泰山版五年級品德與社會下冊14課導(dǎo)學(xué)案

1、【學(xué)習(xí)內(nèi)容】 1、自 尊 自 愛【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、正確面對挫折和錯誤，明白做人要自尊自愛，有羞恥感；2、在日常生活中要嚴(yán)于律己，認(rèn)識自己的優(yōu)點和長處，珍視自己的名譽，學(xué)會自愛。3、學(xué)會用人生格言和座右銘等方式激勵自我，養(yǎng)成健康積極向上的個性品質(zhì)?！緦W(xué)習(xí)重、難點】1、正確面對挫折和錯誤，明白做人要自尊自愛，有羞恥感；2、在日常生活中要嚴(yán)于律己，認(rèn)識自己的優(yōu)點和長處，珍視自己的名譽，學(xué)會自愛。學(xué)習(xí)過程：【自主預(yù)習(xí)】1、搜集有關(guān)“自尊、自信、自愛的名言警句”2、準(zhǔn)備一份最令自己自豪的繪畫、習(xí)作、書法等作品，有特長的同學(xué)可練習(xí)唱歌、跳舞。3、搜集珍視名譽小故事4、閱讀課本26頁，梳理本課知識結(jié)構(gòu)：自尊自

2、愛知恥而后勇珍視自己的名譽正確認(rèn)識和對待自己的錯誤認(rèn)識自己的優(yōu)點和長處自律 自愛勿以惡小而為之勿以善小而不為5、恥辱戒指的故事告訴我們一個什么道理？6、請寫出一條關(guān)于自尊自愛的名言。【預(yù)習(xí)反饋】交流課前材料。 1、小組交流預(yù)習(xí)內(nèi)容 2、代表發(fā)言，其他小組補充?！竞献魈骄俊浚ㄒ唬┲獝u而后勇1、聽故事，正確面對挫折（1）聽故事恥辱戒指，讓學(xué)生明白知錯就改是勇敢的表現(xiàn)。（2）回顧周處知恥鑄美德的故事，談?wù)勀闼艿降膯⑹尽?、辨析言行聯(lián)系實際，說說你有過這些不良行為嗎？今后打算怎么做？3、認(rèn)識自己的長處。（1）小組內(nèi)說說自己的優(yōu)點，說說同學(xué)的長處，讓學(xué)生知道“認(rèn)識自己的長處和優(yōu)點是自愛的表現(xiàn)”。（2）

3、把課前準(zhǔn)備的最令自己自豪的繪畫、習(xí)作、書法等作品在小組內(nèi)交流，增強學(xué)生的自信心。4、設(shè)計座右銘（1）朗讀小詩我也是一片風(fēng)景，讓學(xué)生明白每個人都應(yīng)該自尊自愛。（2）出示課前搜集的座右銘（3）給自己設(shè)計一則座右銘，介紹給老師和同學(xué)聽。（二）珍視自己的名譽1、聽故事，感悟名譽無價（1）故事：在金錢面前，討論：你怎樣評價常力一家對待金錢的態(tài)度？（2）小組內(nèi)交流有關(guān)珍視名譽的小故事，感悟名譽無價，知道要向愛護(hù)自己的眼睛一樣珍視自己的名譽。2、辨正誤，指導(dǎo)實際行為（1）生活中，我們經(jīng)常會看到這樣一些現(xiàn)象（看第6頁三幅圖），討論他們的做法對嗎？（2）你在生活中遇到過這樣的事情嗎？你是怎樣勸說他們的？（3）分

