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1、.*;天天好心情教學內(nèi)容:演唱歌曲? 天天好心情?,集體舞?快樂小舞曲?教學目的:1、能學會演唱?天天好心情?這首歌,表現(xiàn)樂觀開朗、積級向上的情趣。2、能積極參與?快樂小舞曲?的集體舞活動,在創(chuàng)編集體舞的活動中能與別人合作創(chuàng)編簡單的動作,并從中體驗創(chuàng)造的愉悅。教學重點及難點分析:隨樂學會唱?天天好心情?這首歌能積極參與歌表演和集體舞活動,大膽進展即興歌表演。教具準備:電視 鋼琴 頭飾 道具打擊樂課時安排:需二課時第一課時教學過程: 一、體會音樂、交流引入1、導(dǎo)入隨?快樂小舞曲?音樂律動進教室2、師生交流各自的心情二、加深體會,進入主題1、深化引導(dǎo)請學生說出何時何地遇到什么事情會開心。從而過渡到
2、歌詞內(nèi)容之一:“校園生活2、歸納提示師生共同歸納歌詞,強調(diào)語氣襯詞,如“啦啦啦、哎呀呀呀、朗里格朗、賽羅賽。由學生說出選擇的原因及道理。3、隨樂模唱出示音樂,要求學生隨樂模唱,師生共同糾正錯誤。4、學唱歌曲分組歸納歌詞,并隨樂模唱,試著將歌曲唱出來,師生共同糾正錯誤。以鼓勵為主,強調(diào)合作。5、小結(jié):校園生活-學習生活-家庭生活三、自主表現(xiàn)升華主題1、分組創(chuàng)編根據(jù)學生愿望,分組準備歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容,老師進展指導(dǎo)。一組-校園生活;二組-學習生活;三組-家庭生活2、分組表演學生根據(jù)本隊的表現(xiàn)內(nèi)容自由發(fā)揮,可自帶道具或運用身體語言進展表演展示。3、全班表演唱綜合三組及全班學生的展示情況,共同表現(xiàn)與演唱全
3、歌。4、總結(jié)歸納老師小結(jié),點明中心,升華主題。四、完畢全課學生隨音樂出教室。第二課時教學過程:一、組織教學:師生共唱1C24邊唱邊做動作55 55 | 6 3 | 12 34 | 5 - | 44 44 | 5 2 | 54 32 | 1 - | 11 45 | 6 6 | 51 75 | 6 -|51 54 | 3 2 | 123 45 | 67 10 |師:同學們,歡送來到“音樂小世界,你們好。生:老師好二、表現(xiàn)1 導(dǎo)入師:上節(jié)課,我們?nèi)チ恕奥曇粑荩裉煨≈魅藢銈內(nèi)ヒ粋€更好玩的地方出示課件“小動物快活林。那兒的小動物來迎接你們,你們聽聽是誰的叫聲?小鳥怎么唱的?我們一塊兒來學一學。生:
4、喳喳 喳師:小鳥這么一唱,其他的小動物們也跟著唱起歌來。2 模擬小動物唱歌請各種派一個小朋友進展小動物唱歌接龍游戲師:歌聲還沒停,小兔,小鹿和小猴就爭著上臺表演,表演什么呢?小朋友們先捂著眼睛,讓它們準備一下。3 聽辨同時發(fā)出聲音三個小朋友分別搖鈴鐺,吹哨,敲小鼓學生即興填詞4 演唱歌曲?快樂小舞曲?師:小朋友們,讓我們快樂的跳起舞來吧1-4小節(jié):三人手拉手,面帶微笑,正步準備5-6小節(jié):三人左腳起步做跑跳步往前跑,手拉手漸漸上舉下放7-8小節(jié):與5-6小節(jié)的動作一樣。9-10小節(jié):三人手搭肩,面向圓心,腳用“小跑步11-12小節(jié):三人手搭肩不變,雙腳并攏,中間乙同學腳立起,前后的同學腳半蹲,兩拍一次前后蹲立。第二段歌詞5-6小節(jié):乙丙同學拉手上舉,甲做跑跳步從乙丙的手下鉆過去,乙隨甲往左轉(zhuǎn)一圈7-8小節(jié):甲乙同學拉手上舉,丙做跑跳步從甲乙的手下鉆過去,乙隨丙往右轉(zhuǎn)一圈9-10小節(jié):甲丙手拉手,面對面站好,乙做跑跳步從甲丙的手下鉆過去,跑到前面一組的甲丙中間,并成新的一組。11-12小節(jié):新組成的三人舞伴即興作出各種表現(xiàn)快樂的動作造型。三下課 學生隨音樂?快樂小舞曲?出教室。課后記:本課在創(chuàng)設(shè)愉悅和諧的教學氣氛方面做的比較成功。在富有動
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