SPC統(tǒng)計制程管制培訓(xùn)資料(ppt-77頁)課件

1、1統(tǒng)計製程管制(SPC)Statistical Process Control2一、SPC的源起3Deming在日本八日演講綱要為：一、如何有效地營運PDCA？如何提升品質(zhì)？二、具備統(tǒng)計之變異的常識是重要的。三、以管制圖為中心之製程管制的想法，與管制圖的使用方法。4日本品質(zhì)的演進100 % 75 % 50 % 25 % 1950 1960 1970 1980 1990 2000 檢驗對品質(zhì)的頁獻製程管制(SPC)對品質(zhì)的貢獻製程與產(chǎn)品設(shè)計對品質(zhì)的貢獻5二、品質(zhì)與變異變異可區(qū)分為機遇原因與非機遇原因機 遇 原 因：Chance Cause 原就存在於製程中的原因，是屬於製程的一部份。大概有85製

2、程的品質(zhì)問題是屬於此類原因，其改善須管理階層的努力方可解決。非機遇原因：Assignable Cause 原不存在於製程中的原因。大概有15製程的品質(zhì)問題是屬於此類原因，其改善可經(jīng)由基層作業(yè)者的努力解決的。6什麼是良好的品質(zhì)？(1)變異性低(2)耐用度變異目標(biāo)(3)吸引力流行，感覺，易用額外的功能等(4)合理價格(1)與(2)：製造廠家可以評價(3)與(4)：消費者將會決定耐用度是經(jīng)過時間與使用後仍維持一定的性能第一天 6個月 12個月 18個月7三、SPC的理論與應(yīng)用範(fàn)圍SPC觀念的來源1.沒有兩件的事情、產(chǎn)品、人是完全一樣的。2.製程的變異是可以衡量的。3.宇宙的事物與工業(yè)產(chǎn)品其都是呈常態(tài)

3、分配的。4.變異的原因可以分為機遇原因與非機遇原因。8P()0.6827P(22)0.9545P(33)0.9973於K之間的機率(Probability)常態(tài)分配3 2 1 1 2 399.7395.4568.279常態(tài)分配的特性1.群體平均值()之次數(shù)最多2.兩邊對稱3.曲線與橫軸不相交4.曲線之反曲點在1處5.曲線與橫軸所圍之面積為110統(tǒng)計製程管制的定義經(jīng)由製程中去收集資料，而加以統(tǒng)計分析，從分析中得以發(fā)覺製程的異常，並經(jīng)由問題分析以找出異常原因，立即採取改善措施，使製程恢復(fù)正常。並透過製程能力解析與標(biāo)準(zhǔn)化，以不斷提升製程能力。11四、SPC的應(yīng)用步驟一、確立製造流程二、決定管制項目三

4、、實施標(biāo)準(zhǔn)化六、問題分析解決Cpk1.33四、製程能力調(diào)查Ca、Cp、Cpk製程條件變動時Cpk1.33五、管制圖的運用六、問題分析解決七、製程之繼續(xù)管制12五、確立製造流程內(nèi)胎製造流程圖原料檢驗倉儲運送配混合檢查制定儲存押出接頭檢查儲存出貨檢查13內(nèi)胎品質(zhì)管制方案14六、決定管制項目管制項目的決定有助於1.消除內(nèi)部縱、橫向之工作浪費2.不要忽略必須做的事3.明白區(qū)分優(yōu)先度，指引工作重點方向4.溝通良好5.將工作評價的重點放在過程的評價而非僅評價結(jié)果15七、實施標(biāo)準(zhǔn)化小柳日：Shewhart教導(dǎo)我們之實務(wù)步驟和方法(如抽樣理論和管制圖法)，讓我們可以估計變動的宇宙。並且將它當(dāng)作知識般地去量測、

5、評估和利用。這些知識有助於我們創(chuàng)立標(biāo)準(zhǔn)化及作業(yè)改善的回饋方法。16八、製程能力調(diào)查製程能力定義使製程標(biāo)準(zhǔn)化，除去異常因素，當(dāng)製程維持在穩(wěn)定狀態(tài)時，所實現(xiàn)的品質(zhì)程度。17明確的目的選定調(diào)查對象4M的標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的教育4M：人(Man)機械(Machine)材料(Material)方法(Method)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的實施數(shù)據(jù)的收集、分析製程處於管制狀態(tài)時製程處於非管制狀態(tài)時找出非機遇原因標(biāo)準(zhǔn)化活動及再發(fā)防止製程能力的把握能力足夠能力不足Cpk1.33Cpk1.33(註：視Cpk之值而會有不同之處置)先掌握機械能力，並追究原因原因不明，且無法採取技術(shù)性的措施調(diào)節(jié)製程管制檢討規(guī)格公差修正檢驗等等標(biāo)準(zhǔn)化活動

