春季小學教導(dǎo)處工作計劃（學校教導(dǎo)處工作計劃）

1、Word - 20 -春季學校教育處工作方案（學校教育處工作方案）春季學校教育處工作方案1一、指導(dǎo)思想：本學期教育處圍繞學校工作方案，結(jié)合新三年進展規(guī)劃，進一步貫徹落實上海市學校課程與教學工作會議精神，樂觀響應(yīng)區(qū)域“創(chuàng)智”工作，提升教與學的品質(zhì)，扎實推動歡快課堂的創(chuàng)建，促進辦學特色的進一步的進展。二、工作目標：1、加強各教研組、備課組的爭辯職能，扎實推動“歡快課堂”的建設(shè)，創(chuàng)新各學科課程實施方式，開展學科專題性的教學爭辯，圍繞學?！皻g快課堂”的建設(shè)目標、具體表現(xiàn)等開展課堂教學實踐爭辯。2、基于“課標”和學情，提升單元命題和作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，進一步落實等第制評價，進行“評價融于課堂”和“過程性評價”

2、爭辯，關(guān)注評價主體參與率和評價方法多元化。3、以規(guī)范化管理和教育處各項常規(guī)制度的落實為重點，以課程改革為抓手，課堂教學為主陣地，教科研工作為龍頭，不斷改進教學方法和模式，努力提高教學質(zhì)量。4、加強師資培訓(xùn)力度，進一步推動各級骨干老師為核心的老師隊伍進展，帶動老師隊伍的整體水平提高。三、具體工作內(nèi)容與措施：（一）連續(xù)深化課程改革，建設(shè)好“歡快源”課程目前，我校在課程建設(shè)方面圍繞育人目標，扎實有序地開展三類課程，本學期，學校將著力豐富拓展類課程，開發(fā)特色課程，漸漸形成特色化課程的校本資源庫，實現(xiàn)特色課程的校本化規(guī)范管理。三類課程有序推動基礎(chǔ)型課程更多創(chuàng)智：依據(jù)學校生高層次思維力氣的十大行為表現(xiàn)，留

3、意對同學進行高層次思維力氣的培育，關(guān)注同學學習好習慣的養(yǎng)成，使教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。拓展型課程更多選擇：開展豐富多彩的愛好社團活動，不斷完善自主拓展課程，連續(xù)進行性別、兒哲、足游等區(qū)推廣類課程的校本化實施，加強集郵校本化課程建設(shè)，落實“紙條變變變、襪子娃娃、圍棋、紙蜻蜓”等集團內(nèi)共享課程，提高集郵課程品質(zhì)。探究性課程更多實踐：校內(nèi)外教育資源有機結(jié)合，結(jié)合場館探究活動、博物館等系列課程細心設(shè)計活動方案，有目的地指導(dǎo)同學完成相關(guān)的專題任務(wù)。連續(xù)完善校本課程建設(shè)在原有的基礎(chǔ)上本學期將進一步完善學校特色課程建設(shè)。學校申報了“好習慣好生活”楊浦區(qū)創(chuàng)新試驗室建設(shè)項目，并與科技出版社合作推出“小水滴雙十好習慣”

4、讀本，以水豐“源源”為仆人公，以學習習慣、道德習慣兩個板塊為主題，緊密結(jié)合學校各班級的節(jié)慶、實踐活動和學科周節(jié)活動，留意校本化的探究，旨在引導(dǎo)更多的老師參與到課程建設(shè)中，使老師的課程意識、課程理念，乃至課程開發(fā)力氣能隨著課程改革的深化不斷提高。3、落實“智爸慧媽”系列課程依據(jù)上海市教育會關(guān)于在本市學校試行“歡快30分”拓展活動的通知，連續(xù)在學校三班級試點“歡快30分”拓展課程實施，結(jié)合教育部規(guī)劃基金項目多重熏陶理論下家庭學校社區(qū)關(guān)懷型教育共同體的創(chuàng)建子課題的實踐與爭辯，運作好“智爸慧媽”工作室，建設(shè)好“智爸慧媽”課程。（二）基于課程標準，緊抓教學流程管理各項常規(guī)檢查工作更規(guī)范、更嚴格：作業(yè)檢查

