字母走到紙袋的角上。你還可以用數(shù)字做相似的游戲。鍛煉協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)識(shí)別字母和數(shù)字的能力。面條計(jì)數(shù)器2用面條、紙板條和膠水做一個(gè)面條計(jì)數(shù)器。先將面條浸入蛋彩畫顏色中，待干后，將面條按以下順序粘在卡紙條上；第一條卡紙上粘1根面條，第二條上粘2根面條，一直到第五根，然后讓她數(shù)一下每張紙板條上的面條數(shù)，并要求她按面條數(shù)的多少排列紙板條。給孩子提供排序和數(shù)字、數(shù)量方面的實(shí)踐。數(shù)樓梯剪一條細(xì)長彩紙做一架樓梯，每隔5cm畫一條線，在線上涂上大量膠水，使之凸起，待干。讓你的孩子一邊用手指從上到下觸摸這架樓梯，感覺凸起的局部，一邊

47、數(shù)數(shù)，并讓她每摸到一條線，粘上一個(gè)標(biāo)簽，最后讓她數(shù)一下樓梯上共有多少個(gè)標(biāo)簽。鍛煉數(shù)數(shù)和精細(xì)動(dòng)作技能。果汁在四個(gè)杯子內(nèi)倒入四種不同的果汁，如蘋果汁、葡萄汁、桔子汁和橙汁，讓孩子分別品嘗，并描述味道，向她解釋酸和甜的區(qū)別。將所有果汁混在一起，看最后是什么味道。鍛煉比擬的能力，培養(yǎng)孩子理解因果關(guān)系。神奇的冰塊讓孩子觸摸冰塊，向她說明兩點(diǎn)，第一：冰塊之所以又冷又硬，是因?yàn)榉旁诒淅铩５诙罕鶋K加熱后會(huì)變成水。為了證明你的觀點(diǎn)，將就塊置于太陽下，仔細(xì)觀察，并告訴孩子冰塊是如何融化的。冰塊全部融化后，將冰水倒入玻璃杯，讓孩子用手觸摸感覺水的冰涼。在冰塊盤上灌滿水，放入冰箱，可屢次重復(fù)此游戲。讓孩子更好地了

48、解因果關(guān)系。一杯，兩杯將一只空的大水杯和幾個(gè)稍小的已盛水的杯子放在廚房地面上，先幫助孩子將小水杯里的水倒入大水杯中，一邊倒，一邊數(shù)：“一杯、兩杯，然后幫她將大杯中的水又倒回小杯，一邊倒，一邊數(shù)裝滿水的杯子數(shù)。游戲時(shí)，請(qǐng)準(zhǔn)備好幾卷紙巾，以便搞衛(wèi)生。讓孩子掌握數(shù)量和體積的概念。做橡皮泥雪人將橡皮泥捏成大小不同的球，教孩子如何將球平衡地疊在另一個(gè)上面。向小孩說明小球放在大球上能保持平衡，而大球放在小球上就不能，看她是否能將三個(gè)球疊成一個(gè)雪人，并保持平衡。增加詞匯量，鍛煉記憶和預(yù)測(cè)能力，讓孩子了解因果關(guān)系。滾還是滑找一塊至少10cm25cm的光滑木板，從家里找許多物體，如：積木、球、玩具車、蠟筆和一些

49、她喜歡的玩具，讓孩子試著將這些物體沿坡道滾落。向她解釋為什么圓的物體能快速沿坡道滑下，而方形物體要么靜止，要么慢慢滾落。經(jīng)過一些實(shí)驗(yàn)后，要求孩子預(yù)測(cè)每樣物體會(huì)如何沿坡道下滑，讓她回想一個(gè)相似的物體是如何沿坡道下滑的。讓孩子了解因果關(guān)系，鍛煉解決問題的能力。維持生命的食物按照五大食物群體肉類、蔬菜、水果、奶類和谷類，搜集一些雜志中的食物圖片，包括單種食物。要求她選擇一些食物的剪紙為家庭在員準(zhǔn)備一份營養(yǎng)平衡的食物，粘在紙盒上，并標(biāo)上家人的名字。家人下班后，圍坐在一起，吃一頓虛擬的晚餐。增加詞匯量，鍛煉歸類能力，讓孩子知道營養(yǎng)概念，激發(fā)想象性游戲。動(dòng)物謎語畫冊(cè)做一本屬于自己的謎語畫冊(cè)。從雜志上挑一些