6、18製程能力生產(chǎn)前查核工程品質(zhì)管理表作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)決定管制項目作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)工程品質(zhì)管理表效果確認(rèn)改善製程保養(yǎng)機器公告再發(fā)防止製造能力調(diào)查檢 驗調(diào)查原因開始作業(yè)的查核(作業(yè)狀況)查核(管制項目)解析市場品質(zhì)的評估非管制狀態(tài)作 業(yè)19數(shù)值法製程能力分析製程準(zhǔn)確度Ca (Capability of Accuracy)Ca值在衡量製程之實績平寺值與規(guī)格中心值之一致性。(1)Ca之計算Ca 100 100TSuSL規(guī)格上限規(guī)格下限單邊規(guī)格因沒有規(guī)格中心值，故不能算Ca(2)等級判定Ca值愈小，品質(zhì)愈佳，依Ca值大小分為四級實績平均值規(guī)格中心值規(guī)格許容差XuT220(3)Ca等級之說明(4)處置原則A級：維持現(xiàn)狀B

7、級：改進為A級C級：立即檢討改善D級：採取緊急措施，全面檢討，必要時停止生產(chǎn)(5)例：某鋼管之切削規(guī)格為75010，五月份之切削實績 為X37488；六月份為7498求Ca值。五月份Ca值 100-20(B級)六月份Ca值 100-10(A級)748750107497501012.52550100規(guī)格中心值()規(guī)格上限(或下限)級級級級21製程精密度Cp (Capability of Precision)Cp在衡量製程之變異寬度與規(guī)格公差範(fàn)圍相差之情形。(1)Cp之計算Cp 雙邊規(guī)格時Cp或Cp 單邊規(guī)格時(2)等級判定Cp值愈大，品質(zhì)愈佳。依Cp值大小分為六級規(guī)格公差6個標(biāo)準(zhǔn)差22(4)處置

8、原則A+級：考慮管理的簡單化或成本降低的方法A級：維持原狀B級：改進為A級C級：需全數(shù)選別，並管理、改善工程D級：進行品質(zhì)的改善，探求原因，需要採取緊急對策，並且重新檢討規(guī)格(3)CP等及之說明6D級SL規(guī)格下限Su規(guī)格上限規(guī)格中心值6 C級6B級6A級6A+級23(5)某電鍍品其鍍金厚度規(guī)格為502.0，昨日產(chǎn)之生產(chǎn)實績?yōu)閄3S531.5，本日之生產(chǎn)實績?yōu)?12.3求Cp值。昨日Cp值 1.33(A級)本日Cp值 0.87(C級)24製程能力指數(shù)Cpk綜合Ca與Cp兩值之指數(shù)Cpk之計算式1.Cpk(1K) K(1 Ca )Cp當(dāng)Ca0時 CpkCp單邊規(guī)格時，Cpk即以Cp值計2.ZUSL

9、 ZLSL Cpk 與的最小值25(2)等級判定Cpk值愈大，品質(zhì)愈佳，依Cpk值大小分為六級26(3)處置原則：A+級：考慮管理的簡單化或成本降低的方法A 級：維持原狀B 級：改進為A級C 級：需全數(shù)選別並管理、改善工程D 級：進行品質(zhì)的改善，探求原因，需要採取緊急對策，並且重新檢討規(guī)格。(4)某電鍍品其鍍銅厚度規(guī)格為0.700.2；製程實績?yōu)閄3S0.7380.2175求CPK值。27製程精密度(Cp值)與不良率之關(guān)係2829MOTOROLA達到6 Sigma的步驟1.列出要製造之產(chǎn)品或提供之服務(wù)。2.列出產(chǎn)品的顧客或服務(wù)的對象，及他們的要求。3.訂定自己所需要的條件，以提供顧客滿意的產(chǎn)品