5、、備課檢查、教研活動檢查、聽課評課、質(zhì)量監(jiān)控等，提高課堂教學質(zhì)量才是關(guān)鍵的關(guān)鍵。教學質(zhì)量是學校進展的保障，為此本學期，教育處將管理重心落實在完善教學流程上，準時分析、反饋，并實行有效應(yīng)對措施，以保證教學秩序的有效性和教學質(zhì)量的穩(wěn)定性。1、備課要深：基于標準關(guān)注學情。依據(jù)課程標準規(guī)定的內(nèi)容和要求，結(jié)合教材內(nèi)容和同學實際，編制“學期課程實施方案表”。重視備課中板書和作業(yè)的設(shè)計，同時進一步強化每個教學環(huán)節(jié)與教學目標的關(guān)聯(lián)意識。能依據(jù)實際做好學情分析，進行課前與課后的教學調(diào)整，堅持有質(zhì)量地寫好教學隨筆和課后反思，分月撰寫隨筆四篇，1篇為基于課程標準的教學與評價的實踐、1篇為和諧課堂的打造、1篇為本年段

6、同學學習好習慣培育、1篇內(nèi)容自定。2、課堂要實：面對全體關(guān)注差異。在課堂教學過程中，要關(guān)注同學的差異，實行有針對性的教學方法，引導(dǎo)全體同學參與學習活動。樂觀踐行“綠色指標”，進行“歡快課堂”的行動爭辯。連續(xù)實行“周三隨堂課”、“組內(nèi)、校級、集團、區(qū)域公開課”、“家長開放課”等上課、觀課機制，用好課堂觀看量表，加強爭辯與溝通，落實網(wǎng)絡(luò)教室上課制度。加強周三行政隨堂聽課的力度，將聽課與備課、作業(yè)等常規(guī)檢查相結(jié)合，聚焦同學的學習習慣、學習力氣與學習成果，引導(dǎo)老師樹立全面教育質(zhì)量觀。強化質(zhì)量過程監(jiān)控，第6、12周為校質(zhì)量監(jiān)控，抓好教學質(zhì)量的提升、分析與評估。3、作業(yè)要精：爭辯基于教學目標、基于同學的作

7、業(yè)設(shè)計，作業(yè)形式可多樣化，鼓舞設(shè)計長周期作業(yè)，收集作業(yè)評價，可作為期末總結(jié)性評價的依據(jù)之一。把握學科測驗次數(shù)，連續(xù)實行練習卷的簽單制度。4、輔導(dǎo)要細：重視學困生的個別化教育工作，關(guān)懷他們樹立學習愛好與信念，特殊定期進行輔導(dǎo)，做好學困生輔導(dǎo)記錄。音樂、體育、美術(shù)、科學與技術(shù)、信息科技、探究學科等老師要留意特長生的培育，樂觀組織、有效開展社團活動為同學搭建舞臺。5、評價要活：全學科推動“基于課程標準的教學與評價”的課程實施。加強“課程標準”“學科教學基本要求”“單元教學設(shè)計指南”等文本的研讀，使評價強調(diào)融入教學，對同學學業(yè)評價嚴格實行等第制，我校將連續(xù)加強對等第制和評語相結(jié)合的評價方式，試卷上不消

8、逝相應(yīng)的分數(shù)包括扣分狀況，更關(guān)注同學的共性特長與成長變化。依據(jù)水豐路學校上海市同學成長記錄冊評價與填寫要求，規(guī)范填寫上海市同學成長記錄冊，完善“紅領(lǐng)巾好習慣銀行”校本化評價制度。不進行期中考試或考查，一、二班級進行期末考查（一班級不進行書面考查），三、四、五班級期末考試僅限語文、數(shù)學兩門學科，其他學科只進行考查，考查形式靈敏多樣。（三）基于課程標準，開展有效的教科研活動開展有效的教研活動，爭辯教學過程中消逝的各種實際問題，定期開展集體備課、聽課、說課、評課等活動，加強校本教研過程管理，增加學科老師的團隊合作力氣，構(gòu)建良好的學科教學教研氛圍。1、以教研組和備課組為龍頭，提高教科研工作實效，重在關(guān)

