四年級部編版語文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)校外練習(xí)單

1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數(shù) 19四年級部編版語文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)校外練習(xí)單班級：_ 姓名：_ 正確讀音選一選1. 用“”給加點的字選擇正確的讀音。霎時（ sh ch ） 即使（ j j ） 轟隆?。?lng lng ）洞穴（ xu xu ） 掙扎 （ zh zh ） 昂首東望（ yng ng ）2. 給加點的多音字選擇正確的讀音。鵝卵（lun nun）石 喧嚷（xin xun） 歸巢（co cho）家雀（qio qu） 系（j x）鞋帶 躲避（b p）3. 在加點字的正確讀音下畫橫線。蝙蝠（bin bin） 花蕾（li li） 芋頭（y y）笨拙（zhu zhu） 拯救

2、（zhng zhng） 租界（z z）4. 用“”為加點字選擇正確的讀音。屹立（y q） 蝙蝠（bin bin） 懲罰（chng chng） 模糊（m m） 興奮（xng xng） 空隙（kng kng）血液（xu xi） 墜落（zhu du）拼音詞組5. 讀拼音，寫詞語。yn ti qin kn pn qing b sh hun gng chun su x gi p jun 6. 讀拼音寫詞語。sh sh mn y sh fu xun z jing yng wn q z rn jng pi 7. 看拼音，寫詞語。w yn zho l su do zhng zh tng lu x bo xio

3、 s d shu t jio f jn 8. 看拼音，寫詞語。p tao x ru mo shng b du f chn zh wi z gu xing hui 補(bǔ)全詞語9. 把下列詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。人聲（_）（_） （_）徹（_）霄 （_）（_）私語悄無（_）（_） （_）（_）無聲 （_）耳（_）聾鑼（_）喧（_） （_）聲（_）語1.上面的詞語中，描寫聲音大的詞語有：_；描寫聲音小或沒有聲音的詞語有：_。（填序號）2.仿照例子，展開想象，把由詞語想到的畫面寫下來。鑼鼓喧天：運動場上彩旗飄揚(yáng)，熱鬧非凡，不時傳來陣陣鼓聲和吶喊聲。震耳欲聾：_竊竊私語：_10. 根據(jù)本課所學(xué)內(nèi)容把詞語

4、補(bǔ)充完整，再按照提示分類。一絲不（_） （_）長而去 大（_）大樣 不勝其（_）三（_）一板 （_）吭大叫 厲聲呵（_） 局（_）不安寫鵝的叫聲：_寫鵝的步態(tài)：_寫鵝的吃相：_寫鴨的步態(tài)：_寫人的心情： _11. 補(bǔ)充詞語。 感嘆（_）（_） （_）（_）全國 （_）（_）沮喪 一聲（_）（_）滿頭（_）（_） 軟鼓（_）（_） 情緒（_）（_）不（_）而（_）12. 把下列詞語補(bǔ)充完整，并根據(jù)提示填空。（_）完（_）了 一（_）不茍 空空如（_）（_）長而去 顫顫（_）（_）左顧右（_）從容不（_） （_）怨（_）訴1.含有一對近義詞的詞語有_、_，結(jié)構(gòu)相同的詞語有_、_。（填序號）2.再寫

5、出兩個與結(jié)構(gòu)相同的詞語：_、_。3.用造句：_。形近字詞13. 比一比，再組詞。紡（_） 防（_）聳（_） 茸（_）揮（_） 渾（_） 噸（_） 頓（_） 倘（_） 徜（_） 埋（_） 理（_） 末（_） 未（_） 響（_） 晌（_）14. 形近字組詞。 梅（_） 麥（_） 唯（_） 蛺（_） 海（_） 青（_） 惟（_） 峽（_） 15. 比一比，再組詞。役（_） 屢（_） 摧（_） 膛（_）爆（_） 沒（_） 縷（_） 催（_） 蹚（_）暴（_） 16. 辨字組詞碩（_） 砌（_） 牌（_） 蹤（_） 拆（_） 頰（_） 拆（_） 脾（_） 棕（_） 折（_） 句子訓(xùn)練17. 按要求寫句子

