四年級(jí)浙教版下學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)過關(guān)題

1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數(shù) 19四年級(jí)浙教版下學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)過關(guān)題班級(jí)：_ 姓名：_ 正確讀音選一選1. 在加點(diǎn)字正確的讀音上打“”。降雨（ jing xing） 彎曲（q q） 轟隆?。╨ng lng）旋轉(zhuǎn)（ xun xun） 歸還（hun hi） 寧可（nng nng）2. 選擇正確讀音。解剖（po pu ） 倔強(qiáng)（qing jing） 率領(lǐng)（shui l） 掄拳（ln ln） 花冠（gun gun） 厭惡（ w）3. 給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。綺（q q）麗 應(yīng)和（h h） 一瞥（pi pi）膽怯(qi qu) 藤蘿（tn tn） 波濤（to to

2、）4. 下列詞語中加點(diǎn)字注音選擇不正確的一項(xiàng)。（_）（1）A風(fēng)騷（so） B拋棄（po） C溺水（ru） D花蕊（ru）（_）（2）A霎時(shí)（ch） B鳥巢（cho）C洋溢（y） D躲避（b）（_） （3）A吟誦（yng） B遜色（xn） C潛伏（qin） D屹立（y）拼音詞組5. 讀拼音，寫詞語。si wi xin m yn s xn ch qn x pn fn xin hui zn tn 6. 看拼音，寫詞語。ji mn mn ji jng ji w yu w l to yn zo yng t jio shng j b b 7. 讀拼音，寫詞語。xn m mn ru shn shu n hu

3、 w cn su do ki p jin kng x bo zo yng 8. 看拼音，寫詞語。hu zi l lin shn q f ln f chn s nin yu xio j y 補(bǔ)全詞語9. 我會(huì)把詞語補(bǔ)充完整，并能按要求寫詞語。筋（_）力（_） （_）然（_）悟 神態(tài)（_）（_）（_）枝（_）葉 （_）（_）無事 清波（_）（_）你一定注意到了劃線的詞語，像這樣ABCC式的詞語，你還能再寫兩個(gè)嗎？_10. 把四字詞語補(bǔ)充完整。 如（_）添翼 笨（_）先飛 汗（_）功勞 神（_）氣爽精（_）力盡 （_）名其妙 形單（_）只 理（_）當(dāng)然11. 補(bǔ)充詞語并正確運(yùn)用。若有所（_） 疑惑不

4、（_） （_）名世界斬釘（_）鐵 毫不猶（_） 精忠（_）國1愛迪生是_的科學(xué)家。2在生死存亡的緊急關(guān)頭，黃繼光_地用自己的胸膛擋住了敵人的槍口。3他默默地望著遠(yuǎn)山，_地記錄起來。12. 先將下列詞語補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語填到句子中。提心（_）（_） 面如（_）（_） 亭亭（_）（_）（_）（_）彬彬 （_）（_）凜凜 容光（_）（_） 鶴（_）童（_） （_）眉（_）目 聚精（_）（_） 1.李叔叔白凈的臉上戴著一副眼鏡，看起來_的。2.那盛開的荷花挺著碧綠的莖，像一位_的少女眺望著遠(yuǎn)方。3.莫高窟保存著兩千多尊彩塑。這些彩塑個(gè)性鮮明，神態(tài)各異。有_的菩薩，有_的天王，還有強(qiáng)壯勇猛的力士

5、。形近字詞13. 比一比，再組詞。程（_） 駕（_） 斕（_） 炊（_） 呈（_） 架（_） 瀾（_） 吹（_） 核（_） 哲（_） 幻（_） 喧（_） 該（_） 折（_） 幼（_） 渲（_） 14. 比一比，再組詞。流（_） 沾（_） 祥（_） 競（_） 紙（_） 梳（_） 玷（_） 詳（_） 竟（_） 抵（_） 15. 辨字組詞。副（_） 談（_） 蹲（_） 風(fēng)（_） 蝠（_） 淡（_） 遵（_） 鳳（_） 16. 比一比，再組詞。鈍（_）嶄（_）末（_）隧（_）辟（_）噸（_）漸（_）未（_）隨（_）僻（_）句子訓(xùn)練17. 按要求寫句子。1.清晨的陽光溫柔地?fù)崦|闊的大地。（縮句）_2

