八年級(jí)物理上冊(cè)第二章聲現(xiàn)象第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播導(dǎo)學(xué)案（無答案）

1、.*;人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第二章聲現(xiàn)象第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目的：1、掌握聲音產(chǎn)生與傳播的條件2、理解聲音以聲波進(jìn)展傳播，不同介質(zhì)中的聲速不同；學(xué)習(xí)重點(diǎn)：聲音產(chǎn)生與傳播的條件學(xué)習(xí)難點(diǎn)：聲音產(chǎn)生與傳播的條件的應(yīng)用課前預(yù)習(xí)：1以下說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng) B所有生物都靠聲帶振動(dòng)發(fā)聲C振動(dòng)停頓，發(fā)音停頓 D敲擊課桌發(fā)聲，是由于課桌振動(dòng)發(fā)聲2以下現(xiàn)象能說明聲音產(chǎn)生原因的是A 用力敲鼓，鼓聲變大 B 抽出罩內(nèi)空氣，鈴聲變小C 用嘴咬住發(fā)聲的音叉，感覺發(fā)麻 D 遠(yuǎn)處聽到蟈蟈的鳴叫聲3能說明“液體可以傳播聲音的事例是A我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒聲 B我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧聲

2、C人在小溪邊聽到“嘩嘩的流水聲 D將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑4當(dāng)我們聽到飛機(jī)在頭頂正上方轟鳴，以下說法正確的選項(xiàng)是A飛機(jī)還沒有到達(dá)頭頂?shù)恼戏?B飛機(jī)正好在頭頂?shù)恼戏紺飛機(jī)已經(jīng)飛過頭頂?shù)恼戏?D上述三種情況均有可能5 將一石子拋入水中，假設(shè)距擊水處一樣間隔 的水中、空中、岸邊分別有一條魚、一只小鳥、一個(gè)人，那么最先聽到擊水聲的是A魚 B小鳥 C人 D無法確定6甲同學(xué)把一只耳朵貼在一根長直鐵管一端，乙同學(xué)在該管的另一端用力敲打一下，以下正確的說法是A因?yàn)殇撹F傳聲比空氣傳聲快，甲一定能聽到兩次敲打聲B因?yàn)殇撹F和空氣傳聲一樣，甲一定聽不到兩次敲打聲C因?yàn)榭諝鈧髀暠蠕撹F傳聲快，甲有可能聽到兩閃

3、敲打聲D當(dāng)鋼管足夠長時(shí)，甲才有可能聽到兩次敲打聲7關(guān)于聲現(xiàn)象的以下說法中，正確的選項(xiàng)是A聲音在鋼鐵中的傳播速度小于在水中的傳播速度 B聲音在水中的傳播速度小于在空氣中的傳播速度C人唱歌時(shí)歌聲是聲帶振動(dòng)發(fā)生的 D聲音傳播不需要介質(zhì)，真空也能傳播聲音自學(xué)探究觀察與考慮在風(fēng)較大的時(shí)候，觀察校園旗桿上的國旗，當(dāng)聽到國旗在風(fēng)中發(fā)出“噼啪噼啪的聲音的時(shí)候，可以看到國旗在不停地_；當(dāng)風(fēng)停了以后，國旗不再發(fā)聲，這時(shí)國旗在旗桿上不再_。互學(xué)探究：實(shí)驗(yàn)一:分組實(shí)驗(yàn),小組討論后找出聲音產(chǎn)生的條件,填在橫線上要求:使刻度尺2/3伸出桌邊,一只手將其另1/3緊壓在桌邊上,另一只手撥動(dòng)伸出端,觀察尺子 = 1 * GB3

4、 能聽到聲音嗎?此時(shí)尺子處于什么狀態(tài)? = 2 * GB3 當(dāng)尺子停頓振動(dòng)的時(shí)候,還能聽到聲音嗎?結(jié)論:聲音是由 產(chǎn)生的,振動(dòng)停頓,物體 發(fā)聲.實(shí)驗(yàn)二： = 1 * GB3 一個(gè)同學(xué)把耳朵貼在桌子一端，另一個(gè)同學(xué)輕敲桌子另一端，能聽到聲音嗎？ = 2 * GB3 玻璃缸中盛有金魚，用細(xì)棍輕輕敲擊魚缸上沿，金魚還呆在原地嗎？ = 3 * GB3 正播放音樂的錄音機(jī)，分開一段間隔 欣賞音樂，能聽到嗎？結(jié)論：聲音可以在 、 和 中傳播。自學(xué)探究：學(xué)校里上下課的鈴聲是靠 傳到我們耳朵里的；人潛入水中時(shí)仍然能聽到岸上人的說話聲，這說明 也能傳聲；人耳隔著枕頭，仍能聽到鐘表的滴答聲，這說明 同樣能傳聲。實(shí)

