六年級數(shù)學(xué)下冊全冊教材分析（周興榮）

1、六年級數(shù)學(xué)下冊全冊教材分析一、教學(xué)內(nèi)容：數(shù)與代數(shù)教材結(jié)合生活實(shí)例使學(xué)生初步認(rèn)識負(fù)數(shù)，了解負(fù)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。教材安排了折扣、成數(shù)、稅率、利率等生活中的常見百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用問題，使學(xué)生學(xué)會解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實(shí)際問題。比例的教學(xué)，使學(xué)生理解比例、正比例、反比例、比例尺的概念，會解比例和用比例（尺）知識解決問題，會把一個圖形在方格紙上放大或縮小。整理和復(fù)習(xí)單元是在完成小學(xué)數(shù)學(xué)的全部教學(xué)內(nèi)容之后，引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行一次系統(tǒng)的，全面的回顧與整理，這是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)，通過整理和復(fù)習(xí)，使原來分散學(xué)習(xí)的知識得以梳理，由數(shù)學(xué)的知識點(diǎn)串成知識線，由知識線構(gòu)成知識網(wǎng)，并在數(shù)學(xué)思想方法方面進(jìn)行概括和

2、提煉，從而幫助學(xué)生完善頭腦中的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)，為初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。一、教學(xué)內(nèi)容：圖形與幾何在已有知識和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生通過對圓柱、圓錐特征和有關(guān)知識的探索與學(xué)習(xí)，掌握有關(guān)圓柱、圓錐表面積、體積計算的基本方法，并能夠解決簡單的實(shí)際問題，促進(jìn)空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。一、教學(xué)內(nèi)容：解決問題教材結(jié)合百分?jǐn)?shù)（二）、圓柱與圓錐、比例等知識的學(xué)習(xí)，教學(xué)用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力。一、教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)思想教材在負(fù)數(shù)、百分?jǐn)?shù)（二）、圓柱與圓錐、比例、整理和復(fù)習(xí)等知識中都有所滲透，讓學(xué)生體會、理解和掌握歸納法、類比法、符號思想、分類思想、演繹推

3、理思想、轉(zhuǎn)化思想、數(shù)形結(jié)合思想、函數(shù)思想等思想方法。還安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)、推理等活動，理解和掌握模型思想、歸納法、演繹推理思想。學(xué)段目標(biāo) 數(shù)學(xué)思考 解決問題 知識與技能 情感與態(tài)度 體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的 密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué) 好數(shù)學(xué)的信心。 掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，并能解決簡單的問題。 建立初步的數(shù)感和符號感發(fā)展抽象想象能力、合情推理能力、邏輯推理能力在解決問題過程 中，能條理清晰地闡明觀點(diǎn)。能從數(shù)學(xué)的角度提出 問題，解決問題。形成解決問題的基本策略。經(jīng)歷將一些實(shí)際問題抽象為數(shù)學(xué)問題的過程 二、教學(xué)目標(biāo)：本冊目標(biāo) 數(shù)學(xué)思考 問題解決 知識與技能 情感與態(tài)度 二、教

4、學(xué)目標(biāo)：1.了解負(fù)數(shù)的意義，會用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的實(shí)際問題。2.理解成數(shù)、稅率、折扣與利息的意義，能運(yùn)用百分?jǐn)?shù)知識解決一些簡單的實(shí)際問題。3.認(rèn)識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。4.理解比例的意義和性質(zhì)，會解比例，理解正比例、反比例的意義；會看比例尺。 1.發(fā)展學(xué)生的概括能力和抽象思維能力，建立初步的代數(shù)思想。2.進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，增強(qiáng)思維深刻性，發(fā)展數(shù)感。1.用比例、百分?jǐn)?shù)知識解決比較簡單的實(shí)際問題。 2.通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。1.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。2.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)

5、，書寫整潔的良好習(xí)慣。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)： 圓柱和圓錐體積計算方法的推導(dǎo)、成正比例和反比例量的判斷、解題策略的靈活運(yùn)用。 教學(xué)重點(diǎn)： 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用、圓柱的側(cè)面積和表面積的計算方法、圓柱和圓錐的體積計算方法、比例的意義和基本性質(zhì)、正比例和反比例、轉(zhuǎn)化的解題策略以及總復(fù)習(xí)的五個板塊的系列內(nèi)容。 六年級下冊 編寫特點(diǎn) 四、教材編寫特點(diǎn)：1.改進(jìn)負(fù)數(shù)的編排，加深學(xué)生對數(shù)概念的理解，認(rèn)識數(shù)系擴(kuò)充的必要性。 本冊教材的編排，首先注意為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供豐富多彩、貼近生活的素材，如負(fù)數(shù)的引入以學(xué)生熟悉的中央氣象臺發(fā)布的天氣預(yù)報中對氣溫的表示方法、日常生活中對收入與支出的記錄方法等，讓學(xué)生在實(shí)際生活背景