6、.梅蘭芳高興地向大家宣布：“勝利了，我該登臺(tái)演出了！”。（改為轉(zhuǎn)述句）_3.在外國人的租界里，誰敢怎么樣呢？（改為陳述句）_4.在討論會(huì)上紅紅首先第一個(gè)發(fā)言。（修改病句）_18. 按要求改寫句子。1.大粒的砂石生氣似的敲打著門窗。（縮寫）_2.錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。（改為“把”字句）_3.如果沒有你，主人哪能每天欣賞到美麗的花朵呢？（反問句改為陳述句）_4.我們要端正學(xué)習(xí)目的，明確學(xué)習(xí)態(tài)度。（修改病句）_19. 按要求寫句子。1照樣子，寫句子。例：當(dāng)四周安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。_例：那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時(shí)候都叫。那條狗高興的時(shí)候叫，緊張的時(shí)候叫，發(fā)怒的時(shí)候也叫。在這

7、個(gè)小城里，人們上下班、上下學(xué)、走親訪友都靠徒步。_2選擇一兩個(gè)詞語，把你想象的畫面寫下來震耳欲聾 鑼鼓喧天 鴉雀無聲 悄無聲息_20. 按要求寫句子。1女媧被響聲震醒了。（把句子補(bǔ)充完整）女媧被_的_響聲震醒了。2為人類造福，有什么錯(cuò)？（改為陳述句和設(shè)問句）（1）陳述句：_（2）設(shè)問句：_3普羅米修斯堅(jiān)定地回答：“我可以忍受各種痛苦，但絕不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_4宙斯決定給普羅米修斯以最嚴(yán)肅的懲罰。（修改病句）_21. 句子練習(xí)。1為人類造福，有什么錯(cuò)？（換個(gè)說法，意思不變）_2普羅米修斯堅(jiān)定地回答：“我可以忍受各種痛苦，但絕不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_3這座住宅真可以算是偉大的工

8、程了。（改為反問句）_4當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。（運(yùn)用相同的修辭手法仿寫句子）當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，青蛙_。5爬山虎的那些腳巴在墻上相當(dāng)堅(jiān)固。（修改病句）_閱讀理解22. 課外閱讀美麗的晚霞紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是再高的畫家也難以描繪。太陽身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢幻的世界。我出神地望著，眼睛朦朧起來了，天空仿佛出現(xiàn)了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴出鮮艷美麗的水花，隨著云彩的移動(dòng)，飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林，看不見了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上

9、，坐著一個(gè)頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，拄著打拐杖，這不是動(dòng)畫片哪吒鬧海里的哪吒的師傅太乙真人嗎？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！這不，一個(gè)堅(jiān)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。我從幻境中看到了一個(gè)又一個(gè)好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中來時(shí)，晚霞已經(jīng)消失。1寫出下列詞語的近義詞。柔和_ 朦朧_仿佛_ 堅(jiān)實(shí)_2“我”在夢幻里看到了哪些東西？_3判斷下列說法是否正確，在正確的句子后面打“”，錯(cuò)誤的打“”（1）文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（_）（2）“飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林”中的“仿佛”一詞改為“好像”名意不變。（_）（3）神奇就是“神秘“的意思。（_）

10、23. 閱讀短文，完成練習(xí)。老貓（節(jié)選）季羨林我養(yǎng)的第一只貓，就是這個(gè)虎子。剛到我家來的時(shí)候，比老鼠大不了多少。蜷曲在狹窄的室內(nèi)窗臺(tái)上，活動(dòng)空間好像富富有余，（）它并沒有什么特點(diǎn)，就是一只最平常的貍貓，（）但是異于常貓的地方也有，它有兩只炯炯有神的眼睛，兩眼一睜，還真虎虎有虎氣，因此起名叫虎子。它脾氣也確實(shí)暴烈如虎，它從來不怕任何人，誰要想打他，不管是用雞毛撣子，還是用竹竿，他從不回避，而是向前進(jìn)攻，聲色俱厲。除了暴烈咬人以外，它還有另外一面，就是溫柔敦厚的一面。我舉一個(gè)小例子?；⒆觼砦覀兗乙院蟮牡谌辍Ｎ矣忠艘恢恍∝?。這是一只混沌的波斯貓。渾身雪白，毛很長，但在額頭上有一小片黑黃相間的花紋

