我的伯父魯迅先生ppt課件1

1、17、我的伯父魯迅先生語文S版六年級語文下冊 第四組 魯迅先生是我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家?，F(xiàn)代文學(xué)的奠基者。浙江紹興人，原名周樹人。三味書屋 少年閏土小說：祝福、阿Q正傳、藥 白話小說：狂人日記 散文詩集：野草散文集：朝花夕拾 我的伯父魯迅先生ppt課件1 伯父去世了，他的遺體躺在萬國殯儀館的禮堂里，很多人都來追悼他，向他致敬，有的甚至失聲痛哭。數(shù)不清的挽聯(lián)掛滿了墻壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子。送挽聯(lián)送花圈的有工人，有學(xué)生，各色各樣的人都有。數(shù)不清滿了堆滿了色各樣各掛大大小小深受愛戴 這里的兩個“清清楚楚”強調(diào)了當(dāng)時的情景給“我”的印象之深；他“變得那么嚴(yán)肅”，手“半天沒動”，“深

2、深地嘆了一口氣”等神態(tài)、動作的描寫，說明魯迅先生看到了舊社會的罪惡。這段話表現(xiàn)了魯迅先生對舊社會的痛恨和對勞苦人民的極大同情。 熱愛勞動人民第三段學(xué)習(xí)碰壁的意思是什么？伯父為什么說他會碰壁呢？解答：因為當(dāng)時社會非常黑暗，革命者根本就沒有言論自由。而魯迅為了喚起民眾覺悟，揭露國民黨反動派的丑惡嘴臉，寫出了一篇篇猶如匕首的雜文，因而要碰壁。4.交流“關(guān)心女傭阿三”重點理解：她說：“周先生自己病得那么厲害，還三更半夜地寫文章。有時候我聽著他一陣陣接連持續(xù)地咳嗽，真替他難受。他對自己的病一點兒也不在乎，倒常常勸我多休息，不叫我干重活兒?！边@里使用對比的方法，體現(xiàn)了魯迅先生“為自己想得少，為別人想得多”

3、的高尚品質(zhì)。 關(guān)心下人4.交流“關(guān)心女傭阿三”重點理解：她說：“周先生自己病得那么厲害，還三更半夜地寫文章。有時候我聽著他一陣陣接連持續(xù)地咳嗽，真替他難受。他對自己的病一點兒也不在乎，倒常常勸我多休息，不叫我干重活兒。”這里使用對比的方法，體現(xiàn)了魯迅先生“為自己想得少，為別人想得多”的高尚品質(zhì)。 關(guān)心下人 我的眼睛是不會受騙的，我的耳朵是不會誤聽的，像這樣的哭聲我每天至少要聽到好多次，我的眼淚也常常被它引出來。 巴金永遠不能忘記的事情（有刪改） 我的眼睛是不會受騙的，我的耳朵是不會誤聽的，像這樣的哭聲我每天至少要聽到好多次，我的眼淚也常常被它引出來。 巴金永遠不能忘記的事情（有刪改）1.交流“

4、談水滸傳”重點理解：伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好?！碧接懀翰刚f這句話的意思是什么？集體交流，突破難點 你能夠根據(jù)每個部分的主要意思分別給它們加一個小標(biāo)題嗎？考考你.深受愛戴.談水滸傳.救助車夫.關(guān)心女傭.笑談“碰壁” 魯迅生活的時期正是國民黨反動統(tǒng)治黑暗的時期，魯迅先生用筆揭露國民黨反動派。反動派非常害怕魯迅的文章，不許各家報紙發(fā)表他的文章，而且要逮捕他，暗殺他，魯迅先生更換了100多個筆名，巧妙的堅持用筆戰(zhàn)斗，很多理解魯迅的人都勸他躲一躲，不要出門，魯迅仍堅持參加各種活動，而且有時出門不帶鑰匙，意思是隨時準(zhǔn)備犧牲 。挽囫圇棗搞恍霜詳我的伯父魯迅先生ppt課件1逝章咳嗽追