6、。1他的肝臟被鷲鷹吃光了。（改為把字句）_2蟋蟀蓋房子大多是在十月，冬天初寒的時候。（修改病句）_3描述“煙花”，用上一兩個后面的詞語：霎時、頓時、忽然、過了一會兒、一會兒工夫。_4溪水流著。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）_18. 按要求完成句子。1.滿天繁星像_在夜空中閃爍。（填恰當(dāng)?shù)挠黧w）2.稻谷成熟了，稻穗沉甸甸的，把稻稈都壓彎了。（用擬人的手法改寫句子）_3.為人類造福，有什么錯？（改成陳述句）_4.火神把普羅米修斯押到高加索山上。（改為“被”字句）_5.我們靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)來呼風(fēng)喚雨。（改成設(shè)問句）_6.選一個詞語造句：因此 頓時 齊頭并進(jìn)_19. 按要求寫句子 1.人類用火燒熟食物。（改為“把

7、”字句） _2.盤古這個巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之問。（仿寫比喻句） _3.屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。（用加點詞寫一句話） _4.人們看到了錢塘江大潮的樣子和聲音。（修改病句） _20. 按要求寫句子。1人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。（縮句）_2哪里有可卑的利己主義，哪里也會有悲壯的舍己救人。（用加點詞造句）_3面對死亡，他又踐行了一次英雄的壯舉。（改為反問句）_4黃繼光轉(zhuǎn)過身來堅定地對營參謀長說，參謀長，請把這個任務(wù)交給他吧?。ǜ臑橹笔鼍洌5不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。（翻譯詩句）_21. 縮寫句子。1.父親難過地落下辛酸的眼淚。_2.各

8、種顏色的喇叭花像一匹美麗的花布。_3.駱駝是沙漠里重要的交通工具。_4.公園的花叢中千百只蝴蝶在空中飛舞。_閱讀理解22. 閱讀短文，完成練習(xí)?？茖W(xué)鍛煉身體同學(xué)們，你們知道應(yīng)該如何科學(xué)鍛煉身體嗎？鍛煉要選擇合適的地點、天氣。馬路旁、工廠附近、人群密集處污染嚴(yán)重。陰雨天沒有陽光照射，空氣的含氧量少，會使人吸入更多的二氧化碳。霧天空氣中的水汽、塵埃和其他污染物不容易擴(kuò)散，吸入人體會有害。風(fēng)力大的天氣，風(fēng)會帶走人體大量熱量，這時鍛煉會導(dǎo)致血管收縮，引發(fā)疾病。鍛煉還要注意適度、適量。要根據(jù)個人的身體條件，安排適宜的運動項目：兒童可以做操、游泳、溜冰等；中青年可以跑步、打球、登山等；老年人可以選擇慢走、

9、打太極拳等。一天中，可以早晚各安排一次鍛煉，每次運動30分鐘左右。判斷運動是否適度，可以根據(jù)下面的公式進(jìn)行計算：（220年齡）80%。例如，年齡20歲的人運動后如果每分鐘心跳次數(shù)為：（22020）80% = 160，證明他的運動量比較適宜。如果運動后心跳次數(shù)超過了160，就說明運動過量了，此時有可能 出現(xiàn)面色蒼白、全身大汗淋漓、呼吸急促等現(xiàn)象。同學(xué)們，現(xiàn)在你們知道怎樣科學(xué)地鍛煉身體了吧？1關(guān)于如何科學(xué)鍛煉身體，短文是從_和_兩方面介紹的。2霧天不適宜鍛煉身體的原因是（ ）A霧天沒有陽光，對身體不好。B霧會帶走人體的熱量，鍛煉身體會導(dǎo)致血管收縮，引發(fā)疾病。C霧天空氣中的水汽、塵埃和其他污染物不容

