江陰市澄要片2018-2019學年八年級下學期期中考試物理試題(含答案)

1、2018-2019春學期初二期中考試物理試卷總分：100分 考試時間：90分鐘試卷中g均取10N/kg一、選擇題（本題共 16小題，每小題2分，共32分，每小題給出的四個選項中只有一個 正確）.下列說法正確的是（）A.科學家在研究物質(zhì)內(nèi)部結構時，常應用建立“模型”的方法“破鏡難重圓”是因為固體分子間只存在著排斥力C.面包可以被捏扁說明分子間有空隙D.原子核內(nèi)質(zhì)子所帶的正電荷數(shù)與中子所帶的負電荷數(shù)相等，所以平常物體不帶電.下列估計最接近生活實際的是（）A.教室內(nèi)空氣的質(zhì)量約為 20kg B. 一只能裝2kg酒精的瓶子一定能裝 2kg水C.人體密度約7.9 103kg/m3 D,正常成年人的體積大

2、約 0.5m3.下列關于質(zhì)量和密度變化正確的是（）A . 一鐵塊加熱后質(zhì)量和密度都不變B.向輪胎里充氣的過程中，輪胎里的氣體質(zhì)量和密度均增大C.對一零件進行切削加工過程中，零件的質(zhì)量和密度都不變D. 一粒種子從地球帶入月球，質(zhì)量和密度均變小.學習質(zhì)量和密度的知識后，小明想用實驗室內(nèi)的天平、量筒和水完成下列實踐課題，你認為能夠完成的是 測量牛奶的密度 鑒別金耳釘?shù)恼鎮(zhèn)?測定一捆銅導線的長度 估測一大堆大頭針的數(shù)目（）A. B. C. D.李明在運動場上看到如圖場景，他運用學過的物理知識進行分析， 下列分析正確的是（）A.王浩同學踢出去的足球在草地上滾動時慢慢停下來，是因為足球沒有受到力的作用B.

3、張紅同學百米沖線后沒有立即停下來，是因為受到慣性的作用C.張彥同學在做引體向上，當他在單杠上靜止不動時，他對單杠拉力和他的重力是一對平衡力D.李寧同學正在跳高，當他騰躍到最，高點時，受非平衡力6.小明利用天平和量杯測量某種液體的密度，得到的數(shù)據(jù)如下表，他根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出的圖象如圖所示。量杯的質(zhì)量與液體的密度分別是（）A. 20g, 1.25 103kg/m3B. 60g, 1.25 103kg/m3C. 60g, 1M03kg/m3D. 20g, 1M03kg/m3.如圖是在探究甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量跟體積關系時作出的圖象。以下分析正確的是（）A.不同物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值是不同的B.甲物質(zhì)的質(zhì)量

4、跟體積的比值比乙物質(zhì)小C.若丫甲=丫乙，貝U m甲m乙D.若m甲=m乙,則V甲 V乙.關于物質(zhì)的物理屬性的應用，下列相關說法不正確的是（A.納米材料在室溫下外形相同的納米銅比普通銅可多拉長5050倍而不斷裂，這一事例表明納米銅具有較好的延展性B .可以通過測量空心金屬球的密度來鑒別是哪種金屬C.氣象工作者利用密度小的氣體制造探空氣球，采集氣象資料D.劃玻璃的刀刃用金剛石做是因為金剛石的硬度大.射箭時，拉開的弓弦能將箭射出，箭離開弓弦后還能繼續(xù)飛行，小明根據(jù)這一現(xiàn)象進行 分析： 弓弦對箭施加的力改變了箭的運動狀態(tài)；箭離開弦后由于慣性仍能繼續(xù)飛行； 在空中飛行的箭若不受空氣阻力作用，將處于靜止狀態(tài)

