育兒心得論文范文

1、育兒心得論文范文育兒心得論文育兒心得對(duì)家長來說是很有指導(dǎo)價(jià)值的，下面就是為您收集的育 兒心得論文的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯(cuò)的話可 以分享給更多小伙伴哦！新生入學(xué)的時(shí)候我向家長介紹老師的工作是非?，嵥楹颓遑毜模?這是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的。幼兒園是保教機(jī)構(gòu)，既要保育又 有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健 康地成長發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作 的任務(wù)，所以對(duì)幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個(gè)奠基的 階段，從大的方而說要對(duì)孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從細(xì)的方面講 就是對(duì)孩子人身安全、喜怒哀樂、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé)。如果沒有愛心，幼教工作可能根

2、木不能干下去。孩子非常需要老 師關(guān)愛，比如經(jīng)常要抱著他們，小朋友也特別喜歡老師，可能鼻 涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。 這就是孩子，他們的，這就需要老師給予他們更多的呵護(hù)。兒童是一個(gè)精神存在物，他一出生就蘊(yùn)含著強(qiáng)大的精神能量，并 按照自己的成長規(guī)律成長，我們的教育也會(huì)遵循孩子的年齡特點(diǎn)與 個(gè)性特點(diǎn)。比如：小班寶寶的思維是形象具體的，他們的思維必須 依據(jù)形象生動(dòng)的參照物，并且要與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)，小口兔， 紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數(shù)字1、2、3的實(shí)際意義，對(duì)于 他們來說理解起來就很困難。所以，在教學(xué)中我們就會(huì)使用孩子易 懂易于模仿的語言，使用簡單不會(huì)讓孩子混淆

3、的概念，運(yùn)用生動(dòng)形 象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等。幼兒園教師就像百寶箱，什么知識(shí)都要通曉一二，要有較強(qiáng)的綜 合藝術(shù)素質(zhì)，包括對(duì)色彩的理解能力、對(duì)音樂的感覺能力，還有語 言表達(dá)能力也很重要，要有較強(qiáng)的溝通能力，幼教是家長和孩子之 間的橋梁，對(duì)小朋友說話要簡練，聽得懂同時(shí)注意層次性。對(duì)家長 的建議要有指導(dǎo)意義，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)措辭要準(zhǔn)確、委婉。作為幼兒教師，我認(rèn)為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的 方面，因?yàn)槿说某砷L過程實(shí)際上是一個(gè)心理成長過程，而不是一個(gè) 智力成長過程，智力成長是附著在心理成長之上的。再有，愛和尊 重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自 然發(fā)展，對(duì)他們的自然發(fā)

4、展表示尊重，為他們的發(fā)展提供適宜的精 神與物質(zhì)環(huán)境，我的教育思想“蹲下來講話”“抱起來交流” ”牽 著手教育”。這一切都體現(xiàn)了我們對(duì)孩子的尊重與理解，同時(shí)讓孩 子在自然發(fā)展中體驗(yàn)到了無盡的愛和自由，這對(duì)于孩子建立良好的 人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)與日常的游戲、生活是密不可分的。游戲和生活 中不斷出現(xiàn)在幼兒面前的真實(shí)問題情景使他們不斷調(diào)動(dòng)和運(yùn)用己有 的經(jīng)驗(yàn)，并在不斷地而臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新的經(jīng)驗(yàn)。 因此在我平H的工作中總是將教育生活化讓孩子不知不覺地會(huì)了，讓環(huán)境問題化讓孩子玩著玩著就學(xué)了。這種說法看似簡單，其實(shí)對(duì)老師的觀察、分析、提煉、創(chuàng)設(shè)能力則有著較高的要

5、求。作為教師，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題，進(jìn) 而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗(yàn)遷移到社會(huì)生活中去。幼兒教師不像許多人想象的那樣，只要會(huì)唱歌跳舞就可以了，作 為幼教必須要有事業(yè)心、愛心、責(zé)任心。幼教是通往兒童心靈世界 的橋梁，是孩子的忘年交，老師和孩子之間是平等的，作為教師應(yīng) 給予孩子更多的愛，關(guān)注每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。同時(shí)我覺得新時(shí)期的幼兒教育工作者所應(yīng)必備的一項(xiàng)必不可少的 素質(zhì)是發(fā)展的眼光和未來社會(huì)意識(shí)。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在教育的孩子是為 未來世界服務(wù)的，那么我們就要用未來社會(huì)的眼光、標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)教育 我們今天的孩子。未來的世界將會(huì)是一個(gè)環(huán)境資源匱乏、競爭激 烈、世界經(jīng)濟(jì)一體化的世界。在幼兒園