4、組討論。被人誤解時，一定要爭辯，反駁來維護(hù)自己的榮譽嗎？隱瞞錯誤，不讓同學(xué)知道是愛惜榮譽的表現(xiàn)嗎？【展示提升】 分組討論。 eq oac(,1)被人誤解時，一定要爭辯，反駁來維護(hù)自己的榮譽嗎？ eq oac(,2)隱瞞錯誤，不讓同學(xué)知道是愛惜榮譽的表現(xiàn)嗎？ 齊讀名言，小結(jié)：珍視名譽，維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，就要從小事入手，時刻規(guī)范自己的言行。【達(dá)標(biāo)檢測】 一、我會填1、（ ）是一切偉大事業(yè)的淵源。2、“知恥近乎勇”的意思是：一個人知道（ ），能夠認(rèn)識到（ ），是（ ）的表現(xiàn)。3、做人要（ ），懂得自尊自愛；處事要（ ），知道真假對錯。4、名譽的好壞，與一個人是否（ ）、（ ）有關(guān)。5、珍視名譽，維

5、護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，就要從（ ）入手，時刻（ ），做到“（ ），（ ）”。二、我會選1、下列行為中，（ ）是自尊自愛的表現(xiàn)。A晚上路口沒人時，等待綠燈亮了才通過人行橫道。B考試時給同學(xué)傳遞答案。C在旅游景點的雕塑上刻下自己的名字。2、下列說法錯誤的是（ ）。A知恥而后勇。B勿以惡小而為之，勿以善小而不為。C隱瞞錯誤，不讓同學(xué)知道，是愛惜名譽的表現(xiàn)。3、珍惜自己的名譽就應(yīng)該做到（ ）。A自律、自愛B維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)C時刻規(guī)范自己的行為四、我會辨1、自習(xí)課上老師不在的時候，我就可以隨心所欲地玩了。（ ）2、要尊重并且主動幫助身體有殘疾的同學(xué)。 （ ） 【板書設(shè)計】 主題一、自尊自愛知恥而后勇珍視自

6、己的名譽正確認(rèn)識和對待自己的錯誤認(rèn)識自己的優(yōu)點和長處自律 自愛勿以惡小而為之勿以善小而不為【教后反思】：本節(jié)課讓學(xué)生從實際生活出發(fā)，教育學(xué)生正確面對挫折和錯誤，明白做人要自尊自愛，有羞恥感；通過學(xué)習(xí)學(xué)生知道在日常生活中要嚴(yán)于律己，認(rèn)識自己的優(yōu)點和長處，珍視自己的名譽，學(xué)會自愛。學(xué)會用人生格言和座右銘等方式激勵自我，養(yǎng)成健康積極向上的個性品質(zhì)。【學(xué)習(xí)內(nèi)容】 2、吾日三省吾身【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過聯(lián)系實際，明白反思就是進(jìn)步。2、學(xué)會反思，養(yǎng)成習(xí)慣?！緦W(xué)習(xí)重、難點】1、通過聯(lián)系實際，明白反思就是進(jìn)步。2、學(xué)會反思，養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)習(xí)過程：【自主預(yù)習(xí)】1、閱讀課本710頁，梳理本課知識結(jié)構(gòu)。吾日三省吾身學(xué)會

7、反思反思的作用什么是反思反思是進(jìn)步的階梯反思的方式請教讀書靜思2你怎樣是理解“吾日三省吾身”這句話的？3你認(rèn)為什么是反思？請舉例說明。4你認(rèn)為自己在哪些方面需要反思？請?zhí)顚懕砀?。反思?nèi)容具體問題改進(jìn)方法學(xué)習(xí)與人交往生活自理五請你寫出幾種反思的方式。【預(yù)習(xí)反饋】交流課前材料。1、小組交流預(yù)習(xí)內(nèi)容 2、代表發(fā)言，其他小組補充。【合作探究】 （一）反思促人進(jìn)步1、理解反思的定義（1）理解“吾日三省吾身”的意思，知道大學(xué)者也需要反思。（2）以照鏡子為例，明白什么是反思。2、讀日記，感受反思的作用讀兩則反思日記，討論：“我”針對什么事情反思？通過反思明白了什么？感受反思的作用。3、小聰?shù)姆此?。看圖，如果