9、注課堂中教與學突出問題的爭辯。圍繞“歡快課堂”的內(nèi)涵、基于課標、單元教學設(shè)計和教學五環(huán)節(jié)開展主題化的全學科的教研活動。結(jié)合組內(nèi)爭辯課題，關(guān)注課堂中教與學突出問題的爭辯，做好課題分析爭辯工作并進行共享溝通。每次活動做到定主題、定主講，內(nèi)容要形成專題化、系列化。2、重點關(guān)注和諧的課堂的建設(shè)，把教與學的活動置于同學心理平安中，以“和”為主題，每位老師樂觀落實組內(nèi)爭辯課，本學期推出骨干老師教學專場活動，發(fā)揮骨干老師自身的優(yōu)勢，突破傳統(tǒng)，創(chuàng)生歡快的課堂，“我的課堂我做主”。（骨干老師：黃筱瑩、闞震蓉）3、連續(xù)組織老師樂觀參與“敬重差異自主合作”為課堂文化主題的集團聯(lián)組教研活動，履行數(shù)學學科聯(lián)組教研主持校

10、職責，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享、組團進展。（語文：毛赟卿；）4、重點研討向區(qū)公開的語文、英語、科學與技術(shù)等學科課堂教學，參與并開展好區(qū)層面的教學研討活動。（語文：毛赟卿；英語：王婧婧；科技：李翔、徐天姣）5、開展教學練兵活動：結(jié)合個人爭辯課，撰寫課堂案例反思，積累確定的教學資源，讓更多的老師能共享。6、聚焦“基于課程標準的教學與評價”，組織四班級同學參與上海市綠色指標語文、藝術(shù)類學科測試，統(tǒng)籌支配學科周、節(jié)活動，以水文化為載體，結(jié)合學校“雙十好習慣之”融入學科特點，面對全體同學，讓更多同學體驗校內(nèi)生活的豐富多彩。第4周：心理周第5周：集郵會第8周：語文周；第9周：趣味運動會第10周：數(shù)學周第13、

11、14周：藝術(shù)節(jié)7、基于課程標準，開展一班級家長開放日，使家進步一步了解課堂教學的狀況及同學的學習活動狀況，更好地做好家校溝通工作。3月份心理講座4月份校內(nèi)義賣活動5月份課堂教學（姜蓓蕾、秦先英、夏穎、壽甜、余璐）6月份期末綜合評價8、進一步發(fā)揮教科研在課程改革過程中的先導(dǎo)作用和服務(wù)功能，營造濃郁的教育教學爭辯氛圍，將教研、科研、老師培訓(xùn)有機結(jié)合。連續(xù)進行區(qū)創(chuàng)智課堂建設(shè)子項目基于綠色指標下，創(chuàng)智的歡快課堂的爭辯與實踐、區(qū)一般課題和諧、創(chuàng)智、開放的學校歡快課堂的實踐與爭辯和各教研備課組課題，深化進行歡快課堂的實踐與探究，并在各類教學呈現(xiàn)中加以落實與體現(xiàn)。樂觀參與市區(qū)各級各類教科研論文競賽活動。春季

12、學校教育處工作方案2一、指導(dǎo)思想本學期，依據(jù)市教育局教研室的總體要求、學校的中心工作。堅決推動素養(yǎng)教育，充分發(fā)揮教育處“爭辯、指導(dǎo)、服務(wù)、引領(lǐng)”的功能，加強有效教學爭辯，進一步將“減輕同學的過重學習負荷，實施有效的課堂教學，提高教學質(zhì)量”的工作目標落實到實處，以“關(guān)注課堂，提高教學質(zhì)量”為工作主線，以轉(zhuǎn)變老師的教學行為和轉(zhuǎn)變同學的學習方式，培育同學創(chuàng)新意識和實踐力氣為重點，以抓老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)和狠抓學校教育教學質(zhì)量為落腳點，力爭使我校各項工作在原有成果上有較大進展，不斷提升千小的競爭實力，使學校教育、教學工作上一個新的臺階。二、工作目標1、反思現(xiàn)狀，均衡班級差異，均衡班級差異，均衡學科差異，“有效