11、。我們家人管這只貓叫洋貓，起名咪咪?；⒆觿t被終為土貓。這只貓的脾氣同虎子完全相反，膽小、怕人，從來沒有咬過人，只有在外面跑的時(shí)候才露出一點(diǎn)兒野性。它只要有機(jī)會(huì)溜出大門，但見它長毛尾巴一擺，一溜煙似的立即竄入小山的樹叢中，半天不回家。這兩只貓并沒有血緣關(guān)系，但是不知道是什么原因。一進(jìn)門虎子就把咪咪看作是自己的親生女兒。她自己本來沒有什么奶，卻堅(jiān)決的要給咪咪喂奶，把咪咪摟在懷里，讓它砸自己的干奶頭，它瞇著眼睛，仿佛在想著天福。1請用波浪線畫出文中描寫咪咪外貌的句子。2其實(shí)在季老先生的文章中對(duì)虎子也有一段外貌描寫?！吧砩嫌谢⑵ぐ呒y，顏色不黑不還并不美觀。”這句話最可能放在文中第一段的_一處？3作者先

12、寫了老貓_特點(diǎn)，再寫老貓的性格特點(diǎn)，其中性格特點(diǎn)突出了兩個(gè)方面。一是_，二是_。4對(duì)這篇文章的情感流露和語言表達(dá)，下列說法不正確的是（ ）A作者語言樸實(shí)，娓娓道來。示例翔實(shí)可信，情感真摯動(dòng)人。B作者抓住了貓的特點(diǎn)甚至名字的由來，表達(dá)出他對(duì)老貓的喜愛。C作者主要是想表達(dá)對(duì)老貓的喜愛，只是為了突出它敦厚的特點(diǎn)才寫了另一只貓。24. 閱讀短文，完成練習(xí)。飄香的生命突然，覺得辦公室內(nèi)流動(dòng)著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時(shí)想不起來是什么香味。開始，還以為是某個(gè)同事身上的香水味?？梢粋€(gè)個(gè)挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時(shí)，有人提醒：“這是桂花香吧?！边@才恍然醒悟，這確實(shí)是桂花香??！于是，趕到室外，走到立在人行道

13、旁的桂樹旁。果然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細(xì)瞧去，在那密密的樹葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無張揚(yáng)之意。瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤了。這些惹人憐愛的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了像什么都沒發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄地凋零。我們?nèi)绮蛔屑?xì)瞧，還不知道它已經(jīng)到過這個(gè)世界，已經(jīng)香過這個(gè)世界。這時(shí)，我的思緒觸到一段最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)講的故事。當(dāng)時(shí)，這個(gè)同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點(diǎn)鐘才回家，而那時(shí)，學(xué)校的大門也在他走后一段時(shí)間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門是要到那個(gè)時(shí)候才關(guān)的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺得有什么不

14、妥。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過了一夜，他才知道學(xué)校大門是十點(diǎn)鐘就關(guān)的，而原來關(guān)門的老大爺生病住院了。直到那時(shí)他才明白，老大爺一直在默默地為他開著方便之門。當(dāng)他流著淚買了一大堆禮品去看老大爺時(shí)，老大爺已經(jīng)去世了。聽完這個(gè)故事，我們許多人的眼睛都濕潤了，為了那個(gè)默默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因?yàn)樵谀且豢?，我們才醒悟，其?shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開門的老人在為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零。他們不張揚(yáng)，是因?yàn)樗麄兊纳揪褪侨绱税。?給下列加點(diǎn)字注音。嗅（） 沁（）人心脾 凋（）零 靜謐（）2把下面的陳述句改成反問句。聽完這個(gè)故事，我們許多人的眼睛

