最新人教版八年級物理下冊期中測試卷-1

1、八年級物理下冊期中模擬試卷一選擇題(2分/題15題=30分）1.重490N的物體可能是( ) A.一只兔子 B.一個中學生 C.一只大象 D.一只西瓜2.如果沒有重力，下列說法中不正確的是( ) A.河水不流動 B.物體沒有質量 C.一跳起來就會離開地球 D.茶杯里的水倒不進嘴里3下列關于力的說法中，正確的是（ ） A只有相互接觸的物體間才能有力的作用 B有些力是物體本身具有的，沒有施力物體 C不存在只給別的物體施加力，而自己不受力的物體 D較大的力對物體的作用效果一定較大4下列給出的現(xiàn)象中，物體運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是（ ） 熟透的蘋果從樹上落下來 B汽車勻速轉彎 C小孩沿直滑梯勻速下滑 人

2、造衛(wèi)星繞地球勻速轉動5.下面關于力學現(xiàn)象的解釋中，不正確的是（ ） A地面上的小車從向西運動變成向東運動一定是因為受到力的作用的緣故 B“蜘蛛人”攀爬高層建筑時，使他上升的力是他對自己的拉力 C把雞蛋往碗沿上一碰，雞蛋就破了，利用了力的作用是相互的 D包子皮上捏出了漂亮的花邊，是力改變了物體的形狀6.下列數值不符合實際情況的是（ ） A.兩只雞蛋所受的重力約為1N B.泰州地區(qū)的夏季的氣溫可以達到35攝氏度以上 C.一名中學生正常步行時一步走過的距離約為0.6米 D.劉翔跑完110米欄全程用時約8秒7.下列關于重力的幾種說法中，正確的是（ ） A.向上拋出去的籃球，在上升過程中不受重力的作用

3、B.汽車在斜坡上行駛，受到的重力垂直于斜面 C.重力的方向總是垂直向下的 D.水往低處流，是因為水受重力作用的緣故8.以下關于彈簧測力計制作原理的說法中（設在彈性限度內），正確的是（ ） A.彈簧受到的拉力跟彈簧的長度成正比 B.彈簧受到的拉力跟彈簧的伸長量成正比 C.彈簧的長度跟所受拉力成正比 D.彈簧的形變量跟所受拉力成正比9.磁鐵靠近大頭針時，大頭針被吸引過來，下面說法中正確的是（ ） A.磁鐵吸引大頭針，大頭針不吸引磁鐵 B.磁鐵吸引大頭針，大頭針同時也吸引磁鐵 C.磁鐵把大頭針吸引過來后，大頭針才吸引磁鐵 D.磁鐵吸引大頭針的力大于大頭針吸引磁鐵的力10.一根彈簧受到的拉力為5N時，

4、長度為5cm,受到的拉力為9N時，長度為7cm，若此時沒有超過彈性限度，則彈簧的原長是（ ） A2 cm B3cm C2.5cm D3.5cm11.如圖所示，光滑的地面上有一足夠長的木板，在木板的右端固定著一個滑輪（不計繩與滑輪間的摩擦），木板上面放置一個小木塊，小木塊一端連接著彈簧測力計當拉力F為5牛時，木板向右做勻速直線運動，然后把拉力增大到10牛時，下列分析正確的是（） A. 彈簧測力計的示數為20牛 B彈簧測力計的示數為0牛 C木板仍向右做勻速直線運動 D小木塊將保持靜止12.下列是與打排球有關的物理問題，其中說法不正確的是（ ） A.發(fā)球后，球在運動過程中，仍受重力作用 B.傳球后，

5、球在上升到最高點時，處于平衡狀態(tài) C.扣球時，手感覺有點痛，說明力的作用是相互的 D.攔網時，球被彈回，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)13.如圖所示，A、B、C不在同一水平面上，則它們的壓強關系正確的是( ) A. PA最大 B. PC最大 C. PAPBPC D.以上都不對14.在圖所示中盛滿水，那么容器壁AB所受水的壓強是( ) A.0 B.水gh1 C.水gh2 D.水g(h1+h2) 15.如圖所示，將豎直放置的試管傾斜，那么隨著試管的傾斜，試管中的液體 對底面的壓強將( ) A.增大 B.減小 C.不變 D.無法確定二填空題（1分/空29空=29分）16.網球運動員用網拍擊球時，球和網

6、拍都變了形，這表明了兩點：一是力可以使物體_，二是力的作用是_的此外，網拍擊球的結果，使球的運動方向和速度大小都發(fā)生了改變，表明了力的作用效果還可以使物體的_發(fā)生改變滑動摩擦力的大小跟_和_有關。壓力的作用效果跟_和 _有關，壓力的方向總是_， 重力的方向總是_。18.將一個重力等于100 N，邊長20 cm的均勻正方體，放在水平方桌面的中央，桌子的邊長是50 cm，則正方體對桌面的壓強是_；若用20 N的水平力把它緊壓在豎直墻壁上，則墻壁受到的壓強是_.19.你雙腳站在水平地面上，如果想使你對地面的壓強增大一倍可以_，這是因為_.一長方體木塊平放和側放在水平地面上時，其受力面積之比為31，則

7、平放和側放時，對地面的壓強之比是_，壓力之比是_.超級颶風“迪安”于2007年8月21日凌晨在墨西哥尤卡坦半島登陸，颶風給當地造成巨大破壞?？耧L把大樹吹彎了腰，這是風力使樹發(fā)了_；狂風把地面上的一些物品吹得漫天飛舞，這是風力使地面上物品的_發(fā)生了改變。小明踢足球時腳感到痛，說明_；他能提出“香蕉球”，說明力的作用效果與力的方向和_有關；飛行的球最終落向地面是由于受到_作用。使用彈簧測力計前要觀察它的指針是否指在_上，還要觀察它的_和_；加在彈簧測力計掛鉤上的力，不允許超過其_。月球對它表面附近的物體也有引力，這個力大約是地球對地面附近同一物體引力的1/6，一個連同隨身裝備共90Kg的宇航員，在

