【期中期末】學(xué)年遼寧省撫順市新賓縣五年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷與答案及解析

1、試卷第 =page 14 14頁(yè)，總 =sectionpages 15 15頁(yè)試卷第 =page 15 15頁(yè)，總 =sectionpages 15 15頁(yè)學(xué)年遼寧省撫順市新賓縣五年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷第一部分：積累運(yùn)用（40分）選擇并填空，完成各題1. 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音有錯(cuò)誤的是第（ ）項(xiàng)。 A.抽噎（y）B.侮辱（r）C.氣氛（fn）D.詭計(jì)（gu）2. 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音正確的是第（ ）項(xiàng)。 A.露餡（l）B.踉蹌（qing）C.山寨（zi）D.咀嚼（ju）3. 下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的是第（ ）項(xiàng)。 A.隨心所欲 柑橘B.文質(zhì)斌斌 姹紫嫣紅C.勢(shì)不可當(dāng) 允諾D.巧舌如簧 應(yīng)接不暇4.

2、 “入木三分”這個(gè)成語(yǔ)與下面哪位書法家有關(guān)，正確的是第（ ）項(xiàng)。 A.歐陽(yáng)詢B.王羲之C.顏真卿D.歐陽(yáng)修5. “孔君平詣其父，父不在”加點(diǎn)字解釋正確的是第（ ）項(xiàng)。 A.請(qǐng)教B.前往，去到C.拜見(jiàn)D.所達(dá)到的境界6. 下列選項(xiàng)中不屬于四大名著的是第（ ）項(xiàng)。 A.三國(guó)演義B.紅樓夢(mèng)C.史記D.水滸傳7. 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的解釋正確是（ ）項(xiàng)。完璧歸趙： A.全，完全B.完結(jié)C.完成D.消耗盡8. 看拼音寫詞語(yǔ)，注意書寫規(guī)范、端正、整潔。fng s_xi ku_shn yn_chn f_9. 照樣子，把“噩耗”兩個(gè)字規(guī)范、美觀地書寫在田字格內(nèi)。_ 10. 根據(jù)“間”字在新華字典中的解釋填空。間

3、jin中間，兩段時(shí)間或兩種事物相接的地方：距；天地之在一定的地方、時(shí)間或人群的范圍內(nèi)：田人量詞，用于房屋：一房。房間，屋子：車；衛(wèi)生 另見(jiàn)229頁(yè)jin間jin空隙：當(dāng)兒。隔開，不連接：斷。歇。挑撥使人不和：離；諜。拔去，除去：苗。隔閡：親密無(wú) 另見(jiàn)226頁(yè)jin （1）“黃河遠(yuǎn)上白云間?！边@句話中的“間”字的讀音是_，意思是_。（填序號(hào)即可） （2）“月光透過(guò)樹林的間隙，流水般瀉在小路上。”這句話中，“間”字的讀音是_，意思是_。（填序號(hào)即可）11. 根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。 （1）地滿紅花紅滿地，_。 （2）當(dāng)有人隨意浪費(fèi)時(shí)間時(shí)，我會(huì)用偶成中的“_，_”來(lái)勸他。 （3）古詩(shī)詞中描繪的兒童形象惹人

4、喜愛(ài)，清平樂(lè)村居中是這樣描繪的“_，_?！?（4）楊氏之子中寫道：“兒應(yīng)聲答曰：_?！彼罹渥拥囊馑际牵篲。12. 按要求寫句子。 （1）我們?cè)趺茨馨涯@位朝鮮阿媽妮忘懷？（改成陳述句）：_ （2）鐵路沿線有一行白楊樹。（改成比喻句）：_ （3）仿照例句，將下面的句子補(bǔ)充完整：美妙的語(yǔ)言如同色彩繽紛的花園，讓人流連忘返。美妙的語(yǔ)言如同_，讓人_。13. 綜合實(shí)踐活動(dòng)。五年（2）的同學(xué)們學(xué)了“走進(jìn)信息世界”這一單元后，組織了一場(chǎng)小小辯論會(huì)“看電視的利與弊”。請(qǐng)你針對(duì)“利”和“弊”這兩個(gè)觀點(diǎn)分別寫出一兩個(gè)理由?！袄保篲“弊”_ 第二部分：理解感悟（30分） 閱讀白楊選段，回答各題。爸爸的微笑消失

