最新人教版八年級(jí)物理下冊(cè)期中測(cè)試卷-1

1、八年級(jí)物理下冊(cè)期中模擬試卷一選擇題(2分/題15題=30分）1.重490N的物體可能是( ) A.一只兔子 B.一個(gè)中學(xué)生 C.一只大象 D.一只西瓜2.如果沒(méi)有重力，下列說(shuō)法中不正確的是( ) A.河水不流動(dòng) B.物體沒(méi)有質(zhì)量 C.一跳起來(lái)就會(huì)離開地球 D.茶杯里的水倒不進(jìn)嘴里3下列關(guān)于力的說(shuō)法中，正確的是（ ） A只有相互接觸的物體間才能有力的作用 B有些力是物體本身具有的，沒(méi)有施力物體 C不存在只給別的物體施加力，而自己不受力的物體 D較大的力對(duì)物體的作用效果一定較大4下列給出的現(xiàn)象中，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有發(fā)生改變的是（ ） 熟透的蘋果從樹上落下來(lái) B汽車勻速轉(zhuǎn)彎 C小孩沿直滑梯勻速下滑 人

2、造衛(wèi)星繞地球勻速轉(zhuǎn)動(dòng)5.下面關(guān)于力學(xué)現(xiàn)象的解釋中，不正確的是（ ） A地面上的小車從向西運(yùn)動(dòng)變成向東運(yùn)動(dòng)一定是因?yàn)槭艿搅Φ淖饔玫木壒?B“蜘蛛人”攀爬高層建筑時(shí)，使他上升的力是他對(duì)自己的拉力 C把雞蛋往碗沿上一碰，雞蛋就破了，利用了力的作用是相互的 D包子皮上捏出了漂亮的花邊，是力改變了物體的形狀6.下列數(shù)值不符合實(shí)際情況的是（ ） A.兩只雞蛋所受的重力約為1N B.泰州地區(qū)的夏季的氣溫可以達(dá)到35攝氏度以上 C.一名中學(xué)生正常步行時(shí)一步走過(guò)的距離約為0.6米 D.劉翔跑完110米欄全程用時(shí)約8秒7.下列關(guān)于重力的幾種說(shuō)法中，正確的是（ ） A.向上拋出去的籃球，在上升過(guò)程中不受重力的作用

3、B.汽車在斜坡上行駛，受到的重力垂直于斜面 C.重力的方向總是垂直向下的 D.水往低處流，是因?yàn)樗苤亓ψ饔玫木壒?.以下關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)制作原理的說(shuō)法中（設(shè)在彈性限度內(nèi)），正確的是（ ） A.彈簧受到的拉力跟彈簧的長(zhǎng)度成正比 B.彈簧受到的拉力跟彈簧的伸長(zhǎng)量成正比 C.彈簧的長(zhǎng)度跟所受拉力成正比 D.彈簧的形變量跟所受拉力成正比9.磁鐵靠近大頭針時(shí)，大頭針被吸引過(guò)來(lái)，下面說(shuō)法中正確的是（ ） A.磁鐵吸引大頭針，大頭針不吸引磁鐵 B.磁鐵吸引大頭針，大頭針同時(shí)也吸引磁鐵 C.磁鐵把大頭針吸引過(guò)來(lái)后，大頭針才吸引磁鐵 D.磁鐵吸引大頭針的力大于大頭針吸引磁鐵的力10.一根彈簧受到的拉力為5N時(shí)，

4、長(zhǎng)度為5cm,受到的拉力為9N時(shí)，長(zhǎng)度為7cm，若此時(shí)沒(méi)有超過(guò)彈性限度，則彈簧的原長(zhǎng)是（ ） A2 cm B3cm C2.5cm D3.5cm11.如圖所示，光滑的地面上有一足夠長(zhǎng)的木板，在木板的右端固定著一個(gè)滑輪（不計(jì)繩與滑輪間的摩擦），木板上面放置一個(gè)小木塊，小木塊一端連接著彈簧測(cè)力計(jì)當(dāng)拉力F為5牛時(shí)，木板向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把拉力增大到10牛時(shí)，下列分析正確的是（） A. 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為20牛 B彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0牛 C木板仍向右做勻速直線運(yùn)動(dòng) D小木塊將保持靜止12.下列是與打排球有關(guān)的物理問(wèn)題，其中說(shuō)法不正確的是（ ） A.發(fā)球后，球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，仍受重力作用 B.傳球后，