5、悼（do dio)升旗儀式 殯儀館(y y)水滸傳 (x h)挨罵(i i)正月(zhng zhng)我會讀：追悼 吊唁 恍然大悟挽聯(lián) 怒號 囫圇吞棗 逝世 挨罵 飽經(jīng)風(fēng)霜愛撫 殯儀館 張冠李戴深奧1、課文中的“我”指的是誰？作者回憶了魯迅先生的那幾件事？2、畫出你認為含義深刻的句子，體會體會，讀不懂時與同桌討論。 從事中看出這是一個的伯父 他的遺體躺在萬國殯儀館的大禮堂里，很多人都來追悼他，向他致敬，有的人甚至失聲痛哭。數(shù)不清的挽聯(lián)掛滿了墻壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子。那時候我有點驚異了，為什么伯父得到這么多人的愛戴呢？我呆呆地望著來來往往吊唁的人，想到我從此永遠見不到伯父的面了，聽不到

6、他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。我的伯父魯迅先生ppt課件1 伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好?！?我讀水滸傳不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動人的情節(jié)；那些好漢的個性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全都搞不清楚，有時候還把一個人做的事情安在另一個人的身上。伯父問我的時候，我就張冠李戴地亂說一氣。 伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好。” 聽了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。 我讀水滸傳不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動人的情節(jié)；那些好漢的個性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全都搞不清楚，有時候還把一個人做的事情安在另一個人的身上。伯父問我的時候，我就張

7、冠李戴地亂說一氣?！肮€是我的記性好?！?“你想四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？” “你不知道，我小的時候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直?！?“不過到了后來，碰了幾回壁，就把鼻子碰扁了?！?“你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”四周圍 黑洞洞碰壁 當(dāng)時的社會非常黑暗，勞動人民過著饑寒交迫的悲慘生活，魯迅寫文章揭露國民黨反動派的黑暗統(tǒng)治，號召人民奮起抗?fàn)?，引起反動派的極度恐慌，他們千方百計地查禁魯迅的作品，不允許發(fā)表，而且對他本人實行了殘酷的迫害。 我突然注意到他臉上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛、眼睛，還有額頭上的那一條條的皺紋，都現(xiàn)出他心底的歡樂來。那時候，他臉上充滿著的那種自

8、不過和諧的美，是我從來沒有見過的。 他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個 著，爸爸拿鑷子給那個拉車的夾出腳里的碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他 干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。 伯父又掏出一些錢來給他，叫他在家里休養(yǎng)幾天，剩下的藥和繃帶也給了他。半跪洗“飽經(jīng)風(fēng)霜”讀懂了嗎？請同學(xué)們發(fā)揮想象，把“飽經(jīng)風(fēng)霜”的臉是張什么樣的臉寫下來，用“這位車夫才三十來歲”開頭。這位車夫才三十來歲飽：、滿足了食量；、飽滿； 、足足地，充分；、滿足。飽經(jīng)風(fēng)霜（ ） 飽覽（ ）大飽眼福（ ）吃飽了（ ） 這時候，我清清楚楚地看到，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，突然變得那么冰冷，那么嚴(yán)

9、肅。他沒有回答我的話，只把那枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最后深深地嘆了口氣。毛澤東主席對魯迅先生的評價： 魯迅是中國文化革命的主將，他不但是偉大的文學(xué)家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家。魯迅的骨頭是最硬的，他是最準(zhǔn)確、最勇敢、最堅決、最忠實、最熱忱的空前的民族英雄。魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向。有的人 有的人活著，/ 他已經(jīng)死了； /有的人死了，/ 但他還活著。 /有的人，/ 騎在人民頭上：“啊，我多偉大！” /有的人，俯下身子給人民作牛馬。 /有的人，他活著別人就不能活； /有的人，他活著為了多數(shù)人更好地活。 /騎在人民頭上的，人民把他摔倒； /給人民作牛馬的，人民永遠記住他！