50、動(dòng)物圖形，剪下，粘在紙板上后，再剪下來。在另外一張紙上按動(dòng)物紙板畫出動(dòng)物的輪廓，給孩子一些線索，如“它發(fā)的聲音是呱呱呱或“它產(chǎn)奶等來幫助她識(shí)別是哪一個(gè)紙板動(dòng)物。教孩子將圖片和動(dòng)物輪廓搭配起來，判斷她的猜想是否正確。鍛煉記憶和解決問題的能力。動(dòng)物面具用紙板做三個(gè)動(dòng)物面具，割出橢圓形的眼洞，你戴上一個(gè)，讓孩子猜猜戴的是何種動(dòng)物的面具。但你要求她不要告訴你動(dòng)物的名字，只需答復(fù)你問的問題，如“我住在森林里嗎？、“我的叫聲響嗎？、“我喜歡吃蘿卜嗎？、“我跑得快嗎？偶爾做一些不正確的猜想，或問一個(gè)愚蠢的問題，讓孩子參與這個(gè)游戲，做更多的面具，并讓她戴不同的面具，問你問題。讓孩子了解不同概念，鍛煉語言技能和

51、解決問題的能力。許多兔寶寶在一張紙板上，畫5只大小不等的兔寶寶后剪下，要求你的孩子將它們從小到大排成一排，按順序粘在另外一張紙上。在另一張紙板上，畫5個(gè)大小不等的胡蘿卜后剪下，要求你的孩子按蘿卜的大小和兔寶寶配對(duì)，并粘貼。鍛煉排序和配對(duì)技能，讓孩子知道不同圖案、形狀和大小的概念。電腦上的字母如果家中有臺(tái)電腦，抱著孩子坐在電腦前，新建一個(gè)文檔，讓她任選一個(gè)字母打在文檔上，字母出現(xiàn)在屏幕上后，復(fù)制三個(gè)，放大，讓每個(gè)字母的字體不同，你要告訴孩子不管字體怎樣，R仍然是R。將文檔打印出來后收好，并嘗試一個(gè)新字母。隨著孩子慢慢長大，可以用漢字做這個(gè)游戲。鍛煉字母識(shí)別能力和精細(xì)動(dòng)作技能。蠟筆畫拿一張畫紙和一

52、根蠟筆，在家中找不同的織物，并討論它們不同的手感粗糙、光滑、有凹凸感、有細(xì)紋的。將紙覆蓋在織物上，用蠟筆涂出織物的圖紋，向孩子解釋為什么不同的織物有不同的圖紋。你還可以試著讓孩子拿蠟筆畫出人行道、鞋底、樹葉、地毯和墻的圖紋。鍛煉精細(xì)動(dòng)作技能。校車收集12個(gè)塑料牛奶瓶蓋，用瓶蓋在紙上畫12個(gè)圓。在每個(gè)圓中畫一個(gè)形狀、數(shù)字或動(dòng)物，確保有幾個(gè)圖形是相似的。讓你的孩子用紅黃藍(lán)三色將圓涂色，將之剪下后粘在瓶蓋上，待干。同時(shí)將一個(gè)盒子裝成一輛校車，讓瓶蓋乘校車去進(jìn)行一次實(shí)地考察。讓孩子把一種顏色的瓶蓋放在一起，坐到動(dòng)物園去，另一種顏色的坐在公園去。鍛煉配對(duì)、整理和歸類能力，激發(fā)想象性游戲。急救藥箱將一個(gè)盒

53、子做成急救藥箱。在藥箱里的一邊，放上一卷繃帶、一個(gè)棉球、一卷藥用膠帶、一塊紗布，并告訴孩子這邊是你的。在約箱外，放上相同的物品一些繃帶和棉球等，要求孩子在約箱里的另一邊安排她的物品，讓她的和你的這邊一樣。從藥箱里你的這邊拿出一個(gè)物品，放在箱外，要求孩子在她的那邊也拿出同樣的東西放在箱外。游戲完后，收好這些急救物品。增強(qiáng)配對(duì)和記憶技能。帽子底下的玩具在孩子觀察下，將三頂帽子排成一排，在其中一頂帽子下放一個(gè)小玩具。變換帽子的排序，讓孩子找出玩具，你要鼓勵(lì)她用序數(shù)詞第一、二和第三來描述帽子的位置。等她學(xué)會(huì)這個(gè)游戲之后，試著用更復(fù)雜的方法。增強(qiáng)記憶技能，增加詞匯量。小小動(dòng)物管理員讓你的孩子做一個(gè)小小動(dòng)

