2022-2023學(xué)年度九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)模擬測(cè)試卷 (723)

1、2022-2023學(xué)年度八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)模擬測(cè)試卷考試范圍：八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)；滿分：100分；考試時(shí)間：100分鐘；出題人；數(shù)學(xué)教研組題號(hào)一二三總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫(xiě)好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2請(qǐng)將答案正確填寫(xiě)在答題卡上評(píng)卷人得分一、選擇題1為了調(diào)查某校八年級(jí)學(xué)生的身高情況，現(xiàn)在對(duì)該校八年級(jí)（1）班的全班學(xué)生進(jìn)行調(diào)查下列說(shuō)法中，正確的是（ ）A總體是該校八年級(jí)學(xué)生B總體是該校八年級(jí)學(xué)生的身高C樣本是該校八年級(jí)（1）班學(xué)生D個(gè)體是該校八年級(jí)的每個(gè)學(xué)生2如圖，1=2，則下列結(jié)論中正確的是（ ）AADBCBABCDCADEFDEFBC3下列圖形：線段；角；數(shù)字7；圓；等腰三角形；直角三角形其

2、中軸對(duì)稱圖形是（ ）ABCD4如圖，A =15，AB=BC=CD=DE=EF，則DEF 等于（ ）A90B75C60D455如圖，在等邊ABC中，點(diǎn)D是邊BC上的點(diǎn)，DEAC于E，則CDE的度數(shù)為（ ）A90B60C45D306已知RtABC中，C=90，若三角形的周長(zhǎng)為24 cm ，斜邊c為10 cm，則RtABC的面積為（ ）A24 cm2 B36 cm2 C48 cm2 D96 cm2 7三角形的三邊長(zhǎng)a、b、c滿足等式（，則此三角形是（ ）A銳角三角形B直角三角形C鈍角三角形D等邊三角形8如圖AB=AC，DEAB，DFAC，ADBC，則圖中的全等三角形有（ ）A1對(duì)B2對(duì)C3對(duì)D4對(duì)9

3、以下各組數(shù)為邊長(zhǎng)的三角形中，能組成直角三角形的是（ ）A3，4，6B15，20，25C5，12，15D10，16，2510下列圖形中，不是正方體的表面展開(kāi)圖的是（ ）11如圖所示的長(zhǎng)方體的三視圖是（ ）A三個(gè)正方形 B三個(gè)一樣大的長(zhǎng)方形C三個(gè)大小不_樣的長(zhǎng)方形但其中可能有兩個(gè)大小一樣D兩個(gè)正方形和一個(gè)長(zhǎng)方形12如圖，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）Al與2是同位角B4與5是同旁內(nèi)角C2與4是對(duì)頂角Dl與2是同旁內(nèi)角13如圖所示，一個(gè)斜插吸管的盒裝飲料從正面看的圖形是（ ）AB CD14下列不等式組的解，在數(shù)軸上表示為如圖所示的是（ ）ABCD15一組數(shù)據(jù)方差的大小，可以反映這組數(shù)據(jù)的（ ）A分布情況B

4、平均水平C波動(dòng)情況D集中程度16下列調(diào)查中，適合用全面調(diào)查方式的是（）A了解某班學(xué)生“50米跑”的成績(jī)B了解一批燈泡的使用壽命C了解一批炮彈的殺傷半徑D了解一批袋裝食品是否含有防腐劑17為了參加市中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)?；@球隊(duì)準(zhǔn)備購(gòu)買(mǎi)10雙運(yùn)動(dòng)鞋，各種尺碼的統(tǒng)計(jì)如表所示則這10雙運(yùn)動(dòng)鞋尺碼的眾數(shù)和中位數(shù)分別為（ ）尺碼/厘米2525.52626.527購(gòu)買(mǎi)量/雙242l1A. 255厘米，26厘米 B26厘米，255厘米 C26厘米26厘米D255厘米255厘米18的整數(shù)解是（ ）A0，1，2，3BCD-1，-2 ，-3，019在平面直角坐標(biāo)系中，將點(diǎn)P（-2，3）向上平移3個(gè)單位后的點(diǎn)的坐標(biāo)為（