10、著名詩人臧克家對魯迅先生的評價 ：追悼：失聲痛哭：挽聯(lián)：吊唁：囫圇吞棗：張冠李戴：飽經(jīng)風(fēng)霜：對死者表示沉痛的懷念。因悲痛過度而哽咽，哭不出聲來。哀悼死者的對聯(lián)。祭奠死者并慰問家屬。把棗子整個吞下去。比喻不加分析地籠統(tǒng)接受。姓張的帽子戴在姓李的頭上了。比喻弄錯了對象或弄錯了事實。形容經(jīng)歷過很多的艱難困苦。2.解釋以下詞語的意義。朗讀課文思考問題文章寫了魯迅先生的哪些事？魯迅先生是個怎樣的人？作者為什么要寫魯迅先生？小組合作，讀書釋疑：文章寫了魯迅先生的哪些事？在這些事中你印象最深的是哪一件？為什么？.伯父去世后，“我”看到他受到很多人的愛戴。.伯父和“我”談水滸傳。.伯父笑談“碰壁” 。.伯父救

11、助黃包車車夫。.伯父關(guān)心女傭阿三。 你能夠根據(jù)每個部分的主要意思分別給它們加一個小標(biāo)題嗎？考考你.深受愛戴.談水滸傳.救助車夫.關(guān)心女傭.笑談“碰壁”學(xué)習(xí)第一段1.伯父在世的時候我對他的看法是什么？伯父逝世我為何這樣驚訝？2.從什么地方能夠看出魯迅深受愛戴？3.魯迅為何受這么多的人的愛戴？ 伯父去世了，他的遺體躺在萬國殯儀館的禮堂里，很多人都來追悼他，向他致敬，有的甚至失聲痛哭。數(shù)不清的挽聯(lián)掛滿了墻壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子。送挽聯(lián)送花圈的有工人，有學(xué)生，各色各樣的人都有。數(shù)不清滿了堆滿了色各樣各掛大大小小深受愛戴 我呆呆地望著來來往往吊唁的人，想到我永遠見不到伯父的面了，聽不到他的聲音

12、了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。第二段學(xué)習(xí)作者通過和伯父談讀水滸傳能體現(xiàn)出伯父的什么？為什么？1.交流“談水滸傳”重點理解：伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好。”探討：伯父說這句話的意思是什么？集體交流，突破難點 這句話表面看是在夸自己記性好，實際上是在用幽默的語言、委婉的語氣批評“我”讀書太馬虎。這簡短的語言描寫，透出魯迅先生含蓄、幽默、風(fēng)趣的性格特點。說明了伯父值得人愛戴1.伯父借談水滸傳，告訴作者看書要認真。2.伯父批評的方式極其巧妙“哈哈，還是我的記性好?！奔炔粋θ说淖宰鹦?，又達到了教育的目的：“不再馬馬虎虎了?！?.伯父不但口頭教育，還送書給她看。關(guān)心

13、下一代第三段學(xué)習(xí)碰壁的意思是什么？伯父為什么說他會碰壁呢？解答：因為當(dāng)時社會非常黑暗，革命者根本就沒有言論自由。而魯迅為了喚起民眾覺悟，揭露國民黨反動派的丑惡嘴臉，寫出了一篇篇猶如匕首的雜文，因而要碰壁。2.交流“碰壁”重點理解：“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”請結(jié)合時代背景理解魯迅先生這句話的深刻內(nèi)涵。 “四周黑洞洞的”指舊社會的黑暗；“把鼻子碰扁了”，暗示魯迅受到反動勢力的殘酷迫害。魯迅寫文章揭露國民黨反動派，反動派很害怕，查抄他的信件，不許他發(fā)表文章，還要逮捕他。魯迅先生先后用了一百多個筆名，巧妙地和反動派實行斗爭。 “碰了幾次壁，把鼻子碰扁了”這句話體現(xiàn)了魯迅先生幽默的語言風(fēng)格

14、，也體現(xiàn)了魯迅先生的頑強斗爭精神和樂觀主義精神。句子分析理解1.“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”這句話是什么意思？社會太黑暗了，人民沒有絲毫自由，革命者處處受迫害和打擊。2.大家為什么哈哈大笑？因為孩子天真無知，伯父這句話的意思并不是真的碰壁。3.談“碰壁”能不能體現(xiàn)出魯迅值得人們愛戴呢？為什么？能。由“碰壁”能夠看出魯迅不顧自己的一切，與敵人斗爭的精神，他為了人民、為了祖國而頑強戰(zhàn)斗，怎能不值得人們愛戴呢？抨擊舊社會第四段學(xué)習(xí)當(dāng)我問車夫，為什么這么冷的天了，還要在外拉車的時候，為什么伯父變得嚴(yán)肅起來呢？因為伯父知道這位車夫冒在這么嚴(yán)寒的時候出來拉車，是多么可憐，家庭是多么的貧窮，伯父又聯(lián)