10、易擴(kuò)散，吸入人體會有害。D霧天能見度低，鍛煉身體太危險。3下列運動項目中不適合老年人的是（ ）A慢走B蹦極C打太極拳D跳廣場舞4第段中畫“ ”的句子所運用的說明方法是（ ）A分類別B舉例子C作比較D下定義5下面關(guān)于鍛煉身體的做法最科學(xué)的一項是（ ）A只要天氣好，爺爺每天早晚都到公園打半小時太極拳。B張奶奶特別喜歡在水泥廠附近的馬路邊慢走鍛煉。C李叔叔無論刮風(fēng)還是下雨，每天都堅持戶外鍛煉。D雖然今天有大霧，但是媽媽仍然堅持早飯后外出鍛煉。23. 閱讀課內(nèi)片段，回答問題。我站在天都峰腳下抬頭望啊峰頂這么高在云彩上面哩我爬得上去嗎再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似（s sh）乎是從天上掛下來的，真

11、叫人發(fā)顫（zhn chn）！忽然聽到背后有人叫我：“小朋友，你也來爬天都峰？”我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大！我點點頭，仰起臉，問：“老爺爺，您也來爬天都峰？”老爺爺也點點頭，說：“對，咱們一起爬吧！我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。1用“”劃去文中括號里的錯誤讀音。2在短文中的“”中填上合適的標(biāo)點符號。3第一自然段寫出了天都峰_和_的特點。4老爺爺看到“我”來爬天都峰會想_；“我”看到老爺爺來爬天都峰會想_。5選文畫線句子中的“奮力、攀著、手腳并用、終于”這些詞既突出了爬山的_，又表

12、現(xiàn)出他們_的精神。24. 閱讀探秘。橘子與毛衣我八歲時，父親病逝了。母親在一家小商店里當(dāng)職工，工資微薄，拉扯著我和姐姐過日子。我生病住院。母親總是下班后，匆匆趕來醫(yī)院陪伴我，一邊做著布鞋。一個黃昏，我走到醫(yī)院的門口，等候著母親的到來。那正是金橘上市的季節(jié)。恰巧，橘子是我特別喜愛的水果。但是，像我這樣的家庭，生活拮據(jù)，橘子當(dāng)然是可望不可及的奢侈品。寡母收入菲薄，供我讀書，住院看病又花費了不少錢。購買日常品也愈來愈困難，更別提橘子之類的水果了。突然，一塊橘皮不知從哪里落下來，我茫然地盯住這片橘皮，想像著這水果到底是什么樣的滋味。我再也抵擋不住那種誘惑，趁人不注意時，拾起那塊橘皮，放在鼻子下面吮吸著

13、那令人心醉的芬芳。在夢中，我好像在吃一只又一只橘子。我被一陣嗚咽聲驚醒了。朦朧的燈光里，母親正坐在我的床上，背對著我，她的手里緊緊地攥著那塊橘皮。當(dāng)時，我還不明白她為什么啜泣，我把自己的小臉緊緊地貼在她的背脊上。她一下子驚起來，急忙擦干了雙眼，轉(zhuǎn)過身來，有力地?fù)ё∥?。我抬起頭來，看見她微笑著，兩只眼睛依然紅腫著，這是種虛弱的，蒼白的笑容，不知為什么， 我再也忍不住自己的眼淚，號啕大哭起來。母親彎下了腰來，臉貼著我的頭，溫柔地說：“不要哭，孩子，媽媽要給你買橘子?！闭f完，她就走了。過了好長一段時間，母親回來了，她真的提著滿滿的一籃子橘子。母親靠在床上。當(dāng)我動手把那些鮮艷的金橘整齊地碼在枕頭邊時，

14、她靜靜地觀察著，我撫摸那些金子般的橘子，忘記了所有的一切甚至沒有察覺到母親是什么時候離去的。隔壁的病床的大娘正斜眼看著我，輕聲地對她的兒子說：“她的母親用她的毛線衣才換了一籃子的金橘。為了孩子，當(dāng)母親的什么都可以舍去”橘子？毛衣？我的母親的毛線衣？剎那間，我仿佛看到了母親那苦澀的微笑和虛弱的身體。1第段“我被一陣嗚咽聲攥著那塊橘皮”，當(dāng)“我把自己的小臉貼在她的背脊上擦干了雙眼”，什么原因使母親流淚？為什么不讓“我”看見？_2為什么“我再也忍不住自己的眼淚，號啕大哭起來”？_3集中體現(xiàn)母愛的是哪句話？_4結(jié)尾三個問句表現(xiàn)了“我”怎樣的心情？_5母親的微笑為什么苦澀的？_25. 課外閱讀，回答問題

