江蘇省南通市高中地理第二章自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換2.2地球表面形態(tài)(第2課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案

1、第二章自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換2.2地球表面形態(tài)第2課時(shí)【自主先學(xué)】外力作用的表現(xiàn)形式有哪些？【合作探究】活動(dòng)一：外力作用和地表形態(tài)資料一：內(nèi)力作用形成地表形態(tài)的“粗毛坯”，外力作用則不斷的把“粗毛坯”進(jìn)行在塑造，使地表形態(tài)更加豐富多彩。資料二：黃土高原橫跨青海、寧夏、甘肅、陜西、山西、河南 6省，面積64萬(wàn)平方公里。黃土覆蓋厚度100米- 300米。黃土分布的面積和厚度都居世界之冠。高原上溝壑縱橫、支離破碎。黃河下游形成了世界著名的地上河。資料三：圖1閱讀課本，結(jié)合資料，完成下表:風(fēng)力作用流水作用外力作用沉積主要分布地區(qū)CD此外，冰川、波浪等外力作用都會(huì)對(duì)地表形態(tài)產(chǎn)生明顯的影響，形成不

2、同的地形AB判斷圖2中31r幅圖地貌類型的名稱和地質(zhì)作用的類型E FG H圖2活動(dòng)四：人類活動(dòng)與地表形態(tài)隨著人類對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)不斷加深，人類活動(dòng)對(duì)自然界的影響也越來(lái)越大.對(duì)地表形態(tài)的影響是越來(lái)越明顯，如：圍海造地、建造人工島和人工半島，修筑梯田，修筑海堤，修筑水壩和水庫(kù)等。但是，人類對(duì)自然的改造具有兩面性，即遵循自然界的發(fā)展規(guī)律、違背自然界的發(fā)展規(guī)律。請(qǐng)討論：修筑梯田的利與弊？【鞏固訓(xùn)練】-、單項(xiàng)選擇題 TOC o 1-5 h z .下列地貌形成與流水作用有關(guān)的是（）長(zhǎng)江三峽沙丘黃土高原上深厚的黃土華北平原A 。BoC.D。.下列概念中屬地質(zhì)構(gòu)造的有（）高原 風(fēng)蝕城堡 地壘 背斜AoB。C.D

3、.我國(guó)的黃土高原崎嶇的地表和長(zhǎng)江三角洲分別是由于（）Ao流水侵蝕和流水沉積B.風(fēng)力侵蝕和風(fēng)力沉積Co風(fēng)力沉積和流水沉積D.流水侵蝕和流水侵蝕.下列地質(zhì)地貌示意圖中（圖3）,主要由外力作用形成的是（）a 和 bb 和 cc 和 dD. b 和 d小明在我國(guó)某著名大峽谷景區(qū)旅游，導(dǎo)游介紹到:該峽谷從谷底向上，出露著不同地質(zhì)時(shí)期的巖系，并含有代表性生物化石。據(jù)此回答56題。.該峽谷的主要巖石類型可能是()A?；◢弾rB。 玄武巖C.砂巖、頁(yè)巖D。大理巖6。該峽谷形成的地質(zhì)過(guò)程依次是 ()A 外力沉積一周結(jié)成巖一地殼抬升-流水侵蝕Bo侵蝕搬運(yùn)一巖漿侵入-地殼抬升-固結(jié)成巖C.巖漿侵入一周結(jié)成巖一板塊運(yùn)動(dòng)

4、一地殼張裂Do巖漿侵入一地殼抬升一風(fēng)化侵蝕一搬運(yùn)堆積二、綜合題7。讀“我國(guó)某地地質(zhì)剖面圖”(圖5),完成下列各題。圖5(1) 丁地的地質(zhì)構(gòu)造是。(2)甲地地貌是 ,其形成原因是 (3)圖中內(nèi)處的地貌類型是 ,其形成過(guò)程是 尊敬的讀者：本文由我和我的同事在百忙中收集整編出來(lái)，本文檔在發(fā)布之前我們對(duì)內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有不盡如人意之處，如有疏漏之處請(qǐng)指正，希望本文能為您解開(kāi)疑惑 , 引發(fā)思考。文中部分文字受到網(wǎng)友的關(guān)懷和支持，在此表示感謝！在往后的日子希望與大家共同進(jìn)步，成長(zhǎng)。This article is collected and compiled by my colleagues a

5、nd I in our busy schedule. We proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. If there are omissions, please correct them. I hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. Part of the text by the users care and su