15、都濕潤了。_3根據(jù)短文補(bǔ)充成語。（）醒悟 激蕩（）默默（） （）之門4第3自然段中畫線句子在文中起什么作用？_5“我們許多人的眼睛都濕潤了”和“我們的心濕漉漉的”，其原因分別是什么？_6飄香的生命寫出了作者對(duì)生命的什么感悟？_25. 閱讀短文，完成練習(xí)。科學(xué)鍛煉身體同學(xué)們，你們知道應(yīng)該如何科學(xué)鍛煉身體嗎？鍛煉要選擇合適的地點(diǎn)、天氣。馬路旁、工廠附近、人群密集處污染嚴(yán)重。陰雨天沒有陽光照射，空氣的含氧量少，會(huì)使人吸入更多的二氧化碳。霧天空氣中的水汽、塵埃和其他污染物不容易擴(kuò)散，吸入人體會(huì)有害。風(fēng)力大的天氣，風(fēng)會(huì)帶走人體大量熱量，這時(shí)鍛煉會(huì)導(dǎo)致血管收縮，引發(fā)疾病。鍛煉還要注意適度、適量。要根據(jù)個(gè)人

16、的身體條件，安排適宜的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：兒童可以做操、游泳、溜冰等；中青年可以跑步、打球、登山等；老年人可以選擇慢走、打太極拳等。一天中，可以早晚各安排一次鍛煉，每次運(yùn)動(dòng)30分鐘左右。判斷運(yùn)動(dòng)是否適度，可以根據(jù)下面的公式進(jìn)行計(jì)算：（220年齡）80%。例如，年齡20歲的人運(yùn)動(dòng)后如果每分鐘心跳次數(shù)為：（22020）80% = 160，證明他的運(yùn)動(dòng)量比較適宜。如果運(yùn)動(dòng)后心跳次數(shù)超過了160，就說明運(yùn)動(dòng)過量了，此時(shí)有可能 出現(xiàn)面色蒼白、全身大汗淋漓、呼吸急促等現(xiàn)象。同學(xué)們，現(xiàn)在你們知道怎樣科學(xué)地鍛煉身體了吧？1關(guān)于如何科學(xué)鍛煉身體，短文是從_和_兩方面介紹的。2霧天不適宜鍛煉身體的原因是（ ）A霧天沒有陽光

17、，對(duì)身體不好。B霧會(huì)帶走人體的熱量，鍛煉身體會(huì)導(dǎo)致血管收縮，引發(fā)疾病。C霧天空氣中的水汽、塵埃和其他污染物不容易擴(kuò)散，吸入人體會(huì)有害。D霧天能見度低，鍛煉身體太危險(xiǎn)。3下列運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中不適合老年人的是（ ）A慢走B蹦極C打太極拳D跳廣場舞4第段中畫“ ”的句子所運(yùn)用的說明方法是（ ）A分類別B舉例子C作比較D下定義5下面關(guān)于鍛煉身體的做法最科學(xué)的一項(xiàng)是（ ）A只要天氣好，爺爺每天早晚都到公園打半小時(shí)太極拳。B張奶奶特別喜歡在水泥廠附近的馬路邊慢走鍛煉。C李叔叔無論刮風(fēng)還是下雨，每天都堅(jiān)持戶外鍛煉。D雖然今天有大霧，但是媽媽仍然堅(jiān)持早飯后外出鍛煉。26. 閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。觀潮（節(jié)選）午后一

18、點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是（ ），看不出有什么變化。過了一會(huì)兒，響聲越來越大，只見東邊（ ）的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，（ ）地飛奔而來；那聲音如同（ ），好像大地都被震得顫動(dòng)起來。霎時(shí)，潮頭奔騰西去，可是余波還在（ ）般涌來，江面上依舊（ ）。過了好久，錢塘江才恢復(fù)了平靜?？纯吹滔?，江水已經(jīng)漲了兩丈來高了。1選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填進(jìn)文中的括號(hào)里。山崩地裂 風(fēng)號(hào)浪吼 水天

