江陰市澄要片2018-2019學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試題(含答案)

1、2018-2019春學(xué)期初二期中考試物理試卷總分：100分 考試時(shí)間：90分鐘試卷中g(shù)均取10N/kg一、選擇題（本題共 16小題，每小題2分，共32分，每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè) 正確）.下列說(shuō)法正確的是（）A.科學(xué)家在研究物質(zhì)內(nèi)部結(jié)構(gòu)時(shí)，常應(yīng)用建立“模型”的方法“破鏡難重圓”是因?yàn)楣腆w分子間只存在著排斥力C.面包可以被捏扁說(shuō)明分子間有空隙D.原子核內(nèi)質(zhì)子所帶的正電荷數(shù)與中子所帶的負(fù)電荷數(shù)相等，所以平常物體不帶電.下列估計(jì)最接近生活實(shí)際的是（）A.教室內(nèi)空氣的質(zhì)量約為 20kg B. 一只能裝2kg酒精的瓶子一定能裝 2kg水C.人體密度約7.9 103kg/m3 D,正常成年人的體積大

2、約 0.5m3.下列關(guān)于質(zhì)量和密度變化正確的是（）A . 一鐵塊加熱后質(zhì)量和密度都不變B.向輪胎里充氣的過(guò)程中，輪胎里的氣體質(zhì)量和密度均增大C.對(duì)一零件進(jìn)行切削加工過(guò)程中，零件的質(zhì)量和密度都不變D. 一粒種子從地球帶入月球，質(zhì)量和密度均變小.學(xué)習(xí)質(zhì)量和密度的知識(shí)后，小明想用實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的天平、量筒和水完成下列實(shí)踐課題，你認(rèn)為能夠完成的是 測(cè)量牛奶的密度 鑒別金耳釘?shù)恼鎮(zhèn)?測(cè)定一捆銅導(dǎo)線(xiàn)的長(zhǎng)度 估測(cè)一大堆大頭針的數(shù)目（）A. B. C. D.李明在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上看到如圖場(chǎng)景，他運(yùn)用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)進(jìn)行分析， 下列分析正確的是（）A.王浩同學(xué)踢出去的足球在草地上滾動(dòng)時(shí)慢慢停下來(lái)，是因?yàn)樽闱驔](méi)有受到力的作用B.

3、張紅同學(xué)百米沖線(xiàn)后沒(méi)有立即停下來(lái)，是因?yàn)槭艿綉T性的作用C.張彥同學(xué)在做引體向上，當(dāng)他在單杠上靜止不動(dòng)時(shí)，他對(duì)單杠拉力和他的重力是一對(duì)平衡力D.李寧同學(xué)正在跳高，當(dāng)他騰躍到最，高點(diǎn)時(shí)，受非平衡力6.小明利用天平和量杯測(cè)量某種液體的密度，得到的數(shù)據(jù)如下表，他根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出的圖象如圖所示。量杯的質(zhì)量與液體的密度分別是（）A. 20g, 1.25 103kg/m3B. 60g, 1.25 103kg/m3C. 60g, 1M03kg/m3D. 20g, 1M03kg/m3.如圖是在探究甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量跟體積關(guān)系時(shí)作出的圖象。以下分析正確的是（）A.不同物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值是不同的B.甲物質(zhì)的質(zhì)量

4、跟體積的比值比乙物質(zhì)小C.若丫甲=丫乙，貝U m甲m乙D.若m甲=m乙,則V甲 V乙.關(guān)于物質(zhì)的物理屬性的應(yīng)用，下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是（A.納米材料在室溫下外形相同的納米銅比普通銅可多拉長(zhǎng)5050倍而不斷裂，這一事例表明納米銅具有較好的延展性B .可以通過(guò)測(cè)量空心金屬球的密度來(lái)鑒別是哪種金屬C.氣象工作者利用密度小的氣體制造探空氣球，采集氣象資料D.劃玻璃的刀刃用金剛石做是因?yàn)榻饎偸挠捕却?射箭時(shí)，拉開(kāi)的弓弦能將箭射出，箭離開(kāi)弓弦后還能繼續(xù)飛行，小明根據(jù)這一現(xiàn)象進(jìn)行 分析： 弓弦對(duì)箭施加的力改變了箭的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；箭離開(kāi)弦后由于慣性仍能繼續(xù)飛行； 在空中飛行的箭若不受空氣阻力作用，將處于靜止?fàn)顟B(tài)

