樊城區(qū)七年級上生物試題答案

1、七年級生物期末考試一、認識生物圈：（13分）1. 地球上所有的生物與其環(huán)境的總和就叫生物圈。生物與環(huán)境的相互作用下，環(huán)境在不斷改變，生物也在不斷進化，適應環(huán)境。下列屬于生物適應環(huán)境的事例為（ C ）A.千里之堤潰以蟻穴 B.森林能凈化空氣，調節(jié)氣候C.仙人掌的葉呈針狀以適應干旱的環(huán)境 D.魚兒離不開水2.下圖是某生態(tài)系統的食物網，請根據圖回答：（1）在此食物網中，總共有 3 條食物鏈，請寫出最長一條食物鏈為 草鼠蛇鷹 。（2）在這個生態(tài)系統中，數量最多的生物是 草 ，圖中所有生物若要構成一個完整的生態(tài)系統，還缺少的生物部分是 細菌真菌（或分解者）細菌真菌單寫一個不給分。（3）在生態(tài)系統中的物質

2、和能量是沿著 食物鏈 和食物網流動，鷹體內的能量最終來源于光能。如果這個生態(tài)系統被有毒物質污染了，最后體內有毒物質積累最多的生物是 鷹 。（4）蛇和鼠之間是 捕食（或吃與被吃的）關系；如果蛇的數量減少，短期內鼠的數量怎樣變化 先增多再減少 。（5）生態(tài)系統具有 自動調節(jié) 的能力，這種能力是有一定限度的，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統就會遭到破壞。3.生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統，其中有著“綠色水庫”“地球之肺”之稱的是 森林生態(tài)系統。二、走進微觀世界：（17分）4人類探索微觀世界不可缺少的工具-顯微鏡。小玲同學正在練習使用顯微鏡，請幫她回答以下問題：（1）她使用的顯微鏡目鏡是10，物鏡

3、是40，則顯微鏡的放大倍數是400 倍。（2）她在透明紙片上寫了一個“b”字，那么顯微鏡視野中看到的字是 q 。說明從目鏡內看到的物像是 倒 像。5下圖為小玲繪制的兩種不同類型生物細胞模式圖，請分析回答：（1）圖中乙植物細胞和圖中甲動物細胞相比較，都具有A細胞膜 B細胞核 和C 細胞質 三個結構。（2）與植物細胞相比，動物細胞沒有的結構是1細胞壁 3葉綠體 和5液泡 。6連線題(8分)三、探究綠色植物：（20分）7生物圈中的綠色植物有50余萬種，可以分為四大類群，桃樹是屬于（ D ） A.藻類植物 B.苔蘚植物 C.蕨類植物 D.種子植物8生物圈中有一個巨大的生產有機物的天然“工廠”，養(yǎng)活了地

4、球上幾乎所有的生物，其奧秘就隱藏在綠葉之中。通過學習，同學們對綠色植物的光合作用有了更多的了解如圖為光合作用示意圖，其中、分別代表不同的物質，請據圖回答下列問題（1） 葉 是綠色植物進行光合作用的主要器官。（2）把圖中經光照后的某植物葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，用清水漂洗后滴加碘液，發(fā)現葉片變藍色，這說明葉片通過光合作用產生了淀粉；而將移入黑暗處一晝夜后的植物葉片，按上述步驟操作，葉片未變藍，這說明 光（或光照）是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。（3）在葉片上有能開閉的 氣孔 ，它是由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔?？茖W研究和實驗證實，綠色植物通過光合作用制造有機物時，與外界進行了氣

5、體交換，圖中標號所代表的物質是二氧化碳（或CO2） ，標號所代表的物質是氧（02）。（4）圖中標號代表的物質是水，通過植物的蒸騰作用從根部向上運輸到葉，而標號代表的物質能通過 篩管 （填“導管”或“篩管”）的運輸到達植物體各處9.下圖是桃花結構圖。請據圖回答問題：（1）在一朵花中， 雌蕊 和 雄蕊 是最重要的部分，因為它們與將來果實和種子的形成有直接關系。（2）桃花成熟后，經過 傳粉和 受精 過程，將來會發(fā)育成果實的是 8 子房，而它內部的胚珠會發(fā)育成種子。10“好大一棵樹，綠色的祝福”這句話包含一些生物學知識，請你結合下圖，利用相關的知識回答問題：（1）寫出大樹進行的A呼吸作用、B蒸騰作用、C光合作用三種生理活動的名稱。（錯別字扣分）（2）大樹根系的吸水主要由根尖成熟區(qū)來完成。（3）1公頃樹