54、物管理員，而她需要一張圖表來告訴她有多少動(dòng)物需要喂養(yǎng)。在一張大的海報(bào)紙的左邊寫上1到5并畫一張圖表，從雜志上剪一些孩子喜歡的動(dòng)物圖形，將海報(bào)攤在地上，讓孩子按照海報(bào)左邊的數(shù)字粘貼動(dòng)物剪紙，如3，就貼上三3個(gè)小雞，1就貼上一只小狗。鍛煉數(shù)字意識(shí)。尋找漢字拿一個(gè)放大鏡，選一個(gè)她認(rèn)識(shí)的漢字，讓孩子在儀器盒上、報(bào)紙廣告上、雜志上和她最喜歡的書上尋找這個(gè)漢字。增強(qiáng)識(shí)字能力，鍛煉配對(duì)技能。和盒子相配的蓋子和孩子坐在地毯上，拿出所有有蓋的塑料空盒子，將所有蓋子排成一排，讓你的孩子將蓋子和盒子配對(duì)，并幫她將盒子蓋上。培養(yǎng)解決問題的能力，培養(yǎng)良好的協(xié)調(diào)能力。仔細(xì)地看讓你的孩子拿一個(gè)放大鏡仔細(xì)觀察各種物體的外表，

55、如：地毯的纖維、盆景、甚至小貓，并向她解釋物體是如何由很小的局部組成的。教她整體中的局部概念。數(shù)字火車幾個(gè)紙板盒開口朝上連在一起做一輛火車，在盒子上按順序?qū)懮?到9，或更多。要求孩子根據(jù)盒子上的數(shù)字在盒子中放入相同數(shù)量的物體。你還可以讓火車?yán)@著房間行進(jìn)。鍛煉排序技能；讓孩子知道數(shù)字和符號(hào)之間的聯(lián)系。配對(duì)照片拍家中5至6個(gè)物體的照片，將照片給孩子，讓她在家中尋找照片中的物體。如果這對(duì)她來說很輕松，試著給她半個(gè)物體的照片。鍛煉解決問題和觀察能力；讓她知道符號(hào)代表的意思。一堆卡車讓孩子堆一堆卡車、一堆積木或一堆其他玩具，先從其中一堆開始，從中挑出大小不同的東西，讓孩子根據(jù)類型、大小或顏色將之歸類。然

56、后將幾堆混在一起，重新歸類。最后根據(jù)兩種或更多的標(biāo)準(zhǔn)將物體歸類。讓孩子了解類別和一整套的概念；讓孩子知道大和小的差異。編排情節(jié)給孩子讀一個(gè)她喜歡的故事，然后用填充動(dòng)物進(jìn)行表演。重新再講一遍故事，但要變換事件的次序，如果她已經(jīng)注意到了，讓她糾正。如果她沒有，就自己指出錯(cuò)誤，告訴她正確的次序。開始時(shí)候嘗試簡單和熟悉的故事，讓她熟悉這個(gè)游戲。當(dāng)她掌握后，嘗試一些更復(fù)雜的故事。鍛煉排序、記憶和運(yùn)用詞匯的能力，激發(fā)想象性游戲。物體側(cè)影你需要一個(gè)手電和一條床單，并收集不同形狀的物體，如：球和玩具熊。將兩把凳子背靠背隔大約1米放好，在凳子上蓋一條床單做成一個(gè)臨時(shí)屏幕。給孩子看所有物體，讓她拿著物體，坐在屏幕