5、，其中說法正確的是（）A.只有B.只有C.只有D,都正確.下列說法正確的是（）A.物體的運動速度越大，慣性越大B.同一物體勻速上升時，速度越快，所受拉力越大C.運動的物體，如果不受力的作用就會慢慢停下來D.兩個相互不接觸的物體，也可能會產(chǎn)生力的作用.如圖甲所示玻璃管兩端開口處蒙德橡皮膜繃緊程度相同，將此裝置置于水中， 下列四幅圖能正確反映橡皮膜受到水的壓強后的凹凸情況的（）. 一個足球放在一塊長木板上，如圖所示，的情況，以下說法錯誤的是（）A.足球受到的支持力是木板產(chǎn)生的彈力B.足球產(chǎn)生的彈力是由于足球的形變造成的C.木板形變是由于木板產(chǎn)生彈力造成的D.足球產(chǎn)生的彈力就是足球?qū)δ景宓膲毫?科學

6、研究中常常發(fā)現(xiàn)某一問題的兩個相關的量（ 線表示.下列相關的量之間不符合如圖所示關系的是A .同種物質(zhì)制成的物體的質(zhì)量與體積的關系木板和足球均發(fā)生了彈性形變，關于它們彈力地球表面同一地點，物體受到的重力與質(zhì)量的關系勻速直線運動的物體，路程與時間的關系彈簧測力計，彈簧長度與掛鉤所受拉力的關系x, y）之間存在一定的關系，且可用圖14.在探究壓力的作用效果與哪些因素有關的實驗時,某同學作了如圖所示的三個實驗，關Cm）（b）（c）于實驗過程及方法下面說法中正確的是（）A.比較ac兩圖的現(xiàn)象說明壓力的作用效果與重力大小有關B.比較bc兩圖的現(xiàn)象說明壓力的作用效果與受力面積有關C.實驗中通過海綿的凹陷程度

7、來反映壓力的大小D.本實驗采用了控制變量法和轉(zhuǎn)換法.如圖所示，一個重10N的物體在10N豎直向上的拉力作用下做勻速直線運動.小紅說：因為物體做勻速直線運動， 且物體僅受重力和拉力的作用， 所以重力和拉力是一對平衡力. 小明說：因為同一物體受到的重力和拉力大小相等、方向相反、并且作用在同一條直線上，所以重力和拉力是一對平衡力.則兩人的說法（）A.都正確B.只有小明正確C.只有小紅正確D.都不正確.如圖所示的兩杯液體中，一杯是水，一杯是酒精，小明想利用選項圖中的幾組器材來區(qū)別哪一杯中盛的是水哪一杯中盛的是酒精，其中不能達到目的是（）Ji 上萼 IH群 細線二、填空題（每空1分，共28分）嚏（手碼置

8、筒 兩個一樣的小瓶刻度尺壓強計甲乙丙丁成.觀察“從粒子到宇宙”中的五幅圖，將下列表述填寫完整.圖甲紅墨水在水中散開， 這是 現(xiàn)象；圖乙將兩個表面光滑的鉛塊相互緊壓會粘在一起，這個現(xiàn)象證實了分子間存在 ；圖丙是發(fā)現(xiàn) 的湯姆生；圖丁為建立的原子核式結構模型；圖戊將塑料繩的一端扎緊，盡可能將其撕成更多的細絲，用干燥 的手從上向下捋幾下，細絲張開，是因為細絲與手摩擦后 .影片流浪地球，人類齊心協(xié)力在地球表面建造了 上萬座發(fā)動機和轉(zhuǎn)向發(fā)動機（如圖發(fā)動機不斷向外噴高速 氣體），使地球獲得動力，將地球推向4.2光年外的新家園。 光年是天文上常用的 單位，發(fā)動機能將地球推離 原軌道利用了 ,轉(zhuǎn)向發(fā)動機可以改變

9、噴氣的朝向，使地球運動方向改變，這說明力的作用效果與 有關。.為了探究物體所受重力與質(zhì)量的關系，某實驗小組進行了實驗，（1）鉤碼所受重力的大小用彈簧測力計進行測量，測量時鉤碼必須處于 狀態(tài);(2)他們將測出的數(shù)據(jù)記錄在表格中并進行了處理，進一步分析數(shù)據(jù)，得出的結論是:m (g)G (N)G/m (N/kg探究壓力的作用效果與受力面積的關系時，分別采用如圖甲、乙所示的兩種方法.用兩只手的食指分別壓在鉛筆兩端.(1)圖 的方法不合理，該方法未控制 相等.(2)圖甲中，鉛筆筆尖面積是0.5mm2,兩手指均用2N的力對壓鉛筆兩端.則筆尖對手指的壓強為 Pa.如圖