5、，其中說(shuō)法正確的是（）A.只有B.只有C.只有D,都正確.下列說(shuō)法正確的是（）A.物體的運(yùn)動(dòng)速度越大，慣性越大B.同一物體勻速上升時(shí)，速度越快，所受拉力越大C.運(yùn)動(dòng)的物體，如果不受力的作用就會(huì)慢慢停下來(lái)D.兩個(gè)相互不接觸的物體，也可能會(huì)產(chǎn)生力的作用.如圖甲所示玻璃管兩端開(kāi)口處蒙德橡皮膜繃緊程度相同，將此裝置置于水中， 下列四幅圖能正確反映橡皮膜受到水的壓強(qiáng)后的凹凸情況的（）. 一個(gè)足球放在一塊長(zhǎng)木板上，如圖所示，的情況，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.足球受到的支持力是木板產(chǎn)生的彈力B.足球產(chǎn)生的彈力是由于足球的形變?cè)斐傻腃.木板形變是由于木板產(chǎn)生彈力造成的D.足球產(chǎn)生的彈力就是足球?qū)δ景宓膲毫?科學(xué)

6、研究中常常發(fā)現(xiàn)某一問(wèn)題的兩個(gè)相關(guān)的量（ 線(xiàn)表示.下列相關(guān)的量之間不符合如圖所示關(guān)系的是A .同種物質(zhì)制成的物體的質(zhì)量與體積的關(guān)系木板和足球均發(fā)生了彈性形變，關(guān)于它們彈力地球表面同一地點(diǎn)，物體受到的重力與質(zhì)量的關(guān)系勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的物體，路程與時(shí)間的關(guān)系彈簧測(cè)力計(jì)，彈簧長(zhǎng)度與掛鉤所受拉力的關(guān)系x, y）之間存在一定的關(guān)系，且可用圖14.在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)作了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，關(guān)Cm）（b）（c）于實(shí)驗(yàn)過(guò)程及方法下面說(shuō)法中正確的是（）A.比較ac兩圖的現(xiàn)象說(shuō)明壓力的作用效果與重力大小有關(guān)B.比較bc兩圖的現(xiàn)象說(shuō)明壓力的作用效果與受力面積有關(guān)C.實(shí)驗(yàn)中通過(guò)海綿的凹陷程度

7、來(lái)反映壓力的大小D.本實(shí)驗(yàn)采用了控制變量法和轉(zhuǎn)換法.如圖所示，一個(gè)重10N的物體在10N豎直向上的拉力作用下做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng).小紅說(shuō)：因?yàn)槲矬w做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)， 且物體僅受重力和拉力的作用， 所以重力和拉力是一對(duì)平衡力. 小明說(shuō)：因?yàn)橥晃矬w受到的重力和拉力大小相等、方向相反、并且作用在同一條直線(xiàn)上，所以重力和拉力是一對(duì)平衡力.則兩人的說(shuō)法（）A.都正確B.只有小明正確C.只有小紅正確D.都不正確.如圖所示的兩杯液體中，一杯是水，一杯是酒精，小明想利用選項(xiàng)圖中的幾組器材來(lái)區(qū)別哪一杯中盛的是水哪一杯中盛的是酒精，其中不能達(dá)到目的是（）Ji 上萼 IH群 細(xì)線(xiàn)二、填空題（每空1分，共28分）嚏（手碼置