5、驗(yàn)三：仔細(xì)觀察并感受實(shí)驗(yàn)，考慮后答復(fù)以下問題 = 1 * GB3 在玻璃罩內(nèi)放一個(gè)小電鈴，接通電源，此時(shí)你能聽到電鈴聲嗎？ = 2 * GB3 用抽氣機(jī)抽取罩內(nèi)的空氣，在抽氣的過程中，你聽到鈴聲有什么變化？ = 3 * GB3 猜測：假如把鐘罩中的空氣完全抽出，還能聽到聲音嗎？結(jié)論：聲音的傳播需要 ， 不能傳播聲音。自學(xué)探究：1.閱讀課本，答復(fù)下面的問題聲以 的形式傳播著，這個(gè)過程跟 的傳播相似2.閱讀課本“聲速中的內(nèi)容，答復(fù)下面問題 = 1 * GB3 聲傳播的快慢用 描繪，15時(shí)空氣中的聲速是 = 2 * GB3 聲速大小跟 有關(guān),還跟 有關(guān),一般情況下, 中的聲速最大填固體、液體、氣體

6、= 3 * GB3 同種介質(zhì)中，溫度升高，聲速變 填大、小交流討論：a活動(dòng)一的鋼尺產(chǎn)生聲音時(shí)有什么特征？這說明了什么道理？b活動(dòng)二的第一次敲擊聲是在桌面的一端發(fā)出的，但耳朵貼在桌面的另一端能聽到聲音，在這個(gè)過程中聲音是由什么物質(zhì)從一端傳到另一端的？當(dāng)耳朵分開桌面時(shí)，我們同樣可以聽到敲擊聲，這次的聲音是由什么物質(zhì)傳到耳朵的？c我們平時(shí)聽到的各種聲音主要是通過什么物質(zhì)傳到耳朵中的？課后練習(xí)：1.一切發(fā)聲的物體都在 ，人是靠 發(fā)聲的.我們通常聽到的聲音是靠 傳播的.聲音的傳播需要 .2.聲音是由物體的 產(chǎn)生的，聲音的傳播需要 ，真空中不能傳播聲音，聲音不僅可以在空氣中傳播，還可以在液體和固體中傳播，

7、但傳播速度不一樣，當(dāng)溫度一樣時(shí)，在 中傳播速度最大.3.以下屬于氣體振動(dòng)而發(fā)出聲音的是 A.丁東的鼓聲 B.嘩嘩的流水聲C.隆隆的炮聲 D.悅耳的歌聲4.以下關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的選項(xiàng)是 A.聲音在真空中傳播得很快B.回聲是聲音的反射現(xiàn)象，人能聽到回聲需要一定的條件C.只要有物體的振動(dòng)，人總能聽到振動(dòng)發(fā)出的聲音D.聲音傳播速度與介質(zhì)的種類無關(guān)，與溫度有關(guān)5.一切正在發(fā)聲的物體都在 ，聲的傳播需要介質(zhì)，在空氣、水和鐵三種介質(zhì)中，傳聲最快的是 .某飛機(jī)的速度是2倍音速，那么這架飛機(jī)5秒內(nèi)飛行的間隔 是 米聲速取340m/s.6.1994年，天文學(xué)家觀察到蘇梅爾列維慧星裂成二十多塊大的碎片，撞擊木星，產(chǎn)生宏大的爆炸.但是地球上的人們卻沒有聽到一絲聲響.以下猜測最符合科學(xué)性的是 A.這種爆炸本身不會(huì)發(fā)出聲音 B.爆炸聲傳到地球后，沒有引起人們的注意C.這種爆炸發(fā)出的聲音太小 D.木星與地球之間存在真空帶，沒有傳聲介質(zhì)7.假如“聲音在空氣中的傳播的速度變?yōu)?米秒，那么我們周圍的世界會(huì)有什么變化?關(guān)于這一問題的討論，一位學(xué)生提出了以下四個(gè)有關(guān)的場景，請(qǐng)你判斷不正確的選項(xiàng)是 A.教室內(nèi)學(xué)生能更清楚地聽到老師的講課聲 B.銅管樂隊(duì)在會(huì)場內(nèi)的演奏效果將變差C.汽車的喇叭不能再起到原來的作用 D.我們聽到萬米高空傳來的客機(jī)聲時(shí)，卻不能