57、前，關(guān)上房間里的燈，從物體背后用手電照射，在床單上就出現(xiàn)了物體的側(cè)影。要求孩子根據(jù)側(cè)影區(qū)分物體。增加對(duì)形狀的認(rèn)識(shí)；讓孩子知道符號(hào)所代表的意識(shí)；鍛煉配對(duì)和記憶技能。長頸鹿用橙色紙板剪出長頸鹿的每一局部，橢圓形的身體，圓圓的頭，長方形的脖子，四條長方形的腿，兩個(gè)小半圓的耳朵，一個(gè)細(xì)長的尾巴。將所有剪好的卡紙片給孩子，教她如何將它們粘成一只長頸鹿。如果你有一張長頸鹿的照片，放在一邊作參考。鍛煉孩子將局部組成一個(gè)有意義的整體。尋找寶藏沒有什么比尋找寶藏更讓孩子喜歡的了，將孩子最喜歡的玩具藏在一個(gè)柜子里，并在另外三個(gè)孩子知道的地方，如：前廳的椅子上、電視機(jī)柜里、或樓梯頂部。留下線索讓她尋找。在每個(gè)地方，

58、留下一首短詩，這短詩應(yīng)能指向另一個(gè)線索，并空一些格子，讓孩子填入一定的詞匯，如：“如果我想找到我的小熊，我可能從前廳的椅子上找起。鍛煉語言和解決問題的能力。電視秀和孩子一邊看她最喜歡的電視節(jié)目，一邊談?wù)撾娨暲锇l(fā)生的事情。你要側(cè)重談?wù)摻巧瞿承┦碌脑?，如：“看看小明，她正在整理床鋪，因?yàn)樗陔x家前必須要把房間清掃干凈?，F(xiàn)在她在穿上雨衣，因?yàn)橥饷嬖谙掠?。鼓?lì)孩子向你講述正在發(fā)生的事情。讓孩子知道人們某些行為的動(dòng)機(jī)和原因?；貞泦适У奈矬w將五個(gè)不同用途的物體放在一個(gè)盤子上，告訴孩子物體的用途。讓孩子轉(zhuǎn)過身，你從盤子上拿掉一個(gè)東西，看她是否能猜出少了什么。請(qǐng)她不要直接說出少的物體的名稱，而是說出少的東

59、西的用途。也可以由孩子來拿掉物體，由成人來猜。提高記憶、注意力和識(shí)字前技能。上和下，冷和熱將一個(gè)溫度計(jì)放在戶外，天氣變冷時(shí)，觀察溫度計(jì)的水銀降了多少。天晴時(shí)，再看看水銀升到多高。在了解溫度和溫度計(jì)后，要求孩子預(yù)測(cè)一下溫度計(jì)在一個(gè)炎熱或寒冷的天氣里會(huì)發(fā)生什么情況。增加孩子的自然意識(shí)。讓她知道因果關(guān)系。在森林中尋找快樂如果你住在森林里，你會(huì)拿什么作玩具？下次和孩子一起散步時(shí)，找一些能當(dāng)作玩具的物品，如：用細(xì)枝和樹葉做一個(gè)洋娃娃，或用大小不同的松果做保齡球柱。將這些寶貝帶回家，在家里動(dòng)手實(shí)踐吧。增強(qiáng)解決問題的能力和觀察能力，激發(fā)想象性游戲。一個(gè)土豆，兩個(gè)土豆與孩子在雜貨店購物時(shí)，給孩子兩個(gè)不同的水果

60、或蔬菜，問她哪個(gè)重，哪個(gè)輕，然后用一桿稱來判斷她是否正確。開始時(shí)，你要給她兩個(gè)截然不同的物體，如杏子和土豆。讓孩子知道物體的輕重概念。提高語言能力的活動(dòng)活動(dòng)名稱活動(dòng)內(nèi)容益處想象字母在紙上寫下一些字母并運(yùn)用字母的外型創(chuàng)造其他事物。將大寫的“M當(dāng)作駱駝，將大寫的“B當(dāng)作蝴蝶的半邊翅膀。讓孩子自由的想象和創(chuàng)造。鍛煉字母識(shí)別與記憶技能，激發(fā)想象性游戲。挑選字在給孩子念完她最喜歡的故事后，回到故事的開頭，并要她自己隨便說個(gè)認(rèn)識(shí)的字，然后在書中找尋這個(gè)字?？纯匆还材苷业蕉嗌賯€(gè)。提高識(shí)字技能。給日子取名在一張紙上按順序?qū)懴乱恢艿拿恳惶?，邊寫邊用手指著它們，說它們的名字，告訴孩子今天是星期幾，然后讓她指出該日