8、筒 兩個(gè)一樣的小瓶刻度尺壓強(qiáng)計(jì)甲乙丙丁成.觀察“從粒子到宇宙”中的五幅圖，將下列表述填寫(xiě)完整.圖甲紅墨水在水中散開(kāi)， 這是 現(xiàn)象；圖乙將兩個(gè)表面光滑的鉛塊相互緊壓會(huì)粘在一起，這個(gè)現(xiàn)象證實(shí)了分子間存在 ；圖丙是發(fā)現(xiàn) 的湯姆生；圖丁為建立的原子核式結(jié)構(gòu)模型；圖戊將塑料繩的一端扎緊，盡可能將其撕成更多的細(xì)絲，用干燥 的手從上向下捋幾下，細(xì)絲張開(kāi)，是因?yàn)榧?xì)絲與手摩擦后 .影片流浪地球，人類(lèi)齊心協(xié)力在地球表面建造了 上萬(wàn)座發(fā)動(dòng)機(jī)和轉(zhuǎn)向發(fā)動(dòng)機(jī)（如圖發(fā)動(dòng)機(jī)不斷向外噴高速 氣體），使地球獲得動(dòng)力，將地球推向4.2光年外的新家園。 光年是天文上常用的 單位，發(fā)動(dòng)機(jī)能將地球推離 原軌道利用了 ,轉(zhuǎn)向發(fā)動(dòng)機(jī)可以改變

9、噴氣的朝向，使地球運(yùn)動(dòng)方向改變，這說(shuō)明力的作用效果與 有關(guān)。.為了探究物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系，某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，（1）鉤碼所受重力的大小用彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行測(cè)量，測(cè)量時(shí)鉤碼必須處于 狀態(tài);(2)他們將測(cè)出的數(shù)據(jù)記錄在表格中并進(jìn)行了處理，進(jìn)一步分析數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是:m (g)G (N)G/m (N/kg探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系時(shí)，分別采用如圖甲、乙所示的兩種方法.用兩只手的食指分別壓在鉛筆兩端.(1)圖 的方法不合理，該方法未控制 相等.(2)圖甲中，鉛筆筆尖面積是0.5mm2,兩手指均用2N的力對(duì)壓鉛筆兩端.則筆尖對(duì)手指的壓強(qiáng)為 Pa.如圖

10、所示，物體A在水平推力F的作用下從甲圖位置勻速運(yùn)動(dòng)到乙圖位置.此過(guò)程中，物體A受到的摩擦力 (選填“大于”、“等于”或“小于”)水平推力F,物體A對(duì)桌面的壓力 (選填“變大”、“變小”或“不變”，下 同)，物體A對(duì)桌面的壓強(qiáng)將.由于長(zhǎng)江上游的植被受到破壞，造成水土流失，使得長(zhǎng)江水中的泥沙含量增加，導(dǎo)致江 水密度 (選填變大、變小或不變”，下同)。因此，在同等深度的情況下，江水對(duì)堤壩的壓強(qiáng),從而使堤壩受到破壞的可能性增加了；且在建造堤壩時(shí)，考慮到 壓強(qiáng)的影響，堤壩的底部應(yīng)比上部建得 (選填 寬”或 窄”)。.小明上完體育課后，從學(xué)校小賣(mài)部買(mǎi)了一瓶飲料.(1)飲料瓶標(biāo)簽上有“凈含量450mL”字樣