5、了，臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)。他想了一會(huì)兒，對(duì)兒子和小女兒說(shuō)：“白楊樹從來(lái)就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。”爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。而這，孩子們現(xiàn)在還不能理解。突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆?jiàn)火車前進(jìn)的方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)。 （1）文中畫線句子是_描寫。請(qǐng)?jiān)谖闹性僬页鲆粋€(gè)類似的句子。 （2）爸爸介紹白楊的這段話中寫出了白楊樹_、_、_的特點(diǎn)，這段話運(yùn)用了_的寫法，借贊美白楊樹贊美了_。 （3）“在

6、一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)?！边@句話中“迎”換成“向”好不好？為什么？ 閱讀短文托起生命的最美媽媽，回答各題。2012年2月3日，隨著中央電視臺(tái)“感動(dòng)中國(guó)”2011年頒獎(jiǎng)盛典的播出，人們記住了她的名字吳菊萍。這個(gè)用柔弱的臂膀托舉生命的女人，被網(wǎng)友們親切地稱為“最美媽媽”。2011年7月2日下午，杭州濱江白金海岸小區(qū)，家住10樓的兩歲女孩妞妞趁奶奶不注意爬上了窗臺(tái)，被窗沿掛住，隨時(shí)都有墜落的可能。樓下的人們都驚呆了。堅(jiān)持了一分鐘左右，妞妞還是掉了下來(lái)。在這千鈞一發(fā)之際，剛好路過(guò)這里的吳菊萍踢掉高跟鞋，張開雙臂，奮不顧身地沖過(guò)去接妞妞。孩子像大石頭一樣砸了下來(lái)，吳菊萍一下子失

7、去了知覺(jué)。被緊急送往醫(yī)院后，吳菊萍被診斷為左手臂多處粉碎性骨折，尺橈骨斷成三截。醫(yī)生說(shuō)，如果不是砸到手臂上而是頭上，她就沒(méi)有命了。剛有點(diǎn)清醒的吳菊萍馬上向丈夫打聽(tīng)妞妞的情況。逃過(guò)一劫的妞妞最終在10天后蘇醒過(guò)來(lái)，開口叫了“爸爸、媽媽”。躺在病床上接受記者采訪時(shí)，吳菊萍一臉平靜地說(shuō)“我知道她是一個(gè)孩子，而我是一個(gè)媽媽。這是本能，是一個(gè)母親應(yīng)該做的事情?！笔虑榘l(fā)生時(shí)，吳菊萍的兒子剛剛七個(gè)月大，由于治療時(shí)要服用大量藥物，她不得不給尚在哺乳期的兒子斷了奶。吳菊萍還被授予“見(jiàn)義勇為積極分子”“三八紅旗手”等榮譽(yù)稱號(hào)。然而，面對(duì)接踵而來(lái)的榮譽(yù)和閃光燈，吳菊萍保持了清醒的認(rèn)識(shí)：“我會(huì)把重心調(diào)整到工作、家庭中

8、來(lái)，減少媒體活動(dòng)?！眳蔷掌甲畲蟮男脑甘强吹芥ゆづc自家孩子健康長(zhǎng)大。 （1）聯(lián)系上下文；理解下列詞語(yǔ)的含義。千鈞一發(fā)：_ 接踵而來(lái)：_ （2）這篇短文是采用_（順敘 插敘 倒敘）的敘述方式來(lái)記敘的。 （3）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。 （4）作者在刻畫吳菊萍時(shí)運(yùn)用多種方法，哪一處描寫令你感動(dòng)？抄寫下來(lái)并體會(huì)這樣寫的好處？ （5）這是一個(gè)真實(shí)的故事，事情發(fā)生后很多人去醫(yī)院看望這位母親。假如你也是其中一員，你在送鮮花時(shí)會(huì)在卡片上寫：_四、作文 題目：競(jìng)選_演講稿提示：同學(xué)們，班級(jí)要改選班干部了，你打算競(jìng)選什么？班長(zhǎng)？文藝委員？生活委員？小組長(zhǎng)那就準(zhǔn)備好一份演講稿吧。要求：把題目補(bǔ)充完整。要講清