6、時(shí)期，我們就要樹立孩子的環(huán)境意識(shí)，通過各種活動(dòng)、 情景讓孩子們懂得節(jié)約資源、珍惜資源、如何將資源再利用。我們 的教育要多元化、開放化，要使幼兒善于與他人合作，能夠與他人 交流。多以鼓勵(lì)和表揚(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子，無論孩子取得了什么樣的進(jìn) 步，老師要及時(shí)給予表揚(yáng)，還要及時(shí)的擁抱，親吻孩子，或送給孩 子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。 同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位幼兒的表現(xiàn)，如：寶寶的飯量，挑食情 況；寶寶的大小便習(xí)慣；睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子 溝通，還要與家長交流，孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況 等，都要及時(shí)反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過交 流，讓家長知

7、道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交 流，教師也可以獲取更多的建議，讓家長很好的理解、支持并 配合教師進(jìn)行家園共育工作?？傊?，作為小班教師必須從自己的點(diǎn)滴做起，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì) 致，努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好， 讓每個(gè)寶寶得到更周到、更細(xì)心的照顧，讓每位寶寶更聰明、更可 愛、更健康。人們普遍認(rèn)為潰瘍病好發(fā)于中老年人，殊不知兒童期也易罹患潰 瘍病。現(xiàn)在醫(yī)學(xué)科學(xué)研究提示，潰瘍病可發(fā)生于小兒各個(gè)時(shí)期，甚 至胎兒也可以發(fā)生慢性消化性潰瘍。兒童期潰瘍病大都為胃潰瘍或十二指腸潰瘍，其主要癥狀為常常 自感腹部疼痛，呈間歇性反復(fù)發(fā)作，有時(shí)為上腹部或局部限于臍部 周圍疼痛，有

8、時(shí)疼痛還與進(jìn)食有關(guān)。胃、十二指腸潰瘍又分為急性 和慢性。急性潰瘍大都發(fā)生于新生兒和嬰兒，多由植物神經(jīng)系統(tǒng)功 能尚未健全所致，主要表現(xiàn)有嘔吐、頻繁哭鬧、拒食、消瘦、曖 氣、便秘，嚴(yán)重時(shí)并發(fā)穿孔而危及生命，常常伴發(fā)營養(yǎng)不良、敗血 癥、肺炎、流行性腦脊髓膜炎。慢性潰瘍則多見于年長兒，主要與 其精神因素相關(guān)，比如情緒激動(dòng)、精神刺激、季節(jié)氣溫（特別是寒 冷）、飲食不節(jié)和家族史等均可誘發(fā)。學(xué)齡期兒童潰瘍病往往以十二 指腸潰瘍?yōu)槎嘁?，大都系因飲食無節(jié)制、暴飲暴食導(dǎo)致消化不良引 起胃粘膜刺激所致，同時(shí)與進(jìn)餐方式、喂養(yǎng)不當(dāng)（如幼時(shí)填鴨式硬 喂、偏食、饑飽失常、零食以及進(jìn)餐時(shí)訓(xùn)斥、謾罵、啼哭中等等）。有以下癥狀者

9、，應(yīng)考慮為潰瘍病疑似病例：1、家族中有胃及十二指腸潰瘍病史；2、經(jīng)常出現(xiàn)與進(jìn)餐有關(guān)的嘔葉.；3、在空腹、進(jìn)餐后或夜間時(shí)常自覺上腹部、臍周部疼痛、壓痛;4、營養(yǎng)不良性貧血、不明原因的嘔吐、便血、休克、胃穿孔以及 大便檢驗(yàn)、隱血試驗(yàn)陽性等；5、長期食欲減退，體質(zhì)消瘦等。減少兒童潰瘍病的發(fā)生，最重要 的是H常生活中注意預(yù)防，做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療，切不可 疏忽大意；樂樂是寶貝的小名，當(dāng)她還是胎寶寶的時(shí)候就起好了。一是希 望她快樂地成長；二來我是樂山人；三是她老爸是廣東人，樂也 可以讀粵跟樂，這也算是一名三意吧。愛心寶寶現(xiàn)在的寶貝從一出生就受到大家的關(guān)愛，眾星捧月般的生活， 很容易讓他養(yǎng)成以自我為