10、或服務(wù)。4.繪劃(Define)現(xiàn)在的製程(程序)5.改善製程(程序)，避免浪費資源。6.測量、分析、控制已改善的製程(程序)不斷改良，精益求精。30MOTOROLA邁向6 Sigma之路1979管理階層的承諾與了解 1981品質(zhì)喚醒5年內(nèi)10倍的改善1986企業(yè)標(biāo)竿及品質(zhì)訪查19876 Sigma遠景198910倍之品質(zhì)改善1991100倍之品質(zhì)改善19926 Sigma1993超越6 Sigma1994每2年10倍之品質(zhì)改善2000獲利率乘2倍31十、管制圖的運用管制圖的由來 管制圖是1924年由蕭華特博士(Dr. W. A. Shewhart)，在研究產(chǎn)品品質(zhì)特性之次數(shù)分配時所發(fā)現(xiàn)。正常

11、的工程所生產(chǎn)出來產(chǎn)品之品質(zhì)特性，其分配大都呈常態(tài)分配的，會超出三個標(biāo)準(zhǔn)差(3)的產(chǎn)品只有0.27。依據(jù)此原理，將常態(tài)曲線圖旋轉(zhuǎn)90度，在三個標(biāo)準(zhǔn)差的地方加上兩條界限，並將抽樣之?dāng)?shù)據(jù)順序點繪而成為管制圖。32A區(qū)B區(qū)C區(qū)C區(qū)A區(qū)B區(qū)2.14%13.59%34.135%34.135%2.14%13.59%LCLCLUCL-2-3 +3 +2 +規(guī)格範(fàn)圍33管制圖定義一種用於調(diào)查製造程序是否在穩(wěn)定狀態(tài)下，或者維持製造程序在穩(wěn)定狀態(tài)上所用之圖。34數(shù) 據(jù) 分 為語言資料：用語言所表現(xiàn)的事實計量值：Variable Data,一種品質(zhì)特性之?dāng)?shù)值，可用連續(xù)量(Continuous quantity)計量者

12、。計數(shù)值：Attribute Data,一種品質(zhì)特性之?dāng)?shù)值，可用以間斷數(shù)據(jù)計數(shù)者。數(shù)值數(shù)據(jù)35管制圖的種類計量值管制圖XR Chart(平均值與全距管制圖)XR Chart(中位數(shù)與全距管制圖)XRm Chart(個別值與移動全距管制圖)XS Chart(平均值與標(biāo)準(zhǔn)差管制圖)計數(shù)管制圖PChart(不良率管制圖)nPChart(不良數(shù)管制圖)CChart(缺點數(shù)管制圖)UChart(單位缺點數(shù)管制圖)36管制圖點繪原則依照下述這些原則點繪管制圖，容易整齊劃一有助於資料之整理與研判製程名稱、管制特性、測定單位、規(guī)格值、設(shè)備號碼、操作者、測定者、抽樣方法、樣本數(shù)、期間、製程要因、(人員、設(shè)備、材

13、料、方法、環(huán)境)之任何變更資料需清楚填入，以便資料之分析整理。中心線(CL)記以實線，管制上限(UCL)及管制下限(LCL)記以虛線，中心線及管制上、下限，分別記入其數(shù)值及CL、UCL、LCL等符號。CL、UCL、LCL之位數(shù)比測定位數(shù)多兩位即可。37XR Chart(平均值與全距管制圖)適用製程可用以管制分組之計量數(shù)據(jù)，即每次同時取得幾個數(shù)據(jù)之工程。是把握工程狀態(tài)最有效的一種管制圖。38XR管制圖公式X管制圖：中心線(CL)X管制上限(UCL)XA2R管制下限(LCL)XA2RR管制圖：中心線(CL)X管制上限(UCL)D4R管制下限(LCL)D3R39建立XR管制圖步驟建立解析用管制圖的步

14、驟：(1)搜集數(shù)據(jù)依測定時間順序排列(2)數(shù)據(jù)分組以35個數(shù)據(jù)為一組最佳(3)記入管制圖的數(shù)據(jù)欄內(nèi)(4)計算平均值X求各組的平均值X(5)計算全距R求各組的全距R(6)計算總平均值X求各組均值X的總平均值X(7)計算全距的平均值R求各組全距R的平均值R(8)查係數(shù)A2，D4，D3並代入公式計算管制界限(9)繪制管制界限及中心線X管制圖在上，R管制圖在下(10)點繪點在其數(shù)值之位置並以直線連接之(11)管制界限檢討如流程圖40解析用計量值管制圖分析流程(R管制圖)註：摘自SPC Simplified 全距均在管制界限內(nèi)嗎？是否只有一個或二個點在管制界限外？是否3個以上的點在管制界限外剔除這一或二