5、） A2,6）B（-2，6）C（1，3）D（3，-2）20如圖所示，小明在A處，小紅在B處，小李在C處，AB=10 m，BC=8 m，下列說(shuō)法正確的是（ ）A小紅在小明東偏北35處 B小紅在小明南偏西55處C小明在小紅南偏西55的距離為10 m處D小明在小李北偏東35的距離為18 m處21如圖是某蓄水池的橫斷面示意圖，分為深水池和淺水池，如果這個(gè)蓄水池以固定的流量注水，下面能大致表示水的最大深度h與時(shí)間t之間的關(guān)系的圖象是（ ） ABCD22一次函數(shù)y2x1的圖象大致是（）ABCD23如圖，下列條件不能判定直線的是（）A B C D24如圖，ABCD，如果l是2的2倍，那么1等于（ ）A60B

6、90C120D15025如圖所示的圖形是由幾個(gè)小立方塊所搭幾何體的俯視圖，小正方形中的數(shù)字表示在該位置的小立方塊的個(gè)數(shù)，那么這個(gè)幾何體的左視圖是（ ）評(píng)卷人得分二、填空題26多項(xiàng)式中不含字母y，則Q(n2+1，2n)點(diǎn)關(guān)于x軸的對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo)是 27已知直線，與 之間的距離為1cm，與之間的距離為3 cm，則與之間的距離為 cm解答題28如圖，剪四個(gè)與圖完全相同的直角三角形，然后將它們拼成如圖所示的圖形(1)大正方形的面積可以表示為 (2)大正方形的面積也可表示為 (3)對(duì)比兩種方法，你能得出什么結(jié)論?29一個(gè)幾何體的主視圖、左視圖和俯視圖都是正方形，那么這個(gè)幾何體是 ；如 果都是圓，那么這個(gè)幾

7、何體是 30為了了解某校八年級(jí)800名學(xué)生數(shù)學(xué)考試情況，從中抽取了200名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，請(qǐng)判斷下列說(shuō)法是否正確(1)這種調(diào)查方式是抽樣調(diào)查；( )(2)800名學(xué)生是總體；( )(3)每名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)是個(gè)體；( )(4)200名學(xué)生是總體的一個(gè)樣本；( )(5)200是樣本容量( )31甲、乙、丙三臺(tái)機(jī)床生產(chǎn)直徑為60 mm的螺絲，為了檢驗(yàn)產(chǎn)品質(zhì)量，從三臺(tái)機(jī)床生產(chǎn)的螺絲中各抽查了20個(gè)測(cè)量其直徑，進(jìn)行數(shù)據(jù)處理后，發(fā)現(xiàn)這三組數(shù)據(jù)的平均數(shù)都是60 mm，方差依次為，根據(jù)以上提供的信息，你認(rèn)為生產(chǎn)螺絲質(zhì)量最好的是 機(jī)床32在一次體育測(cè)試中，10名女生完成仰臥起坐的個(gè)數(shù)如下：48，52，4

8、7，46，50，50，51，50，45，49，則這次體育測(cè)試中仰臥起坐個(gè)數(shù)的眾數(shù)是 33如圖，已知ab，1=70，2=40，則3= _.34在關(guān)于，的方程組中，已知，那么將，按從小到大排列應(yīng)該是 35用不等式表示“與3的和不大于-ll”，則這個(gè)不等式是： 36如果點(diǎn)和點(diǎn)關(guān)于軸對(duì)稱，則的值為 37如圖，ABC的三個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)分別是A(-5，0)，B(4，5)，c(3，0)，則ABC的面積是 38音速表示聲音在空氣中傳播的速度，實(shí)驗(yàn)測(cè)得音速與氣溫的一些數(shù)據(jù)如下表：氣溫()O5101520音速(ms)331334337340343(1)此表反映的是變量 隨 而變化； (2)當(dāng)氣溫為25時(shí)，某人看到煙花

