第10課《論語》十二章第二課時

1、拉薩二中電子教案 語 文 （新人教版）七年級上冊 第二單元 學習生活. 6/6教案設計者： 翟鳴建 審核人： 課題：論語十二章第二課時四、教學過程一基礎訓練:背誦前六章二新課引入上節(jié)課我們解決了課文的中的字詞，疏通了前六章的文意，這節(jié)課我們將進一步探究課文內(nèi)容，探討后六章給我們講述的為人處世的道理。三閱讀提綱前六章分別講了哪幾個方面的內(nèi)容？請分別找出相應的句子？（答案略）四自主學習五講授新課（一）合作探究第七章：子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”1.結(jié)合注釋理解課文，把握重點字詞。知：懂得、了解； 好：喜歡； 樂：以為樂。2.小組合作翻譯譯文：孔子說：“懂得它的人，不如愛好它的人；

2、愛好它的人，又不如以它為樂的人。”3.理解這章文字所講內(nèi)容。這里，孔子強調(diào)了學習興趣的重要性：有了濃厚的興趣，我們才會堅持不懈，持之以恒地去努力。4.朗讀、背誦。第八章：子曰：“飯疏食(1)飲水，曲肱(2)而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?.結(jié)合注釋理解課文，把握重點字詞。(1)飯食，飯，這里是“吃”的意思，作動詞。疏食即粗糧。 (2)曲肱：肱，音，胳膊，由肩至肘的部位。曲肱，即彎著胳膊。2.小組合作翻譯譯文：孔子說：“吃粗糧，喝白水，彎著胳膊當枕頭，樂趣也就在這中間了。用不正當?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像是天上的浮云一樣?！?.理解這章文字所講內(nèi)容?？鬃訕O力提倡“安貧樂

3、道”，認為有理想、有志向的君子，不會總是為自己的吃穿住而奔波的，“飯疏食飲水，曲肱而枕之”，對于有理想的人來講，可以說是樂在其中。同時，他還提出，不符合于道的富貴榮華，他是堅決不予接受的，對待這些東西，如天上的浮云一般。這種思想深深影響了古代的知識分子，也為一般老百姓所接受。4.拓展：飯蔬飲水：后因以“飯蔬飲水”形容清心寡欲、安貧樂道的生活。5.朗讀、背誦。第九章：子曰：“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之。?.結(jié)合注釋理解課文，把握重點字詞。三人：幾個人； 善者：優(yōu)點； 從：跟隨； 不善者：缺點。2.小組合作翻譯譯文：孔子說：“幾個人在一起走路，其中一定有人可以當我的老師。

4、應當選擇他們的優(yōu)點去學習，看到他們的缺點，（如果自己也有）就要改正?！?.理解這則文字所講內(nèi)容。講正確的學習態(tài)度。向一切人學習，隨時隨地都要注意學習，不但要學習別人的長處，還要借鑒別人的短處反省自己，取長補短，彌補不足。4.朗讀、背誦。第十章：子在川上曰: “逝者如斯夫!不舍晝夜”1.結(jié)合注釋理解課文，把握重點字詞。斯：這； 舍：舍棄。2.小組合作翻譯譯文：孔子站在河邊說：消失的時光就像這河水一樣啊，它日夜不停息地向前流去。3.理解這則文字所講內(nèi)容?？鬃釉诤恿鞯脑搭^，撫今追昔、滿懷感慨，自告且忠告所有決心開始“見、學、行”“圣人之道”的君子：“立志“見、學、行”“圣人之道”的君子，就要像這江水

5、一樣，從“聞其道”的源頭開始，后浪推前浪，生生不息、前赴后繼，無論任何時候、任何地方，無論條件惡劣還是優(yōu)越，甚至出生入死，都要不斷地“固守”，“承擔”“圣人之道”之行直到最終成就“不慍的世界”而不退轉(zhuǎn)?！边@里必須明確，這話既是孔子自己的感慨，也是對所有有志于圣人之道的人的忠告和勉勵。故后人多用來指時間像流水一樣不停的流逝，感慨人生世事變換之快，亦有惜時之意在其中。4.朗讀、背誦。第十一章：子曰：三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也” 1.結(jié)合注釋理解課文，把握重點字詞。三軍：軍隊的通稱。匹夫：夫婦相匹配，分開說則叫匹夫匹婦，所以匹夫指男子漢。2.小組合作翻譯譯文：孔子說：“軍隊可以被奪去主帥，男子漢卻