8、月球上質量為_，重為_N。(g=10 N/Kg)冰冰用手握著一個重10N的水杯，靜止在空中，杯口豎直向上，手的握力為20N，則水杯受到的摩擦力為_N；若使手的握力增大到30N，則水杯受到的摩擦力為_N.26.某同學用2N的力沿水平方向推一輛在水平桌面上的小車，小車沿力的方向作勻速直線運動，則小車受到的摩擦力大小是_N；若僅把水平推力由2N增大為3N后，則小車受到的摩擦力大小將_（選填“變大”、“變小”或“不變”）三作圖題（2分/題2題=4分）27.（1）一個重為9N的物體A，靜止放在如圖1所示的斜面上，請作出物體A所受重力的示意圖；（2）小女孩用80N的力將水桶提起(如圖甲所示)，請在圖乙中畫

9、出女孩提桶力的示意圖。 四實驗題（1分/空26空=26分）28（08南充）在“研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中，小明同學選用了一塊帶鉤的木塊（重力為G ，各個表面粗糙程度一樣），質量相等的幾個鉤碼，彈簧測力計一只，請補全下列步驟中的相應內容：（1）小明把長方體木塊平放在水平桌面上，為了測出滑動摩擦力的大小，他用彈簧測力計水平 拉動木塊運動。記下此時對彈簧測力計的示數為F1，則滑動摩擦力的大小等于 。（2）接著，他在木塊上先后增加二個和四個鉤碼，重復步驟（1）分別讀出對應的彈簧測力計示數F2和F3，結果發(fā)現(xiàn)F321這說明了。（3）取下鉤碼，他又把該木塊放在水平桌面上，按步驟（1）的方

10、法再次讀出彈簧測力計的示數他這樣操作的目的是為了探究的關系29.為制作彈簧測力計，某物理實驗小組對彈簧的伸長與拉力的關系作了探究。下表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實驗時所記錄的數據。甲彈簧受到的拉力NOl23456甲彈簧的長度cm6.O9.O12.015.O18.O21.O24.O表一乙彈簧受到的拉力NOl23456乙彈簧的長度cm6.07.5 9.OlO.512.013.515.O表二（1）分析表一和表二數據可知： 在一定條件下，彈簧伸長的長度與它所受的拉力成 ； 在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長的長度比乙彈簧 (選填“大”或“小”) 。（2）如圖所示的A、B兩彈簧測力計分別使用了甲、乙兩

11、彈簧，它們的外殼相同，刻度線分布情況相同。則量程較大的是 (選填“A”或“B”下同)測力計，精度較高的是 測力計。（3）經實驗探究發(fā)現(xiàn)：在拉力相等的情況下，彈簧伸長的長度與彈簧的材料、粗細、原長(彈簧不受外力時的長度)等均有關系，請設計一個簡單實驗，證實彈簧伸長的長度與彈簧原長有關： 。30.地球附近物體都要受到重力，小考同學認為物體的重力大小與物體的質量有關，他用天平、鉤碼、彈簧測力計進行了探究（1）你 （選填“同意”或“不同意”）物體的重力大小與物體的質量有關依據是 （2）如圖甲是他第2次測量中彈簧測力計的讀數，該測力計的量程是 N，分度值是 N，請將此時測力計的示數填入下表的空格處（3）

12、請你根據表格中的實驗數據，在圖乙中作出重力隨質量變化的圖象次數1234質量m/kgO.10.20.30.4重力G/Nl 34（4）由圖象可知：物體的重力跟物體的質量成 （5）若干年后，小考在我國建成的太空站工作時，你認為他用同樣的器材 （選填“能”或“不能”）完成該探究31.在探究“二力平衡條件”的實驗中：(1)甲、乙兩組同學分別選擇器材后，設計組裝的實驗裝置如圖所示。老師指出乙組同學選擇的器材更加合理，其原因是：_。(2)在探究力的大小對二力平衡的影響時，利用了定滑輪能夠_的特點，并通過調整_來改變F1和F2的大小。(3)保持F1與F2相等，用手將小車扭轉到圖的位置，松手后，小車將無法在此位

13、置平衡。實驗中設計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力必須滿足哪個條件？_。32.在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中，同學們提出了以下幾種猜想：A與物體運動的速度有關 B與物體間的接觸面積大小有關 C與物體間的接觸面的粗糙程度有關 D與壓力大小有關實驗室提供的器材有：一面較光滑一面較粗糙的長木板、兩個帶鉤的長方體木塊和一支彈簧測力計。（1）實驗中要用彈簧測力計水平勻速拉動木塊，是因為由 知識可知，此時木塊所受的滑動摩擦力等于彈簧測力計的示數。（2）下表是小李同學設計并記錄的實驗數據表格：實驗次數壓力長木板表面木塊放置木塊運動快慢彈簧測力計的示數/N1一個木塊較光滑平放很慢2.22一個木塊較光滑平放慢2.23一個木塊較光滑平放較快2.2小李同學的實驗可以驗證猜想 （填猜想序號）是 （填“正確”或“錯誤”）的。他在實驗中采用的方法是 。（3）如果他要驗證猜想B，他的操作步驟應是： a ； b 。五計算題（第33題5