9、燃放6秒后才聽(tīng)到聲響，那么此人與燃放煙花所在地約相距 m 39函數(shù)y=3x+5中，自變量x的取值范圍為 40函數(shù)的圖祭經(jīng)過(guò)點(diǎn)(3，0)和(-3，6)，則這個(gè)一次函數(shù)的解析式是 .41某中學(xué)舉行廣播操比賽，六名評(píng)委對(duì)某班打分如下：7.5 ，7.8分，9.0分，8.1分，7.9分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分是 42將點(diǎn)A(1，-3)向右平移3個(gè)單位，再向下平移1個(gè) 單位后，得到點(diǎn)B(a，b)，則= 43同時(shí)滿足和的整數(shù)= 評(píng)卷人得分三、解答題44當(dāng)x取什么值時(shí)，代數(shù)式的值為： (1）負(fù)數(shù)；（2）非負(fù)數(shù)；（3）小于245如圖所示，B與哪個(gè)角是內(nèi)錯(cuò)角?C與哪個(gè)角是內(nèi)錯(cuò)角?C與哪個(gè)角是同旁內(nèi)角

10、?它們分別是由哪兩條直線被哪一條直線截得的?46如圖，AC和BD相交于點(diǎn)0，且ABDC，OA=08，0CD是等腰三角形嗎?說(shuō)明理由47從圖中你可以觀察到哪些幾何體?其中哪些是多面體，哪些不是?48如圖是由6個(gè)相同的正方形拼成的圖形，請(qǐng)你將其中一個(gè)正方形移動(dòng)到合適的位置，使它與另5個(gè)正方形能拼成一個(gè)正方體的表面展開(kāi)圖（請(qǐng)?jiān)趫D中將要移動(dòng)的那個(gè)正方形涂黑，并畫(huà)出移動(dòng)后的正方形）49如圖，請(qǐng)畫(huà)出該幾何體的三視圖.50某廣告公司欲招聘廣告策劃人員一名，對(duì)A、B、C三名候選人進(jìn)行了三項(xiàng)素質(zhì)測(cè)試，他們的各項(xiàng)測(cè)試如下表所示：測(cè)試項(xiàng)目測(cè)試成績(jī)ABC創(chuàng)新728567綜合知識(shí)507470語(yǔ)言884567(1)根據(jù)三

11、次測(cè)試的平均成績(jī)確定錄用人選，那么誰(shuí)將被錄用?(2)根據(jù)實(shí)際需要，公司將創(chuàng)新、綜合知識(shí)、語(yǔ)言三項(xiàng)測(cè)試得分按4：3：1的比例確定各人的測(cè)試成績(jī)，那么此時(shí)誰(shuí)將被錄用?51如圖，找出圖中的同位角、內(nèi)錯(cuò)角和同旁內(nèi)角52在種植西紅柿的實(shí)驗(yàn)田中，隨機(jī)抽取株，有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表：株序號(hào)12345678910成熟西紅柿的個(gè)數(shù)2528625794（1）這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)為_(kāi)個(gè)，眾數(shù)為_(kāi)個(gè)，中位數(shù)為_(kāi)個(gè)；(2）若實(shí)驗(yàn)田中西紅柿的總株數(shù)為，則可以估計(jì)成熟西紅柿的個(gè)數(shù)為_(kāi)53如圖，在兩面墻之間有一個(gè)底端在點(diǎn)A的梯子，當(dāng)它靠在一側(cè)墻上時(shí)，梯子的頂端在點(diǎn)B處；當(dāng)它靠在另一側(cè)墻上時(shí)，梯子的頂端在點(diǎn)D處已知BAC=60，DAE