11、，他想知道飲料的密度，還需測(cè)量的物理量是 ,應(yīng)選用的測(cè)量工具是 .(2)用手握住豎直的飲料瓶不動(dòng)，如圖所示，瓶受到的摩擦力方向 大小 (填“大于” “等于”或“小于”)瓶的重力.(3)擰瓶蓋時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶蓋側(cè)面有一條條豎紋，用物理知識(shí)分析瓶蓋上刻紋的作用主.如圖甲所示，用一拉力傳感器(能感應(yīng)力大小的裝置)水平向右拉一水平面上的木塊,A端的拉力均勻增加，0ti時(shí)間木塊靜止，木塊運(yùn)動(dòng)后改變拉力，使木塊t2后處于勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài).計(jì)算機(jī)對(duì)數(shù)據(jù)擬合處理后，得到如圖乙所示拉力隨時(shí)間變化圖線(xiàn)，回答問(wèn)題：當(dāng)用F=5.3N的水平拉力拉靜止的木塊時(shí)，木塊所受摩擦力大小為 N;當(dāng)用F=5.8N的水平拉力拉木塊向右運(yùn)動(dòng)

12、時(shí)，木塊所受摩擦力大小為 N.三、解答題（本題共 6小題，共42分）乙. （1） （1分）在圖甲中，向右上飛行的足球，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出足球所受重力的示意圖.（2分）在圖乙中物體沿斜面勻速下滑，作出物體受到的摩擦力f和物體對(duì)斜面壓力F的示意圖。（2分）圖丙中木塊 A與平板小車(chē)（表面粗糙）一起在水平桌面上向左勻速運(yùn)動(dòng)， 作出木塊A的受力示意圖. （7分）小明想知道油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn):甲乙（1）小明在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)的右側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)節(jié)。（2）用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17g,在燒杯中倒入適量的醬油，測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如同甲所示，將燒

13、杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為 g,醬油的密度為 kg/m3。（3）小明用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì) （填褊大”或偏小”）（4）小明不小心將量筒打碎了，小華只用天平、一個(gè)帶蓋的飲料瓶和適量的水也測(cè)出了醬油的密度。設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。a、調(diào)好天平，用天平測(cè)出空飲料瓶的質(zhì)量為mo。b、將飲料瓶 ,用天平測(cè)出飲料瓶和水的總質(zhì)量為mioc、將飲料瓶?jī)?nèi)水倒出并等瓶?jī)?nèi)水干后裝滿(mǎn)醬油，用天平測(cè)出飲料瓶和醬油的總質(zhì)量為m2。d、醬油的密度表達(dá)式 （已知水的密度為 p水）（5）在完成實(shí)驗(yàn)后小紅指出剛才小華調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，游碼沒(méi)有歸到標(biāo)尺左端的“0”刻度線(xiàn)，其他操

14、作正常，則測(cè)彳#小華醬油的密度將 （選填 褊大”、偏小 或 不變）。. （ 8分）探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因數(shù)。C（木板表面（1）小明用測(cè)力計(jì)拉同一木塊進(jìn)行了三次正確的實(shí)驗(yàn)操作，實(shí)驗(yàn)情景如圖甲、乙、丙所示。在乙圖中，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小等于 N,方向。比較 兩圖的實(shí)驗(yàn)可知，滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)。比較甲、丙兩圖的實(shí)驗(yàn)可知，滑動(dòng)摩擦力的大小與 有關(guān)。（2）在操作過(guò)程中小明還發(fā)現(xiàn)，彈簧測(cè)力計(jì)不沿水平方向拉動(dòng)時(shí)，也可以使木塊在木板上沿水平方向做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，如圖丁所示，此過(guò)程中，木塊處于 （填“平衡”或 “不平衡”）狀態(tài)；彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力和木塊受到的滑動(dòng)摩擦力 （填“是”或“不是”

