八年級(jí)《落日的幻覺》上課可用

1、感受落日之美 用一個(gè)詞一句話或一首詩來描述落日的景觀落日的幻覺黃天祥 請(qǐng)將書本翻至P155頁 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，實(shí)踐有效課堂1、知識(shí)目標(biāo)：明確文章說明內(nèi)容、順序、方法等 2、能力目標(biāo)：提煉信息語句；體會(huì)本文語言特點(diǎn) 。3、情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)觀察和懂得透過現(xiàn)象看本質(zhì)；發(fā)揚(yáng)探索精神。預(yù)習(xí)字詞蘊(yùn)含吟詠綺麗絢麗殷1紅墜2落日薄3西山，氣息奄奄變化多端：變化多種多樣。端，方面 yn 殷紅yn 殷切墜落zhu墮落du b 日薄西山b 薄荷 bo薄餅ynynqxunyn整體感知解析幻覺默讀課文，把握課文主要內(nèi)容。 （要求不出聲，不指讀，一邊讀，一邊想。 ）文章介紹了日落時(shí)一些自然現(xiàn)象及產(chǎn)生的原因。尋找落日之美 課文

2、寫了落日哪些美麗而又奇特的景觀？解讀落日之謎 這些幻覺是怎樣產(chǎn)生的？顏色是那樣深黃、殷紅天空出現(xiàn)神秘的藍(lán)灰色暗弧，暗弧外面還鑲有明顯的亮弧。西方天空還有出現(xiàn)迷人紫光這種美麗的紫光并不多見！你注意到過嗎？縮身變扁“變的如此之大”日落時(shí)的幻覺 產(chǎn)生幻覺的原因 西方天空出現(xiàn)迷人的紫光解讀落日之謎光線散射和波光長短原理重點(diǎn)研讀，合作探究： 顏色深黃、殷紅神秘的暗弧、亮弧地球表面和大氣層的彎曲，大氣層不同的密度，光線散射人眼的疊合效應(yīng)太陽變扁光線的折射原理幻燈片 20太陽變大未說明原因,而各種儀器觀察證明，太陽并沒有真的沒有變大日落時(shí)的幻覺 產(chǎn)生幻覺的原因 深黃、殷紅神秘的暗弧、亮弧 迷人的紫光落日變扁

3、落日變大光線散射和光波長短原理 地球表面和大氣層的彎曲，光線散射，大氣層密度不同 眼睛的疊合效應(yīng) 光線折射的原理 未說明原因,而各種儀器觀察證明，太陽并沒有真的沒有變大現(xiàn)象本質(zhì)邏輯順序重點(diǎn)研讀，合作探究： 4、第4段中“1871年 10倍以上?！钡木渥又饕\(yùn)用了什么說明方法？這樣寫的好處是什么？ 舉例子、作比較、列數(shù)字好處：增強(qiáng)文章的可信度，鮮明有效地說明了短波光散射比長波光強(qiáng)。 重點(diǎn)研讀，合作探究： 1、第1段從人們觀注日出和而不太重視欣賞日落寫起，引用兩句古詩文推測(cè)人們的心理，引用古詩文的作用是_,引出下一段對(duì)日落景象的描寫。 2、第2段主要運(yùn)用 的表達(dá)方式，寫日落時(shí)的種種景觀。這樣寫的好

4、處是 _。3、第3段在全文結(jié)構(gòu)上屬于 ，在內(nèi)容上起著的作用。點(diǎn)明這種奇異的景象其實(shí)是人的一種幻覺，引出下文對(duì)這種幻覺產(chǎn)生原因的說明。 描寫引起讀者的閱讀興趣 過渡段 承上啟下增加文章的趣味性和生動(dòng)性 精讀幻覺體會(huì)語言朗讀課文第二段。思考：作者寫這些幻覺時(shí)運(yùn)用了什么表達(dá)方式？這樣寫的好處是 _引起讀者的閱讀興趣請(qǐng)大家任選一種幻覺以第一人稱的方式作介紹。使其更吸引青少年讀者來閱讀。要求：1.充分利用文中描寫幻覺的語言材料，并作適當(dāng)想象。 2.讓別人明白你產(chǎn)生的原因。 創(chuàng)作體驗(yàn)片段改寫 示例： 大家好！我就是讓你迷醉的紫光，要是沒有暗弧和亮弧開道，我是不會(huì)隨便出現(xiàn)的哦！但隨著太陽的墜落，我那迷人的身

5、影也將走出你的視線，消失于你的世界。其實(shí)你不必遺憾，我只不過是你眼睛一廂情愿的疊合造成的幻覺而已。學(xué)了此文，你獲得那些啟示呢1.學(xué)會(huì)透過現(xiàn)象看事物的 本質(zhì)；2.眼見不 一定為實(shí)，我們要學(xué)會(huì)了解事情的 真相；3.我們要仔細(xì)觀察生活，尊重科學(xué)事實(shí)； 重溫落日杜甫在軍營中看到：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭。岸邊的詩人望去：夕陽方在半，忽墜亂流中。李白送友人時(shí)的心情：浮云游子意，落日故人情。范仲淹懷思故人的情絲讀來綿綿感人：山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。李商隱的詩情有點(diǎn)無奈但帶點(diǎn)哲理：夕陽無限好，只是近黃昏王維心中蒼古之美：大漠孤煙直 長河落日?qǐng)A布置課后作業(yè)，強(qiáng)化語言訓(xùn)練1、寫寫心得：學(xué)習(xí)了這篇課文，你最大的收獲是什么？2、補(bǔ)寫練習(xí)：利用所學(xué)知識(shí)，補(bǔ)寫“落日變大”的原因。3、課后練筆；景觀對(duì)于每個(gè)人都是相同的，但因時(shí)因事因情而不同面對(duì)不同時(shí)間不同地點(diǎn)不同心境的落日，你或許有新的發(fā)現(xiàn)與體會(huì)，請(qǐng)仔細(xì)觀察某次日落，用你最擅長的文體寫出你心中的落日，題目自擬。 （三選二）作業(yè)指導(dǎo) ： 學(xué)習(xí)一點(diǎn)兒文體知識(shí)； 明白一點(diǎn)兒科學(xué)道理； 獲得一點(diǎn)兒人生感悟。；“落日變大”探秘方框中哪個(gè)橢圓更大？光滲現(xiàn)象 背景襯托（參照物）幾個(gè)身高1米80以上的籃球運(yùn)動(dòng)員和姚明合影姚明身邊站著三個(gè)小朋友嗎？寫作指導(dǎo)： 寫出不同階段的落日特點(diǎn)。注意交待清楚自己的觀察點(diǎn)，既要抓住太陽的靜態(tài)特點(diǎn)，也要