15、個全距值的樣本重新計算X、R的全距管制界限全距失控停止計算平均值的管制界限限外其餘的全距值均在界限內(nèi)嗎？找出亦修正非機遇原因重新收集資計算平均值的管制界限是否全距值均在控制中計算平均值的管制圖平均值管制圖分析流程41建立製程管制用管制圖步驟(1)記上必要事項(2)繪入管制界限(3)繪點(4)狀態(tài)之判定(5)改正措施(6)管制界限的延續(xù)使用42XR Chart(中位數(shù)與全距管制圖)適用製程與XR Chart同，但檢出力較差，故多以XR Chart代之。公式：X管制圖：中 心 線(CL)X管制上限(UCL)Xm3A2R管制下限(LCL)Xm3A2RR管制圖：中心線(CL)R管制上限(UCL)D4R

16、管制下限(LCL)D3R43XRm Chart(個別值與移動全距管制圖)適用製程耗用時間很多方能完成測試者屬極為均勻一致之產(chǎn)品破壞性試驗或是測量不易之產(chǎn)品產(chǎn)品係非常貴重之物品產(chǎn)量不大，批量很小時爭取時效時44XRm管制圖公式X管制圖：中 心 線(CL)X管制上限(UCL)XE2Rm管制下限(LCL)XE2RmRm管制圖：中 心 線(CL)Rm管制上限(UCL)D4Rm管制下限(LCL)D3Rm45XS Chart(平均值與標(biāo)準(zhǔn)差管制圖)適用製程與XR管制圖同，但當(dāng)n10，則使用XS管制圖X管制圖：中 心 線(CL)X管制上限(UCL)XA3S管制下限(LCL)XA3SS管制圖：中 心 線(CL

17、)S管制上限(UCL)B4S管制下限(LCL)B3SSC446P Chart(不良率管制圖)適用製程產(chǎn)品依規(guī)格分為合格不合格、可以不可以、通過不通過公式中心線(CL)P當(dāng)樣組樣本n相等或不超過25管制上限(UCL)P3管制下限(UCL)P3當(dāng)樣組樣本n超過25時管制上限(UCL)P3管制下限(LCL)P347建立P管制圖步驟(1)搜集數(shù)據(jù)依測定時間順序排列(2)數(shù)據(jù)分組每組樣本內(nèi)含有15個不良品為佳(3)記入管制圖的數(shù)據(jù)欄內(nèi)(4)計算每組之不良率(5)計算平均不良率P及平均樣本數(shù)(6)計算管制界限(7)繪制管制界限及中心線(8)點繪點在其數(shù)值之位置，並以直線連接之(9)管制界限之檢討如XR管制

18、圖一樣484950nP Chart(不良數(shù)管制圖)適用製程基本上與P管制圖一樣，惟其每組樣本必須相同計算數(shù)P管制圖簡單，適用於班、組長或作業(yè)者 自行繪管制圖的場所公式中 心 線(CL)nP管制上限(UCL)nP3管制下限(LCL)nP35152C Chart(缺點數(shù)管制圖)適用製程以單位數(shù)量內(nèi)缺點發(fā)生之次數(shù)者公式中 心 線(CL)C管制上限(UCL)C管制下限(LCL)C5354U Chart(單位缺點數(shù)管制圖)適用製程與C管制圖同，但其檢查單位(樣本大小)不同公式中心線(CL)管制上限(UCL)管制下限(LCL)5556管制圖的判讀1.管制圖之管制(安定)狀態(tài)之鑑別基準(zhǔn)係沒有點子逸出管制界限

