《威尼斯的小艇》課件完美版1

1、讓我們先來欣賞欣賞圖片吧！橋城水城名勝島城意 大 利 的 威 尼 斯欣賞完圖片，下面請同學(xué)們說一說，這是什么地方呢？這篇課文是誰寫的呢？馬 克 . 吐 溫小問題！17.威尼斯的小艇 位于意大利北部，是世界著名旅游勝地。威尼斯有401座姿態(tài)各異的橋梁橫跨在117條水道上，連接著118個小島。因此，有“水城”“百島城”“橋城”之稱。威尼斯水道是城市的馬路，市內(nèi)沒有汽車和自行車，也沒有交通指揮燈，船是市內(nèi)唯一的交通工具。 威尼斯1、自由認(rèn)真地讀讀課文，注意讀準(zhǔn)每一個字的字音，把課文讀通順。 2、思考：圍繞小艇，課文都寫了什么？ 自讀要求 威尼斯的小艇有七八米長，又窄又深，有點(diǎn)像獨(dú)木船。船頭和船艄向上

2、翹起，像彎彎的新月。行動起來,輕快,靈活，仿佛一條蛇。 威尼斯的小艇有七八米長，又窄又深，有點(diǎn)像獨(dú)木船。理解 船頭和船艄向上翹起，像彎彎的新月。理解 行動起來，輕快，靈活，仿佛一條蛇。理解威尼斯的小艇有七 八 米 長，又窄又深，有點(diǎn)像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起，像彎彎的新月， 行動起來，輕快，靈活，仿佛一條蛇。七 八 米 長 句子練習(xí)：行動起來，輕快，靈活，仿佛一條蛇。行動起來，輕快，靈活，好像一條蛇。哪個比較恰當(dāng)點(diǎn)呢？挑戰(zhàn)題：比比誰的想象最合理1、天上的云朵好像 。2、街道兩邊的樹仿佛 威尼斯的小艇有七八米 ，又 又 ，有點(diǎn)像 。船頭和船艄向上 起，像 ，行動起來, , ，仿佛 。小艇有二三

3、十英尺長，又窄又深，有點(diǎn)像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月。行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。威尼斯小艇的特點(diǎn)像獨(dú)木舟返回像掛在天邊的新月返回仿佛田溝里的水蛇返回 半夜，戲院散場了，一大群人擁出來，走上了各自雇定的小艇。簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫壕蜕㈤_了，消失在彎曲的河道中，傳來一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了?！肮爬系耐崴褂殖脸恋厝胨?。”一句則通過擬人的手法，把威尼斯入夢的情景描繪出來，沉寂，安閑、恬靜。課文用威尼斯靜寂的夜晚結(jié)

4、尾，進(jìn)一步襯托小艇的作用，說明人們與小艇的關(guān)系密切，整個城市的喧鬧與靜寂是以小艇的動與不動為前提的。夜景！為什么威尼斯的小艇會成為主要的交通工具？縱橫交錯的河道小艇大街上的汽車=輕聲朗讀第三自然段，回答：1 這段話中哪句話寫出小艇座位的舒適？2 哪句說出乘船游覽的樂趣？小聲讀第4段，想想這段是圍繞哪句話寫的？用“”劃下來。船夫的駕駛技術(shù)特別好。疾駛時(shí)擁擠時(shí)極窄時(shí)奇特舒適的小艇由技術(shù)高超的船夫來駕駛，那么都有哪些人乘坐呢？商人青年婦女孩子老人男女老少工作生活運(yùn)用想象，照樣子用下面的句式說話 商人夾了大包的貨物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊

5、外去呼吸新鮮空氣。莊嚴(yán)的老人帶了全家，夾了圣經(jīng)，坐著小艇上教堂去做禱告。 （ ）乘小艇（ ）。坐 著 小 艇時(shí)間人 物干 什 么白 天夜 晚挑戰(zhàn)題：課文最后一個自然段為什么要寫威尼斯夜晚的景色，這與小艇有什么關(guān)系？提示：從“寂靜”、“喧鬧”與小艇的動與不動來考慮它們的關(guān)系以聲襯靜、以動托靜，更突出小艇在威尼斯的作用1、 小艇消失在彎曲的河道中，傳來一片嘩笑和告別的聲音。2、 水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。課后作業(yè)： 學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察并抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行精彩描繪的方法，從下面任選一個景點(diǎn)向你的朋友做介紹。 東方威尼斯中國的蘇州 亞洲威尼斯泰國的曼谷 北歐威尼斯斯德哥爾摩再 見 ！學(xué)習(xí)目

6、標(biāo)1通過回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的收獲，聯(lián)系生活實(shí)際作進(jìn)一步思考，從所讀的內(nèi)容中想開去，加深對課文的理解。2通過回顧，讓學(xué)生懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境。交流平臺（1）回顧本組四篇課文，說一說只有一個地球大瀑布的葬禮這片土地是神奇的和青山不老這四篇課文從內(nèi)容中聯(lián)想到生活中的哪些事？該如何去珍惜資源，保護(hù)環(huán)境？還從課文內(nèi)容中獲得對某些環(huán)境問題的新認(rèn)識？師：本組課文，作者以環(huán)保為主題，感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切關(guān)系，懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，讓我們積極行動起來，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。在學(xué)習(xí)過程中，我們要運(yùn)用“聯(lián)系實(shí)際，深入思考”的讀書方法，去加深對課文的理解。（2）聯(lián)系只有一個地球，小組內(nèi)交流自己的讀書收獲和體會，體會聯(lián)系實(shí)際，深入思考”的讀書方法?？偨Y(jié)：本組課文內(nèi)容引人深思，讀書就應(yīng)該走入文里，披文入理，再走出文外，聯(lián)系生活實(shí)際和思想實(shí)際，既讀進(jìn)去，又想開去，這就是文里文外的讀書方法。（3）交流課外閱讀中讀到過的類似文章，說說自己的體會和感悟，如何把握文章內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際，深入思考去理解課文內(nèi)容。日積月累（1）在許多名言警句中，有許多關(guān)于節(jié)約和珍惜方面的名言警句，給我們啟發(fā)很大，從以前我們的學(xué)習(xí)積累中，你積累了哪些這方面的名言警句？抽生背誦。（每一食