12、=45，點(diǎn)D到地面的垂直距離DE=m，求點(diǎn)B到地面的垂直距離BC54已知不等式最小整數(shù)解為方程的的解，求的值.55如圖，已知ABC(1）求AC的長(zhǎng)；(2）若將ABC向右平移2個(gè)單位得到，求點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)；(3）若將ABC繞點(diǎn)C按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90后，得到，求點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)56已知y-2與x+1成正比，且當(dāng)x=l時(shí)，y=-6 (1)求y與x之間的函數(shù)解析式； (2)求當(dāng)x=-l時(shí)，y的值57某市自來(lái)水公司為限制單位用水，每月只給某單位計(jì)劃內(nèi)用水2500m3，計(jì)劃內(nèi)用水每立方米收費(fèi)09元，超計(jì)劃部分每立方米按15元收費(fèi) (1)寫(xiě)出該單位水費(fèi)y(元)與每月用水量x(m3)之間的函數(shù)解析式；

13、用水量x2500時(shí)，y= ； 用水量x2500時(shí)，y= ； (2)某月該單位用水2000 m3，應(yīng)付水費(fèi) 元；若用水3000m3，應(yīng)付水費(fèi) 元； (3)若某月該單位付水費(fèi)3300元，則該單位用水多少?58已知函數(shù)y=(2m-1)x-2+m (1)若函數(shù)圖象經(jīng)過(guò)原點(diǎn)，求m的值； (2)若這個(gè)函數(shù)是一次函數(shù)，且y隨著x的增大而減小，求m的取值范圍59通過(guò)市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一段時(shí)間內(nèi)某地區(qū)某一種農(nóng)副產(chǎn)品的需求數(shù)量(千克，)與市場(chǎng)價(jià)格（元/千克)（)存在下列關(guān)系： (元/千克)5101520 (千克)4500400035003000又假設(shè)該地區(qū)這種農(nóng)副產(chǎn)品在這段時(shí)間內(nèi)的生產(chǎn)數(shù)量(千克)與市場(chǎng)價(jià)格(元/千克

14、)成正比例關(guān)系：（）. 現(xiàn)不計(jì)其他因素影響，如果需求數(shù)量等于生產(chǎn)數(shù)量，那么此時(shí)市場(chǎng)處于平衡狀態(tài).(1)請(qǐng)通過(guò)描點(diǎn)畫(huà)圖探究 與 之間的函數(shù)關(guān)系，并求出函數(shù)解析式；(2)根據(jù)以上市場(chǎng)調(diào)查，請(qǐng)你分析：當(dāng)市場(chǎng)處于平衡狀態(tài)時(shí)，該地區(qū)這種農(nóng)副產(chǎn)品的市場(chǎng)價(jià)格與這段時(shí)間內(nèi)農(nóng)民的總銷售收入各是多少？(3)如果該地區(qū)農(nóng)民對(duì)這種農(nóng)副產(chǎn)品進(jìn)行精加工，此時(shí)生產(chǎn)數(shù)量與市場(chǎng)價(jià)格的函數(shù)關(guān)系發(fā)生改變(但仍成正比例關(guān)系)，而需求數(shù)量與市場(chǎng)價(jià)格的函數(shù)關(guān)系未發(fā)生變化，那么當(dāng) 市場(chǎng)處于平衡狀態(tài)時(shí)，需求數(shù)量為 3200 千克，該地區(qū)農(nóng)民的總銷售收入比未精加工市場(chǎng)平衡時(shí)增加了17600元. 請(qǐng)問(wèn)這時(shí)該農(nóng)副產(chǎn)品的市場(chǎng)價(jià)格為多少元？與之間的解析式是什么？60甲、乙兩人參加某體育訓(xùn)練項(xiàng)目，近期的五次測(cè)試成績(jī)得分情況如圖(1)分別求出兩人得分的平均數(shù)與