15、）一對(duì)平衡力，理由是： ;豎直方向上，木塊受到 的重力和木板對(duì)它的支持力 （填“是”或“不是）一對(duì)平衡力。. （6分）小宇在用小車(chē)、鉤碼、滑輪等器材探究二力平衡的條件實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所不實(shí)驗(yàn)。圖甲圖乙(1)實(shí)驗(yàn)中需要通過(guò)調(diào)整 來(lái)改變小車(chē)受到的拉力 Fi、F2的大小。(2)實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)小車(chē)處于 狀態(tài)時(shí)，表明其處于平衡狀態(tài)。(3)實(shí)驗(yàn)中，保持 Fi與F2大小相等，將小車(chē)扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度。松手后，小車(chē) (選 填“能”或“不能”) 保持平衡。這一步驟的目的是探究二力平衡時(shí)， 兩個(gè)力必須滿(mǎn)足哪個(gè) 條件？ 。(4)部分同學(xué)還設(shè)計(jì)了如圖乙所示實(shí)驗(yàn)方案。圖甲和圖乙兩種方案中，方案更合理。原因是：該設(shè)計(jì)較好地減小了

16、 對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。. ( 7分)小明用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系。a、如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車(chē)從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車(chē)在水平面上通過(guò)的距離。b、如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車(chē)從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車(chē)在水平面上通過(guò)的距離。c、如圖丙，取下棉布，讓小車(chē)從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車(chē)在水平面上通過(guò)的距離。請(qǐng)針對(duì)以上操作回答下列問(wèn)題：(1)以上操作中錯(cuò)誤的一次是 (選填 a、 b”或“ c”)。(2)讓小車(chē)從斜面上滑下后沿水平面運(yùn)動(dòng)，是為了使小車(chē)在豎直方向上受到的 力和 力相平衡，其作用效果相互抵消，相當(dāng)于小車(chē)只受水平方向上的摩擦力。(3)每次都讓小車(chē)從

17、同一個(gè)斜面的相同高度由靜止開(kāi)始滑下，是為了使小車(chē)在滑到斜面底端時(shí)具有相同的 。(4)比較圖中小車(chē)在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車(chē)受到的摩擦力越 ，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越 。(5)本實(shí)驗(yàn)?zāi)苤苯诱f(shuō)明 (填字母)A .小車(chē)下滑過(guò)程中受到一個(gè)沿斜面向下的力B.力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C.牛頓第一定律（4分）近年來(lái)，獨(dú)輪電動(dòng)平衡車(chē)深受年輕人的喜愛(ài)，如圖所示，它采用站立式的駕駛方式，人通過(guò)身體的前傾、 后仰實(shí)現(xiàn)駕駛，如表為某型號(hào)獨(dú)輪電動(dòng)車(chē)平衡車(chē)的部分?jǐn)?shù)據(jù)，則:顧里10kg輪胎與地面接觸面積30cm2最大速度16km/h充滿(mǎn)電行程24km（1）該車(chē)充滿(mǎn)電后，若以最大速度

18、行駛，能行駛的最長(zhǎng)時(shí)間是多少？（2）質(zhì)量為50kg的人駕駛該車(chē)，在水平地面上勻速行駛。若所受阻力為總重力的0.2倍,此時(shí)該車(chē)受到的牽引力是多大？（3）質(zhì)量為50kg的人駕駛該車(chē)時(shí)，車(chē)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是多大？（5分）小明在老師的指導(dǎo)下用小球和彈簧等器材進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)與探究（不考慮空氣 阻力）：讓小球從某高度處由靜止開(kāi)始下落到豎直放置的輕彈簧上（如圖甲），在剛接觸輕 彈簧的瞬間（如圖乙），小球速度為5.0m/s從小球接觸彈簧到將彈簧壓縮至最短（如圖丙）的整個(gè)過(guò)程中，得到小球的速度v和彈簧縮短的長(zhǎng)度之間的關(guān)系如圖丁所示，其中 A為曲線(xiàn)的最高點(diǎn)，已知該輕彈簧每受到0.1N的壓力就縮短0.5cm,并且輕彈簧在全過(guò)程中始終發(fā)生彈性形變.（1）從小球接觸彈簧到將彈簧壓縮至最短的過(guò)程中，小球速度的變化情況是 （2）當(dāng)小球的速度為 4.0m/s時(shí)，彈簧產(chǎn)生