9、楚為什么競(jìng)選這個(gè)崗位，自己有哪些優(yōu)勢(shì)，如果競(jìng)選成功會(huì)怎樣為同學(xué)服務(wù)。內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)，語(yǔ)句要通順，字跡工整，卷面整潔，字?jǐn)?shù)不少于400字。 參考答案與試題解析 學(xué)年遼寧省撫順市新賓縣五年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷第一部分：積累運(yùn)用（40分）選擇并填空，完成各題1.【答案】C【考點(diǎn)】拼音【解析】本題考查了漢字的讀音，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音正確拼讀后，找出錯(cuò)誤的讀音改正即可?！窘獯稹緼、B、D正確。C有誤，“氣氛”的“氛”讀音為fn。2.【答案】D【考點(diǎn)】拼音【解析】本題考查了漢字的讀音，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音正確拼讀后，找出錯(cuò)誤的讀音改正即可?！窘?/p>

10、答】A有誤，“露餡”的“露”讀音為lu，義同“露（l）”。用于口語(yǔ)。讀l俗稱露水。靠近地面的水蒸氣夜間遇冷凝結(jié)成的小水珠。B有誤，“踉蹌”的“踉”讀音為ling，指走路不穩(wěn)的樣子。讀ling，指跋扈，強(qiáng)橫。C有誤，“山寨”的“寨”讀音為zhi。D正確。3.【答案】B【考點(diǎn)】改正錯(cuò)別字【解析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力，根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可?！窘獯稹緼、C、D正確。B有誤，文質(zhì)彬彬：形容人舉止文雅有禮貌?！氨蟊蟆备某伞氨虮颉?。4.【答案】B【考點(diǎn)】成語(yǔ)【解析】考查了成語(yǔ)的積累，成語(yǔ)是來(lái)自于古代經(jīng)典或著作、歷史故事和人們的口頭故事。成語(yǔ)的意

11、思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構(gòu)成成分意義的簡(jiǎn)單相加。【解答】“入木三分”傳說(shuō)王羲之筆法有力，在板上寫字，木工刻字時(shí)發(fā)現(xiàn)字跡透入木板有三分深。見(jiàn)唐張懷瓘書斷王羲之。后用來(lái)形容書法筆力強(qiáng)勁。也用來(lái)比喻分析問(wèn)題深刻。5.【答案】C【考點(diǎn)】翻譯句子【解析】本題考查了文言文字句的翻譯，要譯好一個(gè)句子，要遵從“詞不離句，句不離篇”的原則。要把文言語(yǔ)句放到上下文中來(lái)理解，放到具體的語(yǔ)言環(huán)境中來(lái)斟酌?！窘獯稹俊翱拙皆勂涓?，父不在”句意是：孔平去看他的父親，他的父親不在?！霸劇保喊菀?jiàn)。6.【答案】C【考點(diǎn)】現(xiàn)代文閱讀【解析】考查了名著閱讀，要注意平時(shí)積累，要熟悉名著內(nèi)容，掌握名著的主要情節(jié)，理解名著

12、里的人物形象?！窘獯稹恐袊?guó)古典長(zhǎng)篇小說(shuō)四大名著，簡(jiǎn)稱四大名著，是指水滸傳三國(guó)演義西游記紅樓夢(mèng)（按照成書先后順序）這四部巨著。由此可知，史記不屬于四大名著。7.【答案】A【考點(diǎn)】詞語(yǔ)的分類【解析】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的理解，要想理解字義，就要先理解整個(gè)詞語(yǔ)的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可?！窘獯稹客觇禋w趙：本指藺相如將和氏璧完好地自秦送回趙國(guó)。 后比喻把原物完好地歸還本人。“完”全，完全。8.【答案】放肆,羞愧,呻吟,攙扶【考點(diǎn)】看拼音寫漢字【解析】考查了看拼音寫詞語(yǔ)的能力，掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，看拼音寫詞語(yǔ)是語(yǔ)文的一個(gè)基礎(chǔ)題目類型，根據(jù)

13、所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可?！窘獯稹糠潘?羞愧 呻吟 攙扶9.【答案】略【考點(diǎn)】漢字的結(jié)構(gòu)【解析】略【解答】略10.【答案】jin,jin,【考點(diǎn)】查字典【解析】本題考查了查字典。用音序查字法應(yīng)先查這個(gè)字的音節(jié)的第一個(gè)字母的大寫，再查音節(jié)，音節(jié)必須帶有聲調(diào)。選擇字義，要結(jié)合詞語(yǔ)的意思來(lái)思考?！窘獯稹俊包S河遠(yuǎn)上白云間?！边@是一句夸張句 意思大體是黃河很大 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看起來(lái)就像在白云間一樣。這句話中的“間”字的讀音是 jin，意思是 ?！伴g隙”意思是指兩個(gè)類似事物之間的空間或時(shí)間的距離。這句話中，“間”字的讀音是 jin，意思是 。11.【答案】天連碧水碧連天少年易老學(xué)難成,一寸光陰不