15、。 女媧造人（節(jié)選）女媧工作著，工作著，一直工作到晚霞布滿天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把頭枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天剛微明，她又趕緊起來繼續(xù)工作。她一心要讓這些靈敏的小生物布滿大地。但是，大地畢竟太大了，她工作了許久，還沒有達(dá)到她的意愿，而她本人已經(jīng)疲倦不堪了。最后，她想出了一個絕妙的創(chuàng)造人類的方法。她從崖壁上拉下一條枯藤，伸入一個泥潭里，攪成了渾黃的泥漿，向地面這么一揮灑，泥點濺落的地方，就出現(xiàn)了許多小小的叫著跳著的人兒，和先前用黃泥捏成的小人兒，模樣一般無二?！皨寢尅薄皨寢尅钡暮奥暎痦懺谥車?。1女媧造人的目的是（）A女媧想讓人類叫她“媽媽”。B女媧想讓世間不再荒涼寂寞，想

16、叫天地間更加生氣蓬勃。C女媧閑著沒事，用泥捏自己的形象消磨時光。D女媧想造出人來管理宇宙。2盤古用_劈開了天地，女媧想到了造人的好辦法_。這些想象都很奇特，運用了_的手法，這也是神話故事的特點。3在刻畫盤古、女媧這兩個神話人物時，故事中都運用了_描寫。4請你選擇恰當(dāng)?shù)脑~語評價這兩個神話人物。盤古（_）女媧（_） A神通廣大B勇于獻(xiàn)身5這個語段是中國古代神話故事，我還讀過_、_。26. 課外閱讀。 母 愛 的 力 量那年，小妹因為受傷住進(jìn)了醫(yī)院，我去陪護(hù)。 同病房有一個女孩，她是因為車禍住進(jìn)來的。自住進(jìn)來的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不時地喊著：“媽媽，媽媽！” 女孩的爸爸手足無措地坐

17、在病床前，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫助女兒，只是不停地（ ）醫(yī)生：“救救我女兒，救救我女兒！” 他不知道，醫(yī)生該用的藥都已用了，而病人，有時候也是要自救的。能不能活下，既要看她對這個世界是否充滿生的（ ），也要看她的造化。一個護(hù)士問那個男人：“孩子的媽媽呢？你為什么不叫她媽媽來？”男人埋下頭，低低地說：“我們離婚很久了，我找不到她。”護(hù)士皺了皺眉頭，默默地坐下來，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說：“女兒乖，媽媽在，媽媽在?！蹦腥颂痤^，吃驚地看著護(hù)士，少頃，臉上流滿淚說：“謝謝，謝謝！” 女孩喚一聲“媽媽”，護(hù)士答應(yīng)一聲，而護(hù)士與那個女孩差不多年齡，還沒結(jié)婚。 女孩像落水者抓到了一

18、根稻草般死死（ ）護(hù)士的手，呼吸慢慢均勻下來。 在以后的日子里，那位護(hù)士像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握著她的手，跟她說話，講故事，輕輕地唱歌直到那女孩完全醒來。 醫(yī)生說：“她能蘇醒是個奇跡?！?女孩說：“我感覺到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽著我，一直牽著我，把我從一個黑黑的冰冷冷的井里拉上來”人們把贊揚(yáng)的目光投向那位充滿愛心的護(hù)士，護(hù)士的臉微微紅了說：“我記得讀過一句名言，母愛可拯救一切?！?給文中標(biāo)有的地方選擇最恰當(dāng)?shù)脑~。 懇求 哀求 要求 （_） 希望 期望 渴望 （_） 抓住 攥緊 牽著 （_）2這位女護(hù)士做了一件什么事呢？ _3“女孩蘇醒是個奇跡”，請問是什么創(chuàng)造了這個