19、外點子的分呈隨機分佈(無規(guī)則可循)2.管制圖之不正常型態(tài)之鑑別是根據(jù)或然率之理論而加以判定的，符合下述之一項者，即為不正常之型態(tài)。(1)點超出管制界限UCLCL+3+2+1A區(qū)B區(qū)C區(qū)57(2)在中心線同側(cè)，連續(xù)三點中有二點落在A區(qū)或A區(qū)以外者+3+2+1A區(qū)B區(qū)C區(qū)UCLCL(3)在中心線同側(cè)，連續(xù)五點中有四點落在B區(qū)或B以外者+3+2+1A區(qū)B區(qū)C區(qū)UCLCLUCLCL(4)八個連續(xù)點子出現(xiàn)在中心線之同側(cè)者+3+2+1A區(qū)B區(qū)C區(qū)58(5)連續(xù)七點同一方向者+3+2+1A區(qū)B區(qū)C區(qū)UCLCLA區(qū)B區(qū)C區(qū)+3+2+1LCL59維持管理是否須要重新評估標(biāo)準(zhǔn)、管理系統(tǒng)原因不明原因明確須要評估徹底

20、重新須要重新評估不須要重新評估60十一、問題分析解決解決問題重要的元素基於事實的管制了解事實的真相，以統(tǒng)計的觀念來思考優(yōu)先度管理(重點管理)ABCDEF510152025303540項 目61ActionPlanCheckDo盤旋而上改善後再改善全體(員)參與戴明循環(huán)62十二、製程之繼管制二、決定管制項目七、製程之繼續(xù)管制六、問題分析解決五、管制圖的運用三、實施標(biāo)準(zhǔn)化一、確立製造流程四、製程能力調(diào)查Ca、Cp、Cpk六、問題分析解決Cpk1.33Cpk1.33製程條件變動時63TOYOTA對協(xié)力廠之要求1.品質(zhì)改善 重要部品不良 0件年 交貨不良 4PPM年 新車訂單 0件3個月2.成本降低3

21、.輕量化沒有這樣TOYOTA無法得到第一64品 質(zhì)是90態(tài)度和10知識知識演練回饋成功6566標(biāo)準(zhǔn)常態(tài)分配Pz，代表與製程平均相距z個標(biāo)準(zhǔn)差時，製程產(chǎn)品超出一特定值(例如：規(guī)格界限)的比率。但是製程必須是在統(tǒng)計管制狀態(tài)下，而且呈常態(tài)分配。實例：1. z2.17 則Pz0.0150；2. z3 則Pz0.00135或0.135，因此正負3所包含的面積應(yīng)為10.0013520.9973或99.73。PzORPzSLSLXXzz6768SPC案例介紹6970717273為何 消音器洩漏量偏高321機器方法其他材料太短內(nèi)外套尺寸太長毛邊尺寸太長不足破裂外檔板睡眠不足疏忽心情不佳磨損橡膠不佳熟練度易磨耗

22、磷銅輪仔溝太小不良內(nèi)外套架模雜物SPOT破裂電流換模操作不當(dāng)錯誤未定時保養(yǎng)有雜物憑經(jīng)驗無標(biāo)準(zhǔn)磨耗使用不當(dāng)斷裂無標(biāo)準(zhǔn)底模高低74757677（第14講）考場作文開拓文路能力分解層次(網(wǎng)友來稿)江蘇省鎮(zhèn)江中學(xué) 陳乃香說明：本系列稿共24講，20XX年1月6日開始在資源上連載【要義解說】文章主旨確立以后，就應(yīng)該恰當(dāng)?shù)胤纸鈱哟危箮讉€層次構(gòu)成一個有機的整體，形成一篇完整的文章。如何分解層次主要取決于表現(xiàn)主旨的需要。【策略解讀】一般說來，記人敘事的文章常按時間順序分解層次，寫景狀物的文章常按時間順序、空間順序分解層次；說明文根據(jù)說明對象的特點，可按時間順序、空間順序或邏輯順序分解層次；議論文主要根據(jù)“提

23、出問題分析問題解決問題”順序來分解層次。當(dāng)然，分解層次不是一層不變的固定模式，而應(yīng)該富于變化。文章的層次，也常常有些外在的形式：1小標(biāo)題式。即圍繞話題把一篇文章劃分為幾個相對獨立的部分，再給它們加上一個簡潔、恰當(dāng)?shù)男?biāo)題。如世界改變了模樣四個小標(biāo)題：壽命變“長”了、世界變“小”了、勞動變“輕”了、文明變“綠”了。 2序號式。序號式作文與小標(biāo)題作文有相同的特點。序號可以是“一、二、三”，可以是“A、B、C”，也可以是“甲、乙、丙”從全文看，序號式干凈、明快；但從題目上看，卻看不出文章內(nèi)容，只是標(biāo)明了層次與部分。有時序號式作文，也適用于敘述性文章，為故事情節(jié)的展開，提供了明晰的層次。 3總分式。如