8、你是小聰，你將從哪些方面反思自己的行為？明白哪些事情需要反思。小聰一天的行為不止這些，為什么他針對這幾點進(jìn)行反思？充分討論后，明白哪些事情需要反思。4、我會反思（1）反思自己今天的言行，說一說哪些做的好，哪些做的不好？（2）填寫表格，說說自己發(fā)現(xiàn)了什么。（本課的重點是什么是反思，什么事情需要反思，并試著反思一下今天的行為。）（二）掌握反思的方式1、學(xué)習(xí)反思的方法（1）觀察“古人的反思方式”三幅圖，說說他們這樣做有哪些好處？（2）交流：你還有哪些反思的好方法？（3）梳理有價值的反思方法。2、現(xiàn)場反思（1）自讀反省自己，交流體會。（2）把自己感觸最深的體會寫下來。（3）經(jīng)常反思自己的行為，會使我們

9、的眼光更加敏銳，頭腦更加聰明。本課，我們學(xué)習(xí)了反思的方法，下面，我們就對今天的表現(xiàn)進(jìn)行一下反思?！菊故咎嵘?學(xué)寫反思日記【達(dá)標(biāo)檢測】 一、我會填1、經(jīng)常反省自己的行為，能使我們眼光更（ ），言行更（ ），頭腦更聰明。2、反思能讓我們發(fā)現(xiàn)（ ），看到（ ），從中（ ），不斷完善自我。反思是（ ）的階梯。3、反思是一種良好的（ ）和提高自我修養(yǎng)的好習(xí)慣，需要（ ）；反思還是一種（ ），需要不斷學(xué)習(xí)。4、德國詩人歌德說過：察覺旁人的錯誤志向并不難，難在（ ），這需要很大的（ ）。二、我會選1、下列說法正確的是（ ）。A反思是對錯誤的言行進(jìn)行思考，那些正確的就不用再考慮了B反思是對自己的言行是否正確

10、、是否恰當(dāng)所做出的判斷和評價C過去的事情，再想也沒有什么用處了2、小明在比賽中取得了好成績，他應(yīng)該（ ）。A和同學(xué)們一起慶祝B認(rèn)真反思自己前一段時間的訓(xùn)練情況，總結(jié)成功的經(jīng)驗，爭取更大的進(jìn)步C放松一下，休息一段時間三、我會辨1、我要每天反省自己一天的行為。 （ ）2、反思就是給自己找錯，找的錯多了就不知道怎么改好了。（ ）【板書設(shè)計】 吾日三省吾身學(xué)會反思反思的作用什么是反思反思是進(jìn)步的階梯反思的方式請教讀書靜思【學(xué)習(xí)內(nèi)容】 3、心中的警戒線【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、關(guān)愛生命，懂得要拒絕不健康的生活方式，學(xué)習(xí)過有意義的生活。2、通過了解吸煙、酗酒、吸毒、愛滋、沉迷電子游戲等不良誘惑的危害，學(xué)會抵制不良誘

11、惑并向周圍的人進(jìn)行宣傳。3認(rèn)識到犯罪的危害性，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強自覺抵制不良誘惑的能力。4、進(jìn)行法制教育，預(yù)防青少年犯罪?！緦W(xué)習(xí)重、難點】1、關(guān)愛生命，懂得要拒絕不健康的生活方式，學(xué)習(xí)過有意義的生活。2、通過了解吸煙、酗酒、吸毒、愛滋、沉迷電子游戲等不良誘惑的危害，學(xué)會抵制不良誘惑并向周圍的人進(jìn)行宣傳。學(xué)習(xí)過程：【自主預(yù)習(xí)】1、課前調(diào)查，了解社會上究竟有哪些不良的誘惑，并寫出相關(guān)的調(diào)查記錄。2、收集一些有關(guān)毒品的案例和知識，上課時交流。3、收集一些不良習(xí)慣導(dǎo)致危害的案例，如吸煙、賭博等。4、閱讀課本1118頁，梳理本課知識結(jié)構(gòu)。心中的警戒線不良誘惑的危害 珍愛生命，健康生活社會環(huán)境中的不