10、中心，不顧及別人感受的習(xí)慣，這一點(diǎn)我 很注意。平時(shí)家里吃水果，我一定讓了樂樂先給家人，然后才自己 吃，星期五幼兒園發(fā)的水果或而包，也一定要帶回家來和家人分 享，決不能獨(dú)享，如果爸爸還沒有回來也要留一份。我覺得應(yīng)該讓孩子知道，愛是相互的，我總是把自己最真實(shí)的感 受告訴樂樂。最近，我懷了第二個(gè)寶寶，我時(shí)常覺得惡心，有時(shí)還 會(huì)吐，吐的時(shí)候樂樂會(huì)拍拍我的背，表示安慰。最近我印象最深的 是，我?guī)窐返叫^(qū)去玩，突然感覺不舒服了，就對(duì)樂樂說媽媽不 舒服了，頭暈的好想吐，咱們回家吧玩興正濃的樂樂馬上跑過來抱 著我說好吧，媽媽回家我給你倒杯熱水，你喝了就舒服了一副小 大人的模樣讓我好生感動(dòng)。寶貝很有愛心，出去

11、玩看到小朋友摔倒就會(huì)主動(dòng)去扶，對(duì)花花草 草也是如此，從不會(huì)去踩小草，摘小花，因?yàn)槲腋嬖V她說你要是摘 了它們，它們就離開自己的媽媽了，它們的媽媽找不到寶寶也會(huì)很 傷心的前段時(shí)間在電視里看到地震后，孩子們沒有房子，沒有了媽媽， 她會(huì)說讓小朋友到我們家里來玩吧做游戲時(shí)也說媽媽，我們采蘑 菇去送給災(zāi)區(qū)的小朋友吧。有句話叫做，沒有不合格的孩子，只有不合格的父母，如果我們 從小沒幫孩子建立一種相互支持的親子關(guān)系，我們憑什么等到自己 有情感需求的時(shí)候才想起要求孩子對(duì)我們付出呢？故事寶寶每天晚上睡前是故事時(shí)間，一來讓她養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，講完 故事之后，我們互道晚安，從不要我們哄；二呢是為了讓寶寶積 累些知識(shí)

12、，增加一些詞匯量?，F(xiàn)在樂樂己經(jīng)會(huì)說首先、然后、因 為、所以、如果”等一些較復(fù)雜的復(fù)句了，這里面肯定有故事的功 勞。每天只是隨機(jī)地講一些；可以是童話故事、幼兒畫報(bào)、唐詩、三 字經(jīng)等。樂樂最喜歡聽的是幼兒畫報(bào)，里面通過紅袋鼠、跳跳 蛙、火帽子三個(gè)朋友的故事，告訴孩子一些生活常識(shí)，基本禮儀 等，寓教于樂特別好。說到孩子的教育，每一個(gè)做父母的都感覺頭痛不己，雖然家庭情 況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快 樂樂地健康成長，將來能做一個(gè)有用的人。作為父母，我們究竟應(yīng) 該怎么教育孩子？為此我們買了很多的書，請(qǐng)教了許多同事但 孩子跟孩子性格都不一樣，教育方式也不能前篇一律。下面是自己

13、的一點(diǎn)心得體會(huì)：女兒是一個(gè)虛榮心很強(qiáng)的孩子，在我們生命之初，在孩童時(shí) 代，我們是通過我們身邊的人特別是父母對(duì)我們的評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己 的，所以當(dāng)女兒做了好事時(shí)，我們都是及時(shí)給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，讓她 知道父母是愛她的、欣賞她的，而且是對(duì)她有所期待的，這種觀念 的養(yǎng)成我想對(duì)女兒的成長應(yīng)是受益非淺。有時(shí)女兒做事會(huì)顯得膽 怯，不知如何下手或事情做得不對(duì)，我們也多鼓勵(lì)，多指點(diǎn)，讓她 自己做，在做的過程中給予每點(diǎn)進(jìn)步加以肯定和表揚(yáng)，讓女兒有信 心做事，自己喜歡主動(dòng)做事。比如她有時(shí)候?yàn)榱送瓿扇蝿?wù)，字也寫 得歪歪扭扭就算完成了，讓我簽字的時(shí)候我就假裝看看前面的，然 后說：前面寫的字工工整整的，怎么這次寫得有點(diǎn)像我寫的

