2022北京高考語(yǔ)文微寫(xiě)作：閱讀帶來(lái)審美愉悅范文三篇

1、以閱讀之美為話(huà)題作文800字110女孩蒂莉在那場(chǎng)海嘯大災(zāi)難中挽救了 100多人的生命，創(chuàng)造 了奇跡。誠(chéng)然，她的沉著、自信值得人們欽佩，但你可曾想過(guò)，創(chuàng)造 奇跡的根本原因何在?是的，答案正是知識(shí)的力量！在我的生活中，我著實(shí)要感謝閱讀，是它帶給我知識(shí)的力量。余憶重稚時(shí)，能張目對(duì)書(shū)，日復(fù)一日，不亦樂(lè)乎。讀書(shū)的習(xí)慣是 我早早就養(yǎng)成的。時(shí)至今日，我仍能記起當(dāng)年那頭扎羊角辮、身穿花 衣裙的自己。一放學(xué)就急急忙忙地奔回家，攤開(kāi)一地的書(shū)，津津有味 地開(kāi)始“兩耳不聞窗外事，一心只讀童話(huà)書(shū)”。我好奇，那穿長(zhǎng)衣騎 白馬的王子能否喚醒沉睡的睡美人;我渴望，自己也能像愛(ài)麗絲那樣 漫游仙境;我欣喜，丑小鴨終于退去灰暗羽毛

2、變?yōu)楦哔F的白天鵝飛上 藍(lán)天;我感動(dòng)，樂(lè)善好施的快樂(lè)王子終與燕子一起飛向了快樂(lè)的天 堂閱讀，謝謝你，是你在我幼小的心靈中播下愛(ài)的種子，撒下希 望的光芒，帶給我知識(shí)的力量。時(shí)光荏苒，如今我已長(zhǎng)成心思敏感、初顯成熟的少女，但閱讀仍 常伴我左右。周?chē)?guó)平先生曾號(hào)召青少年“做一個(gè)終身讀者”。是啊, 若說(shuō)童年時(shí)是初嘗知識(shí)的力量，那么我現(xiàn)在才是真正體味到知識(shí)力量 的偉大?？?，我為同學(xué)解決了難題時(shí)的快樂(lè)表情;秋游時(shí)我為不小心 割傷的同學(xué)包扎傷口的身影;辯論會(huì)上我沉著自信的姿態(tài)和有理有據(jù) 的辯駁這些不都是知識(shí)力量的最好明證嗎?而它們都要?dú)w功于我 那就快壓垮的書(shū)架和我堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣啊！“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”此話(huà)

3、不假，但除了書(shū)，還有許多許 多東西需要我們?nèi)ァ伴喿x”。范仲淹“閱讀”洞庭湖的美景，他讀出 了 “先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的胸懷，道出了千古仁人志 士的遠(yuǎn)大抱負(fù);文天祥“閱讀”零丁洋的波濤，他讀出了 “人生自古 誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的境界，激勵(lì)了無(wú)數(shù)炎黃子孫的凌云壯 志這同樣是知識(shí)的力量，而且是一種閃耀著人文光彩的知識(shí)的力 量！敞開(kāi)心胸和大腦，我在閱讀的海洋里遨游。我發(fā)現(xiàn)自己周身充滿(mǎn) 了知識(shí)的力量，正是它讓我在成長(zhǎng)的道路上意氣風(fēng)發(fā)、快樂(lè)十足地向 成功進(jìn)發(fā)。我想，做一個(gè)終身讀者，定會(huì)為這世界創(chuàng)造奇跡，在歷史 的長(zhǎng)河中留下明亮的印跡。以閱讀之美為話(huà)題作文800字2手捧一本書(shū)，嗅著淡淡的墨

4、香，坐在自己溫暖而愜意的小床上, 翻過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)的書(shū)。這就是我所能想起來(lái)的最美麗而又最奇妙的境 界。閱讀能培養(yǎng)出一種獨(dú)一無(wú)二的氣質(zhì)。這種氣質(zhì)是陶淵明的“采菊 東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適隱秘;是李太白的“飛流直下三千尺， 疑是銀河落九天”的大氣磅礴;是李清照的“這次第，怎一個(gè)愁字了 得”的惆悵迷離;更是周敦頤“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的潔 身自好。閱讀所散發(fā)的氣質(zhì)是高潔而神圣的，是不容玷污的。閱讀背后有一道不容侵犯的光環(huán)，它的名字叫“力量”。沒(méi)錯(cuò), 閱讀是一種力量，一種支撐人積極向上的力量，用現(xiàn)在流行的話(huà)說(shuō)就 是正能量。我們能從閱讀中獲得啟迪、明白哲理。有些事情并不適合 我們親生經(jīng)歷，但是如