10、所示，物體A在水平推力F的作用下從甲圖位置勻速運動到乙圖位置.此過程中，物體A受到的摩擦力 (選填“大于”、“等于”或“小于”)水平推力F,物體A對桌面的壓力 (選填“變大”、“變小”或“不變”，下 同)，物體A對桌面的壓強將.由于長江上游的植被受到破壞，造成水土流失，使得長江水中的泥沙含量增加，導致江 水密度 (選填變大、變小或不變”，下同)。因此，在同等深度的情況下，江水對堤壩的壓強,從而使堤壩受到破壞的可能性增加了；且在建造堤壩時，考慮到 壓強的影響，堤壩的底部應比上部建得 (選填 寬”或 窄”)。.小明上完體育課后，從學校小賣部買了一瓶飲料.(1)飲料瓶標簽上有“凈含量450mL”字樣

11、，他想知道飲料的密度，還需測量的物理量是 ,應選用的測量工具是 .(2)用手握住豎直的飲料瓶不動，如圖所示，瓶受到的摩擦力方向 大小 (填“大于” “等于”或“小于”)瓶的重力.(3)擰瓶蓋時，發(fā)現(xiàn)瓶蓋側(cè)面有一條條豎紋，用物理知識分析瓶蓋上刻紋的作用主.如圖甲所示，用一拉力傳感器(能感應力大小的裝置)水平向右拉一水平面上的木塊,A端的拉力均勻增加，0ti時間木塊靜止，木塊運動后改變拉力，使木塊t2后處于勻速直線運動狀態(tài).計算機對數(shù)據(jù)擬合處理后，得到如圖乙所示拉力隨時間變化圖線，回答問題：當用F=5.3N的水平拉力拉靜止的木塊時，木塊所受摩擦力大小為 N;當用F=5.8N的水平拉力拉木塊向右運動

12、時，木塊所受摩擦力大小為 N.三、解答題（本題共 6小題，共42分）乙. （1） （1分）在圖甲中，向右上飛行的足球，請在圖中畫出足球所受重力的示意圖.（2分）在圖乙中物體沿斜面勻速下滑，作出物體受到的摩擦力f和物體對斜面壓力F的示意圖。（2分）圖丙中木塊 A與平板小車（表面粗糙）一起在水平桌面上向左勻速運動， 作出木塊A的受力示意圖. （7分）小明想知道油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實驗:甲乙（1）小明在調(diào)節(jié)天平平衡時，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè)，要使橫梁平衡，應將平衡螺母向 調(diào)節(jié)。（2）用天平測出空燒杯的質(zhì)量為17g,在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如同甲所示，將燒

13、杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為 g,醬油的密度為 kg/m3。（3）小明用這種方法測出的醬油密度會 （填褊大”或偏小”）（4）小明不小心將量筒打碎了，小華只用天平、一個帶蓋的飲料瓶和適量的水也測出了醬油的密度。設計了如下實驗步驟，請你補充完整。a、調(diào)好天平，用天平測出空飲料瓶的質(zhì)量為mo。b、將飲料瓶 ,用天平測出飲料瓶和水的總質(zhì)量為mioc、將飲料瓶內(nèi)水倒出并等瓶內(nèi)水干后裝滿醬油，用天平測出飲料瓶和醬油的總質(zhì)量為m2。d、醬油的密度表達式 （已知水的密度為 p水）（5）在完成實驗后小紅指出剛才小華調(diào)節(jié)天平平衡時，游碼沒有歸到標尺左端的“0”刻度線，其他操

