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文檔簡介

1、家庭小帳本教學目標：1.通過了解家里的錢是從哪兒里來的，知道家庭的經濟來源有多種形式，體會到父母掙錢的辛苦。2.通過調查和分類，了解家庭生活開支的多種類型，知道哪些是必要的開支，養(yǎng)成合理消費，勤儉節(jié)約的好習慣。重點難點：懂得父母掙錢的辛苦，養(yǎng)成合理消費，勤儉節(jié)約的良好習慣。課前準備：錄像 圖片 課外調查，了解家庭生活收支的來源及類型教學過程：師：同學們，你們每天高興而出，平安而歸，為了使你們能夠愉快地生活，健康地成長，父母把你們的生活打理得井井有條，你們是否體會到父母的艱辛和管家的不易？那么你知道父母管家的時候是否用本子記了些什么嗎？（是）那么這個本子就是師板書： 家庭小賬本師：我們都知道一家

2、庭的生活主要是衣食住行那么它是怎樣取得的？生：用錢買來的.師：這些錢是誰掙來的？怎么掙的？生：找生回答師：你幫助父母掙錢了嗎？你掙錢時的感受如何。生：找生談一談。師：我這有個短片，請大家看一下，這是一位家長介紹自己的工作，勞動情況?？赐曛竽阌惺裁锤邢?？師：通過短片和自己對父母掙錢辛苦的感受，你以后在家里應該怎樣做？生：回答師：小結并板書（合理消費、勤儉節(jié)約）師：出示圖片“憫農”師：讓學生說出這首詩的大意？生：回答 師：總結師：同學們結合這首詩，擴寫一段話描述父母掙錢時辛苦的短文。生：找學生讀一讀你短文師：出示圖片，鐵匠的兒子與銅錢的故事，讓生讀，然后回答問題，為什么鐵匠的兒子不讓爸爸扔錢了？

3、生：回答師：總結師：同學們如果你自己費力做出的東西被人破壞哪么你有什么感受呢？生：回答師：既然同學們懂得了其中的道理，那么你在家里而對父母的辛苦勞動成果，你應怎么辦？同學們以寫信方式向父母表達一下你的想法。生：找生讀一讀你寫的感受。師:同學們理解了父母掙錢的渠道，那么你能對家庭的收入情況能進行分類嗎？生：列表回答師：老師知道了你們每個家庭收入情況？其主要渠道是兩點：1、體力勞動，2、腦力勞動，那么什么是體力勞動，什么是腦力勞動？生：回答師：出示圖片，學生找出哪些是體力勞動，哪些是腦力勞動。生：回答師：通過我們師生的互相學習，共同合作相信你們一定能成為一個合格的“小管家”，哪你當好“小管家”本著什么原則？生：合理消費、勤儉節(jié)約。師：找學生總結一下本課所學的主要內容。師：同學們，我們都知道家庭是我們每個人成長的搖籃，在這里我們體會著親情，體會著愛意，家庭需我們每個人的奉獻和建設，今天同學們的設計和學習讓老師看到了你們已經長大了，相信你們以后一定會成

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