5、果我們不經(jīng)歷就永遠(yuǎn)不會(huì)知道對(duì)錯(cuò)。所以，這 時(shí)的我們就需要閱讀，它能正確而又客觀(guān)的教我們?yōu)槿颂幨?，教我?辨別是非黑白。閱讀的品性是雋永，哲理，精巧。像一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河，一直 不亦樂(lè)乎地向著人類(lèi)文明的源泉流淌著，跳躍著。閱讀中，有春的明媚與美麗;有夏的熱烈和力量;有秋的瀟灑與神 韻;有冬的純真與圣潔。閱讀里，記錄了童年的哭和笑，青春的夢(mèng)與 美，成熟的努力和奮斗。在這個(gè)燈紅酒綠，光怪陸離的現(xiàn)代社會(huì)，閱讀就好比是陶淵明筆 下的世外桃源，把我們引進(jìn)另一個(gè)世界，那里清新自然，鳥(niǎo)語(yǔ)花香, 落英繽紛。有著與世隔絕的甜美與寧?kù)o。在那里，我們可以聽(tīng)小草冒 出嫩芽的聲音，可以看花朵綻放花苞的姿態(tài)，可以感受落葉枯

6、零的剎 那。時(shí)間就像掌心中的水，無(wú)論你松開(kāi)，還是握緊，終究會(huì)一點(diǎn)一滴 地流淌滴落，最后消失。但是閱讀不會(huì)，它就像你的思想，會(huì)一直在 腦海長(zhǎng)存，不會(huì)消失，不會(huì)遺忘。它會(huì)在你的腦海中，靜了，深了, 最后活了。閱讀會(huì)讓我們小小的心靈得到滿(mǎn)足。那一個(gè)個(gè)的樸實(shí)無(wú)華的文字 綴成的優(yōu)美文章，會(huì)讓你驚嘆，那一句句感人肺腑的句子構(gòu)成的動(dòng)人 故事，會(huì)讓你感動(dòng)。閱讀在左，閱讀在右，在我們生命的兩旁，有時(shí)開(kāi)花，隨時(shí)結(jié)果， 將這一線(xiàn)長(zhǎng)途點(diǎn)綴得香花彌漫。使得穿葉而行，拂葉而歌的我們，迎 著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可揮，不覺(jué)得悲涼。我將繼續(xù)譜寫(xiě)閱讀的贊歌!以閱讀之美為話(huà)題作文800字3讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，夢(mèng)想與我同行，我的夢(mèng)想，因

7、讀書(shū)更加堅(jiān)定，我的夢(mèng)想，因讀書(shū)不再彷徨，讀書(shū)可以使人增長(zhǎng)才干，可以使人實(shí)現(xiàn)夢(mèng) 想，所以毛主席那句話(huà)說(shuō)得好：飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡, 書(shū)不可以一日不讀。拼搏奮斗的人生才會(huì)燦爛，敢想敢做的人夢(mèng)想定能實(shí)現(xiàn)，讀書(shū)讓 我們的夢(mèng)想越飛越遠(yuǎn)，卻讓我們離夢(mèng)想越來(lái)越近。書(shū)是一口淘不完的 井，是一座挖不盡的礦,書(shū)猶如一盞路燈,將我們從黑暗帶向了光明， 讓我們不會(huì)在黑暗中迷失了方向；書(shū)猶如一縷陽(yáng)光，帶給我們溫暖和 對(duì)未來(lái)的憧憬，讓我們?cè)诤胁粫?huì)瑟瑟發(fā)抖。讀書(shū)可以讓我們拒絕命運(yùn)的擺布，把握自己，執(zhí)著的走向夢(mèng)想的 極地，不論出生優(yōu)裕還是貧寒，通過(guò)讀書(shū)，我們都能找到屬于自己的 一方凈土，奏響人生的樂(lè)章。福樓拜曾

8、說(shuō)：閱讀是為了活著。那么我 認(rèn)為，既然讀書(shū)可以改變命運(yùn)，那么讀書(shū)就不單是為了活著，而是為 了更好的活著。高爾基曾說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。古往今來(lái)，讀書(shū)一直是人 類(lèi)歷史上一個(gè)永恒的話(huà)題，人類(lèi)歷史發(fā)展至今，與人類(lèi)的不斷學(xué)習(xí)積 累是密不可分的，因?yàn)樾闹杏袎?mèng)，所以無(wú)數(shù)的仁人志士流連于書(shū)中不 可自拔，百家爭(zhēng)鳴時(shí)代的圣人孔子為讀易使編連竹簡(jiǎn)的皮繩斷了 三次，從而衍生出韋編三絕這個(gè)成語(yǔ)，也更加說(shuō)明孔子讀書(shū)的勤奮。夢(mèng)想是長(zhǎng)開(kāi)不敗的春花，而擁有知識(shí)才能讓我們與夢(mèng)想同行。生 活中沒(méi)書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉, 書(shū)籍是石，敲出星星之火，書(shū)籍是火，點(diǎn)亮熄滅的燈，書(shū)籍是燈，照 亮前行的路，書(shū)籍是路，帶我走向黎明，而黎明就是離夢(mèng)想更近的地 方。莎士比亞說(shuō):書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。的確，讀書(shū)可以使人充實(shí)。 讀書(shū)雖然無(wú)法改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但卻可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)，就像鄧亞 萍的一生，因拼搏奮進(jìn)而更加輝煌。所以說(shuō)，證明你人生價(jià)值的，從 來(lái)都不