14、字了， 老師不會(huì)認(rèn)為是我?guī)湍銓懙陌桑课矣X得你應(yīng)該寫得跟前面一樣，要 不然老師還以為是我寫的，歪歪扭扭的。結(jié)果她拿過去就把自己覺 得寫得不好看的字擦掉重寫了，比直接讓她擦掉重寫效果要好得 多。從小，我就買了一些內(nèi)容生動(dòng)、有趣能吸引女兒的故事、謎語、 智力游戲書，這些書不但增長孩子的知識(shí)，還培養(yǎng)了她的閱讀興 趣。小時(shí)候是睡前聽故事，到現(xiàn)在是睡前自己看會(huì)兒的書慣一直保 持。女兒在幼兒就認(rèn)識(shí)了很多字，所以看書對(duì)她來說是很輕松的事 情，自己看故事書，還經(jīng)常拿著腦筋急轉(zhuǎn)彎考我們，所以女兒 現(xiàn)在做作業(yè)不用我們陪，自己讀題，自己做。體育活動(dòng)是連接人的綜合能力的紐帶。孩子的模仿能力強(qiáng)，多參 加一些活動(dòng)能增長孩子

15、的各方而見識(shí)，也能樹立起自信心?；顒?dòng)中 父母盡力不要限制太多，以防抑制孩子的發(fā)展空間?；顒?dòng)包括一些 興趣如：輪滑、表演、游泳等，也包折旅游、戶外活動(dòng)。所以， 只要我們有時(shí)間都盡力陪伴孩子，讓孩子在活動(dòng)中鍛煉身體，增強(qiáng) 體質(zhì)、膽量。逐步讓她養(yǎng)成思維活躍、膽大、有主見、活潑開朗的 人。當(dāng)孩子考試不好或遇到挫折時(shí)，他們需要的絕對(duì)不是父母的訓(xùn)斥 或嘲諷，也不需要無原則的安慰與同情，他們最需要的是愛她的人 的理解和鼓勵(lì)。所以父母應(yīng)該冷靜地對(duì)待孩子的挫折與失敗，心平 氣和地和孩子談心，找出失敗的原因，理解孩子的心情和苦惱，讓 孩子知道，失敗與挫折是人生必不可少的內(nèi)容和過程，并且作為父 母不會(huì)因此減少對(duì)她的

16、愛。鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力，父母必須首先對(duì)孩 子有信心，孩子才能對(duì)自己產(chǎn)生信心，當(dāng)父母滿懷信心和熱情鼓勵(lì) 孩子時(shí)，會(huì)極大激發(fā)孩子克服困難的勇氣，恢復(fù)孩子的自信心。記 得女兒有兩次單元考試不佳，當(dāng)我們看著試卷問她什么叫粗心， 她回答不上，而我說6+3二3就叫粗心時(shí)，女兒會(huì)心一笑，但也特 難為情且很自責(zé)時(shí)，我知道此次己讓女兒明白了考試不佳的原因 了，而當(dāng)我在數(shù)學(xué)考試卷上寫上加油哦！仔細(xì)點(diǎn)哦！時(shí)，她也給 我說下次她會(huì)小心的！孩子性格屬于著急型，經(jīng)常還沒讀完題就下 筆，出現(xiàn)錯(cuò)誤，這時(shí)我就讀給她聽，等聽完了不用告訴她她也就知 道怎么做了，接下來我再告訴她，以后遇到自己覺得較難的題，就 要這么認(rèn)真地讀題，讀完了再開始做，女兒明白了讀題的重要性， 不斷地點(diǎn)頭。我想以后她應(yīng)該知道怎么去做應(yīng)用題了吧。孩子