24、高考佳作人生也是一張答卷。開頭：“人生就是一張答卷。它上面有選擇題、填空題、判斷題和問答題，但它又不同于一般的答卷。一般的答卷用手來書寫，人生的答卷卻要用行動來書寫。”主體部分每段首句分別為：選擇題是對人生進行正確的取舍，填空題是充實自己的人生，判斷題是表明自己的人生態(tài)度，問答題是考驗自己解決問題的能力。這份“試卷”設(shè)計得合理而且實在，每個人的人生都是不同的，這就意味著這份人生試卷的“答案是豐富多彩的”。分解層次，應(yīng)追求作文美學(xué)的三個價值取向：一要勻稱美。什么材料在前，什么材料在后，要合理安排；什么材料詳寫，什么材料略寫，要通盤考慮。自然段是構(gòu)成文章的基本單位，恰當(dāng)劃分自然段，自然就成為分解層

25、次的基本要求。該分段處就分段，不要老是開頭、正文、結(jié)尾“三段式”，這種老套的層次顯得呆板。二要波瀾美。文章內(nèi)容應(yīng)該有張有弛，有起有伏，如波如瀾。只有這樣才能使文章起伏錯落，一波三折，吸引讀者。三要圓合美。文章的開頭與結(jié)尾要遙相照應(yīng)，把開頭描寫的事物或提出的問題，在結(jié)尾處用各種方式加以深化或回答，給人首尾圓合的感覺?！纠慕馄省?話題：忙忙，不亦樂乎 忙，是人生中一個個步驟，每個人所忙的事務(wù)不同，但是不能是碌碌無為地白忙，要忙就忙得精彩，忙得不亦樂乎。 忙是問號。忙看似簡單，但其中卻大有學(xué)問。忙是人生中不可缺少的一部分，但是怎么才能忙出精彩，忙得不亦樂乎，卻并不簡單。人生如同一張地圖，我們一直在

26、自己的地圖上行走，時不時我們眼前就出現(xiàn)一個十字路口，我們該向哪兒，面對那縱軸橫軸相交的十字路口，我們該怎樣選擇?不急，靜下心來分析一下，選擇適合自己的坐標(biāo)軸才是最重要的。忙就是如此，選擇自己該忙的才能忙得有意義。忙是問號，這個問號一直提醒我們要忙得有意義，忙得不亦樂乎。 忙是省略號。四季在有規(guī)律地進行著冷暖交替，大自然就一直按照這樣的規(guī)律不停地忙，人們亦如此。為自己找一個目標(biāo)，為目標(biāo)而不停地忙，讓這種忙一直忙下去。當(dāng)目標(biāo)已達成，那么再找一個目標(biāo)，繼續(xù)這樣忙，就像省略號一樣，毫無休止地忙下去，翻開歷史的長卷，我們看到牛頓在忙著他的實驗；愛迪生在忙著思考；徐霞客在忙著記載游玩；李時珍在忙著編寫本草

27、綱目。再看那位以筆為刀槍的充滿著朝氣與力量的文學(xué)泰斗魯迅，他正忙著用他獨有的刀和槍在不停地奮斗。忙是省略號，確定了一個目標(biāo)那么就一直忙下去吧!這樣的忙一定會忙出生命靈動的色彩。 忙是驚嘆號。世界上的人都在忙著自己的事，大自然亦如此，小蜜蜂在忙，以蜂蜜為回報。那么人呢?居里夫人的忙，以放射性元素的發(fā)現(xiàn)而得到了圓滿的休止符；愛因斯坦在忙，以相對論的問世而畫上了驚嘆號；李白的忙，以那豪放的詩歌而有了很大的成功；張衡的忙，因為那地動儀的問世而讓世人仰慕。每個人都應(yīng)該有效率的忙，而不是整天碌碌無為地白忙。人生是有限的、短暫的，因此，每個人都應(yīng)該在有限的生命里忙出屬于他的驚嘆號；都應(yīng)在有限的生命里忙出他的人生精彩篇章。 忙是萬物、世界