為孩子播下“守規(guī)則”的種子

1、為孩子播下“守規(guī)則”的種子規(guī)則意識的養(yǎng)成，必須先從青少年抓起。如何將規(guī)則教育納入基礎(chǔ)教育體系，在中小學(xué)設(shè)立規(guī)則知識課程，通過規(guī)則教育進(jìn)課堂，讓規(guī)則意識、規(guī)則思維和規(guī)則精神在孩子頭腦中“自然而然”生成，并成為發(fā)自內(nèi)心的擁護(hù)和真誠信仰，是基礎(chǔ)教育的題中應(yīng)有之義學(xué)校規(guī)則教育薄弱，家庭規(guī)則教育存在“5+2=0”現(xiàn)象1月5日18時許，石家莊市翟營大街空中花園附近，3名背著書包的小學(xué)生緊跟部分行人在車流間橫穿馬路。突然，一聲刺耳的緊急剎車聲傳來，一名小學(xué)生不知所措地站在路中央，私家車車主馬輝嚇得還沒有緩過勁兒時，那名小學(xué)生已跑到對面便道上?！昂芏嘀行W(xué)生闖紅燈與車搶道，對于呼嘯而過的汽車，根本不予理會?！?/p>

2、有著3年駕齡的馬輝告訴記者?！皩W(xué)校里沒有教你交通規(guī)則嗎？”記者問一名放學(xué)后隨意過馬路的小學(xué)生。“我記得中小學(xué)生守則里好像有，但沒啥印象了?！边@位小學(xué)生隨口應(yīng)付了一句就跑了。據(jù)記者調(diào)查，在目前的中小學(xué)教育課程中，規(guī)則教育缺乏系統(tǒng)性、規(guī)范性。多數(shù)中小學(xué)校沒有開設(shè)專門規(guī)則教育課堂，所開設(shè)的與規(guī)則相關(guān)的品德與生活品德與社會等課程，涉及規(guī)則的內(nèi)容太少，且缺乏趣味性?！耙淹钪匾囊?guī)范中小學(xué)生行為習(xí)慣的中小學(xué)生守則，因過于標(biāo)語化、口號化、空洞化，對很多學(xué)生來說，只是喊得響亮的口號，僅背背而已?！焙颖苯?jīng)貿(mào)大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長劉彥平深有感觸地說?！凹议L周末兩天當(dāng)中一次不遵守規(guī)則的行為，可能會毀掉學(xué)校一周五

3、天的教育成果。這就是家庭規(guī)則教育存在著的典型的5+2=0現(xiàn)象！”河北師范大學(xué)教育學(xué)院教育系主任、教授索桂芳指出，家庭環(huán)境對規(guī)則教育的影響很大，大人的一言一行，會潛移默化地影響孩子。另外，學(xué)校在開家長會時，通常只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，很少在規(guī)則教育上與家長進(jìn)行細(xì)致的溝通和良性互動，更缺乏對家長規(guī)則教育的指導(dǎo)，進(jìn)一步加劇了“5+2=0”現(xiàn)象的發(fā)生。規(guī)則教育進(jìn)課堂，增強(qiáng)趣味性和可操作性“規(guī)則意識的養(yǎng)成，必須先從青少年抓起?！彼鞴鸱颊J(rèn)為，當(dāng)前最迫切、最重要的是將規(guī)則教育納入基礎(chǔ)教育體系，在中小學(xué)設(shè)立規(guī)則知識課程，通過規(guī)則教育進(jìn)課堂，讓規(guī)則意識、規(guī)則思維和規(guī)則精神在孩子頭腦中“自然而然”生成，并成為發(fā)自內(nèi)心的擁護(hù)和真誠信仰?！斑@就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯，人生的扣子從一開始就要扣好?！彼鞴鸱颊f?！皩⒆舆M(jìn)行規(guī)則意識教育，當(dāng)然離不開家庭的影響和社會的大環(huán)境，但我覺得作為學(xué)校更加責(zé)無旁貸。在學(xué)校的教育上，要改變空洞化、口號化的教育方式，要更加注重趣味性和可操作性。”河北大學(xué)教育學(xué)院教授傅松濤說。邢臺市郭守敬小學(xué)由學(xué)生參與各項規(guī)章制度的制定，每個班都有自己的班規(guī)，而每一條班規(guī)的制定，都經(jīng)過每一個學(xué)生的參與和討論。比如如何選班長、如何評先進(jìn)等?！皩W(xué)生們自己制定的規(guī)則，一般都是他們感興趣的，也都能遵守