12、良誘惑抵制不良誘惑不良誘惑的危害遠(yuǎn)離毒品預(yù)防艾滋病5、社會生活中有哪些不良誘惑？讓我們一起展開調(diào)查吧！不良誘惑危害抵制方法長時間上網(wǎng)玩游戲充滿暴力場面的影視節(jié)目賭博性活動吸煙6怎樣才能做到科學(xué)上網(wǎng)？7吸食毒品有哪些危害？ 【預(yù)習(xí)反饋】交流課前材料。1、小組交流預(yù)習(xí)內(nèi)容 2、代表發(fā)言，其他小組補充。【合作探究】 （一）不良誘惑的危害 1、感受誘惑的存在。聽沉迷游戲廳的事例，說出自己的體會。（2）說說我們的學(xué)習(xí)和生活中面臨哪些誘惑？明白誘惑無處不在。哪些是不良誘惑？為什么？分清不良誘惑。（4）匯報課前對不良誘惑的調(diào)查結(jié)果，并說說自己的體會。2、體會不良誘惑的危害。列舉我們面臨的誘惑，說說這些誘惑帶

13、來的危害，體會危害的嚴(yán)重性。（2）填寫不良誘惑及其危害表格。（3）小結(jié)：不良誘惑會給我們帶來嚴(yán)重的后果，我們要堅決抵制。（二）自覺抵制不良誘惑1、我們應(yīng)該如何對待網(wǎng)絡(luò)？討論：怎樣科學(xué)上網(wǎng)？制訂出合理利用網(wǎng)絡(luò)的規(guī)則。如何面對吸煙結(jié)合圖片和文字，感受吸煙的危害。交流：如何勸家人戒煙？介紹世界無煙日，設(shè)計戒煙宣傳標(biāo)語。拓展：如何面對賭博、酗酒等不良誘惑（三）珍愛生命 健康生活1、遠(yuǎn)離毒品（1）交流課外收集的資料，了解毒品的危害。了解國家乃至全世界對吸毒問題的相關(guān)法律規(guī)定。知道這是全球共同關(guān)注的重大問題。讀余輝的故事。你想對吸食毒品的人說些什么？你想對要嘗試吸毒的人說些什么？2、預(yù)防艾滋?。?）了解艾

14、滋病的基本知識。（2）了解艾滋病的傳播途徑，掌握預(yù)防艾滋病的方法。3、觀看相關(guān)宣傳片和宣傳牌，通過活生生的案例來教育學(xué)生?！菊故咎嵘靠偨Y(jié)：我們要做到遠(yuǎn)離毒品，預(yù)防愛滋，珍愛生命【達(dá)標(biāo)檢測】 我會填1、良好的（ ）是我們健康成長的基礎(chǔ)。2、把上網(wǎng)變成（ ），讓電腦成為（ ），是防止并避免迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲和上網(wǎng)成癮的關(guān)鍵。3、艾滋病的傳播途徑有（ ）、（ ）和性傳播，（ ）是預(yù)防感染艾滋病病毒最有效、最經(jīng)濟(jì)、最可行的辦法。4、“童心紅絲帶”是在（ ）歲以下青少年中開展的預(yù)防（ ）宣傳教育活動，活動的主題是（ ）。 我會辨1、不良誘惑往往會改變我們良好的生活習(xí)慣，甚至?xí)l(fā)展成為違法犯罪的誘因。 （ ）