14、可輕最喜小兒無(wú)賴,溪頭臥剝蓮蓬未聞孔雀是夫子家禽,沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)孔雀是您家的鳥【考點(diǎn)】詩(shī)詞默寫歇后語(yǔ)，諺語(yǔ)，俗語(yǔ)，名言警句，格言對(duì)聯(lián)翻譯句子【解析】本題考查了學(xué)生對(duì)于對(duì)聯(lián)、名言警句的積累及文言文的理解，完成此類題目較簡(jiǎn)單，結(jié)合課外的積累及課本中“日積月累”的誦讀完成?！窘獯稹看藶橐粋€(gè)回文聯(lián)；出自宋代朱熹的偶成；出自宋代辛棄疾的清平樂(lè)村居；出自文言文楊氏之子，意思是：沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)孔雀是您家的鳥。、12.【答案】我們不能把您這位朝鮮阿媽妮忘懷。鐵路沿線有一行白楊樹如衛(wèi)士般挺立著。旋律優(yōu)美的音樂(lè),聽(tīng)之動(dòng)容【考點(diǎn)】仿寫句子改寫句子【解析】考查了句子的改寫，改寫句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问?。句式的改變或要求的?/p>

15、他形式的改變。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達(dá)到效果?！窘獯稹扛臑殛愂鼍?，把“怎么能”改為“不能”，結(jié)尾用句號(hào)。改為比喻句，把“白楊樹”比作“衛(wèi)士”。仿寫句子，原句強(qiáng)調(diào)的是語(yǔ)言如同什么，讓人怎樣，仿寫時(shí)注意即可。13.【答案】小學(xué)生看電視可以及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外的大事，還可以開闊視野增長(zhǎng)知識(shí)。,多看電視對(duì)眼睛不好，容易導(dǎo)致眼睛近視，而且還會(huì)影響學(xué)習(xí)?！究键c(diǎn)】歇后語(yǔ)，諺語(yǔ)，俗語(yǔ)，名言警句，格言【解析】考查了口語(yǔ)交際中“辯論”這一考點(diǎn)，完成此類題目要注意分析所給材料，明確辯論的內(nèi)容，然后組織語(yǔ)言。完成本題要注意結(jié)合生活實(shí)踐及對(duì)電視的認(rèn)知，從“利”和“弊”這兩個(gè)觀點(diǎn)說(shuō)明自己的理由，注意語(yǔ)句通順

16、，有條理?！窘獯稹啃W(xué)生看電視可以及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外的大事，還可以開闊視野增長(zhǎng)知識(shí)。多看電視對(duì)眼睛不好，容易導(dǎo)致眼睛近視，而且還會(huì)影響學(xué)習(xí)。第二部分：理解感悟（30分）【答案】神態(tài)直,堅(jiān)強(qiáng),不擇環(huán)境,借物喻人,扎根邊疆，無(wú)私奉獻(xiàn)的邊疆建設(shè)者“迎”換成“向”不好。因?yàn)椤跋颉彪m然與“迎”意思相近，卻體現(xiàn)不出小樹孩子主動(dòng)接受鍛煉，甘愿成長(zhǎng)為新一代邊疆建設(shè)者的精神。【考點(diǎn)】現(xiàn)代文閱讀【解析】本語(yǔ)段選自白楊，這篇課文通過(guò)記敘了一位父親向子女介紹戈壁灘上的白楊樹“哪兒需要它，它就在哪兒很快的生根發(fā)芽”的特點(diǎn)，表達(dá)了他自己為建設(shè)邊疆奉獻(xiàn)一切的精神?！窘獯稹靠疾閷?duì)重點(diǎn)句子的理解。文中畫線句子“爸爸的微笑消失了，臉

17、色變得嚴(yán)肅起來(lái)?！笔菍?duì)爸爸神態(tài)的描寫，文中描寫爸爸神態(tài)的句子還有“他的嘴角又浮起一絲微笑”?？疾閷?duì)語(yǔ)段內(nèi)容的理解并填空回答問(wèn)題。語(yǔ)段中，爸爸介紹了白楊樹直、堅(jiān)強(qiáng)、不擇環(huán)境的特點(diǎn)，這是作者運(yùn)用了借物喻人的寫法，借贊美白楊樹贊美了扎根邊疆，無(wú)私奉獻(xiàn)的邊疆建設(shè)者?？蓮奈闹羞@些內(nèi)容“白楊樹從來(lái)就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖?！薄巴蝗?，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆?jiàn)火車前進(jìn)的方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)?！笨深I(lǐng)悟出來(lái)。考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解并回答問(wèn)