19、奇跡 _4歌頌?zāi)笎鄣拿曰蛟娋浜芏?，請你寫一句。_5讀了這篇文章后，你最想對這位女護(hù)士說些什么呢？_作文27. 習(xí)作表達(dá)。題目：我真 他要求：1把題目補(bǔ)充完整（提示：喜歡、敬佩、感激、羨慕等）；2通過真實、具體的事例寫出理由，感情真摯；3書寫規(guī)范、美觀，文從字順，無錯別字，標(biāo)點使用正確；不少于300字。_28. 習(xí)作樂園。在生活中，我們一天天地長大，懂得了努力學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜友誼，懂得了珍惜幸福，懂得了保護(hù)環(huán)境的重要性請以“我懂得了 ”為題，寫一篇不少于400字的文章。_29. 習(xí)作表達(dá)。每一份禮物都代表一份祝福，有的禮物可能還包含動人的故事。請以禮物為話題寫一

20、篇文章，題目自擬。_答案1、sh j lng xu zh ng2、lun xun cho qu j b3、bin li y zhu zhng z4、y bin chng m xng kng xu zhu5、硯臺、乾坤、貧窮、博士 換崗、穿梭、膝蓋、疲倦6、霎時 滿意 舒服 選擇 僵硬 彎曲 滋潤 敬佩 7、屋檐 照例 隧道 掙扎 藤蘿 細(xì)胞 瀟灑 毒手 啼叫 附近8、葡萄 虛弱 茂盛 搏斗 發(fā)顫 助威 砸鍋 胸懷9、鼎 沸 響 云 竊 竊 聲 息 鴉 雀 震 欲 鼓 天 低 細(xì) 示例：除夕夜，山村里家家戶戶都放起了鞭炮，響聲震天，此起彼伏。 自習(xí)課上，兩個同學(xué)正在交頭接耳說著悄悄話。10、茍

21、揚(yáng) 模 煩 眼 引 斥 促 引吭大叫、厲聲呵斥 揚(yáng)長而去、大模大樣 一絲不茍、三眼一板 局促不安 不勝其煩11、不 已 風(fēng) 靡 神 情 不 吭 大 汗 囊 囊 高 漲 約 同 12、沒 沒 絲 也 揚(yáng) 巍 巍 盼 迫 如 如 勤勤懇懇 恍恍惚惚 示例：只見小芳從容不迫地走上講臺，開始演講13、紡織 預(yù)防 聳立 毛茸茸 指揮 渾濁 一噸 頓時 倘若 徜徉 掩埋 道理 末日 未來 響聲 晌午14、梅花 麥苗 唯一 蛺蝶 海水 青草 惟獨 山峽15、戰(zhàn)役 屢次 摧毀 胸膛 爆炸 沒有 一縷 催人 蹚水 暴露 16、碩大 堆砌 紙牌 蹤影 拆開 臉頰 拆除 脾氣 棕色 折斷 17、鷲鷹把他的肝臟吃光了

22、。 蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時候。 霎時煙花絢麗無比，閃耀著金光。過了一會兒有一條瀑布似的煙花，從天上流了下來。紅的似火，黃的如金，白的如雪，綠的如草，天空中真是一幅美麗的圖畫。 如長龍般的小溪靜靜地流著。18、眼睛一樣 稻谷成熟了，稻穗沉甸甸的，把稻稈都壓彎了腰。 為人類造福，沒有什么錯。 普羅米修斯被火神押到高加索山上。 我們靠什么呼風(fēng)喚雨？靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。 我聽了這話，吃了一驚，頓時呆了。19、人類用火把食物燒熟。 長城像一條巨龍。 我家沒有大富大貴，但是我們很幸福。 人們看到了錢塘江大潮的樣子。20、人們透過薄霧，凝視著雕像沉進(jìn)大海。 哪里有共產(chǎn)黨，哪里也會有人民的幸福生活。

