金孔雀輕輕跳教學(xué)設(shè)計(jì) (2)

1、金孔雀輕輕跳教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程：一、組織教學(xué)師播放月光下的鳳尾竹，引導(dǎo)學(xué)生聽音樂進(jìn)教室，感受濃濃的音樂氣氛。二、猜謎導(dǎo)入1、師：同學(xué)們，在西雙版納的小河邊走來了一只動(dòng)物。猜一個(gè)謎語，小朋友來猜一猜它是什么動(dòng)物？錦袍身上穿，花冠頭上戴，尾巴象把扇，展開人人愛。 生答，師表揚(yáng)，發(fā)獎(jiǎng)品。（貼孔雀的圖）2、師：你們喜歡孔雀嗎？知道孔雀的家鄉(xiāng)在哪兒嗎？3、師：同學(xué)們，孔雀生活在被稱為“動(dòng)植物王國”“藥材之鄉(xiāng)”的云南省西雙版納傣族自治州，這里也是“孔雀之鄉(xiāng)”。傣族人民認(rèn)為孔雀美麗、善良、吉祥的象征，并以跳孔雀舞來表達(dá)自己的愿望和理想。民族舞蹈家楊麗萍曾將孔雀的動(dòng)作編成舞蹈，今天我們就一起來欣賞舞蹈家楊麗萍的

2、孔雀舞雀之靈的圖片。4、你欣賞完這些圖片后有些什么樣的感受呢？（震撼，唯美的意境和動(dòng)作，惟妙惟肖）三、新歌教學(xué)1、今天老師也給大家?guī)硪皇缀寐牭拇鲎甯枨鹂兹篙p輕跳（板書課題），聽聽歌曲是怎樣歌唱美麗可愛的小孔雀的！問：歌曲唱的是什么內(nèi)容??？生：孔雀和傣族的小朋友在一起玩。（發(fā)獎(jiǎng)）2、學(xué)習(xí)歌詞（出示曲譜）師：現(xiàn)在請同學(xué)們試著跟老師一起把歌詞讀出來。（讀歌詞時(shí)有學(xué)生不認(rèn)識的生字給予及時(shí)講解3、師教唱第一段歌詞（2遍），糾正曲中第四第五句的音準(zhǔn)。（范唱并用手勢比較音的高低跳動(dòng)）4、完整演唱第一段，你能試試將第二段歌詞填入唱一唱嗎？看看哪一句有困難？（學(xué)生自主學(xué)習(xí)找出難點(diǎn)，共同解決）5、師：讓我們一

3、起跟著美妙的音樂一起演唱這首金孔雀輕輕跳，老師做提示讓孩子們唱得更有感情。6、師：同學(xué)們想一想：孔雀的舞步是輕盈的還是沉重的呢？生：孔雀的舞步是輕盈的，師：那我們應(yīng)該用什么樣的聲音演唱這首歌曲會(huì)更好聽呢？7、同學(xué)們能模仿一下這幾個(gè)動(dòng)作嗎？（模仿簡單動(dòng)作）四、創(chuàng)編表現(xiàn)歌曲1、師：可愛的小卜少小卜冒們在美麗的西雙版納，與美麗吉祥的孔雀為伴，過著愉快的生活。讓我們也一起加入這快樂的民族，跟著音樂邊唱邊跳起來吧?。úシ鸥枨熃處讉€(gè)傣族典型動(dòng)作，生學(xué)。2、師生在教室中間圍成圓圈，一起隨著音樂歌舞。五、課堂小結(jié)師：同學(xué)們，西雙版納風(fēng)景優(yōu)美，孔雀生活在這么美麗的地方，是因?yàn)榇鲎迦嗣穹浅釔圩约旱募亦l(xiāng)，環(huán)境保護(hù)得很好。作為同