13、”施教，“有效”訓(xùn)練，“有效”評價，切實提高課堂教學效率，促使老師真正面對全體同學，全面提升學科教學質(zhì)量。2、加強教學流程管理，加強“六認真”管理，使教學管理趨于更規(guī)范、更科學、更有效，不斷規(guī)范老師的教學行為。3、規(guī)范學科組活動流程，提高學科組活動的質(zhì)量，促進老師“教”和“研”力氣的提高，更新教學觀念，推廣“學案導(dǎo)學”，留意培育同學自主學習的力氣。4、強化老師隊伍建設(shè)，通過大練基本功和培訓(xùn)、磨課等活動，培育新增骨干老師、教學能手35名。5、拓展學校辦學特色的內(nèi)涵，著力做好本學期的學校特色呈現(xiàn)活動和體育節(jié)活動。三、工作措施（一）教學常規(guī)：常抓不懈、追求細節(jié)1、組織老師認真學習有關(guān)教學工作的各項規(guī)

14、章制度、程序性文件及各個附件，嚴格執(zhí)行，有序規(guī)范地開展各項工作。教育處以此為標準對老師的教學工作進行全面、規(guī)范、細致的檢查，保證教學工作的質(zhì)量，提高教學質(zhì)量，使每一位同學都能得到更好的進展。2、加強對質(zhì)量調(diào)研（單元過關(guān)練習、學校抽測、期中調(diào)研和期末測試）中部分學科、部分老師消逝的教學質(zhì)量問題的持續(xù)改進工作。從緣由的分析，到改進工作的策劃、實施、檢查與改進，每一步都要扎扎實實，不浮于表面。本學期增加考試后對試卷的核查工作，以避開錯批漏批現(xiàn)象。負責人：數(shù)學：許建武；語文：陶霞鷹；英語：金明；思科?。翰绦邸?、加強對具體教學方法的爭辯和指導(dǎo)，進一步轉(zhuǎn)變教學觀念，改進教學方法，提高教學效率。在落實雙基

15、的基礎(chǔ)上，圍繞新課標及學校改革與進展的趨勢，留意學科滲透，學會整合利用各種教育教學資源，努力探究新的課堂教學結(jié)構(gòu)和教學組織形式，推動新課程的實施：即創(chuàng)設(shè)讓同學能自主、樂觀、制造性學習的環(huán)境，具體為時間、空間的保證（確保課堂1/3的時間用于書面練習）、教學內(nèi)容的精選。4、教育處從其次周開頭，每周每學科至少開展一次推門隨堂聽課，聽課對象：全部在職任課老師。聽課結(jié)束準時反饋；每位老師聽課次數(shù)不限；假如聽課結(jié)果不抱負，還要連續(xù)聽，直至結(jié)果良好。學校行政聽課召集人：語文：謝永春；數(shù)學：計建忠；英語：金明；技藝組：蔡雄。在進行推門課的同時檢查被聽課老師的備課本和同學作業(yè)本，任課老師的推門隨堂課狀況將直接與

16、期末考評掛鉤。5、在課堂教學中要充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)、多媒體的作用，提高課堂教學效率。6、加強對畢業(yè)班教育教學的指導(dǎo)和調(diào)控工作，為全面實現(xiàn)學校質(zhì)量目標，使同學順當通過市局的畢業(yè)班學業(yè)水平調(diào)研作好預(yù)備工作。（二）校本教研：優(yōu)化組合、研學一體1、在教研活動時嚴格遵循學校教研活動的管理要求，科學、規(guī)范、細致地開展教研、教學管理，將管理深化到各備課組，規(guī)范操作程序，提高教研質(zhì)量。2、強化實施組長負責制：增加組長的角色意識，自主開展活動，有問題找組長，一級對一級負責。特殊要強調(diào)備課組長的工作職責：要全面了解、協(xié)調(diào)本學科組老師的教學工作狀況；對組內(nèi)老師的教學狀況能作出客觀、公正的評價；對存在的問題要

17、主動地實行有效措施予以解決；對組內(nèi)老師按時上交上傳的各種材料認真審核，統(tǒng)一收齊后上交教育處有關(guān)負責人。做好對組長工作的檢查、反饋、改進工作，提升組長的管理力氣。期末學校將對學校的十四個學科進行考核打分，評比出“千燈中心校優(yōu)秀學科組”。3、從其次周開頭，每周利用一節(jié)課時間進行備課組活動，備課組活動主要以集體備課的形式為主，重在解決教學中的實際問題。雙周的周一下午3：404：40進行教研組活動，活動主要以課堂教學的實效性為主題。4、連續(xù)加強學法的爭辯，加強同學自學力氣的指導(dǎo)，使同學成為“會學習”的人。主動與教科室合作，總結(jié)的有效學法并進行推廣，樹立會指導(dǎo)同學自學老師典型和會自主學習同學典型，引導(dǎo)同

