第3課《盛唐氣象》教學設計說明

1、頁腳七年級歷史下冊中華書局版第3課盛唐氣象儲建川隴川縣第三中學2015年4月15日第3課盛唐氣象一、教材容分析本課是從女皇武則天，“開元盛世”，長安的繁榮，安史之亂”四個方面論述，容層 次分明，重點突岀。二、學生情況分析本節(jié)課的授課對象是七年級的學生，他們有一立的理解、分析能力，有自己的思想及特 有的觀點；但是，剛剛邁入初中的他們，知識結構還很零散，分析、整理、概括的能力還不 強，所以在教學設計中要注意設問的角度和深度，要注意引導其分析，幫助英整理，鼓勵其 概括，以期達到教學目的：同時，雖然他們對歷史學習有著一立的距離感，在歷史課堂的學 習上容易僵化學習容。如何搭建一個圖文結合的平臺，創(chuàng)設教學

2、情境，充分挖掘和鍛煉他們 的觀察、閱讀能力，激發(fā)學生的學習興趣，拉近他們與歷史的距離，就成為了教學活動中必 須考慮的重要因素了。三、教學目標1、知識與能力通過學習，使學生了解虜朝盛世時的景象，主要有中國歷史上惟一的女皇帝武則天的統(tǒng) 治，唐玄宗統(tǒng)治下的開元盛世”，長安城的繁榮以及寓朝由盛而衰的標志“安史之亂”， 唐朝的滅亡等基本史實。使學生初步了解唐朝鼎盛的岀現(xiàn)和衰亡的整個過程。引導學生思考分析“武則天在唐朝歷史上起了什么作用？ ” “為什么會出現(xiàn)開元盛世的 局而？ ”“為什么說安史之亂是唐朝由盛而衰的標志？ ”等等問題，培養(yǎng)學生歸納分析問題 的能力，借助各類教學用具和課文中的圖片、地圖等，壇養(yǎng)

3、學生的觀察和想象能力。2、過程與方法有很多關于武則天的傳說和影視片，可借助這些激發(fā)學生的求知欲和學習興趣，提出務 類問題，導入新課。除充分使用教材中的各類圖片輔助教學外,還可以組織學生搜集其他資料來證實唐朝盛 世的壯觀景象，與課題中的氣彖”相吻合，以加深學生的印象，有利于課堂教學的氣氛和 效果。3、情感態(tài)度與價值觀學生通過學習了解了離朝經(jīng)濟居當時世界的先進地位。從中體會到祖國的偉大，增強民 族自豪感和愛國心。通過對這一時期精美的工藝品和先進生產(chǎn)技術的教學，培養(yǎng)學生的鑒賞 能力、審美情趣和從圖片中獲取信息的能力。四、教學重點難點1、重點:、武則天承上啟下的統(tǒng)治：、唐玄宗前期開元年間腐朝的盛世景彖

4、2、難點：安史之亂”是唐朝由盛轉衰的標志五、教學方法談話法、講解法、問題教學法、啟發(fā)式教學法、情景教學法等。六、學習方法應用多媒體課件，運用啟發(fā)式和問題目標教學法。七、教具準備地圖冊、虜朝相關多媒體、武則天、唐玄宗，唐長安城等圖片八、課時安排：1課時九、教學過程（一）導入新課師：說起武則天，同學們并不陌生，哪位同學能給大家講講關于武則天的故事或者談談你對 武則天的了解？生：（回答略） 師：武則天，因為受電影、電視塑造的藝術形象的影響，有些同學對這一歷史人物的正面作 用產(chǎn)生了懷疑。武則天是一個爭議很多，眾說紛紜的歷史人物。她專斷、剛烈、愛才、狠心、 毒辣等，但她對歷史的發(fā)展做出了很大的貢獻，她到

5、底是怎樣的一個人？她的政績有哪些？ 在這一課中我們討論這些問題。請同學們把課本翻到第12頁，今天我們來學習第3課盛 唐氣象板書第3課 盛唐氣象（二）講授新課一、女皇武則天師：給同學們3分鐘的時間看課本，然后分組討論回答下而問題：武則天是個什么樣的人？武則天的主要政績是什么？如何評價她？生：（回答略）師：她是怎樣的一個人？武則天（624年一705年）是中國歷史上唯一一個女皇帝，也是繼位年齡最大的皇帝（67歲）， 也是繼位年齡最大的皇帝（67歲即位），又是壽命最長的皇帝之一（終年82歲）。唐高 宗時為皇后、寓中宗和腐睿宗時為皇太后，后自立為武周皇帝，尊為“武周圣神皇帝”，改 國號為“周”，左都，史