23、 面對死亡，難道他不是又踐行了一次英雄的壯舉嗎？ 黃繼光轉(zhuǎn)過身來堅定地對營參謀長說：“參謀長，請把這個任務(wù)交給我吧！” 不需要別人夸它的顏色好看，只需要梅花的清香之氣彌漫在天地之間。21、父親落下眼淚。 喇叭花像一匹布。 駱駝是交通工具。 蝴蝶在飛舞。22、1 選擇地點、天氣 注意適度、適量 2C3B4B5A23、1sh zhn2： ， ， ！ ？3 高 陡 4 這么小的孩子都來爬天都峰，真了不起 這么大年紀(jì)的老爺爺還來爬天都峰，我要向他學(xué)習(xí) 5 艱難 不畏艱難、堅持不懈24、1母親為無力使病中的兒子吃上橘子，只能嗅橘皮而內(nèi)疚，難過。母親不愿意讓“我”看到她哭泣的樣子，在兒子面前，母親永遠(yuǎn)是一

24、個堅強(qiáng)的人。2我在病中吃不到橘子本已有些委屈，又聽到母親的哭聲，看到母親紅腫的眼睛，也為母親擔(dān)心，心中十分難過、害怕。3“為了孩子，當(dāng)母親的什么都可以舍去?！?表現(xiàn)“我”知道了橘子是母親用她的毛線衣?lián)Q來的這件事后的驚訝和激動。5生活的艱難使母親不知道笑了，但為了孩子的心情，她不得不強(qiáng)裝笑臉，怎怎么能不是苦澀的呢？25、1B2 斧子 用一條枯藤伸入泥潭，攪動泥漿，向地面揮灑，泥點濺落的地方，就出現(xiàn)了人 夸張 3動作4 B A 5 精衛(wèi)填海 夸父追日26、1哀求渴望攥緊2女護(hù)士扮作女孩的媽媽,握著女孩的手,跟她說話,講故事,輕輕地唱歌直到那個女孩完全醒來。3是偉大的“母愛”創(chuàng)造了這個奇跡。4示例:

25、世界上有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚。但丁誰言寸草心,報得三春暉。孟郊5你是真正的白衣天使,是你的愛喚醒了沉睡的女孩,你不是母親,卻勝似母親。27、范文：我真敬佩他在炎炎烈日下，嶙峋的站著一位老人，在路旁認(rèn)認(rèn)真真地拾著垃圾，炎炎的烈日使她滿頭大汗。那是在去年熱情如火的夏天，正值盛夏三伏，姐姐騎電動車送我去美術(shù)班，誰想在空調(diào)屋里正美滋滋的看著電視卻被拉去上美術(shù)班？可是無奈，誰讓我當(dāng)初想上呢？唉，早知如此，何必當(dāng)初？我們快到了，我猛然間看到一個路邊的老奶奶，只見她滿頭銀絲，好像年紀(jì)已過米壽，她穿得并不整齊，卻是衣衫襤褸，她嶙峋的站在烈日之下，骨瘦如柴，看到了這一情景。我的心猛地涼了半截兒，她

26、臉上流著豆大的汗珠，揮汗如雨，她好可憐??！我想去幫助她，卻心有余而力不足，我向她投去同情的目光，她彎腰駝背，卻又堅定不屈；她平凡無比，卻又品德高尚；她衣衫襤褸，卻又天使般美麗。她為人民服務(wù)，也許是生活所迫，但她卻有著堅強(qiáng)的品質(zhì)，她值得人敬佩，我敬佩她！28、我懂得了感恩 有的人懂得了勤奮，有的人懂得了孝敬，有的人懂得了尊重，懂得了珍惜。我懂得了一個與眾不同的情義感恩。在我蹣跚學(xué)步時，是我的父母在一旁扶著；當(dāng)我的人生路崎嶇不平時。是父母幫我走過坎坷；當(dāng)我學(xué)習(xí)壓力大的時候，是父母給我端了杯熱茶；當(dāng)我受欺負(fù)時，是父母為我打抱不平父母為我們付出了這么多，難道我們不應(yīng)該學(xué)會感恩嗎？記得有一次，上學(xué)快遲到了，我對著媽媽說了起來：“媽媽，你為什么不早點叫我起床？我該遲到了！”我埋怨道?！昂昧?，你快