18、學主動把握學習。同時，各班利用家長會、家訪、家校路路通，就“在家中是如何指導(dǎo)孩子學習的”作閱歷溝通。這樣從學校和家庭兩個陣地、從同學、老師、家長三個角度來分析、總結(jié)和推廣學法，提高同學的學習效率。5、加強與教科室的合作，以課題為紐帶，打破備課組界限，充分調(diào)動老老師的主觀能動性，發(fā)揮帶頭作用，鼓舞青年老師，樂觀地投入到課題爭辯中去，進行有效的爭辯。同時樂觀協(xié)作教科室做好課題爭辯成果的推廣工作，使教研工作為實際教學工作服務(wù)，真正起到教研指導(dǎo)日常教學的作用，講求實效性。6、加強“螺旋課”活動的管理：說課、上課、評課、還課，每一步都應(yīng)認真組織開展，教育處分管人員要至少參與其中的一個環(huán)節(jié)，并加強對整個活

19、動的檢查。7、加強備課組長對組內(nèi)成員的考評及教育處對備課組長的考評，作到細致、公正、準時發(fā)覺優(yōu)點，為期末考評積累依據(jù)。8、在備課組活動中，加強“六認真”教學常規(guī)的自查、互查（尤其是對“一二三”工程未通過的新老師），保持教學活動的正常開展。（三）學科建設(shè)：夯實基礎(chǔ)、減負增效1、語文學科：（1）語文教學應(yīng)致力于同學語文素養(yǎng)的形成與進展，為同學的終身進展奠基。學校語文姓“小”，“基礎(chǔ)性”特點更為明顯，為其他課程的學習、為其后續(xù)進展奠基，更應(yīng)關(guān)注基礎(chǔ)學問、基本力氣與習慣等的培育。（2）連續(xù)加強古詩文誦讀（包括名言警句）的指導(dǎo)和檢查力度，擴高校生的課外閱讀量，本學期連續(xù)向同學推舉閱讀至少5本書，兩本從學

20、校教育處的推舉書目中選擇，兩本是備課組依據(jù)教材要求統(tǒng)一推舉，還有一本是各班語文老師依據(jù)班級同學特點進行推舉，師生共讀，營造濃郁的書香氛圍，連續(xù)開展閱讀之星的評比活動。（3）加強對作文教學的指導(dǎo)工作。低中高班級分別要在流暢、精致、獨創(chuàng)上下功夫，同時完善蘇教版作文評價標準。要求每個單元至少寫一篇大作、一篇周記和一個讀寫結(jié)合的練習。組織同學參與各級各類作文競賽，向外宣揚學校作文教學成果。（4）15年老師同題教學活動，提升青年老師教學設(shè)計和課堂把握力氣。（5）06屆語文老師強化基本功訓(xùn)練，爭取在市教研室競賽中取得好成果。2、數(shù)學學科：（1）將校本培訓(xùn)的成果轉(zhuǎn)化為教學實踐，指導(dǎo)教學行為。重點做好：數(shù)學學

21、問的整理和分類，依據(jù)同學和學校狀況，適時調(diào)整和重組教學內(nèi)容；開設(shè)試驗課，探討科學高效的教學模型。（2）做好青年老師的培訓(xùn)。關(guān)懷新上崗老師，使他們盡快邁過教材關(guān)，教學常規(guī)關(guān)，早日成長為學校的骨干老師。通過典型引路，推廣新上崗老師培育的成功閱歷。（3）要開展課題爭辯，圍繞學校課題并針對課改中存在的問題和困惑，重點爭辯利用新教材有效組織課堂教學的策略。教研組和個人課題，要圍繞課改，針對教學中的實際問題，有目的進行爭辯，少做表面文章，多做有爭辯價值的事。3、英語學科：連續(xù)著力于牛津版教材的教學爭辯，結(jié)合學校立項課題進行“英語課堂教學中老師角色扮演”的試驗爭辯。高班級總結(jié)上學期教學心得，做好學業(yè)水平調(diào)查