14、作正常，則測彳#小華醬油的密度將 （選填 褊大”、偏小 或 不變）。. （ 8分）探究影響滑動摩擦力大小的因數(shù)。C（木板表面（1）小明用測力計拉同一木塊進行了三次正確的實驗操作，實驗情景如圖甲、乙、丙所示。在乙圖中，木塊受到的滑動摩擦力大小等于 N,方向。比較 兩圖的實驗可知，滑動摩擦力的大小與壓力大小有關。比較甲、丙兩圖的實驗可知，滑動摩擦力的大小與 有關。（2）在操作過程中小明還發(fā)現(xiàn)，彈簧測力計不沿水平方向拉動時，也可以使木塊在木板上沿水平方向做勻速直線運動，如圖丁所示，此過程中，木塊處于 （填“平衡”或 “不平衡”）狀態(tài)；彈簧測力計對木塊的拉力和木塊受到的滑動摩擦力 （填“是”或“不是”

15、）一對平衡力，理由是： ;豎直方向上，木塊受到 的重力和木板對它的支持力 （填“是”或“不是）一對平衡力。. （6分）小宇在用小車、鉤碼、滑輪等器材探究二力平衡的條件實驗中，設計了如圖所不實驗。圖甲圖乙(1)實驗中需要通過調(diào)整 來改變小車受到的拉力 Fi、F2的大小。(2)實驗中，當小車處于 狀態(tài)時，表明其處于平衡狀態(tài)。(3)實驗中，保持 Fi與F2大小相等，將小車扭轉(zhuǎn)一個角度。松手后，小車 (選 填“能”或“不能”) 保持平衡。這一步驟的目的是探究二力平衡時， 兩個力必須滿足哪個 條件？ 。(4)部分同學還設計了如圖乙所示實驗方案。圖甲和圖乙兩種方案中，方案更合理。原因是：該設計較好地減小了

16、 對實驗的影響。. ( 7分)小明用圖所示的實驗裝置研究運動和力的關系。a、如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。b、如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。c、如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。請針對以上操作回答下列問題：(1)以上操作中錯誤的一次是 (選填 a、 b”或“ c”)。(2)讓小車從斜面上滑下后沿水平面運動，是為了使小車在豎直方向上受到的 力和 力相平衡，其作用效果相互抵消，相當于小車只受水平方向上的摩擦力。(3)每次都讓小車從

17、同一個斜面的相同高度由靜止開始滑下，是為了使小車在滑到斜面底端時具有相同的 。(4)比較圖中小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越 ，小車運動的距離越 。(5)本實驗能直接說明 (填字母)A .小車下滑過程中受到一個沿斜面向下的力B.力可以改變物體的運動狀態(tài)C.牛頓第一定律（4分）近年來，獨輪電動平衡車深受年輕人的喜愛，如圖所示，它采用站立式的駕駛方式，人通過身體的前傾、 后仰實現(xiàn)駕駛，如表為某型號獨輪電動車平衡車的部分數(shù)據(jù)，則:顧里10kg輪胎與地面接觸面積30cm2最大速度16km/h充滿電行程24km（1）該車充滿電后，若以最大速度

18、行駛，能行駛的最長時間是多少？（2）質(zhì)量為50kg的人駕駛該車，在水平地面上勻速行駛。若所受阻力為總重力的0.2倍,此時該車受到的牽引力是多大？（3）質(zhì)量為50kg的人駕駛該車時，車對水平地面的壓強是多大？（5分）小明在老師的指導下用小球和彈簧等器材進行了如下實驗與探究（不考慮空氣 阻力）：讓小球從某高度處由靜止開始下落到豎直放置的輕彈簧上（如圖甲），在剛接觸輕 彈簧的瞬間（如圖乙），小球速度為5.0m/s從小球接觸彈簧到將彈簧壓縮至最短（如圖丙）的整個過程中，得到小球的速度v和彈簧縮短的長度之間的關系如圖丁所示，其中 A為曲線的最高點，已知該輕彈簧每受到0.1N的壓力就縮短0.5cm,并且輕彈簧在全過程中始終發(fā)生彈性形變.（1）從小球接觸彈簧到將彈簧壓縮至最短的過程中，小球速度的變化情況是 （2）當小球的速度為 4.0m/s時，彈簧產(chǎn)生