18、題。文中的這句話“在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)?！弊髡弑砻尜澝懒烁叽蟮陌讞顦浜蜆渖磉叺男“讞顦?，實(shí)際上作者是運(yùn)用借物喻人的寫法來(lái)贊美扎根邊疆的建設(shè)者和他身邊的孩子。這句話中的“迎”換成“向”不好。因?yàn)椤跋颉彪m然與“迎”意思相近，卻體現(xiàn)不出小樹孩子主動(dòng)接受鍛煉，甘愿成長(zhǎng)為新一代邊疆建設(shè)者的精神?！敬鸢浮课闹兄告ゆ嫎沁@個(gè)緊要的關(guān)頭。,文中指吳菊萍救人后各種榮譽(yù)和媒體隨之而來(lái)。倒敘2011年7月2日，吳菊萍用柔弱的臂膀接住了意外墜樓的兩歲女孩妞妞，自己的手臂被砸成粉粹性骨折。在這千鈞一發(fā)之際，剛好路過(guò)這里的吳菊萍踢掉高跟鞋，張開雙臂，奮不顧身地沖過(guò)去接妞妞。此句運(yùn)用了動(dòng)作描寫

19、，寫出了吳菊萍救人心切，表現(xiàn)了她舍己救人的美好品質(zhì)。吳阿姨，您柔弱的臂膀托舉的是一個(gè)鮮活的生命，是一顆母親的愛(ài)心，更是一種中華美德?！究键c(diǎn)】記敘文【解析】短文主要寫了2011年7月2日，吳菊萍用柔弱的臂膀接住了意外墜樓的兩歲女孩妞妞，自己的手臂被砸成粉粹性骨折，并被授予“見(jiàn)義勇為積極分子”“三八紅旗手”等榮譽(yù)稱號(hào)?！窘獯稹靠疾榱嗽~語(yǔ)的理解，先理解詞語(yǔ)的原義，再結(jié)合文章分析，千鈞一發(fā)：比喻極其危險(xiǎn)，文中指妞妞墜樓這個(gè)緊要的關(guān)頭；接踵而來(lái)：形容人多，接連不斷地來(lái)，文中指吳菊萍救人后各種榮譽(yù)和媒體隨之而來(lái)。考查了課文的敘述順序，課文先寫吳菊萍被網(wǎng)友們親切地稱為“最美媽媽”。再寫她救人的事跡，是倒敘的

20、寫法?？疾榱烁爬芰?，注意抓住句子“2011年7月2日下午；剛好路過(guò)這里的吳菊萍踢掉高跟鞋，張開雙臂，奮不顧身地沖過(guò)去接妞妞；吳菊萍被診斷為左手臂多處粉碎性骨折”可總結(jié)為：2011年7月2日，吳菊萍用柔弱的臂膀接住了意外墜樓的兩歲女孩妞妞，自己的手臂被砸成粉粹性骨折。考查了課文的理解，結(jié)合課文內(nèi)容可知。“在這千鈞一發(fā)之際，剛好路過(guò)這里的吳菊萍踢掉高跟鞋，張開雙臂，奮不顧身地沖過(guò)去接妞妞。”可知這句話最令人感動(dòng)，此句運(yùn)用了動(dòng)作描寫，寫出了吳菊萍救人心切，表現(xiàn)了她舍己救人的美好品質(zhì)?？疾榱讼胂髮懺挘⒁鈬@“愛(ài)心”寫出對(duì)吳菊萍贊揚(yáng)的話，語(yǔ)句通順即可。四、作文【答案】寫演講稿要注意緊貼題目要求，把自己的主張和見(jiàn)解表達(dá)清楚。班級(jí)要改選班干部了，如果想競(jìng)選班長(zhǎng)，就要寫清楚為什么競(jìng)選這個(gè)崗位，自己有哪些優(yōu)勢(shì)，如果競(jìng)選成功會(huì)怎樣為同學(xué)服務(wù)。敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：大家好！我要競(jìng)選的職位是副班長(zhǎng)。 今天我能夠站上這個(gè)講臺(tái)，與大家一起競(jìng)爭(zhēng)副班長(zhǎng)這個(gè)光榮的職務(wù)，我感到由衷的榮幸。拿破侖說(shuō)得好，“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