22、的總結(jié)和分析，找出合理的課堂教學模式。針對畢業(yè)班的實際狀況要進行培優(yōu)補差工作，并有方案有步驟地開展復(fù)習。同時加強聽課，調(diào)研，抽測和同學的口語過關(guān)。4、綜合學科：在完成日常教學工作的基礎(chǔ)上，要組織開展好各類活動，以活動促教學，提高同學的素養(yǎng)：昆曲進入課堂、同學科技創(chuàng)新競賽、美術(shù)繪畫類競賽、制作航模競賽、市學校生運動會、同學體質(zhì)健康測試、大合唱組團訓(xùn)練、其次屆體育節(jié)、冬季三項等。（四）老師培育：立足平臺、超更加展1、連續(xù)加強對新老師的指導(dǎo)培育。教育處組織有關(guān)負責人每月至少聽4位新老師的2堂課，加強對新老師備課的檢查和指導(dǎo)，對于新老師的備課及所作業(yè)布置批改狀況，教育處一周一查。每個月教育處分管成員要

23、組織新老師進行一次集中研討活動，溝通教學中的閱歷與教訓(xùn)。2、要加強對工作35年老師的連續(xù)培育，特殊是有潛質(zhì)的老師，要給機會、壓擔子，使這些老師盡快成長，并能獨當一面，適應(yīng)學校的快速進展。每月教育處分管成員組織35年的老師進行一次集中研討活動，共享閱歷與教訓(xùn)。3、適時組織老師外出聽課、學習、溝通，擴大老師外出的范圍。聽課回來后要上繳資料和匯報聽課體會，并上傳聽課體會博客。4、以課題培訓(xùn)和爭辯為契機，以點帶面，整體提升老師的爭辯力氣和教學水平。本學期將以“提高教學質(zhì)量”為主題開放教研活動：圍繞同一個目標，精選和重組教學內(nèi)容，教后進行測評（從前測），探討有效、好玩、高效的教學課堂。5、做好新老師“青

24、藍工程”工作和三年新老師滿師工作：呈現(xiàn)課+兩年的教學材料+總結(jié)+答辯。6、加強對薄弱老師的個別指導(dǎo)。7、做好教壇新秀、教學能手資料預(yù)備工作，評比優(yōu)秀老師參與市級參評工作。（五）其他工作：務(wù)實創(chuàng)新、追求完善1、完善教育處的各項規(guī)章制度，并在此基礎(chǔ)上修改完善教育處績效工資考核細則，更好發(fā)揮評價標準對實際教學的導(dǎo)向作用。2、認真做好日?？疾榈拿}與閱卷工作，命題要以學問與技能、過程與方法、以及情感態(tài)度與價值觀為緯度，要利于同學的自主進展，在留意雙基的基礎(chǔ)上，要增加動手實踐題和綜合性題。試卷由組長把關(guān)，期中及期末的調(diào)研或考查由教育處統(tǒng)一把關(guān)。老師要擅長從考查中發(fā)覺問題，準時改進自己的教學。3、做好學校

25、的抽測工作。語文、數(shù)學、英語學科各至少抽測一個班級，重點是六班級各學科的抽測要制度化、程序化、規(guī)范化。4、加強試卷保密制度，各教研組、備課組內(nèi)要加強試卷保密制度的學習，嚴格執(zhí)行。5、加強圖書館的管理工作，做好科學、音樂、美術(shù)教材循環(huán)使用的管理工作。春季學校教育處工作方案3一、指導(dǎo)思想新學期，教育處將以全面提高教學質(zhì)量為中心，以進一步推動我校課程改革為重點，著力抓好常規(guī)管理、校本教研、隊伍建設(shè)、質(zhì)量提升、同學進展等工作，推動我校教育教學工作再上新臺階。二、工作措施（一）教學常規(guī)：明確制度細化要求獎優(yōu)罰劣1、落實教學“七認真”開學初，教育處將組織老師認真學習教學“七認真”的相關(guān)內(nèi)容。要求備課要“深