15、想到了千千萬萬的窮苦人，正處在水深火熱中，而這都是社會制度不合理造成的，是統(tǒng)治階級的壓迫、剝削造成的，伯父知道根源所在，不過又無法解除貧苦人的痛苦，因而痛苦，臉色變得嚴(yán)肅；但伯父又無法協(xié)助那些窮苦人，因而同情他們。3.交流“救助車夫”重點朗讀以下文段，注意其中動詞的使用。爸爸跑到伯父家里，不一會兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來。他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。伯父又掏出一些錢來給他，叫他在家里休養(yǎng)幾天，把剩下的藥和繃帶也給了他。 這時候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉

16、快的表情了，他變得那么嚴(yán)肅。他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最后深深地嘆了一口氣。重點理解下面的句段，注意劃線的詞語的含義。 這里的兩個“清清楚楚”強調(diào)了當(dāng)時的情景給“我”的印象之深；他“變得那么嚴(yán)肅”，手“半天沒動”，“深深地嘆了一口氣”等神態(tài)、動作的描寫，說明魯迅先生看到了舊社會的罪惡。這段話表現(xiàn)了魯迅先生對舊社會的痛恨和對勞苦人民的極大同情。 熱愛勞動人民第五段學(xué)習(xí)魯迅先生是怎樣關(guān)心女傭阿三的?又是怎樣對待自己的?課文最后一句在全文中起什么作用?答： 既是對開頭照應(yīng),又是全文中心句,點明中心作用.1.魯迅先生當(dāng)時為什么要寫文章？2.為什么他對自己的病一點也不在乎？解答：

17、1.他寫文章,主要是喚起民眾對敵斗爭，拯救人民，拯救祖國。2.他為了人民，為了祖國，甘愿付出自己的一切，甚至生命。4.交流“關(guān)心女傭阿三”重點理解：她說：“周先生自己病得那么厲害，還三更半夜地寫文章。有時候我聽著他一陣陣接連持續(xù)地咳嗽，真替他難受。他對自己的病一點兒也不在乎，倒常常勸我多休息，不叫我干重活兒?！边@里使用對比的方法，體現(xiàn)了魯迅先生“為自己想得少，為別人想得多”的高尚品質(zhì)。 關(guān)心下人魯迅先生是一個怎樣的人？ 學(xué)習(xí)課文后，請你說說：魯迅有哪些讓人敬佩的思想品質(zhì)？請從文中找出一個最能概括魯迅思想品質(zhì)的句子?；仡櫿n文，分析形象 “的確，伯父就是這樣的一個人，他為自己想得少，為別人想得多。

18、”全文總結(jié)1.全文通過回憶，記敘了伯父魯迅給我留下深刻印象的幾件事，反應(yīng)了魯迅先生對待學(xué)習(xí)認真嚴(yán)肅的態(tài)度，痛恨舊社會、熱愛勞動人民的優(yōu)秀品質(zhì)，表達了作者對伯父魯迅先生深切懷念和無比崇敬之情。2.應(yīng)用了倒敘手法。課文第一段先留下了懸念，再一一解答。3.文章利用四件小事來說明伯父受人愛戴和伯父崇高的品質(zhì)。4.通過人物的語言、動作、神態(tài)刻畫人物。有的人(節(jié)選) 有的人死了， 他還活著。 有的人 俯下身子給人民當(dāng)牛馬。 有的人 情愿作野草，等著地下的火燒。 有的人 他活著為了多數(shù)人更好地活。 給人民當(dāng)牛馬的 人民永遠記住他！ 只要春風(fēng)吹到的地方 到處是青青的野草。 他活著為了多數(shù)人更好活的人， 群眾把他抬舉得很高/很高?！?一位拉黃包車的青年人端端正正地著，抬起他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉茫然地望了望前面，又低下頭，恭恭敬敬地行三鞠躬，幾顆淚珠從他那干涸的眼角滾落下來。 巴金