教師如何教學(xué)生如何學(xué)

1、 語文課程標(biāo)準(zhǔn)對新時期教師的角色定位做了明確的闡述：“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人。教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者?！薄敖處煈?yīng)轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)造性的理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會學(xué)習(xí)?！薄罢Z文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進(jìn)行?！睂W(xué)生學(xué)習(xí)的“組織者”、“引導(dǎo)者”這是對教師角色非常明確的定位。 喜歡的一個老師 人們的學(xué)習(xí)主要依賴于兩種方式，一種是接受式學(xué)習(xí)，另一種是探究式學(xué)習(xí)，兩種學(xué)習(xí)方式相輔相成，缺一不可。但是，我們以往的基礎(chǔ)教育，過多地注重了接受式學(xué)習(xí)（而且?guī)缀醭闪宋ㄒ坏膶W(xué)習(xí)方式和方法），忽略了探究性學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)以及人的發(fā)展中的重要地位和價值，使探究性學(xué)習(xí)如主動

2、地觀察、分析、嘗試、實(shí)踐、調(diào)查、實(shí)驗、搜集和處理信息等在教學(xué)中處于被忽略的地位，甚至完全消失。而單純的接受式學(xué)習(xí)必然壓抑學(xué)生的興趣、熱情，影響學(xué)生思維和智力的發(fā)展，使可貴的主動性逐漸由被動的惰性所代替。 其實(shí)，主動探究、嘗試的需要和獲得新體驗的需要、獲得認(rèn)可與被人欣賞的需要以及承擔(dān)責(zé)任的需要，這些是兒童與生俱來的心理需要，是無須論證的客觀存在。問題是這些與生俱來的客觀心理需要，以往被我們大大地忽視了。其實(shí)，正是這些“需要”，為我們采用和創(chuàng)造多樣性的教學(xué)方式和方法提供了極大的可能性與啟示；而這些需要的滿足，必須以一定的教育環(huán)境和靈活多樣的教學(xué)方法為前提。必須重新認(rèn)識、重新定位教師角色。 第一，轉(zhuǎn)

3、變教學(xué)觀念，在教學(xué)中充分體現(xiàn)出以教師為指導(dǎo)，學(xué)生為主體的“共同參與”的活動過程。課堂教學(xué)應(yīng)是師生共同活動的過程，不能光是教師講、學(xué)生聽?？茖W(xué)知識不是教師講懂的，而是學(xué)生自己開動腦筋悟懂的。作為教師，要善于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，當(dāng)好探索知識的引路人，而不要當(dāng)保姆，抱著學(xué)生走，包辦一切。第二，建立一個師生之間、學(xué)生之間相互尊重、相互信任、民主和諧的教學(xué)環(huán)境。只有這樣，學(xué)生才能毫無顧忌地充分發(fā)表意見，課堂氣氛才會活躍，為此需要破除教學(xué)上的“師道尊嚴(yán)”觀，正確對待學(xué)生在探究過程中的不同意見，特別是要正確對待片面的、甚至是完全錯誤的意見和想法，避免挫傷他們學(xué)習(xí)的積極性。第三，在課堂教學(xué)中要盡可能增加學(xué)生

4、自己學(xué)習(xí)的活動量。以學(xué)生為主體主要是指在教學(xué)活動中應(yīng)該讓學(xué)生通過自己的主動的學(xué)習(xí)活動（動眼、動口、動手、動腦）去學(xué)習(xí)知識，而要做到這一點(diǎn)，僅僅使他們樹立正確的學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)他們的興趣，引起他們的學(xué)習(xí)要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的（當(dāng)然這些都是很重要的），更重要的是要使他們愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)，具備學(xué)習(xí)能力。只有這樣，他們才能真正成為教學(xué)活動中認(rèn)識的主體。第四，花功夫培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。由于受各種因素的影響，一般學(xué)生都沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)能力也很差。要求一個沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的學(xué)生，主動參與教學(xué)過程是根本不可能的。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力是在學(xué)習(xí)實(shí)踐中形成、發(fā)展的。在教學(xué)中，凡是學(xué)生自己能看的，都應(yīng)該讓學(xué)生自己看；凡是學(xué)生自己能做的，應(yīng)盡量讓他們?nèi)プ?；讀、寫、算、說都是如此。在學(xué)生學(xué)習(xí)活動中，