15、2、青少年是受毒品危害的重點人群。 （ ）3、吸煙有害健康，但不會對他人造成危害。 （ ）4、假期里可以盡情地看電視和上網(wǎng)。 （ ） 【板書設(shè)計】心中的警戒線不良誘惑的危害 珍愛生命，健康生活社會環(huán)境中的不良誘惑抵制不良誘惑不良誘惑的危害遠(yuǎn)離毒品預(yù)防艾滋病【教后反思】：通過學(xué)習(xí)通過了解到吸煙、酗酒、吸毒、愛滋、沉迷電子游戲等不良誘惑的危害，學(xué)會了抵制不良誘惑；知道關(guān)愛生命，懂得要拒絕不健康的生活方式，學(xué)習(xí)過有意義的生活。并向周圍的人進(jìn)行宣傳。認(rèn)識到犯罪的危害性，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強自覺抵制不良誘惑的能力。【學(xué)習(xí)內(nèi)容】 4、與法同行【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、對學(xué)生進(jìn)行法制教育，讓學(xué)生認(rèn)識到犯罪的危害性

16、，加強學(xué)生的法制意識。2、通過實際案例，呼喚青少年的良知，預(yù)防“未成年人犯罪”現(xiàn)象的發(fā)生。3、增強學(xué)生的自我保護(hù)意識，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，形成正確的人生觀和道德觀。【學(xué)習(xí)重、難點】1、進(jìn)行法制教育，讓學(xué)生認(rèn)識到犯罪的危害性，加強學(xué)生的法制意識。2、通過實際案例，呼喚青少年的良知，預(yù)防“未成年人犯罪”現(xiàn)象的發(fā)生。學(xué)習(xí)過程：【自主預(yù)習(xí)】1、收集有關(guān)未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等法律資料，收集有關(guān)法律案例。2、閱讀課本1921頁，梳理本課知識結(jié)構(gòu)。與法同行心中有法（約束）依法維權(quán)（保護(hù)）樹立法律意識與青少年相關(guān)的法律 明確權(quán)利與義務(wù)維權(quán)行動法律3、什么是法律？法律有什么作用

17、？4、請你查閱資料，寫出三部與青少年學(xué)生相關(guān)的法律法規(guī)。 5、讀課本19頁小故事，王剛和李明的事例給了你什么啟示？6、當(dāng)我們的合法權(quán)益受到危害時，應(yīng)該怎么辦？【預(yù)習(xí)反饋】交流課前材料。1、小組交流預(yù)習(xí)內(nèi)容 2、代表發(fā)言，其他小組補充。 【合作探究】（一）心中有法1、讀19頁王剛李明的案例2、反思案例，剖析根源（1）王剛李明的做法有什么不對？為什么要遭受處罰 （2）他們?yōu)槭裁磿@樣做？你想對他們說些什么？3、討論交流，了解法規(guī)（1）你了解了哪些法律法規(guī)？你是通過什么渠道了解的？（2）我國頒布了哪些與小學(xué)生有關(guān)的法律法規(guī)？（3）學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法相關(guān)條款，談感受。（二） 依法維權(quán)1、你對法律知多少？（1）說說你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)名稱。（2）說說與法律有關(guān)的電視節(jié)目。（3）當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時，我們應(yīng)該怎么辦？【展示提升】我是小法官（1）小組交流：出示案例，當(dāng)出現(xiàn)以下幾種情況后，你應(yīng)該怎樣保護(hù)自己？在超市購物，被保安搜身購買了假冒偽劣產(chǎn)品家長不準(zhǔn)孩子上學(xué)，要孩子幫著做生意（2）班里舉辦“模擬法庭”活動【達(dá)標(biāo)檢測】 我會填1、自覺遵守法律法規(guī)，是每一個公民的（ ），也是（ ）的保證。2、做合格的公民就要做到（ ），從小樹立（ ）。3、學(xué)習(xí)和掌握一些法律法規(guī)，可以幫助我們（ ），明確我們的（ ）。4、未成年人依法享有的權(quán)利包括（ ）、（ ）姓名權(quán)、