26、”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導(dǎo)要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。各學科老師要在深化學習課程標準、鉆研教材的基礎(chǔ)上細心設(shè)計教案。在制定教學目標時突出情感、態(tài)度、價值觀的x設(shè)定，教學設(shè)計要突出同學的主體性，突出同學的實踐活動、合作學習和探究方式，課堂教學結(jié)束后要認真端詳自己的教學行為，從理論和實踐兩方面進行反思，提高教后反思的質(zhì)量。老師教學前準時地二次備課，依據(jù)同學實際狀況和自己的教學做好教案的修改、整理，教后反思要多寫一些教學中的得與失。本學期，教育處將定期檢查和隨機抽查相結(jié)合，利用每周政治學習時間表揚先進，鞭策后退。并與老師嘉獎

27、性績效掛鉤，真正發(fā)揮績效工資的獎懲作用。2、執(zhí)行巡課制度（1）連續(xù)落實制度。為確保開齊開足各類課程，保證按課表上課，把握任憑調(diào)換、代課行為。要求無論因公外出或因私請假的老師，凡涉及到不能按課表上課的狀況，都要依據(jù)要求到教育處填寫假單，由龔校進行審批，到教育處做好記錄。（2）加強巡課檢查。校長室、教育處、各教研組要加強日常巡課，通過巡課，發(fā)覺問題準時記錄并馬上解決，盡量杜絕教學事故的發(fā)生。將檢查結(jié)果與老師績效相結(jié)合。（二）教學質(zhì)量：深化課堂以賽促研關(guān)留意點質(zhì)量是學校生存和進展的生命線，抓實課堂則是全面提高學校教育教學質(zhì)量的重要保證。本學期，我們將立足課堂教學，開展各種形式的教學研討活動，切實提高

28、老師的課堂教學水平，提升學校的教學質(zhì)量。1、走進課堂悉心指導(dǎo)學校校長室和各中層領(lǐng)導(dǎo)將連續(xù)聽隨堂課，準時了解老師的教學內(nèi)容、教學方法、教學手段、教學風格和同學的學習狀況，同時捕獲老師教學過程中的亮點，從微小處關(guān)注老師的成長與進步。2、抓實校本教研活動教育處將進一步明確教研組長、備課組長工作職責，改進和加強校本教研工作。開展以老師為爭辯主題，課堂教學為主陣地的“梯隊式”青年老師賽課活動；以新課程實施過程中老師所面臨的具體問題為爭辯對象的主題研討活動；通過校本教研活動，不斷總結(jié)和提升老師的課堂教學閱歷，切實提高課堂教學效率。爭取在創(chuàng)建揚州市校本教研評比活動中取得好成果。3、蹲點重點班級、薄弱班級一花

29、獨放不是春，萬紫千紅春滿園。本學期由校長室蹲點四、六兩個重點班級，全面負責這兩個班級的教育教學狀況。教育處負責薄弱班級薄弱學科的教學，通過跟蹤聽課、檢查作業(yè)及提優(yōu)補差、班級管理等工作，關(guān)懷部分老師找出教育教學中存在的問題，對癥下藥。4、夯實提優(yōu)補差工作提優(yōu)補差我們盡可能做到“耗費最少的時間追求效益”。各任課老師要經(jīng)常與差生家長聯(lián)系，相互了解同學在家與在校的一些狀況，培育學習愛好，樹立對學習的信念。各班級各學科依據(jù)優(yōu)差生的實際狀況制定提優(yōu)補差內(nèi)容。各任課老師對于同學的提優(yōu)補差練習完成狀況要準時批改、講評，并做出評價。教育處將定期對各班級各學科后進生進行月測。5、加大質(zhì)量監(jiān)測力度教育處對重點班級語數(shù)英學科教學質(zhì)量進行月檢，其它班級的隨機抽測。每次測試后認真組織老師們進行數(shù)據(jù)化對比分析，找準班與班之間的差距，看準在班級整體狀況的位置。對差距大的班級跟蹤監(jiān)控，確保兩率達標。（三）自我提升專家引領(lǐng)結(jié)對共長提升老師隊伍建設(shè)高水平的老師隊伍是學校立校之本，高水平的老師才能帶出高水平的同學。如何提高老師專業(yè)水平是學校建設(shè)的永恒主題。1、自主研修連續(xù)推動“個人自主閱讀”與“集體專