6、不可被奪去志氣。”3.理解這則文字所講內(nèi)容。一國的軍隊，可以奪去它的主帥；可一個男子漢，他的志向卻是不能強迫改變的。對于一個人來講，他有自己的獨立人格，任何人都無權(quán)侵犯。作為個人，他應維護自己的尊嚴，不受威脅利誘，始終保持自己的“志向”。4.朗讀、背誦。第十二章：子夏曰；“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”1.結(jié)合注釋理解課文，把握重點字詞。博：廣也。 篤：厚也。 志有兩種解釋：一，志同識，記憶在心；二，志向。在此，基于取其后者。2.小組合作翻譯譯文：子夏說：“一個人心有遠大理想就要有豐富的知識，要多多提出疑問，多多深入思考。對于自己的志向不能有過多的干擾，“仁”就在這當中了?！?.理解這

7、則文字所講內(nèi)容。這里又提到孔子的教育方法問題。修德進學的門徑:學欲廣博，志欲堅定，外問于人，內(nèi)思于心。既要廣博地學習，又要有一個追求的中心，這就叫，博學而篤志”。 既要多問問題，又不要好高騖遠，不切實際地空想，而要多想當前的事情，與自己的實際情況密切相關的事情，這就叫“切問而近思?！?學習的關鍵在于自身的體會，如人飲水，冷暖自知。所以,一定要從自身處去問，接近處去思。4.朗讀、背誦。（二）分類整理歸納1.成語：溫故知新、見賢思齊、三人行必有我?guī)煛裆贫鴱?、博學篤志、飯蔬飲水2.十二則中，哪些語句是講學習方法？哪些語句是講學習態(tài)度？哪些語句是講個人修養(yǎng)？學習方法：學而時習之，不亦說乎！溫故而知新

8、，可以為師矣。學而不思則罔；思而不學則殆。學習態(tài)度：知之者不如好之者，好之者不如樂之者個人修養(yǎng)：人不知而不慍，不亦君子乎? 吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？吾十又五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。不義而富且貴，于我如浮云。三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之。博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣六課堂練習(1).解釋加點的詞:1.學而時習之 時：名詞-狀語，按時2.吾日三省吾身 日：名詞-狀語，每日3.溫故而知新 故、新：形容詞-名詞，舊的知識、新的體會4.

9、傳不習乎 傳：動詞-名詞，傳授的知識5.飯疏食飲水 飯：名詞-動詞，吃飯6.好之者不如樂之者 樂：名詞-意動。以為樂七課堂小結(jié)通過學習我們會發(fā)現(xiàn)孔子的一生無權(quán)無勢，只在很短的時間內(nèi)掌握過治理國家之權(quán)。可是，當時那些權(quán)勢煊赫的貴族王公們都為歷史所淹沒，他們的名聲早已被人遺忘，但孔子的思想至今依然對世界產(chǎn)生著重要的影響，他的家族至今傳承不絕。希望我們今后在學習中繼續(xù)感受這位偉大哲人的思想印記。五、作業(yè)設計1.找出下列句中的通假字（1）不亦說乎（2）吾十有五而志于學 說：通，喜悅、愉快 有：通又，放在整數(shù)與零數(shù)之間2. 解釋加點的詞（古今異義）（1）不亦君子乎 （2）可以為師矣 （3）飯疏食飲水 （4）飯疏食飲水 （5）匹夫不可奪志也 （6）吾日三省吾身答案： 1.古：道德上有修養(yǎng)的人 今：泛指品德高尚的人2古：可以；憑借 今：可能、許可3古：粗劣 今：疏通、疏散4古：冷水 今：無色無味無臭的液體5古：普通人 今：無學識、無智謀的人6.古：多次 今：數(shù)詞，三六、板書設