6、稱武周”705年退位。武則天統(tǒng)治時期，人口明顯增加，社會 經(jīng)濟不斷發(fā)展，史稱有貞觀遺風”。武則天的主要政績是什么？D繼續(xù)推行唐太宗時的各項政策。2）重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。3）破格選用賢才，完善科舉，提拔重用平民官吏。右圖是乾陵武則天的無字碑。在我國古代，墓碑上一般都刻有文字，記載墓主的生平和業(yè) 績。這座無字碑是按照武則天遺言立的。遺言說，自己的功過，由后人來評價，所以不刻文 字作為后人，你怎樣評價武則天？答：武則天（624年一一705年）是中國歷史上唯一的女皇帝。她主政期間繼承虜初以來的 制度和播施，任用賢臣，促進了社會政治、經(jīng)濟的進一步發(fā)展。同時，她又用殘酷的手段 對付反對自己的貴戚重臣，造成了社會

7、恐慌。但總體是肯左的。武則天統(tǒng)治時期，人口明顯 增加，社會經(jīng)濟不斷發(fā)展，史稱有“貞觀遺風”之稱。為后來“開元盛世”奠左基礎。被歷 史學家郭沫若稱為“政啟開元，治宏貞觀”。二、“開元盛世”唐玄宗簡介武則天有四個兒子，長子弘因惹怒武則天被殺。太子賢被安了一個“謀反”的罪冬流放。 治死后，三子顯繼位，剛當了兩個月的皇帝，因一句氣話，被中書令裴炎密報武后，顯被廢 掉，四子旦上臺。遠在兩千里外的賢，空有滿腔抱負，如今連人身自由都沒有，他父親去世 一年后，才從看守人口中得知。賢反復思考，大哥被害，自己和三弟遭貶，剩下唯一的四弟 是個傀儡皇帝，下場也不會妙。于是一首黃臺詩”：種瓜黃臺下，瓜熟子離離。一摘使瓜

8、 好，再摘使瓜稀。三摘猶為可，四摘抱蔓歸。結果，被人發(fā)覺告密。武則天派人查問，賢自 殺。至此，武則天的四個兒子，已經(jīng)有三個被殺或被廢，只剩一個旦，也是如履薄冰。武則 天后，腐朝政局一度動蕩。中宗顯即位，恢復寓國號，中宗皇后韋氏與皇女安樂公主干政, 毒死中宗，韋后臨朝稱制。睿宗三子隆基與太平公主發(fā)動政變誅殺韋后、安樂公主，擁睿宗 復位。容宗傳位于隆基。隆基挫敗太平公主政變。睿宗傳位給隆基，即唐玄宗，前期年號“開 元”。開元有“一元復始，萬象更新”之意，其意是想有所作為，勵精圖治，使唐朝更 加興盛。教師提問：什么是開元盛世？庸玄宗前期為什么能出現(xiàn)開元盛世的局面？什么叫“開元盛世” ？虜玄宗統(tǒng)治前期

9、政局穩(wěn)左，經(jīng)濟文化發(fā)展，社會繁榮，厲朝進入鼎盛時期，唐玄宗這 一時期的年號是“開元”，因此，歷史上稱“開元盛世”。出現(xiàn)“開元盛世”局面的原因？厲玄宗即位以后，“勵精為治”：任用賢才：重視地方吏治：注意節(jié)儉；重視 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。府兵制：中國古代兵制之一，特點是兵農(nóng)合一。府兵平時為耕種上地的農(nóng)民，農(nóng)隙訓練, 戰(zhàn)時從軍打仗。府兵參戰(zhàn)時武器和馬匹自備。募兵制：唐玄宗為增強軍事力量，實行了募兵制。募兵制由國家招募丁男當兵，供給衣 食，免征賦役。三、長安的繁榮P15頁的唐朝長安城平面示意圖虜朝首都長安城，在隋朝興建時稱為大興城，（腐朝開國皇帝）淵登基后便改稱長安城。 唐長安城沿用隋大興城舊制，不斷修建，更加宏

10、偉壯麗。長安城布局特色：一是宮城在全城 中北部；其南是皇城，為中央衙署所在地：外郭城從東四南三而拱衛(wèi)皇城與宮城，是平民與 官僚的住宅區(qū)和商業(yè)區(qū)。宮殿區(qū)居全城北部中央，顯然帶有皇帝至高無上，南而稱王”的 意思,這可說是宇文愷當年設訃長安格局時的中心思想。二是全城南北中軸線兩側東西對稱。 三是棋盤式的街道寬暢筆直。長安既是絲綢之路的起點，又是文化的中心，聚集著很多少數(shù)民族和外國人，總人口達 百萬以上。各色人種來來往往，熱鬧繁華。1、長安城的布局是怎樣的？分為哪幾個區(qū)域？答：長安城的布局是一一全城南北中軸線兩側東西對稱、是棋盤式的街道寬暢筆直。分為三 個區(qū)：宮城、皇城、外郭城。2、從哪些方面可以反映