5、球在上升到最高點(diǎn)時(shí)，處于平衡狀態(tài) C.扣球時(shí)，手感覺(jué)有點(diǎn)痛，說(shuō)明力的作用是相互的 D.攔網(wǎng)時(shí)，球被彈回，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)13.如圖所示，A、B、C不在同一水平面上，則它們的壓強(qiáng)關(guān)系正確的是( ) A. PA最大 B. PC最大 C. PAPBPC D.以上都不對(duì)14.在圖所示中盛滿水，那么容器壁AB所受水的壓強(qiáng)是( ) A.0 B.水gh1 C.水gh2 D.水g(h1+h2) 15.如圖所示，將豎直放置的試管傾斜，那么隨著試管的傾斜，試管中的液體 對(duì)底面的壓強(qiáng)將( ) A.增大 B.減小 C.不變 D.無(wú)法確定二填空題（1分/空29空=29分）16.網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員用網(wǎng)拍擊球時(shí)，球和網(wǎng)

6、拍都變了形，這表明了兩點(diǎn)：一是力可以使物體_，二是力的作用是_的此外，網(wǎng)拍擊球的結(jié)果，使球的運(yùn)動(dòng)方向和速度大小都發(fā)生了改變，表明了力的作用效果還可以使物體的_發(fā)生改變滑動(dòng)摩擦力的大小跟_和_有關(guān)。壓力的作用效果跟_和 _有關(guān)，壓力的方向總是_， 重力的方向總是_。18.將一個(gè)重力等于100 N，邊長(zhǎng)20 cm的均勻正方體，放在水平方桌面的中央，桌子的邊長(zhǎng)是50 cm，則正方體對(duì)桌面的壓強(qiáng)是_；若用20 N的水平力把它緊壓在豎直墻壁上，則墻壁受到的壓強(qiáng)是_.19.你雙腳站在水平地面上，如果想使你對(duì)地面的壓強(qiáng)增大一倍可以_，這是因?yàn)開.一長(zhǎng)方體木塊平放和側(cè)放在水平地面上時(shí)，其受力面積之比為31，則

7、平放和側(cè)放時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)之比是_，壓力之比是_.超級(jí)颶風(fēng)“迪安”于2007年8月21日凌晨在墨西哥尤卡坦半島登陸，颶風(fēng)給當(dāng)?shù)卦斐删薮笃茐?。狂風(fēng)把大樹吹彎了腰，這是風(fēng)力使樹發(fā)了_；狂風(fēng)把地面上的一些物品吹得漫天飛舞，這是風(fēng)力使地面上物品的_發(fā)生了改變。小明踢足球時(shí)腳感到痛，說(shuō)明_；他能提出“香蕉球”，說(shuō)明力的作用效果與力的方向和_有關(guān)；飛行的球最終落向地面是由于受到_作用。使用彈簧測(cè)力計(jì)前要觀察它的指針是否指在_上，還要觀察它的_和_；加在彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤上的力，不允許超過(guò)其_。月球?qū)λ砻娓浇奈矬w也有引力，這個(gè)力大約是地球?qū)Φ孛娓浇晃矬w引力的1/6，一個(gè)連同隨身裝備共90Kg的宇航員，在

8、月球上質(zhì)量為_，重為_N。(g=10 N/Kg)冰冰用手握著一個(gè)重10N的水杯，靜止在空中，杯口豎直向上，手的握力為20N，則水杯受到的摩擦力為_N；若使手的握力增大到30N，則水杯受到的摩擦力為_N.26.某同學(xué)用2N的力沿水平方向推一輛在水平桌面上的小車，小車沿力的方向作勻速直線運(yùn)動(dòng)，則小車受到的摩擦力大小是_N；若僅把水平推力由2N增大為3N后，則小車受到的摩擦力大小將_（選填“變大”、“變小”或“不變”）三作圖題（2分/題2題=4分）27.（1）一個(gè)重為9N的物體A，靜止放在如圖1所示的斜面上，請(qǐng)作出物體A所受重力的示意圖；（2）小女孩用80N的力將水桶提起(如圖甲所示)，請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫

9、出女孩提桶力的示意圖。 四實(shí)驗(yàn)題（1分/空26空=26分）28（08南充）在“研究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)選用了一塊帶鉤的木塊（重力為G ，各個(gè)表面粗糙程度一樣），質(zhì)量相等的幾個(gè)鉤碼，彈簧測(cè)力計(jì)一只，請(qǐng)補(bǔ)全下列步驟中的相應(yīng)內(nèi)容：（1）小明把長(zhǎng)方體木塊平放在水平桌面上，為了測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大小，他用彈簧測(cè)力計(jì)水平 拉動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)。記下此時(shí)對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1，則滑動(dòng)摩擦力的大小等于 。（2）接著，他在木塊上先后增加二個(gè)和四個(gè)鉤碼，重復(fù)步驟（1）分別讀出對(duì)應(yīng)的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F2和F3，結(jié)果發(fā)現(xiàn)F321這說(shuō)明了。（3）取下鉤碼，他又把該木塊放在水平桌面上，按步驟（1）的方

10、法再次讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)他這樣操作的目的是為了探究的關(guān)系29.為制作彈簧測(cè)力計(jì)，某物理實(shí)驗(yàn)小組對(duì)彈簧的伸長(zhǎng)與拉力的關(guān)系作了探究。下表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù)。甲彈簧受到的拉力NOl23456甲彈簧的長(zhǎng)度cm6.O9.O12.015.O18.O21.O24.O表一乙彈簧受到的拉力NOl23456乙彈簧的長(zhǎng)度cm6.07.5 9.OlO.512.013.515.O表二（1）分析表一和表二數(shù)據(jù)可知： 在一定條件下，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與它所受的拉力成 ； 在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度比乙彈簧 (選填“大”或“小”) 。（2）如圖所示的A、B兩彈簧測(cè)力計(jì)分別使用了甲、乙兩

11、彈簧，它們的外殼相同，刻度線分布情況相同。則量程較大的是 (選填“A”或“B”下同)測(cè)力計(jì)，精度較高的是 測(cè)力計(jì)。（3）經(jīng)實(shí)驗(yàn)探究發(fā)現(xiàn)：在拉力相等的情況下，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與彈簧的材料、粗細(xì)、原長(zhǎng)(彈簧不受外力時(shí)的長(zhǎng)度)等均有關(guān)系，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，證實(shí)彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與彈簧原長(zhǎng)有關(guān)： 。30.地球附近物體都要受到重力，小考同學(xué)認(rèn)為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，他用天平、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行了探究（1）你 （選填“同意”或“不同意”）物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān)依據(jù)是 （2）如圖甲是他第2次測(cè)量中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，該測(cè)力計(jì)的量程是 N，分度值是 N，請(qǐng)將此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)填入下表的空格處（3）

12、請(qǐng)你根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖乙中作出重力隨質(zhì)量變化的圖象次數(shù)1234質(zhì)量m/kgO.10.20.30.4重力G/Nl 34（4）由圖象可知：物體的重力跟物體的質(zhì)量成 （5）若干年后，小考在我國(guó)建成的太空站工作時(shí)，你認(rèn)為他用同樣的器材 （選填“能”或“不能”）完成該探究31.在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：(1)甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是：_。(2)在探究力的大小對(duì)二力平衡的影響時(shí)，利用了定滑輪能夠_的特點(diǎn)，并通過(guò)調(diào)整_來(lái)改變F1和F2的大小。(3)保持F1與F2相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖的位置，松手后，小車將無(wú)法在此位

13、置平衡。實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須滿足哪個(gè)條件？_。32.在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出了以下幾種猜想：A與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān) B與物體間的接觸面積大小有關(guān) C與物體間的接觸面的粗糙程度有關(guān) D與壓力大小有關(guān)實(shí)驗(yàn)室提供的器材有：一面較光滑一面較粗糙的長(zhǎng)木板、兩個(gè)帶鉤的長(zhǎng)方體木塊和一支彈簧測(cè)力計(jì)。（1）實(shí)驗(yàn)中要用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊，是因?yàn)橛?知識(shí)可知，此時(shí)木塊所受的滑動(dòng)摩擦力等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。（2）下表是小李同學(xué)設(shè)計(jì)并記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格：實(shí)驗(yàn)次數(shù)壓力長(zhǎng)木板表面木塊放置木塊運(yùn)動(dòng)快慢彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N1一個(gè)木塊較光滑平放很慢2.22一個(gè)木塊較光滑平放慢2.23一個(gè)木塊較光滑平放較快2.2小李同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想 （填猜想序號(hào)）是 （填“正確”或“錯(cuò)誤”）的。他在實(shí)驗(yàn)中采用的方法是 。（3）如果他要驗(yàn)證猜想B，他的操作步驟應(yīng)是： a ； b 。五計(jì)算題（第33題5