19、相接 風(fēng)平浪靜 漫天卷地 浩浩蕩蕩2選文按照由_到_的順序觀察，隨著位置的轉(zhuǎn)變和時(shí)間的推移來描寫_。3第一自然段中描述觀潮者反應(yīng)的詞語是_和_。這兩個(gè)詞語形象地寫出了人們_的心情，從側(cè)面襯托了_。4畫“_”的句子運(yùn)用了_和_的修辭手法。5如果此時(shí)你也站在大堤上觀看錢塘江大潮，請你用一句話來表達(dá)自己的心情。_作文27. 快樂習(xí)作。我們的生活充滿了快樂，你的樂園在哪兒呢？你的樂園是什么樣子的？在那兒你最愛干什么？這個(gè)樂園給你帶來了怎樣的快樂？讓我們把自己的樂園介紹給同學(xué)吧。題目自擬，450字左右。_28. 習(xí)作表達(dá)。動(dòng)物是人類的好朋友，你喜歡像老舍先生筆下的貓、母雞這樣的小動(dòng)物嗎？請以“可愛的 ”

20、為題寫一篇習(xí)作，注意把題目補(bǔ)充完整，寫出小動(dòng)物的外形特征、生活習(xí)性，以及它和你之間的特殊感情，要表達(dá)真情實(shí)感。_29. 習(xí)作樂園。請你以“我的動(dòng)物朋友”為話題，選擇自己喜歡的一種動(dòng)物，寫一篇記敘文。要求：（1）自擬題目。（2）試著從幾個(gè)方面寫出你喜歡的動(dòng)物朋友的特點(diǎn)。（3）運(yùn)用描寫、抒情的表達(dá)方式，寫出自己寄寓在動(dòng)物身上的思想感情。（4）字?jǐn)?shù)在400以上。_答案1、（jing） （q） （lng） （xun） （hun） （nng）2、pu jing shui ln gun w3、q h pi qi tn to4、C A A5、塞外 項(xiàng)目 嚴(yán)肅 訓(xùn)斥 清晰 平凡 胸懷 贊嘆 6、解悶 敏捷 警

21、戒 無憂無慮 討厭 遭殃 啼叫 生機(jī)勃勃 7、尋覓 敏銳 閃爍 怒吼 午餐 隧道 開辟 健康 細(xì)胞 遭殃8、猴子 力量 身軀 發(fā)愣 發(fā)顫 思念 幼小 鯽魚 9、疲 盡 恍 大 自 若 枯 敗 平 安 漾 漾 千里迢迢 、銀光閃閃、波光粼粼 10、虎 鳥 馬 清 疲 莫 影 所 11、思 解 聞 截 豫 報(bào) 聞名世界 毫不猶豫 若有所思12、吊 膽 土 色 玉 立 文 質(zhì) 威 風(fēng) 煥 發(fā) 發(fā) 顏 慈 善 會(huì) 神 文質(zhì)彬彬 亭亭玉立 慈眉善目 威風(fēng)凜凜13、程度 駕駛 斑斕 炊煙 呈現(xiàn) 架子 波瀾 吹風(fēng) 核心 哲學(xué) 幻想 喧鬧 應(yīng)該 折磨 幼稚 渲染14、流水 沾濕 吉祥 競爭 紙張 梳理 玷污

22、詳細(xì) 竟然 大抵 15、副手 談心 蹲下 風(fēng)光 蝙蝠 清淡 遵義 鳳仙花16、遲鈍 嶄新 末期 隧道 開辟 一噸 漸漸 未來 隨便 偏僻 17、陽光撫摸著大地。 梅蘭芳高興地向大家宣布，勝利了，他該登臺(tái)演出了。 在外國人的租界里，沒有人敢怎么樣。 在討論會(huì)上紅紅第一個(gè)發(fā)言。18、砂石敲打門窗。 自古以來，人們把錢塘江大潮稱為天下奇觀。 如果沒有你，主人不能每天欣賞到美麗的花朵。 我們要明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。19、太陽漸漸揭開了它的面紗，露出了紅彤彤的臉龐。 在這個(gè)小城里，人們上下班靠徒步、上下學(xué)靠徒步、走親訪友也靠徒步。 起初，街上還是鴉雀無聲，片刻后，一陣鑼鼓喧天，屬實(shí)震耳欲聾。20、