11、出長安城商業(yè)的繁榮？答：商業(yè)區(qū)發(fā)達，店鋪繁多，種類齊全，外國商人眾多。3、長安城的歷史地位？答：長安城的歷史地位：既是絲綢之路的起點，又是文化的中心，是當時世界上最大的城市 之一，是一座國際性的大都市。但是好景不長，虜玄宗后期的統(tǒng)治：沉溺酒色怠于政事奸臣當?shù)莱靵y一一由盛轉 衰四、“安史之亂”安史之亂是我國歷史上一次最重要事件，是腐朝由盛而衰的轉折點。安，指安祿山，史, 指史思明，“安史之亂”系指755年他們起兵反對唐王朝的一次叛亂次叛亂。安史之亂自虜 玄宗天寶十四年至唐代宗寶應元年（755-762年）結束，前后達8年之久。這次歷史事件, 是當時社會各種矛盾所促成的，對唐朝后期的影響尤英巨大

12、。厲朝天寶十四載十一月甲子日（755年12月16日星期二），身加陽、平盧、河東三節(jié) 度使的安祿山發(fā)動節(jié)度使之士兵及同羅、奚、契丹、室韋、突厥等民族組成共十五萬士兵， 號稱二十萬，在陽起兵。天寶十五年占領長安、，進入安史之亂的最高峰。（一）陽叛變一一國忠與安祿山不和，安祿山恐國忠對己不利，遂以討國忠為借口，在陽 叛變，安祿山一路南下，不足兩月，已攻陷，自立為燕帝，國號燕。（二）肅宗即位一一安祿山破潼關，活捉守將哥舒翰，直入長安。玄宗倉惶入蜀，行至馬 iUw6i驛，軍士嘩變，貴妃被逼自縊，太子亨即位靈武，是為肅宗。（三）祿山被殺一一不久，安祿山被長子緒所殺。郭子儀得回紇之助，收復長安和。（四）思明

13、叛變一一史思明降唐，受封為陽節(jié)度使。寓室恐怕史思明再反，欲將之消火， 究泄，史思明遂反叛。（五）思明稱帝一一郭子儀、光弼進擊緒，包帀鄴YZ郡，史思明帶兵援助緒，合并其兵， 回陽，稱大燕皇帝。（六）平泄亂事一一史思明與光弼相持年余后被養(yǎng)子史朝義所殺。光弼再借回紇兵，大破 史朝義。史朝義部下田承嗣、懷仙降唐，史明義被殺，安史之亂遂告平定。1、時間：755年12月，邊鎮(zhèn)將領安祿山、史思明見朝廷空虛，起兵叛亂，史稱安史之亂”2、經(jīng)過：陽叛變一一肅宗即位一一祿山被殺一一思明叛變一一思明稱帝一一平泄亂事3、后果：763年春天安史之亂草草平定，中國國勢也一落千丈了。4、唐朝火亡時間：907年，大將朱溫逼唐朝

14、皇帝退位，唐朝火亡。唐玄宗統(tǒng)治前后期變化統(tǒng)治前期統(tǒng)治后期重用賢臣，改革吏制信任奸臣，政治腐敗勵精圖治貪圖享樂提倡節(jié)儉曰益驕奢你對唐玄宗有何評價？瘠玄宗是中國古代著名的君主之一。在他統(tǒng)治前期，能夠任用賢臣，注意節(jié)儉，重視生 產(chǎn)，社會經(jīng)濟呈現(xiàn)繁榮景象，達到了鼎盛時期：后期，由于他怠于政事，沉溺灑色，任用小 人，導致厲朝由盛轉衰。說明前期唐玄宗是一個有作為的皇帝，而到后期成為一個昏君，功 過各半?？偫ǘ?，自安史之亂以后，唐代由盛轉衰，可說是中國歷史上盛衰的分界線。及至 宋元明淸等代，亦未能使國勢超越開元之盛世，故安史對中國的破壞力很強，對中國的影響 甚大。（三）課堂小結一代女皇武則天，對厲朝中期的

15、繁榮起了承前啟后的作用。經(jīng)過腐太宗、武則天、唐玄 宗等幾代人的努力,終于開創(chuàng)了大唐盛世;卻由于唐玄宗的縱情享樂而使大好河山毀于一旦。 我們應以史為鑒，警鐘長鳴，居安思危，為中華騰飛而努力學習。（四）課后練習唐朝的全盛時期是（C ）厲太宗時期 B.武則天時期 C.唐玄宗前期 D.唐玄宗后期下列說法錯誤的一項是（D ）武則天是我國唯一的女皇帝武周政治為厲代中期的繁榮起了承前啟后的作用厲都長安是著名的國際大都市武周統(tǒng)治時期膺朝由盛轉衰唐朝戶數(shù)從貞觀末年的300萬戶到開元末年增加到841萬戶，這是（C ） A貞觀之治的成效B農(nóng)業(yè)發(fā)展的結果C開元盛世的成效D任用賢能的結果下列人物不是唐玄宗時名相的是（B ） 扎九齡B.狄仁杰C.崇D.宋璟十、板書設計第3課盛唐氣彖一、女