6、中感受和體會負(fù)數(shù)產(chǎn)生的必要性及正負(fù)數(shù)的含義。1.改進(jìn)負(fù)數(shù)的編排，加深學(xué)生對數(shù)概念的理解，認(rèn)識數(shù)系擴(kuò)充的必要性。六年級下冊編寫特點(diǎn)2.改進(jìn)比例的編排，突出函數(shù)思想，豐富聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，培養(yǎng)實(shí)踐能力。四、教材編寫特點(diǎn)： 本冊教材突出變量之間的關(guān)系和函數(shù)思想，改變了正比例和反比例的內(nèi)容編排。如正比例的編排，原來的標(biāo)題“成正比例的量”改為“正比例”，情境由原來的觀察一組相同的圓柱形杯子中水的體積與對應(yīng)的水的高度之間的關(guān)系，改為觀察文具店銷售彩帶的總價與米數(shù)的關(guān)系。并且加強(qiáng)了利用圖象發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，體會正比例圖像的線性關(guān)系。六年級下冊編寫特點(diǎn) 3.加強(qiáng)綜合與實(shí)踐的編排，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、提出、分析

7、和解決數(shù)學(xué)問題的能力。2.改進(jìn)比例的編排，突出函數(shù)思想，豐富聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，培養(yǎng)實(shí)踐能力。1.改進(jìn)負(fù)數(shù)的編排，加深學(xué)生對數(shù)概念的理解，認(rèn)識數(shù)系擴(kuò)充的必要性。四、教材編寫特點(diǎn)： 本冊教材除了保留原有的綜合與實(shí)踐活動外，還增加了“綠色出行”和“北京五日游”兩個數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究性活動，綜合運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識和方法（如調(diào)查統(tǒng)計的方法、百分?jǐn)?shù)的實(shí)際應(yīng)用等有關(guān)知識），動手實(shí)踐解決問題，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用價值，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識，不斷提高學(xué)生的實(shí)踐能力和解決實(shí)際問題的能力。六年級下冊編寫特點(diǎn) 2.加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)。3.在基本練習(xí)的基礎(chǔ)上，提供具有綜合性、挑戰(zhàn)性的

8、練習(xí)題，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。3.加強(qiáng)綜合與實(shí)踐的編排，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決數(shù)學(xué)問題的能力。2.改進(jìn)比例的編排，突出函數(shù)思想，豐富聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，培養(yǎng)實(shí)踐能力。1.改進(jìn)負(fù)數(shù)的編排，加深學(xué)生對數(shù)概念的理解，認(rèn)識數(shù)系擴(kuò)充的必要性。4.改進(jìn)整理和復(fù)習(xí)的編排，使學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化，做好中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接。1.突出整理和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，為學(xué)生主動參與知識的整理提供自主探索的空間。四、教材編寫特點(diǎn)：六年級下冊編寫特點(diǎn) 5.有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。3.加強(qiáng)綜合與實(shí)踐的編排，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決數(shù)學(xué)問題的能力。2.改進(jìn)比例的編排，突出函數(shù)思想，豐

9、富聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，培養(yǎng)實(shí)踐能力。4.改進(jìn)整理和復(fù)習(xí)的編排，使學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化，做好中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接。1.改進(jìn)負(fù)數(shù)的編排，加深學(xué)生對數(shù)概念的理解，認(rèn)識數(shù)系擴(kuò)充的必要性。四、教材編寫特點(diǎn)： 本冊教材除了在整理和復(fù)習(xí)中加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)外，還在“數(shù)學(xué)廣角”單元繼續(xù)安排“鴿巢問題”。通過教學(xué)，使學(xué)生體會推理思想、模型思想，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、推理以及解決問題的能力。六年級下冊編寫特點(diǎn)6.情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機(jī)。5.有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。3.加強(qiáng)

10、綜合與實(shí)踐的編排，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決數(shù)學(xué)問題的能力。2.改進(jìn)比例的編排，突出函數(shù)思想，豐富聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，培養(yǎng)實(shí)踐能力。4.改進(jìn)整理和復(fù)習(xí)的編排，使學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化，做好中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接。1.改進(jìn)負(fù)數(shù)的編排，加深學(xué)生對數(shù)概念的理解，認(rèn)識數(shù)系擴(kuò)充的必要性。四、教材編寫特點(diǎn)： 本冊教材仍然注意采用閱讀材料的形式，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容編排一些有關(guān)的數(shù)學(xué)史料，豐富學(xué)生對數(shù)學(xué)發(fā)展的整體認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣與欲望。如安排了多個“你知道嗎”“生活中的數(shù)學(xué)”。教學(xué)建議 1.讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中體驗(yàn)和理解數(shù)學(xué)。2.重視概念的理解和應(yīng)用，提升概念掌握的水平。3.真正充分地進(jìn)行活動，探究新的知識。五、教學(xué)建議：6.用好云平臺及教學(xué)助手的相關(guān)功能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)