23、一陣轟隆隆 巨大 為人類造福沒有錯(cuò)。 為人類造福有錯(cuò)嗎？沒有。 普羅米修斯堅(jiān)定地回答，他可以忍受各種痛苦，但絕不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤。 宙斯決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰。21、為人類造福，沒有錯(cuò)。 普羅米修斯堅(jiān)定地回答，他可以忍受各種痛苦，但絕不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤。 這座住宅難道不可以算是偉大的工程嗎？ 就蹲在荷葉上唱歌 爬山虎的那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固。22、1 輕柔 隱約 好像 穩(wěn)固 2“我”在夢幻里看到了：金龍、仙鶴、太乙真人、哪吒。3 23、1這是一只混種的波斯貓，渾身雪白，毛很長，但在額頭上有一片黑黃相間的花紋。23 外貌 暴烈如虎 溫柔敦厚 4C24、1xi qn dio m2聽完這個(gè)故事，我們許多

24、人的眼睛怎能不濕潤呢？3恍然 魂魄 行善 方便4引出下文。5“眼睛都濕潤”的原因是“為了那個(gè)默默行善的老人”；“心濕漉漉”的原因是“那一刻，我們才醒悟，其實(shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開門的老人在為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零”。6生命的美好在于默默地奉獻(xiàn)。25、1 選擇地點(diǎn)、天氣 注意適度、適量 2C3B4B5A26、1風(fēng)平浪靜 水天相接 浩浩蕩蕩 山崩地裂 漫天卷地 風(fēng)號(hào)浪吼2 遠(yuǎn) 近 潮水的變化 3 人聲鼎沸 沸騰 激動(dòng)、興奮 錢塘潮的壯觀 4 比喻 夸張 5示例：我的心情就像那洶涌而來的浪潮一樣，激動(dòng)萬分。27、范文：我的樂園早上起來，爸爸就

25、說要帶我到水上樂園去游泳。??！我好高興呀！盼望已久的這一天終于來到了。在去水上樂園的路上，我蹦啊、跳啊，興奮不已。剛到水上樂園門口，我就聽見了美妙的音樂和小朋友嬉戲的聲音。我急忙換好泳衣穿過水簾洞走進(jìn)兒童泳池。在這里我看見了形態(tài)各異的三個(gè)滑梯：菊色旋轉(zhuǎn)滑梯、綠色隧道滑梯和紅色波浪形滑梯。我一直和小伙伴們在滑滑梯上玩耍，把我的屁股都摔疼了。我又去了滾木池。水上滾木桶是一個(gè)考驗(yàn)平衡性的游戲。我每次踩幾圈就掉下來了，弄得水花四處飛濺。但是，我還是一次又一次勇敢地爬了上去。接著，我去參加了漂流。漂流的人可多了，排了很長時(shí)間的隊(duì)，才輪到我。我坐上皮筏，開始了我的冒險(xiǎn)旅程。一開始。湍急的水不斷地推著我快速向前沖，我的心怦怦直跳。漸漸的，水慢慢平靜下來了，我的心也隨之放松了。突然，一桶水劈頭蓋臉地澆下來，讓我既緊張又興奮。最后，我去了沖浪池。它是一個(gè)模擬的海浪池。在這里，我又是潛水又是浮水，一次次游到深處，又被一波波海浪沖了回來這兒真是我的樂園??！28、范文：可愛的小狗我家養(yǎng)著一只小花狗，它圓圓的大眼睛，突突的嘴巴，真皮一樣的鼻子，耷拉著的大耳朵上長著長長的卷毛，可愛極了。媽媽給它取了個(gè)好聽的名字點(diǎn)點(diǎn)。點(diǎn)點(diǎn)小的時(shí)侯，可好玩啦！冬天，媽媽怕它冷，就給它穿上一件棉衣，這下